会电专业POC五大领域的内容
电气自动化专业介绍
电气自动化专业介绍电气自动化是一门涉及电力、电子、计算机和控制技术的综合性学科，旨在培养掌握电气工程技术和自动化技术的专业人才。
本文将详细介绍电气自动化专业的相关知识和技能要求。
一、专业概述电气自动化是一门应用科学，主要研究电力系统的自动化控制、电力设备的自动化控制、电力系统的监测与保护、电力系统的运行管理和电力系统的优化调度等方面的理论与技术。
它涉及到电力系统的建设、运行、维护和管理等方面，是电力工程领域中重要的学科之一。
二、专业课程1. 电力系统分析与计算：学习电力系统的基本理论和计算方法，包括电力系统的拓扑结构、电力负荷计算、短路计算、稳态分析等内容。
2. 电力电子技术：学习电力电子器件的原理和应用，包括功率半导体器件、电力电子变换器、电力调速系统等内容。
3. 控制系统工程：学习控制系统的基本理论和设计方法，包括控制系统的数学模型、控制器的设计与调试、系统的稳定性分析等内容。
4. 自动化仪表与检测技术：学习自动化仪表的原理和应用，包括传感器技术、信号处理技术、仪表校准与检测等内容。
5. 电力系统自动化：学习电力系统的自动化控制技术，包括电力系统的监测与保护、电力系统的运行管理、电力系统的优化调度等内容。
三、专业技能要求1. 掌握电气工程基础知识：包括电路分析、电机原理、电力系统基础等方面的知识，为后续学习和实践打下坚实的基础。
2. 熟悉电气设备和仪器的使用：掌握电气设备和仪器的使用方法，能够进行电气设备的安装、调试和维护工作。
3. 具备自动化控制系统设计能力：能够根据实际需求，设计和实施自动化控制系统，包括硬件设计、软件编程和系统调试等方面的工作。
4. 具备电力系统运行与管理能力：能够进行电力系统的运行管理和故障处理，保证电力系统的安全稳定运行。
5. 具备团队合作和沟通能力：能够与他人合作，协调各方面资源，共同完成项目任务。
四、就业前景电气自动化专业毕业生主要就业于电力公司、自动化设备制造企业、电力工程设计院等单位。
电气自动化技术专业介绍
电气自动化技术专业介绍一、概述电气自动化技术是一门综合性的学科，涵盖了电气工程、自动控制、计算机科学等多个领域。
其主要研究对象是电气设备的自动控制和智能化，旨在提高生产效率、降低能源消耗、改善生产环境等方面发挥作用。
电气自动化技术在工业制造、能源管理、交通运输、环境保护等领域具有广泛的应用。
二、学科内容1. 电气工程基础：包括电路理论、电磁场与电磁波、电力系统等方面的基础知识，为后续学习打下坚实基础。
2. 自动控制原理：研究自动控制系统的基本原理、方法和技术，包括传感器与执行器、控制器、信号处理等方面的内容。
3. 电气传动与控制：研究电机、变频器、传感器等设备的控制和应用，包括电机控制、电力电子技术、电力传动系统等方面的内容。
4. 工业自动化系统：研究工业自动化系统的设计、运行与维护，包括PLC（可编程逻辑控制器）、DCS（分散控制系统）、SCADA（监控与数据采集系统）等方面的知识。
5. 机器人技术：研究机器人的运动控制、感知与决策、路径规划等关键技术，包括机器人结构与运动学、机器人视觉与感知等方面的内容。
三、就业前景电气自动化技术专业毕业生具备电气工程和自动控制方面的知识，具备较强的工程实践能力和创新能力，具备较高的就业竞争力。
毕业生可以在以下领域找到就业机会：1. 工业制造：从事工厂自动化、生产线控制、设备维护等工作，提高生产效率和质量。
2. 电力系统：从事电力系统的运行与维护、电力设备的自动化控制等工作，提高电力系统的安全性和稳定性。
3. 交通运输：从事交通信号控制、智能交通系统、轨道交通自动化等工作，提高交通效率和安全性。
4. 环境保护：从事环境监测与治理设备的研发与应用，提高环境保护的效果和效率。
5. 科研与教育：从事电气自动化技术的研究与开发，培养后续的专业人才。
四、典型案例1. 某汽车制造公司：电气自动化技术专业毕业生在该公司从事汽车生产线的自动控制和设备维护工作，通过引入自动化设备和控制系统，大幅提高了生产效率和产品质量。
电气自动化专业介绍
电气自动化专业介绍一、概述电气自动化是一门综合性学科，涵盖了电气工程和自动化技术的知识。
它主要研究电力系统、机电与电器、电子技术、控制理论与应用等方面的内容。
电气自动化专业培养具备电气工程和自动化技术知识的高级应用型人材，他们能够在工业生产、电力系统、自动化控制等领域从事设计、研发、运营和管理等工作。
二、课程设置1. 基础课程电气自动化专业的基础课程包括电路分析、机电与拖动、电子技术、数字电子技术、信号与系统等。
这些课程为学生打下扎实的电气和电子基础，为后续的专业课程打下基础。
2. 专业课程电气自动化专业的专业课程涵盖了电力系统、电力电子技术、自动控制原理、PLC与工业控制、传感器与检测技术等方面的内容。
这些课程培养学生的专业能力，使他们能够理解和应用电气自动化技术。
3. 实践教学电气自动化专业注重实践教学，学生将进行电气实验、机电控制实验、自动控制实验等实践训练，通过实际操作和实验数据分析，提高学生的实际动手能力和问题解决能力。
三、就业前景电气自动化专业毕业生具备较强的电气和自动化技术知识，他们在工业生产、电力系统、自动化控制等领域有着广阔的就业前景。
毕业生可以从事电气工程师、自动化工程师、电力系统工程师、控制工程师等职业。
随着工业自动化水平的不断提高，电气自动化专业的就业前景越来越广阔。
四、发展趋势随着科技的不断进步和工业自动化的快速发展，电气自动化专业也在不断发展和更新。
未来，电气自动化专业将更加注重智能化、信息化和绿色化的技术应用。
例如，智能电网、智能创造、智能家居等领域将成为电气自动化专业的重点发展方向。
此外，人工智能、大数据等新技术也将与电气自动化专业相结合，为专业发展带来新的机遇。
五、实例应用1. 工业生产电气自动化专业的毕业生可以在工业生产领域从事自动化设备的设计、安装、调试和维护工作。
他们可以参预工业机器人、自动化生产线等项目的研发和实施，提高生产效率和质量。
2. 电力系统毕业生可以在电力系统领域从事电力传输、配电、变电站等设备的设计、运维和管理工作。
电气自动化专业介绍
电气自动化专业介绍一、专业概述电气自动化专业是以电气工程技术为基础，结合自动化技术的应用和发展而形成的一门综合性学科。
该专业培养具备电气工程及自动化技术应用能力的高级工程技术人才，能够从事电气自动化系统设计、运行与维护、工程管理等工作。
二、专业课程1. 电路原理与分析：该课程主要介绍电路的基本概念、电路元件的特性以及电路的分析方法，为学生打下坚实的电路基础。
2. 自动控制原理：学习自动控制系统的基本原理和方法，包括控制系统的建模、传递函数、稳定性分析等内容，培养学生的控制系统设计能力。
3. 电力电子技术：学习电力电子器件的工作原理和应用，了解电力电子技术在电气自动化系统中的应用领域，如变频调速、电力传输等。
4. 电气传动与PLC技术：介绍电气传动系统的基本原理和设计方法，以及PLC（可编程逻辑控制器）的应用，培养学生的电气传动与PLC编程能力。
5. 电气自动化系统设计：学习电气自动化系统的设计方法和工程实施技术，包括系统的硬件配置、软件编程、工程调试等内容。
三、专业特色1. 实践教学：电气自动化专业注重实践能力培养，开设实验课程和工程实训，使学生能够熟练掌握电气自动化系统的实际操作和维护技术。
2. 项目实践：学生在专业课程学习的基础上，参与实际项目的设计与实施，锻炼解决实际问题的能力，提升综合素质。
3. 产学合作：与相关企业建立合作关系，开展校企合作项目，提供学生实习和就业机会，使学生更好地融入行业。
4. 创新创业：鼓励学生在电气自动化领域进行创新研究和创业实践，培养学生的创新精神和创业能力。
四、就业前景电气自动化专业的毕业生在电力、能源、制造、交通、建筑等行业都有广阔的就业前景。
毕业生可从事电气自动化系统的设计、安装调试、运行维护、工程管理等工作，也可从事相关领域的研究与开发工作。
随着工业自动化水平的不断提高，电气自动化专业的需求将持续增长。
五、典型就业岗位1. 电气自动化工程师：负责电气自动化系统的设计、调试和维护工作，解决系统故障和优化系统性能。
电气自动化专业介绍
电气自动化专业介绍电气自动化专业的核心课程包括电路分析、电力电子技术、控制理论与技术、PLC原理与应用、工业自动化系统、机器人技术等。
通过这些课程的学习，学生能够掌握电气工程与自动化技术的基本理论和基本技能，具备电气工程与自动化技术的主要专业知识和能力。
电气自动化专业的学生将学习电气工程和自动化技术的基本理论和基本技能，掌握电气工程和自动化技术的主要专业知识。
学生通过实践性教学，培养了工程实践能力，能够进行电气工程和自动化技术的科学研究和工程设计。
毕业生可以在电力系统自动化、工业过程自动化、智能电网、新能源技术等领域从事电气工程与自动化技术的实际工作。
首先，具备扎实的电气工程基础知识。
电气自动化专业的学生需要学习电气工程的基本理论和基本技能，包括电路分析、电力电子技术、电机与拖动、电力系统等课程。
掌握这些基础知识是成为一名合格电气工程师的必备条件。
其次，掌握自动化技术的基本理论和应用技能。
自动化技术是电气自动化专业的核心内容，学生需要学习控制理论与技术、PLC原理与应用、工业自动化系统等课程，掌握自动化技术的基本理论和应用技能。
再次，有较强的实践能力。
电气自动化专业的学生不仅要掌握理论知识，还要具备实践能力。
学生要通过实验课、实习和毕业设计等实践环节，将理论知识应用到实际工程中，培养工程实践能力。
最后，具备创新精神和团队合作能力。
电气自动化领域是一个不断进步和创新的领域，学生需要具备创新精神，能够积极参与科研和工程设计工作。
此外，电气自动化工程通常是一个团队合作的工作，学生需要具备良好的团队合作能力，能够与其他专业的工程师和技术人员协同工作。
总结起来，电气自动化专业是一个综合性的学科，旨在培养具备电气工程和自动化领域扎实理论和技术水平的高级工程技术人才。
学生通过学习电路分析、电力电子技术、控制理论与技术等课程，掌握电气工程和自动化技术的基本理论和基本技能。
学生通过实践教学，培养了工程实践能力，能够进行电气工程和自动化技术的科学研究和工程设计。
电气自动化技术专业介绍
电气自动化技术专业介绍一、概述电气自动化技术是一门综合性的学科，涵盖了电气工程、自动控制、计算机科学等多个领域。
它以电气技术为基础，通过自动控制技术和计算机技术的应用，实现对各种设备、工艺和系统的自动化控制与监控。
电气自动化技术在现代工业生产和社会生活中发挥着重要作用，广泛应用于制造业、能源领域、交通运输、建筑物管理等各个领域。
二、专业课程1. 电路理论与分析：该课程主要介绍电路的基本理论和分析方法，包括电路元件、电路定理、交直流电路分析等内容。
2. 电机与拖动控制：学习电机的基本原理、类型和特性，以及电机的控制方法和拖动系统的设计与调试。
3. 自动控制原理：介绍自动控制系统的基本概念、控制器的设计方法和控制系统的稳定性分析。
4. 工业自动化仪表：学习工业自动化中常用的传感器、仪表设备和数据采集与处理技术。
5. PLC与工控系统：了解可编程逻辑控制器（PLC）的原理、编程方法和应用，以及工业控制系统的组成和调试。
6. 人机界面与SCADA：学习人机界面设计原则和SCADA系统的搭建与应用。
7. 电气安全与维护：掌握电气设备的安全使用和维护方法，了解相关法规和标准。
三、实践训练1. 电气实验：通过电路实验、电机实验等，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
2. 自动控制实训：通过设计和搭建自动控制系统，实现对实际设备的控制与监控。
3. 工程项目实践：参与实际工程项目，了解电气自动化技术在实际工程中的应用和实施过程。
四、就业前景电气自动化技术专业毕业生具备电气工程和自动控制的综合能力，具有较好的就业前景。
他们可以在制造业企业从事设备自动化、工艺控制和生产管理等工作；在能源领域从事电力系统、电网自动化和能源管理等工作；在交通运输领域从事交通信号控制、智能交通系统和轨道交通控制等工作；在建筑物管理领域从事智能建筑系统和楼宇自动化等工作。
同时，电气自动化技术专业毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事科研和教学工作。
电气自动化技术专业介绍
电气自动化技术专业介绍电气自动化技术是一门应用于工业控制系统的学科，它涵盖了电气工程和自动化技术两个领域。
本文将详细介绍电气自动化技术的定义、应用领域、工作职责以及相关的专业课程。
一、定义电气自动化技术是指利用电气控制和自动化技术实现工业生产过程的自动化和智能化，提高生产效率、质量和安全性的一门学科。
它结合了电气工程、自动控制、计算机科学等多个学科的理论和技术，广泛应用于工业生产、交通运输、能源管理等领域。
二、应用领域电气自动化技术在各个行业都有广泛的应用。
以下是几个主要的应用领域：1. 工业自动化：电气自动化技术在工业生产中起着至关重要的作用。
它可以实现生产线的自动化控制、工艺参数的监测和调节，提高生产效率和产品质量。
2. 交通运输：电气自动化技术在交通运输领域的应用包括交通信号控制、智能交通系统、地铁和铁路信号控制等。
它可以提高交通流量的效率，减少交通事故的发生。
3. 能源管理：电气自动化技术在能源管理中的应用主要包括电力系统的监控和调度、能源消耗的优化等。
它可以提高能源利用效率，降低能源消耗。
4. 智能建造：电气自动化技术在智能建造中的应用包括楼宇自动化控制、智能家居系统等。
它可以实现对建造物的智能化管理，提高能源利用效率和居住舒适度。
三、工作职责电气自动化技术专业人员通常从事以下工作：1. 设计和调试控制系统：根据生产过程的需求，设计和调试电气控制系统，包括传感器、执行器、控制器等设备的选型和配置。
2. 编写控制程序：使用编程语言编写控制程序，实现对生产过程的自动化控制和监测。
3. 进行系统集成：将各个子系统进行集成，确保它们能够协同工作。
4. 进行故障诊断和维修：对控制系统进行故障诊断和维修，保证系统的正常运行。
5. 进行系统优化：对控制系统进行优化，提高生产效率和产品质量。
四、专业课程电气自动化技术专业的课程设置通常包括以下内容：1. 电路原理：学习电路的基本原理和分析方法，掌握电气设备的基本工作原理。
电气工程所涉及主要领域和内容
电气工程所涉及主要领域和内容电气工程是一门研究电与磁的原理和应用的学科，涵盖了广泛的领域和内容。
在电气工程中，人们研究如何有效地生成、传输、分配和使用电能，以及如何设计、改进和维护与电应用相关的设备和系统。
电气工程主要涉及以下几个主要领域和内容：1.电力系统工程：电力系统工程是电气工程领域中最重要的分支之一。
它研究如何建立、运行和维护大型电力系统，包括发电厂、输电线路和配电网。
电力系统工程师负责设计、建设和管理电力系统，以确保电力供应的安全可靠。
2.电机与驱动技术：电机与驱动技术是电气工程中的另一个重要领域。
它涉及到电动机的设计、控制和应用，以及与之相关的驱动器和控制系统。
电机与驱动技术的研究重点是提高电机效率、减少能源消耗，并研发新型高性能电机和驱动技术。
3.自动化与控制系统：自动化与控制系统是电气工程中的另一个关键领域。
它研究如何设计、优化和管理各种自动化和控制系统，以实现工业过程的自动化和最优化。
自动化与控制系统可以应用于各种领域，如制造业、交通运输、能源管理等。
4.电子与通信工程：电子与通信工程是电气工程的一个重要分支。
它涉及到电子器件和通信系统的设计、制造和应用。
电子与通信工程的研究内容包括集成电路设计、电子器件制造、通信网络布局等。
5.可再生能源工程：随着对环境问题的日益关注，可再生能源工程成为电气工程中一个重要的领域。
它研究如何开发和利用可再生能源，例如太阳能、风能和水能等，以替代传统的化石燃料。
6.电力电子技术：电力电子技术是电气工程中的一个重要领域。
它研究如何将电力电子器件应用于电力系统中，以实现对电能的高效控制和转换。
电力电子技术的研究内容包括开关电源、电力变换器、功率因数校正等。
除了以上提到的领域，电气工程还涉及到许多其他重要内容，如电磁场理论、电力负荷分析、电力市场和经济分析等。
此外，电气工程还与其他工程学科密切相关，例如机械工程、材料科学和计算机科学等。
在现代社会中，电气工程无处不在，几乎所有与电和磁有关的设备和系统都需要电气工程师的专业知识和技能来设计、建造和维护。
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会计电算化专业POC五大领域的内容3.2.1 专门知识（该领域由各二级学院专业来确定POC。
主要来自《专业人才培养方案》中对学生在“专业特定领域”（职业、岗位）的知识、技能、态度的要求——即专业特定能力——来表达，并以学习成果表达）在专门知识方面、本专业的毕业生应该能够：∙应用会计方法、会计信息化、财经法律法规、财务管理及审查领域四者之一的相关术语来描述专业领域的核心理论和实践，并且提供至少一个与专业领域相关的类似解说（POC1.1）。
即以下四项至少达到一项：POC1.1.1 熟练掌握会计方法基础理论和基本操作，提供一个以上的模拟企业的相关案例，并能够熟练正确进行分析处理。
POC1.1.2能够熟练使用财务软件及办公软件基本理论及操作，并掌握会计信息化的技术，提供至少一个模拟企业的相关案例，并能够熟练正确设置、处理及分析POC1.1.3熟练掌握我国现行的经济法律法规、各种税种的法律法规及税务会计的处理基本原理和基础知识，掌握报税软件的使用方法，提供至少一个模拟企业的相关案例，能够熟练正确进行计算、分析、观察及处理。
POC1.1.4熟练掌握财务管理及审查的基础理论和基本操作，提供至少一个模拟企业的相关案例，能够熟练正确的进行单项分析、综合分析和取证。
∙应用会计方法、会计信息化、财经法律法规、财务管理及审查领域四者之一的工具、技术和方法去解决本专业领域内的问题和困难（POC1.2）即以下四项达到至少一项：POC1.2.1熟练掌握并应用会计核算、分析、检查方法及技能，能够进行账务处理、财务核算，能够分析、检查并解决存在问题。
POC1.2.2能够熟练应用常用的大型财务软件及Excel方面的基本技能，能够对会计软件进行一般维护和对软件参数进行基本的设置；运用Excel软件进行数据处理及分析，以解决会计信息化管理和决策中存在的问题和难题。
POC1.2.3熟练掌握我国现行的经济法律法规的业务操作技能、运用税法知识及税务会计的操作技能，观察、分析和解决企业经济问题及企业税收的计算和申报及会计的账务处理。
POC1.2.4熟练掌握财务管理及审查的基本方法和技能，解决该领域的实际问题进行初步的分析、判断和决策处理。
∙基本上无差错地做出会计专业领域的产品、模型、数据、展示或表演（POC1.3）具体要求以下四项至少达到一项：POC1.3.1熟练准确地示范操作从初始建账到日常处理、成本核算以及会计报表识别、分析等一个完整会计循环的全部会计工作，以及根据各会计岗位需求进行岗位分工核算、分析、检查工作，POC1.3.2灵活应用用友财务软件及Excel办公软件，展示数据处理分析过程以及企业账务业务一体化的操作流程。
POC1.3.3准确地运用经济法律法规，展示企业案例分析解决过程；熟练运用税法知识及税务会计的操作流程，准确无误的计算各种税收及会计处理并展示电子报税操作过程。
POC1.3.4准确无误的阐述财务活动及财务关系，展示计算分析过程进行筹资决策、投资决策、营运管理、利润分配管理，得出结论；能够熟练准确进行审计取证，讲解审计流程，能够能出具审计报告和管理建议书。
3.2.2 广泛和融合的知识（该领域涉及“思政博雅”和各二级学院专业，都来确定POC。
除了“思政博雅”所能实现的POC条款外，其它各专业也要从“广泛和融合的知识”角度补充、完善。
应着重考虑专业的“通用能力”、“跨职业、跨岗位的知识、技能”要求。
现有《专业人才培养方案》中对“专业特定领域”（职业、岗位）的知识、技能、态度的要求提得多、也很具体，但对于“通用能力”、“跨职业、跨岗位”的要求不多，这是应该补充的，让学生有更强的适应性，并以学习成果表达）在广泛和融合的知识方面、本专业的毕业生应该能够：∙阐述账务处理、财务核算、会计信息化、成本计算与分析、财务管理、审计、财经法律法规等基本理论知识、技术及操作的发展现状及研究进展（包括怎样向前推进、怎样验证、和怎样更新（POC2.1）。
∙就所学习的每一项核心领域（如账务处理、财务核算、会计信息化、成本计算与分析、财务管理、审计、财经法律法规等）描述一个关键性的辩论或议题，然後解释该辩论或议题的意义，并且说明怎样可以运用相关核心领域的概念去应对该辩论或议题（POC2.2）∙在实施分析性、实操性或创造性的任务中，如、出纳基本技能实训、会计岗位实训、财务分析、会计综合实训、会计信息化技能比赛及企业模拟经营沙盘比赛中，使用所学习的多项核心领域的公认方法，如会计准则、会计准则应用指南、税法、经济法等，包括依据的收集与评估（POC2.3）∙描述和评估至少两项（如会计方法、会计信息化、财经法律法规、财务管理及审查）所学习的学科去定义、应对和解释在科学、艺术、社会、人类服务、经济寿命或科技的选定问题上对社会的重要性（POC2.4）3.2.3 智力技能智力技能有七方面：解析查询、利用信息资源、从事不同的观点、道德推理、定量的流畅性、交际的流利性和专业特殊的智力技能（该领域涉及“思政博雅”和各二级学院专业，都来确定POC。
除了“思政博雅”所能实现的POC条款外，其它各专业也应从跨专业、跨职业、跨岗位的“职业核心能力”角度补充、完善。
这七项智力技能，基本包括了我国职业专家提出的八项核心能力（这八项核心能力分别是：方法能力——数字应用、信息处理、自我学习；社会能力——与人交流、与人合作、解决问题、革新创新和外语应用）。
现有《专业人才培养方案》中对“专业特定领域”（职业、岗位）的知识、技能、态度的要求提得多、也很具体，但对于“通用能力”、“跨职业、跨岗位”的要求不多，对于好“核心能力的培养”则更是没有提及，这是应该补充的，让学生有更强的适应性，并以学习成果表达）3.2.3.1 在智力技能的解析查询知识方面、本专业的毕业生应该能够：∙在会计岗位实操、财务软件应用、报表分析、报税、成本分析、预策决策分析、审计理论与实践等中界定一个知识主题（主要是重点与难点），并能明确地讲出该主题中涉及的一些观点、概念、理论以及实践方法（POC3.1）3.2.3.2 在智力技能的利用信息资源方面、本专业的毕业生应该能够：∙在会计专业的领域内，做一个案例分析、写一篇会计专业论文或者会计核算实施方案时，有效地运用相关数据库，文献资料、网络，图书馆等，搜集并查找会计相关专业的资料，并对收集的信息进行分类，对信息的有用性进行评估，并将有用的信息合适地引用或应用到项目、文章或方案中。
（POC3.2）3.2.3.3 在智力技能的从事不同的观点方面、本专业的毕业生应该能够：∙描述不同文化视角的知识，对于会计理论与实务、会计信息化发展、会计信息质量等存在的突出性问题，明确地阐述。
（POC3.3.1）∙对于文化上、社会上、政治上、艺术上或国际关系上的选定问题，如会计准则与国际接轨、会计信息的披露、企业内部控制等提出自己的见解，并与其他人的见解进行理性的比较（POC3.3.2）3.2.3.4 在智力技能的道德推理方面、本专业的毕业生应该能够：∙学生能够找出一个当前社会经济文化等方面的突出问题，如，做假账、为会计信息使用者提供虚假信息、思想品德和诚信、敬业、职业修养、会计职业道德等，并能够清晰阐述对该问题明显涉及到道德因素，还要能够分析并梳理清晰在决策过程中，道德准则或框架是如何产生影响或作用。
（POC3.4）3.2.3.5 在智力技能的定量的流畅性方面、本专业的毕业生应该能够：∙对于报表分析、成本核算分析、财务预算、决算、预策及决策分析等问题，对其中使用到的量化信息（即数字）进行准确的诠释；并能够介绍如何在论述时有效地利用量化信息（数字与符号）（POC3.5.1）∙创建图表或其他视觉效果更好的方式，来诠释趋势（或走势）、关联（相关或因果关系等）、或是状态上变化（POC3.5.2）3.2.3.6 在智力技能的交际的流利性方面、本专业的毕业生应该能够：∙与普通大众或某一个特定对象有效进行书面沟通过程中，基本做到无笔误、错漏，条理清晰，论证令人信服（POC3.6.1）∙与普通大众或某一个特定对象有效进行正式场合下的口头言语交流，具备沟通协调能力及良好的人际公共关系（POC3.6.2）∙就某一具体工作任务的行动计划进行谈判，具备良好的身体素质和心理素质，并对谈判结果进行书面或口头的总结陈述性沟通（POC3.6.3）3.2.3.7 在专业特殊的智力技能方面、本专业的毕业生应该能够：∙请用动词来描述以上六项智力技能方面未能涵盖但是专业必需的能力（不限於一项）（POC3.7）3.2.4 应用和协作学习（该领域涉及“思政博雅”和各二级学院专业，都来确定POC。
除了“思政博雅”所能实现的POC条款外，其它主要由各专业来确定。
可以根据《专业人才培养方案》中对学生在“专业特定领域”（职业、岗位）的知识、技能、态度的——专业特定能力——的要求，以及在更广泛领域的应用、协作上的“社会能力”——即与人交流、与人合作、解决问题、革新创新和外语应用——方面的要求），并以学习成果表达）在应用和协作学习方面、本专业的毕业生应该能够：∙以书面形式介绍至少一个关於会计专业的案例，阐述自己是怎样把在学术环境下所掌握的知识和技能应用到实际环境的挑战，并提出证据和例子来评价从应用过程中所获得的学识（POC4.1）∙分析至少一个课堂以外所学习的重要概念或重要方法（POC4.2）∙对一个课堂以外的现实环境问题定位、收集和整理证据，并对问题提供替代方法（POC3.4.3）3.2.5 公民和全球学习（该领域“思政博雅”和各二级学院专业，都来确定POC。
主要包含在“思政博雅”中。
但其它各专业也可能有要求，例如在全球学习方面，有些国际化方面有要求的专业就可能需要，这样也可提出）在公民和全球学习方面、本专业的毕业生应该能够：∙清晰地介绍自己的个人背景和文化背景，包括：起源和发展、信仰、价值观和世界观。
（POC5.1）∙针对社会主义的核心价值观或行为实践，清晰地介绍其在历史上和当代的民主价值观或做法描述不同的立场，并且在一个选定的涉及一个或多个价值观或做法的问题上提出了自己的立场（POC5.2）∙通过口头陈述或书面的描述提供参与社区项目的证据，并且指出遇到的公民问题和个人从这方面经验所获得的领悟（POC5.3）∙识别影响至少世界两个大洲的经济挑战、环境挑战或公共卫生挑战（如国际会计、国际税收），并且提出证据和采取立场（POC5.4）3.2.6 学院专门重点领域（该领域是各二级学院专业却有特别需要的POC，也可单独提出要求，以学习成果表达）在学院专门重点领域方面、本专业的毕业生应该能够：请用动词来描述以上五个领域未能涵盖但是学院专门重点领域的能力（不限於一项）（POC6）。