鄂教版三年级科学上册期末复习题

鄂教版《科学》三年级（上）单元练习题

第一单元（1——7课）

一、填空题

1、在我们的身边，每时每刻都有许多事物在变化，太阳早晨从（东方）升起，傍晚从（西方）落下。

2、我们一天天在（长大），身体悄悄发生着（变化）。

3、我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（高）了、手脚长（大）了、胳膊腿长（粗）了、体重也（增加）了。

4、（色、香、味）俱佳的食物更能引起人们的食欲。

5、我通过（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通过（用鼻子闻），知道了食物的“香”；我通过（用口尝），知道了食物的“味”。

6、根据食物的来源，可以把食物分为（动物类食物和植物类食物）两大类。

7、被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家是（袁隆平），国际上把“杂交水稻”当作中国继“四大发明”之后的“五大发明”。

8、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（明显的油迹）；含有淀粉的食物遇到碘后（通常会变蓝）；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生（象烧头发哪样的气味）。

9、食物在我们的体内经过的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）。

10、不同的食物中含有不同的（营养成分）。

11、食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会（危害）我们的健康。

二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）

1、我已经10岁了，我的身体不会再长高了（×）

2、与我小时候比我的相貌没有发生很大的变化（√）

3、比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（√）

4、中国人口多，耕地面积也多，解决吃饭不成问题（×）

5、我们平时吃东西要作到荤素搭配，食物多样化，这样对我们生长有利（√）

6、食物买回来放到冰箱中永远不会变质（×）

7、为了让食物不变质，应该向食物中加入大量的防腐剂（×）

8、我长得很瘦，我应该餐餐吃大肉大鱼，不吃别的食物（×）

三、问答题

1、与小时候比较，我们身体的哪些部位发生了明显的变化？（高度、重量、四肢、躯干等部位）

2、我们一般用哪些器官观察、了解物体？（眼睛、口、鼻子、耳朵、手等）

3、我们能不能长期只吃几种食物？为什么？（不能，因为长期只吃几种食物营养单一，对我们身体发育不利）

4、吃一口大米饭，在口中慢慢咀嚼，有什么发现？（你会感到口中的米饭变甜了）

5、食物为什么会变质？（食物与空气接触，在适宜的温度和水分的条件下，细菌会大量繁殖，食物就变质了）

四、实践技能题

1、可以用什么办法测量时间？（钟表、太阳的影子、某些植物开花的时间等）

2、怎样观察课本P11下图中的物体？（闻气味、听声音、看颜色形状、尝味道）

3、消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱护呢？（饭前便后要洗手、吃饭要定时，细嚼慢咽、不吃不干净、过了保质期的食物、不暴饮暴食、不吃生、冷的食物等）

4、要让馒头保存时间更长一些，有哪些办法？

（放在冰箱中、晒干、用真空袋密封、放在干燥阴凉的地方等）

第二单元（8——14课）

一、填空题

1、象水这样的物体属于（液体），象空气这样的物体属于（气体），象木块、玻璃珠这样的物体属于（固体）

2、水是（没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体）

3、自然界的水一般不能（直接饮用）必须经过（净化）等处理后才能成为饮用水

4、将（明矾）加入浑浊的水中，可以使水中的泥沙沉降而使水变清

5、在自来水中加入（漂白粉）可以给水消毒

6、能直接饮用的水，最好的办法是将水（烧开）后再饮用

7、水烧开了，我们也可以说水（沸腾）了，这时的温度叫（沸点），通常情况下是（100）摄氏度

8、科学研究重要的是能全面细致地（观察现象），善于（提出问题）

9、在做热胀冷缩的实验时，不能（触摸烧热的金属球），以免被（烫伤）

10、一般情况下，物体受热时体积（变大），受冷时体积（缩小），这种现象叫物体的（热胀冷缩）

11、砂糖和高锰酸钾等物品在水中发生的现象是（溶解）现象

12、水是生命的（源泉）人的生存（离不开水），动植物也（离不开水）

13、水是人体的主要（组成部分），通常成年人体内的含水量约为其体重的（三

分之二）左右，人不吃食物只喝水，生命还可以（维持20余天），但是不喝水，则（不过几天）便会死亡

14、当你不知道是什么物质时，千万（不要去尝）

二、问答题

1、水是什么样子的？（没有颜色、没有气味、没有味道透明的液体）

2、使水变成可以直接饮用的方法有哪些？（过滤、消毒、烧开）

3、怎样正确使用温度计？（手要拿在温度计的上端、眼睛要平视、液泡不能接触杯壁和杯底）

4、水受热时水位升高，这是什么原因？（水未烧开时，烧瓶底部产生的气泡慢慢上升、气泡在上升的过程中由小到大、到水面破裂形成泡沫；水烧开后，水中产生大量气泡、水上下翻腾、水面产生大量气泡、听到气泡的破裂声）

5、温度计是利用什么原理制成的？（温度计是利用液体热胀冷缩原理制成的）

6、火在壶底加热，壶底是怎样传递热的？（壶底是利用热传导的方式传递热的）

7、用壶烧水时，壶内上部的水是怎样变热的？（热通过壶底传导给壶底部的水，壶底部的水受热后变轻上升，壶上部的冷水向下流来补充，这样就形成了壶中上下水的对流，热量就传给了上部的水，壶中整个水都变热了）

8、用什么办法能让方糖尽快溶解？（通过把方糖研碎、用热水、加上用小棒搅拌，可以使方糖尽快溶解）

9、把高锰酸钾颗粒放到水中会看到什么现象？（把高锰酸钾颗粒放到水中会看到它在水中慢慢地“化”了，最后变成了均匀的透明的混合液体）

10、植物和人喝的水到哪里去了？

（植物和人喝的水一部分被身体吸收了，一部分被排出了体外）

11、在寒冷的冬天，有时自来水管会被胀破，这是为什么？

（水在结冰时体积会增大，水管内的水不能流动，所以水管就会被胀破）

三、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）

1、水静放时间长了就变清了，就能直接饮用了（×）

2、汽油、牛奶、醋等物体是液体（√）

3、比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（√）

4、烧开水时，燃料燃烧产生的热直接传给水使水变热（×）

5、动、植物的身体一时一刻都离不开水（√）

6、水在摄氏零度以下也具有热胀冷缩的性质（×）

7、用铁做炒菜的锅，是因为铁是最容易传热的金属（×）

8、为了让方糖尽快的在水中溶解，可以加大量的水（×）

四、实践技能题

1、你可以用哪些办法水浑浊的水变清？（沉淀、过滤、加明矾沉降、用木炭吸附）

2、说一说自来水厂净化水的流程

（见课本P31下图。自然界的水-沉沙池-（一泵站）-调水池-（二泵站）-加矾-反应沉淀-滤池-加氯-清水池-送水泵站-城市管网）

3、怎样证明水的沸点是100摄氏度

（1）提出问题：水的沸点是多少；

（2）我的猜想：水的沸点可能水摄氏100度；

（3）我的实验方法是：用酒精灯给烧杯中的水加热，用温度计测量水的温度的变化，记录下水温变化的过程；

（4）我看到的实验现象是：我用酒精灯给烧杯中的水加热时，我发现开始时温度计读数上升较快，当水的温度上升到85度后，温度计的读数上升变慢，当水温达到100摄氏度时，水已经沸腾，继续给水加热，温度不再发生变化；

（5）我的结论是：水沸腾的温度即沸点是100摄氏度）

4、在一个小玻璃瓶里装满红墨水，用带细长玻璃管的橡皮塞塞紧，然后将小玻璃瓶分别放入冰水和热水的盆中停留几分钟，观察到了什么现象？这些现象说明水有什么特点？

（小玻璃瓶放到热水中，玻璃管中的红色水柱会升高，小玻璃瓶放到冷水中，玻璃管中的红色水柱会下降，说明水有热胀冷缩的性质）

5、生产生活中有哪些热胀冷缩的现象(略)

6、做课本P40下的实验，把各种材料按传热的难易程度填写

（传热由难到易：塑料尺——胶片——筷子——剪刀——铜丝——铝勺）

7、做课本P42实验，写出实验结果

（溶解于水的物品：食盐、方糖、味精

不易溶解于水的物品：砂、粉笔、面粉、五香粉）

8、保护水资源，我们可以做些什么？（略）

第三单元（15——18课）

一、填空题

1、玩具是伴随我们成长的（好伙伴）

2、给物体分类，首先要确定分类的标准如（颜色、形状、材料、声音）等，

不同的标准有（不同的分法）

3、磁铁玩具是一种很（有趣）的玩具

4、磁铁玩具上有一种特别的物体——（磁铁）