中学2020年上半年学校工作总结

中学2020年上半年学校工作总结半年来，我校在上级领导的关心和支持下，坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，认真学习落实区教育局《2020年xx 市xx区教育工作要点》各项目标任务，精心对《xx市xx区中小学校长工作目标管理考评实施方案》，切实加强学校管理，努力提升办学水平，有力推动我校教育事业持续健康发展。

现将各项工作总结如下：一、主要工作成效（一）普及工作，巩固率实现新的突破。

本学年即将结束，七年级134人，八年级127人、九年级121人，累计实际在校生382人，七年级巩固率100%、八年级辍学1人，巩固率99.2%，九年级三年巩固率96.8%，巩固率创下历年最高。

（二）教学常规，实现教学信息化。

50周岁以下的教师上课基本都能充分利用“班班通”等教学资源，构建高效课堂；推行教案、反思、案例、课件电子化建设，并与教学进度同步上传，实现真正意义上的电子备课、资源共享，把老师们从繁重的手写笔录中解放出来，有了更多的时间用于对专业的学习和研究，迈出了有效教学的坚实一步；整合优化网络校本作业，使之得到最大化的开发利用，实现有效减负增效。

（三）教研教改，有效促进教学，聚焦高效课堂。

本学期我校以市、区推行优质学校教育教学观摩课及名优教师的示范课为契机，先后派出教师60多人次到外校听课，并积极参加上级有关部门组织的听课、评课活动，学习先不同的教学风格和先进的教育理念，开阔了教师的视野，更新了教师的教育观念，促使教师向专业化方向发展。

校内各教研组举行讲课赛课、同课异构活动，通过听、评课活动也使教师结合自身特点找适合自己的教学模式，在学习和改变的过程中提高了自身素质，收到了好的效果。

抓好各学科《学科教学与考试指导意见》校本培训，再次研讨各学科教学与新中考的考试评价之间的关系，促进学生转变学习观念，改善教师教学。

（四）教师个人专业化发展，岗位练兵常态化，全面提高教育教学质量。

本学期我校先后举行全员参与、按组举行的课件制作、教学案例撰写、新中考试题命制、课堂教学等系列比赛，实现全员练兵，全员参与各项评比、竞赛活动，以赛促练，引导广大教师更加重视提升教学技能和教育教学能力，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革深入开展。

（五）教学质量，稳中有进，优秀生跟踪成效突出。

九年级市质量检测中各学科综合比率得分居全区第六名，优秀生名次比入学成绩名次大幅上升，优秀生人数增幅比例全区第4名。

（六）师生参加各类竞赛捷报频传。

鼓励青年教师参加全区中学教师教学技能竞赛，陈丽玉获得数学组二等奖、顔晓斌获得物理组二等奖、张雅芳获得生物组二等奖、吴敏霞获得历史组三等奖、周初升获得化学组三等奖、黄璐获得音乐组三等奖。

八年级学生参加xx市首届八年级学生现场作文竞赛有2人获得市级三等奖；“学无涯”杯青少年儿童动手电子制作锦标赛初中男子百拼创新电路郭佳豪获得区级二等奖、初中女子百拼指定电路组庄丽彩、李耕分别获得区级第3名、第4名；xx区第十四届中小学生艺术比赛初中组小合唱三等奖。

沈志锁获素描比赛二等奖，林心怡获毛笔书法竞赛三等奖。

（七）教师队伍管理，严格教师考勤制度，推行电子人脸识别签到制度，实行每周一公布，每月一汇总并上报教育局。

严格请假制度。

推行日常考核痕迹化管理办法。

校级领导、行政中层干部、班主任、教研组长、功能室负责人实行日常工作考核管理，及时记录岗位职能教师平时在德、能、勤、绩、廉等方面的现实表现，定期评价教师思想和工作上的不足，促进教师自我完善、自我提高，改变部分教师工作倦怠的坏毛病，有力推动教师工作的积极性和创造性。

(八）强化学校德育工作，营造良好育人环境。

开展多种形式的主题教育活动。

抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，加强安全知识的宣讲教育，加强法纪教育、国防教育、心理健康教育，强化学生的行为习惯养成教育，邀请食品卫生安全监督局进校开展食品安全卫生教育报告会；利用重要事件节点，开展深化“我的中国梦”主题系列活动、“少年传承中华美德系列教育活动”、“弘扬妈祖精神，争当诚信少年”征文比赛等系列学习教育活动，落实“立德树人”教育理念，提高学生思想道德素质。

开展两语朗诵会、教师才艺歌咏比赛、拔河比赛等校园文化活动，锻炼了学生身心，活跃了校园气氛，而且增强了学生的集体观念，培养了学生团结合作的精神。

开展全校性的期中家长会，搭建老师和家长相互交流学生情况的平台,使得家长和教师进行及时沟通，以便于教师及时调整工作,共同寻找最佳教育方法和途径的有效渠道。

开展多场团委会、学生会的指导性会议、座谈会，培养学生干部管理能力，保障我校学生日常管理，诸如宿舍的管理、午休的管理、餐厅的值日、跑操的管理、舆论宣传等等健康运行，实现学校和学生的共同发展。

（九）制定讨论并通过了学校章程，使学校的各项制度，规则有章可循。

明确了各个主体的权利和义务，为学校的发展指明了方向。

（十）进一步加强防溺水，交通，消防，食品安全等方面管理，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。

把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。

（十一）认真抓好学校后勤工作。

改善食堂就餐环境，提高服务质量，严把食堂卫生关。

切实提高学生宿舍的管理水平，规范了宿舍卫生，纪律，作息等。

财务开支方面严格执行上级的收费规定，严格采购进仓、出仓等一系列手续，健全规章制度，防止学校的校产物资的浪费和流失。

建立健全赔偿制度，做到用管相结合，严格财务管理，对大批物品的采购、工程、实行招标制度。

（十二）把党风廉政建设和师德师风建设工作纳入学校工作的重要内容，列为校长室和党支部工作要点，做到党政共抓。

传达和宣传廉政建设和师德建设精神，使这项工作深入人心。

二、主要做法（一）、加强领导班子思想作风建设1、认真学习贯彻落实十八大精神，发挥党员干部的带头作用，坚持领导干部分工负责制度，落实重大事项集体领导、民主集中、会议决定机制。

2、加强学校班子成员的思想建设和作风建设，完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续实行学校考核制度，树立全局意识、发展意识和创新意识，进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。

（二）、强化德育管理，净化育人环境1、学校建立校长、分管副校长、政教主任、团委书记、班主任分工负责，全体教师积极配合的德育工作体系和学校、社会、家庭相结合的德育教育网络。

发挥家长学校的作用，共同做好学生在校外及闲暇时间里的教育工作。

2、加强班主任管理和工作研究，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在不足，认真开展区、镇、校级优秀班主任和优秀班级的评选活动。

3、做好问题生、学困生转化工作，建立民主平等和谐的师生关系，有针对性的对问题生进行教育和管理，对有不良行为的学生及时进行矫正和转化。

帮助学生解决心理压力，消除心理障碍，减轻学生过重的课业负担，禁止体罚和变相体罚学生。

4、学校举办以班级为单位的拔河比赛活动、两语朗诵会、校际教师篮球比赛、教师才艺歌咏比赛等活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加尊敬教师。

经常利用校园广播、国旗下讲话和班会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。

（三）、加强教师队伍的建设1、进一步完善师德师风建设长效机制，加强师德师风建设日常管理，严格落实“教师从教行为十不准”和师德“一票否决”制。

培养教师高尚的职业道德，真正做到为人师表，认真钻研业务，研究教学方法，提高教育教学能力。

2、大力加强师德建设，开展好师德建设月活动。

开学初组织开展了签订师德承诺书、师德演讲和师德征文等三项活动，积极引导教师自觉遵守职业道德，端正教师工作作风，树立教师良好形象，效果明显。

3、推行先业务培训后练兵比赛。

利用技能大练兵的教研背景，我校每次由分管领导、名师、骨干对比赛的技能业务进行校级集体培训、业务指导，然后按组举行，领导分工蹲点跟踪指导，为教师的专业成长创设锻炼的平台，提高教师的教科研水平，增强自身素养，并延伸于教学实践中，发展了教师，成就了教师。

4、抓好校本培训，提高教师教育教学的实践能力。

本学期我校先后举行“教师个人空间建设”、“一师一课、一课一名师”、“个人空间美化”、“班班通多媒体使用”“网络教研”“教学资源的运用与整合”有关课题的培训，引导骨干带动、同伴互助，促进教师专业水平的提高。

5、严格教师考勤制度，推行人脸识别签到制度，实行每周一公布，每月一汇总并上报教育局。

严格请假制度，积极做好教师绩效工资考核、分配工作，充分调动教师的积极性。

6、推行教师日常考核痕迹化管理办法，在教育管理过程中，对任何一项工作从谋划、安排、推进、落实到完成等各个步骤和环节，从工作具体时间、地点、人物和整个工作过程，都不留间隙，不留空白，不留盲点，能够呈现缜密的工作印证、记录和证据，并分类统一收集、整理、归档、保存，通过对比、分析、总结，达到创新教育管理模式，提高教育科学化管理水平的目的。

（四）、加强教学常规管理1、坚持开展听评课活动。

我校要求每人上出一堂精品课、优质课，并对每位老师进行录课，要求每位老师要把自己最好的一面展示出来。

通过录课活动，切磋教艺，每位老师的教学能力都有所提高。

尤其老教师与青年教师借机“传、帮、带、教”，共同营造教学专长的良好教研氛围。

2、坚持教师岗位大练兵活动常态化，把“优化‘自主合作探究’课堂教学模式”作为落实教师岗位大练兵的工作重点；以提高教师“解读课标、解析教材”的能力作为突破口；以“教师集体培训和个体指导”为岗位大练兵的实施策略；达到“以赛促练，以评促学，以比促思”快速提高的效果，从而使全体教师练就扎实的基本功，快速促进教师专业化发展。

3、认真落实教学常规的月查工作，本学年我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。

对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化，并作为学校教师个人考核的依据。

通过检查反映，我校教师备课及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。

教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。

作业批改及时，批改认真，作业适量。

辅导认真，有记录，有成效。

及时组织验收，及时矫正学习中的不足。

4、重视学生对各科任教师的评价。

在学期末，我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，是否有随意换课、早退迟到的现象。

对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身的行为，增强其责任意识。

5、重视所有学科的考试、考核工作。

在学期末实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。

（五）、做好学额巩固工作1、做好期初控辍保学工作，学校建立校级领导、行政人员、班主任包年级、包班进村驻点动员学生复学的控辍保学工作机制，把巩固学额当作学校的一项中心工作来抓，继续完善控辍奖励机制，在有限的资金内着重对无辍班、先进个人进行精神和物质上的奖励，使辍学率逐年下降。