2020春中考复习课件《质量与密度 》PPT优秀课件

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中考复习课件:质量与密度 (共31张ppt)

中考复习课件:质量与密度 (共31张ppt)

注意事项
1、不能超过最大秤量.用镊子往盘里加减砝 码时要轻拿轻放.
2.保持天平干燥、清洁.不要把潮湿的物体和化 学药品直接放在天平盘里,不要把砝码弄湿弄 脏以免锈蚀.
特殊情况导致的读数偏差
特殊情况 物体、砝码颠倒
游码没有归零 砝码磨损 砝码生锈
砝码粘了其他东西
读数误差 若没有使用游码,读数准确 若使用了游码,则读数偏 大 读数偏 大 读数偏 大
3.用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2
4.液体密度表达式: ρ m1 m2 V
思考:
如果没有量筒只有天平、烧杯和水,能否测出牛奶的密 度?
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;
②在烧杯中装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③把烧杯中的水倒尽,再装满食牛奶,用天平测出烧杯
和牛奶的总质量为m2。 则牛奶的密度表达式ρ=
生改变. ρ水= 1.0×103 kg/m3 ρ冰= 0.9×103 kg/m3
密度与温度的关系
考点精练
1.关于“质量和密度知识”的理解,你认为其中有几 句描述是正确的( B )
①物体所含的物质越多,质量一定越大;v
②密度越大的物体,质量越大;
③密度大小等于质量跟体积的比值; v
④ ρ=m/V 由可知物质的密度与质量成正比,与体积
由于先测量了烧杯和水的总质量m4,然后使小石块浸没在水中 ,在烧杯壁上记下水面的位置,所以向烧杯中缓慢加水至标记 处,不至于加水过多,石块取出时带出水,对于本实验没有影 响
台秤
电子秤
杆秤
考点 2 托盘天平的使用
使用步骤:
1.放:天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻
线处.
2.调 调节横梁两端的平衡螺母,使指针指在分度

《质量与密度》PPT课件1

《质量与密度》PPT课件1
10.小畅同学学习了密度知识后,想测量家里一些金属颗粒的密 度.他找来一个空玻璃瓶,测得空玻璃瓶质量为50 g,当瓶装满 水后,瓶和水的总质量为350 g;若先在瓶内装一些金属颗粒, 使瓶和金属颗粒的总质量为750 g,然后在瓶内再装水至瓶满, 这时瓶、金属颗粒和水的总质量为850 g.求金属颗粒的密度.
A.1.0 kg、20 kg/m3
B.2.0 kg、10 kg/m3
C.2.0 kg、20 kg/m3
D.1.0 kg、10 kg/m3
课件优秀课件课件下载第六章 质量与密度 第2节 密度—2020秋人教版八年级物理上 册课后 作业课 件(共12 张PPT) 课件优 秀课件 ppt课 件免费
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A.硫酸、盐水、酒精
B.盐水、酒精、硫酸
C.酒精、硫酸、盐水
D.硫酸、酒精、盐水
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8.一捆铝导线,测得其横截面积是5 mm2,质量是10.8 kg,则这 捆铝导线的体积是____4_×__1_0_-3___m3,长度是____8_0_0_____m.(ρ铝 =2.7×103 kg/m3)
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中考《质量和密度》复习优质课ppt课件

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;.
3
二、质量
教室中的有桌子、椅子等。 我们都把这些东西叫做_____。
铁钉、铁锤都是由铁制成, 玻璃杯由玻璃制成, 我们把铁、玻璃等叫做_____,
物体是由物质组成的。
物体 物质
铁钉和铁锤都由什么构成?它们除了形状和用途不同外,还有什么区 别?
1.物体含有物质的多少叫做______。
质量
物体质量的大小由物体本身所含物质的多少决定。
王冠的密度是18.67g/cm3;小于纯金的密度,所以不是纯金制成的
11、有一空瓶子质量是50g,装满水后称得总质量为250g,装满另一种液体称得总质量为 200g,求这种液体的密度。
13.6 × 103 1.8× 103 1.03 × 103 1.0 × 103
3.21 1.98 1.43
物质
大理石 花岗岩 玻璃 砖 冰 石蜡 干松木
柴油 煤油 酒精 汽油
空气 一氧化碳 氢气
密度(千克/米3)
2.7 × 103 (2.6-2.8) × 103 2.5 × 103 (1.4-2.2) × 103 0.9 × 103 0.9 × 103 0.4 × 103
;.
19
四、密度的测量 (一)、测定固体的密度
步骤 1.用天平称出固体的质量. 2.用量筒量出固体的体积.
m
V
读数时,视线要跟凹形液面最低处相 平.
;.
20
四、密度的测量
石块的体积:
VV2 V1
V1(cm3)
V2(cm3)
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
;.
21
四、密度的测量 (一)、测定固体的密度
0.85 × 103 0.80 × 103 0.80 × 103 0.71 × 103

《质量与密度》ppt课件

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3.混合物体密度 计算混合物体的密度时, 一般假设混合物体的总体积等于各 m1+m2 部分体积之和,则 ρ 混= 。 V1+V2
考点28
密度的测量
1.量筒(量杯)的使用 (1)用途: 测量液体的体积, 排水法可测固体的体积。
小石块
如何测固体(如小石块)的密度
参照上面的三幅图,请叙述测石块密度的步骤,设计出记 录数据的表格,写出密度的表达式。
石块密度的表达式:
m m = = V V2 V1
至测盐水的密度
测盐水的密度
如何测液体(如盐水)的密度
测定盐水的密度
上面的三幅图是改进后的实验方案,请将下面的步骤补充 完整,并练习设计出记录数据的表格。
1. 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 。 2. 将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体积V 3. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2 。 。
[解析] 根据水的质量和密度可求得水的体积,即瓶子 的容积,也就是水银的体积,知道体积和水银的密度,根据 公式 m =ρV,可求得水银的质量。
同一容器装满不同液体,由于容积确定,则 所装的两种液体体积必然相同。
2.[2013· 天津] 下面是小明同学“测量食用油的密度”的实 验报告,请你将空缺处补充完整。 实验:测量食用油的密度 实验目的:用天平和量筒测量食用油的密度。 实验器材:天平(砝码 m )、量筒、烧杯、食用油。 ρ= 。 实验原理:________ V 主要实验步骤: (1)用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量为 16 g;
互动探究
例1 甲、 乙两种物质的质量与体积的关系 甲 -3 所示, 由图可知, 其中密度较大的是 ________( 3 1.5 或“乙”), 甲的密度是________g/cm 。

中考物理复习人教版质量与密度复习课件 (共34张PPT)

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天平的使用方法
4.读
物体的质量等于右盘里砝码的
总质量再加上游码在标尺上对
应的刻度值,即:m物=m砝+m游 (其中m游为游码对应的刻度值)
天平计数原则: 左盘物体质量=右盘的物体质量+游码刻度
1.砝码的示数: 55 g
5.收
2.游码的示数: 3.8g
测量结束后,用镊子把砝码放回盒
3.将其相加得最终质量: 58.8 g
一张邮票的质量大约:50__mg___ 一个中学生的质量约:50__kg__ 一只鸡的质量大约: 2__kg__ 一头大象的质量约: 2__t____ 一本物理书的质量: 300__mg___ 一枚大头针的质量: 80__mg___ 一个苹果的质量大约:150__g__
质量
定义: 物体中所含物质的多少叫做质量。
(1)__________________; (2)__________________; (3)__________________.
3.一位同学用已调节好的托盘天平称量 某种物体的质量时,将砝码放在了左 盘,盘内的砝码及游码的位置如图所 示,物体的质量应为( )
A.55.8g C. 55.6g
B. 58.2g D. 58.4g
以上现象说明了什么?
练习:
1、某一物体的质量取决于( ) A、物体的形状 B、物体的状态 C、物体内所含物质的多少 D、物体的位置
2、密闭容器中装有250g的水,若将它冷却后全 部凝固成冰,则冰的质量( )
A、小于250g B、大于250g C、等于250g D、无法确定
练习:
1、某一物体的质量取决于(C) A、物体的形状 B、物体的状态 C、物体内所含物质的多少 D、物体的位置
思考:称量过程中注意能不能调节平衡螺母?

中考必过物理复习课件:第六讲 质量与密度 (共39张PPT)

中考必过物理复习课件:第六讲 质量与密度 (共39张PPT)

◆思维导图 ◆考点突破(考点一例1 变式1 考点二例2 变式2 考点三例3 变式3 考点四例4 变式4 ) ◆考场演练(1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. )
◆思维导图 ◆考点突破(考点一例1 变式1 考点二例2 变式2 考点三例3 变式3 考点四例4 变式4 ) ◆考场演练(1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. )
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m= ρ m V V= — ρ
◆思维导图 ◆考点突破(考点一例1 变式1 考点二例2 变式2 考点三例3 变式3 考点四例4 变式4 ) ◆考场演练(1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. )
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《密度》质量与密度PPT优秀课件


课前准备
学习重点:探究物质质量与体积的关系、密度概念的理解、密度的应用。 学习难点 :理解密度是物质教的特学性分。 析 学习方法:创设情境,让学生自主思考、合作探究,以小组实验为辅、 以事实为依据,通过实验探究质量与体积的关系,通过质量—体积的关 系图象来引入密度的概念。 学具准备:水、浓盐水、天平、铜、铁、铝。
谢谢观看
密度
世界上最轻材料
密度
密度:某种物质组成的物体,其质量与体积之比 质量
密度 = 体积
ρ= m V
对于同一物体,密度与质量、体积无关,是物质的一种特性
m (减小)
(不变) ρ =
V (减小)
对于同一物体,密度与质量、体积无关,是物质的一种特性
常用单位: ρ = m V
m常用单位: 千克(kg)
互动新授
实验:探究同种物质的质量与体积的关系
学生进行分组实验,研究 铝块质量与体积的关系。取大 小不同的若干铝块,分别用天 平测量它们的质量,计算出体 积,以体积V为横坐标,以质量 M为纵坐标,连起来看是否为一 条直线。
互动新授
实验结论
1. 同种物质的质量 与体积成正比,即比 值是一定的。
2. 物质不同,它们 的质量与体积的比值 也不同。
ρ跟物体的质量m成正比,跟体积V成反比。
巩固扩展
下列说法正确的是( C )
A.一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半。 B.铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量。 C.铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg。 D.密度不同的两个物体,其质量一定不同。
互动新授
知识点一 “密度”
1.密度的概念和密度的单位
质量和体积的比值表示单位体积的质量, 物理学中,某种物质组成的物体的质量与它的 体积之比,叫做这种物质的密度.密度在数值

初中物理 中考复习课件《质量与密度 》(共37张ppt)

母代号).
(填字
(2)将天平放在水平工作台上.天平调平时 ,把游码移到标尺的 零刻度线 处观察
到指针偏向分度盘中央刻线的右侧,应将平衡螺母向 左 (填“左”或“右”)调节.
(3)如图甲所示,小石块的质量为 23.2 g,用图乙所示方法测得小石块的体积为
10 cm3,则小石块的密度为 2.32×103 kg/m3.
③调节游码
被测物体放在 左 盘,在 右 盘中加减砝码 先放质量 大 的砝码,再放质量 小 的砝码 调节游码在标尺上的位置,当指针指在分度盘中 央刻度线时,横梁再次平衡
读数
m 左盘=m 右盘+m 游码,如图乙,读数为 71.4
g
(4)注意事项:
①被测物体的质量不能超过天平的 量程 . ②向盘中加减砝码时要用 镊子 ,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏等. ③潮湿的物体和化学药品 不能 直接放到天平的盘中.
7.(2019·扬州)在测量液体密度的实验中,小明利用天平和量杯测量出液体和量杯 的总质量 m 及液体的体积 V,得到几组数据并绘出如图所示的 m-V 图象,下列说法正 确的是( B )
A.量杯质量为 40 g B.40 cm3 的该液体质量为 40 g C.该液体密度为 1.25 g/cm3
D.该液体密度为 2 g/cm3


(4)如果天平的砝码缺失,如何测量小石块的
质量?小组设计了新的测量方案如图丙 所示: ①将两个相同的空烧杯分别放在天平左、右托盘中,调节天平平衡;
②向右盘烧杯中加水直到天平平衡;
③将烧杯中;
⑤计算小石块的质量.

上述实验步骤正确的顺序为 ①④②③⑤
变式:求体积V=mρ
之比,用 ρ 表示.
(3)单位换算:1 g/cm3= 1×103 kg/m3.

2020年中考物理总复习课件:质量与密度(共60张PPT)

第 24 页
3.【2018·自贡】学习质量时,小李同学对“物体的质量不随物态的变化而改 变”产生质疑,请你利用冰设计一个实验,证明物体的质量与物态无关.
(1)证明时,你选用测量物体质量的工具是__天__平____. (2) 简 述 你 的 证 明 方 法 : ___①__用__天__平__测__量__烧__杯__和___冰__的__质__量__为__m_1_;__②__待__杯__中__冰__ _在__室__温__下__熔__化__后__,__用__天__平__测__量__烧__杯___和__水__的__质__量__为__m_2_;__③__根__据__m__1_=__m_2_,__证__明__物__体__的_ _质__量__与__物__态__无__关___.
张华同学到某养殖基地参加社会实践活动,他帮助工作人员捡拾鸡蛋 时,想知道新鲜鸡蛋的密度有多大,请你从“弹簧测力计、密度计、细盐、烧杯、 水、细线、玻璃棒”中选出合适的实验器材,在不打碎鸡蛋的情况下,设计一个实 验,测量新鲜鸡蛋的平均密度(ρ蛋>ρ水).要求:
(1)写出所选实验器材. (2)简要说明测量方法. (1) 要 测 量 鸡 蛋 的 密 度 , 需 要 的 实 验 器 材 : 密 度 计 、 水 、 烧 杯 、 细 盐 、 玻 璃 棒. (2)①在烧杯中倒入适量的水,将鸡蛋完全浸没在水中,然后往水中慢慢加 盐,并用玻璃棒不断搅拌,直到鸡蛋悬浮为止,然后用密度计测出盐水的密度为 ρ;②悬浮时,鸡蛋的密度与液体的密度相等,所以ρ蛋=ρ.
第 7页
ρ=m是密度的定义式,是密度的测量原理.物质的密度是物质的一种特性,其 V
大小取决于物质的种类,与质量和体积无关.某种物质的密度是一定值,与质量、 体积均不成比例.
第 8页
5 . 水 的 密 度 是 __1_.0_×__1_0_3___kg/m3( 或 ___1__ g/cm3) , 它 表 示 的 物 理 意 义 是 __每__立__方__米__的__水__的__质__量__为__1_._0_×__1_0_3 _k_g____.
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体积 1.测量工具 (1)刻度尺:规则固体的体积可以直接利用 刻度尺测量; (2) 量筒 :测量液体和不溶于水且形状不规则的固体.
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变式:求体积V=mρ
之比,用 ρ 表示.
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(3)单位换算:1 g/cm3= 1×103 kg/m3. (4)性质:是物质的特性之一,密度大小与物体的质量、体积 无关 .通过密度表 可知:不同物质组成的物体,密度一般不同,密度与温度、压强、物态 有关 .(均填 “有关”或“无关”) 注意:密度不同的物体,体积相同时,质量与密度成正比;质量相同时,体积与密 度成反比.
dm3= 10-6
m3;
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密度 1.密度 (1)定义:某种物质组
成的物体的
质量 与它的 体积
(2)公式:ρ=mVmVρ表表表示示示密体质度积量,,,单单单位位位kmkgg3/((m3gc(m)g3)/cm3) 求质量m=ρV
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(2)鉴别物质:判断物体是否空心、鉴别物质种类、鉴定物质品质等. (3)应用: 航空器材常利用高强度、低密度的合金或新型合成材料;机床底座用坚固 且密度大的材料制成.
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水,密度测量值 偏大 (填“偏大”或“偏小),这是因为测量石头体积时误差大造成
的,可以采取的补救措施是 让石头吸足水,再用排水法测体积

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(2)测量固体体积
排水法测量不规则形状、不溶于水的物体的体积: V 物=V2-V1

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3.体积单位及换算 1 mL= 1 cm3 = 10-3 1 L=1 dm3=10-3 m3; 1 L=1 000 mL.
(2)用调节好的天平测量小石块的质量,右盘所加砝码和标尺上游码位置如图乙所 示,天平水平平衡,则小石块的质量 m1= 32 g;

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(3)如图丙石头体积为 10 mL,计算石头密度为 3.2×103 kg/m3,假如石头吸
③调节游码
被测物体放在 左 盘,在 右 盘中加减砝码 先放质量 大 的砝码,再放质量 小 的砝码 调节游码在标尺上的位置,当指针指在分度盘中 央刻度线时,横梁再次平衡
读数
m 左盘=m 右盘+m 游码,如图乙,读数为 71.4
g
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(4)注意事项: ①被测物体的质量不能超过天平的 量程 . ②向盘中加减砝码时要用 镊子 ,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏等. ③潮湿的物体和化学药品 不能 直接放到天平的盘中.
例 1 (2019·贵港模拟改编)在测量小石块的密度实验中. (1)将天平放在水平台上,把游码移到标尺左端的 零刻度线 处,天平横梁稳定后 发现指针位置如图甲所示,为使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向 左 (填“左” 或“右”)调节;
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质量与密度
质量 1.质量 (1)定义:物体所含物质的多少叫做质量, 通常用字母 m 表示. (2)性质:质量是物质本身的一种属性,不随物体的形状、状态、 位置 改变而改变.
和温度的
(3)单位
国际单位: 千克 ,符号为 kg .
常用单位:克(g)、毫克(mg)、吨(t). 单位换
算:1 g= 10-3
kg,1 mg=10-3 g= 10-6 kg,1 t=103 kg.
(4)常考物体质量的估测
一个鸡蛋的质量约为 50 g;
一个苹果的质量约为 0.15 kg ;
一名中学生的质量约为 50 kg;
物理课本的质量约为 200 g .
2.质量的测量 测量工具 (1)实验室: 托盘天平 ; (2)生活中:台秤、案秤、杆秤、电子秤等.
,遵从热胀冷缩的规律.
①4 ℃时水的密度 最大 ; ②温度高于 4 ℃时,随着温度的升高,水的体积增大,密度 减小 ; ③0~4 ℃时,随着温度的升高,水的体积减小,密度 增大 ;水结冰后, 质量 不变,体积 变大 ,密度 变小 .举例:水结成冰后体积增大就把水管胀裂了.
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3.托盘天平的使用 (1)结构:
(2)原理:利用 等臂杠杆 的平衡条件制成的.

(3)使用:
①水平放置
第一次
②游码归零
平衡 调平
③平衡螺母
把天平放在 水平 台面上
将游码移到标尺左端的 零刻度线

调节 平衡螺母
(如图甲,左偏 右 调),使
指针指在分度盘中央刻度线
①左物右码
第二次
②先大后小
平衡 称量
2.量筒的使用 (1)测量液体体积 “看”——量程分度值. “放”——放在水平台上. “读”——量筒里液面是球形面,读数时,视线要和 凹面的最低处(或凸面的最高处) 相平 ,如图,读数俯大仰小,且不用估读.
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ρ 水= 1.0×103 kg/m3 ρ 煤油=0.8×103 kg/m3
ρ 冰=0.9×103 kg/m3
ρ 酒精=0.8×103 kg/m3
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2.密度与社会生活 (1)密度与温度 关系:一般同种物质在温度升高时,密度 减小 特例:水的反常膨胀.
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