对外汉语考试试题
对外汉语期末考试复习题
1、教材评估的基础原则是针对性、实用性、_____科学性______ 、__趣味性_________、系统性和知识性。
2.、____功能法____ 产生于70年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。
3、第二语言教学的全过程和全部教学活动包括____总体设计___、___教材编写____、__课堂教学____和语言测试等四个环节，其中心环节是_______。
4.对外汉语教学的教学规律是由____语言规律____、___语言学习规律_____、____语言教学规律___等共同决定的。
5、直接法是作为________ 的对立物在西欧出现的，代表人物是____贝立慈___。
6.一份试题对学生重复测试，是验正试题___信度________的方法之一保证____效度_____的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。
7.对外汉语教学作为一门学科的地位在我国已得到学术界和政府的确认是在 1984年8.新中国的对外汉语教学创始于___1950年___9.1978年，__吕必松____提出对外汉语教学是一门学科。
10.汉语水平考试（HSK）正式实施于_1990__，迄今约有40万人参加。
11.HSK考试分为基础汉语水平考试、__初、中等____汉语水平考试、高等汉语水平考试三种12、认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是_转换生成语言学（乔姆斯基的转换生成语法理论）12. _____教材______是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。
13.第二语言教材编写的原则包括科学性___实用性_____、____适合性____、趣味性。
14.___《基础汉语课本》_____是到那时为止的按照结构法路子编写的一部最成熟的教材。
1980，李培元15._《汉语教科书_____第一次提出完整的对外汉语教学语法体系。
16.《基础汉语》受_直接法______影响。
17.按照测试的内容特点划分，完形填空属于___综合性测试____。
历年对外汉语教师资格考试试题及答案
历年对外汉语教师资格考试试题及答案2004年对外汉语教师资格考试试题中国文学和中国文化知识试卷（时间：150分钟）1、《诗经》和《楚辞》合称________。
2、《史记》的________和列传以记人为主。
3.宋郭茂倩的乐府诗集收录了（）4、________是晚唐作品最多，影响最大的词人5、李清照的作品当时被收入（）6、关汉卿、白扑、马致远、郑光祖合称________。
7、元代有两大戏曲圈，北方以大都为中心，南方以________为中心。
8、《长生殿》和《桃花扇》的作者合称________。
9、谌容20世纪80年代的中篇代表作是________。
10、“陈奂生系列”的作家是________。
11、近代用文言翻译外文小说的是________。
12、鲁迅的《朝花夕拾》原名________。
13、冰心早期的问题小说代表作是________。
14、曾文清是曹禹话剧________的主人公。
15、有时代鼓手之称的是________。
二、选择（每空1分，共15分）1、贯穿新月派前后期的诗人是________。
2、20年代的创造社的艺术倾向是________。
3、现代最早的新诗集是________。
4、《棠棣之花》、《虎符》是________的作品。
5、赵树理的最大贡献是塑造了一大批（）6、鲁迅小说通过对下层百姓病态灵魂的描写，尖锐指出了________这一主题。
7、老舍在２０、３０年代描绘了一个丰富多彩的________。
8、《乡愁》的作者是台湾诗人________。
9、先秦最早的载言记事散文是________。
10、《过秦论》的作者是________。
11、左思的________导致洛阳纸贵。
12、号称“文起八代之衰”的诗文大家是________。
13、“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”是宋代________的诗句。
14、元杂剧的结构是________。
15、章回小说是由________发展而来。
三、名词解释（每题5分，共20分）1、诗经2、三言二拍3、五四新文学运动4、孤岛文学四、论述题（需答300字以上，10分）论述唐传奇在中国小说发展史上的地位和影响。
对外汉语教学法期末试题
对外汉语教学法练习题练习题1（3班1组）【第一次作业各小组所编试题】一选择题（每题2分，共30分）1、兴起于二十世纪四十年代的语言学流派是( )A 转换生成语言学 B机械语言学 C结构主义语言学 D社会语言学2、被人称为实验心理学鼻祖的德国心理学家是（）A巴甫洛夫 B冯特 C克拉欣 D 特雷尔3、认知心理学代表人物皮亚杰把行为主义公式修正为（）A刺激（S）—反应（R） B刺激—反应—强化C S—（AT）—RD S—A—T—R4、外语教学中运用历史最长的一种教学方法是( )A直接法 B听说法 C功能法 D语法翻译法5、下列哪位不是直接法的代表人物（）A奥伦多夫 B贝力子 C帕默 D叶斯珀森6、直接法的支派阅读法的代表人物是( )A帕默 B韦斯特 C 贝力子 D叶斯珀森7、《基础英语》的作者是( )A帕默 B韦斯特 C艾克斯利 D贝力子8、听说法的语言学理论基础是（）A机械语言学 B结构主义语言学 C转换生成语言学 D社会语言学9、代表人物是古根汉和吉布里纳的教学法是（）A听说法 B直接法 C视听法 D认知法10、下列不是听说法教材的是（）A《英语九百句》 B《英语成效》 C《英语速成教程》 D《新概念英语》11、以“以学习者为中心，以自学为主”为基本原则的教学法是（）A认知法 B视听法 C功能法 D直接法12、被称为“意念法”的教学法是（）A认知法 B功能法 C听说法 D视听法13、以电视英语教学片《跟我学》为教材的教学法是（）A直接法 B 自觉对比法 C功能法 D认知法14、认知法产生于（）A二十世纪四十年代 B二十世纪五十年代 C二十世纪六十年代 D二十世纪七十年代15、与直接法对立，是古典的语法翻译法的继承和发展的教学法是( )A听说法 B自觉对比法 C认知法 D功能法二判断题（每题2分，共20分）1.语法翻译法是第一个科学的教学法流派，成熟于十九世纪（）2.20世纪40年代，以布龙菲尔德为首的结构主义学派创建了听说法教学流派（）3.韦斯特作为直接法两大支派之一--口授法的代表人物，对教学法的发展作出了重要贡献（）4.德国心理学家冯特被人称为“实验心理学的鼻祖”（）5.行为主义源于巴甫洛夫条件反射学说，心理学家华生在此基础上提出刺激—反应—强化的行为主义心理学公式（）6.听说法同翻译法一样都明确提出用母语进行课堂教学（）7.《新概念英语》是视听法的代表性教学教材（）8.自觉对比法是古典翻译法的继承和发展，它与直觉法是对立的（）9.60年代，美国著名语言学家乔姆斯基的转换生成语言学理论，也是认知法创立的理论支柱。
(完整版)对外汉语考试试题
现代汉语知识练习题一、填空题1、 现代汉语民族共同语又叫 普通话，它是以北京语音为 标准音，以 北方 方言为 基本方言，以典范的现代白话文著作为语法规范 的。
2、 北方方言是分布地域最广、使用人口最多的汉语方言。
3、 写出下列汉字和声母：拉 」_拿_n_扯__ch_私_s__锋_f —喝_h_轻_q_叫 _j_ 拔__b_妙__m_fi __p 』__d_搞 g__考_k__拖__t_ 修_x__水 __sh_转 zh ___ 让 —r_村_c__央—没有__4、 写出下列字的韵母：国 _uo__、但__an_、胎_ai_、风__eng_、江_iang_、 裕__u _、盆 _en_、九__iou_、轮 __uen_、对 __uei_。
5、 将下列各字的声调归类：腰、远、望、婆、互、风、纸、举、验、完、把、 题、努、喷、欧、诺、平、飘、浅、恰。
6、“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表示应该是这样的： “儿子”拼写成__e rzi _, “小孩儿”拼写成 _xi d oh d i _。
7、y , w 的用法之一是 当i 自成音节时，力卩y ;当i 后面有别的韵母时，将i 变为y 。
当u 自成音节时，力卩w ；当u 后面有别的韵母时，将u 变为w 。
8《汉语拼音方案》规定y , w 用法的目的是 避免音节界限发生混淆。
9、 u 行韵母跟声母j ，q ，x 相拼时，写成ju qu xu ， u 上两点去掉，这不会跟有关的韵母相混，因为声母 j ，q ，x 不跟 u 行韵母相拼。
因此juan ， que ，xu 等音节里的u 必定是u 而不是u。
10、 “一”的本调是 一声，在去声前念二声，在非去声前念四声 ，在重叠动词中间时念轻声。
11、 根据实际发音给下列词语中的“一”标调：一声: 三声: ______ 声： _________ ______ 四声： _______y ［去不复返等一 yi 等比一 yi 比12、“不”单念或在词句末尾时念 四声，在阴平、阳平、上声前念 四声，在去声前念 二声，夹在词语中间念 轻声。
对外汉语教师考试试题
对外汉语教师考试试题在对外汉语教师考试中，试题的设计旨在评估考生的汉语教学能力、语言知识、文化理解以及教学方法等方面的综合素质。
以下是一篇模拟的对外汉语教师考试试题内容，供参考：一、选择题（每题1分，共10分）1. 下列哪个选项是正确的汉语拼音？A. 学（xue）B. 学（xuei）C. 学（xuei）D. 学（xue）2. “马马虎虎”这个成语的意思是？A. 马和老虎B. 做事不认真C. 马和老虎的混合D. 马和老虎的比较3. 在汉语中，“他”和“她”的区别是什么？A. 没有区别B. 性别不同C. 年龄不同D. 职业不同4. 下列哪个汉字的笔画数最多？A. 一B. 二C. 三D. 四5. “请坐”在汉语中的礼貌表达是？A. 请坐B. 坐下C. 请坐下D. 坐6. “中秋节”在汉语中通常指的是哪个节日？A. 春节B. 端午节C. 中秋节D. 重阳节7. “五颜六色”这个成语用来形容什么？A. 颜色B. 情绪C. 食物D. 声音8. 下列哪个选项是正确的汉字书写顺序？A. 从左到右，从上到下B. 从右到左，从上到下C. 从左到右，从下到上D. 从右到左，从下到上9. “不客气”在汉语中通常用于回应什么？A. 感谢B. 道歉C. 问候D. 告别10. “对牛弹琴”这个成语用来形容什么？A. 弹琴给牛听B. 做无用功C. 牛听音乐D. 牛弹琴二、填空题（每题2分，共20分）1. 汉语中，“______”一词用来表示“你好”。
2. “______”是汉语中表示“再见”的常用词汇。
3. 在汉语中，“______”和“______”分别用来表示“男”和“女”。
4. “______”是汉语中用来表示“请”的礼貌用语。
5. “______”是汉语中用来表示“谢谢”的表达方式。
6. “______”是汉语中用来表示“不用谢”的回应。
7. “______”是汉语中用来表示“对不起”的表达方式。
8. “______”是汉语中用来表示“没关系”的回应。
对外汉语教师资格考试汉语试题
对外汉语教师资格考试汉语试题对外汉语教师资格考试汉语试题(⼀)⼀、语⾳部分(15分)1．写出下列词语的拼⾳(⽤汉语拼⾳⽅案)。
(4分)(1) 蜿蜒 (2) 照⽚⼉(3) 扫帚 (4) 空额2、说明下列各组声母或韵母发⾳的异同。
(4分)(1)f——h．(2)b――m(3)e――o(4)an－ang3．根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼⾳错误的原因。
(4分)(1)昆kuēng(2)播buō(3)河h6(4)姐ziě4．《汉语拼⾳⽅案》是由⼏个部分组成的，其主要⽤途是什么?(3分) ⼆、⽂字部分(15分)1．说明下列汉字的造字法，合体字请指出其偏旁及作⽤。
(7分) (⽰例：休，会意字，偏旁为亻、⽊，均表意，表⽰⼈在树下休息(1) 炎：(2) 恭：(3) 看：(4) ⼦：(5) 旦：(6) 剔(7) 苗：(8) 碧：2．下列词语中如有别字，请加以改正。
(4，分)(3)陈词烂调( ) (4) 搬门弄斧( )(5)按步就班( ) (6) 暗然神伤( )(7)负偶顽抗( ) (8) 并⾏不背( )3、写出与下列异体字相对应的规范字（1）栢（）（2）盃（）（3）併（）（4）姉（）（5）妬（）（6）蒐（）（7）搥（）（8）弔（）三、词汇部分(20分)1．下列句⼦中带点的成分都是词吗?如果不是，那是什么单位? (3分)(1) ⽩拿了⼀车⽩菜(2)开关关上了没有?(3) 今年我们⼚巧克⼒的⽣产能⼒有了很⼤的提⾼。
2．指出下列句⼦中带点的词⽤的是基本义还是转义(引申义或⽐喻义)。
(3分)(1)我不喜欢喝太浓的茶。
(2)他对钻研语⾔学有着很浓的兴趣。
(3)你来迟了⼀步，车刚⾛。
(4)亲戚越⾛越亲。
(5)我下乡的时候跟渔民学过观察⽓象。
(6)阔别20年，祖国到处展现出⼀派新⽓象3．指出下列各个合成词的构成⽅式(复合式的还须指出其类型)。
(6分)碰巧冲淡宠⼉花⼉我们⾃从船头常常民主初⼀掉队棋⼦4．词语辨析。
(8分)(1) “今天我终于认清了你的丑恶⾯⽬”中“⾯⽬”能否换作“⾯貌”?为什么?(2) “如果⼀个家庭⼀个⽉节约1吨⽔的话，那么全国⼏亿个家庭⼀年可以节约多少吨⽔呢”中的“多少”能否换作“⼏”?为什么?(3)“经过周密的论证，我坚定地认为他的结论是正确的”中的“认为”能否换作“以为”?为什么?(4) “她能打字，⼀分钟能打⼋、九⼗个字”中的两个“能”是否可以换成“会”?为什么?四、语法部分1．选择正确答案。
对外汉语教师资格证资料之对外汉语教学理论
对外汉语教师资格证考试之对外汉语教学理论试题华真汉语一、填空（每空1分，共10分）1、第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以_______________为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视____________。
2、外国人说汉语难学，主要指的是_________________。
3、设计教学环节要能够体现语言、______________和____________的规律。
4、社会语言学家认为语言交际能力包括：__________、__________、_________和________。
5、反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对语言规则的理解和创造性的运用，目标是全面掌握语言，这种教学法是_________________。
二、选择题（每空0.5分，共2分）1、《跟我学》是80年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材，它的编写意图和对象是____________。
A、以情景结构法为指导，供成年人学习的。
B、以结构功能法为指导，供成年人学习的。
C、以功能意念法为指导，供儿童学习的。
D、以功能意念法为指导，供成年人学习的。
2、偏误分析的理论基础是____________。
A、对比分析B、中介语理论C、结构主义语言学D、心理语言学3、____________是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。
A、口语训练B、技能操练C、教材编写D、课堂教学4、直接法的优点之一是____________。
A、重视思维和理论知识的作用。
B、有利于学生外语思维和言语能力的培养C、促成学生第一语言的正迁移。
D、注重全面培养学生的听、说、读、写能力。
对外汉语教学理论（80分）一、填空（每空1分，共1０分）1.语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是的能力。
2.练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、模仿性练习和等等。
（完整版）对外汉语教学法试题
（完整版）对外汉语教学法试题一、填空题1、从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（语言学、心理学、教育学、教育心理学原理）的理论基础。
2、无论母语还是目的语，它们都受语言学的一般原理支配，都能归纳出语言的基本要素（语音、词汇、语法）3、对国外外语教学法流派加以综合分析，按其（语言教学特征）可以分为四大派：（1）、强调自觉掌握的认知派，如（语法翻译法、自觉对比法）和（人知法）等；（2）、强调习惯养成的经验派，如（直接法、情景法、听说法、视听法）等；（3）、强调情感因素的人本派，如（团体语言学习法、默教法、暗示法）等；（4）、强调交集运用的功能派，如（交际法）等；如果按教学目标来区分，又可归纳成以（听说实践）为主和以（分析理解）为主的两大系统。
前者如直接法、听说法、视听法、全身反应法等等；后者如语法翻译法、自觉对比法、认知法等等。
4、自觉对比法确定外语教学的程序应当是：（语言——言语——语言）。
5、课堂教学是一种相当严密的（教与学）的活动，也可以说是教师与学习者为达到某种教学目的儿进行的一种认知活动过程，6、课堂教学遵循这样的流程：（分析——实施——反馈）三个阶段。
7、课堂教学的基本要素系主要有：（教学单位、教学环节、教学步骤）和（教学方法）。
8、教学到位分为（教学课时、教学单元）和（教学阶段）。
9、教育家们在长期的教学实践中，根据感知、理解、巩固、运用的基本认知心理规律，总结和归纳出五个教学环节（组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业）10、（讲练新内容）是课堂教学中最主要的环节。
11、教学步骤一般由（视、听、读、写、问、思、说、练）等诸要素根据教学需要组合而成。
12、（教学行为）指与教学有关的具体活动。
踏实课堂教学中最基本的单位。
13、学习动机是直接推动学习者进行学习活动的一种内部动力。
14、（教学方案）是教师根据教学任务和教学目标拟定的具体执教计划，俗称（教案）。
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对外汉语考试试题现代汉语知识练习题一、填空题1、现代汉语民族共同语又叫普通话，它是以北京语音为标准音，以北方方言为基本方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的。
2.北方方言是分布地域最广、使用人口最多的汉语方言。
3、写出下列汉字和声母:拉_l__拿__n_扯__ch_私_s__锋_f__喝__h_轻_q__叫_j__拔__b_妙__m_泡__p_到__d_搞g__考_k__拖__t_修_x__水__sh_转 zh___让_村_c__央_没有__ __r4、写出下列字的韵母:国_uo__、但__an_、胎_ai__、风__eng_、江_iang__、裕__ü_、盆_en_、九__iou_、轮__uen_、对__uei_。
5、将下列各字的声调归类:腰、远、望、婆、互、风、纸、举、验、完、把、题、努、喷、欧、诺、平、飘、浅、恰。
一声:______二声:_______三声:______四声:_______6、“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表示应该是这样的:“儿子”拼写成__érzi_，“小孩儿”拼写成__xiǎoháir_。
7、y，w的用法之一是当i 自成音节时，加y; 当i后面有别的韵母时，将i 变为y 。
当u自成音节时，加w;当u后面有别的韵母时，将u变为w 。
8、《汉语拼音方案》规定y，w用法的目的是避免音节界限发生混淆。
9、ü行韵母跟声母j，q，x相拼时，写成ju qu xu，ü上两点去掉，这不会跟有关的韵母相混，因为声母j，q，x不跟 u行韵母相拼。
因此juan，que，xu等音节里的u必定是ü 而不是 u 。
10、“一”的本调是一声，在去声前念二声，在非去声前念四声，在重叠动词中间时念轻声。
11、根据实际发音给下列词语中的“一”标调:一yì 直一yì口一yì眼一yí次一yí岁一yì模一yí样一yì心一yí意一yí看就会一yí见如故一yí去不复返等一 yi等比一yi比12、“不”单念或在词句末尾时念四声，在阴平、阳平、上声前念四声，在去声前念二声，夹在词语中间念轻声。
13(1988年的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画，即( 横 )、( 竖 )、( 撇 )、( 点 )、( 折)。
14(1988年国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布《现代汉语常用字表》，该表共收( 3500 )字，其中常用字( 2500 )个，次常用字 ( 1000 )个。
15、汉字的书写笔顺是:先横后竖、先撇后捺、从上到下、先左到右、从外到内、从外到内再封口、先中间后两边。
16.从语气角度看，句子可分为四类，例如“我爱我的红领巾。
”是( 陈述句 )，“这部小说真好看～”是( 感叹句 )，“你快去帮忙吧～”是( 祈使句 )，“他为什么不来通知我呢,”是( 疑问句 )。
17、动词中有一些比较特殊的动词，如“是”为判断动词，“来”为趋向动词，“会”为能愿动词。
18、主谓句的下位句型包括 ( 动词谓语句 )、( 名词谓语句 )、 ( 形容词谓语句 )和 ( 主谓谓语句 )四类。
例如“鲁迅是一个作家”是( 动词谓语句 )句，“鲁迅非常伟大”是( 形容词谓语句 )句，“鲁迅绍兴人”是( 名词谓语句 )句。
二、单项选择题19、“美丽”一词连读时“美”字的调值为( 1 )(1)21(2)214(3)35(4)5520、“不动声色”中的“不”字声调该读( 4 )(1)去声(2)阴平(3)轻声(4)阳平21、轻声( 3 )(1)也是一种调类(2)不是一种调类，普通话中的不存在 (3)不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。
22、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un，标调应( 4 ) (1)标在前面i或u上(2)标在后面i、u、n上(3)都标在u上(4)iu标在u上，ui标在i上，un标在u上 23、声调符号应标在( 2 )(1)韵母上(2)主要元音上(3)任何地方都可(4)韵头上 24、“玻、泼、摸、佛”应拼写成( 2 )(1)buo、puo、muo、fuo(2)bo、po、mo、fo(3)bu、pu、mu、fu 25(“出”、“凹”、“卯”、“臼”、“垂”、“乘”等汉字的笔画数分别是( B )。
A.四、五、四、六、八、十一B.五、五、五、六、八、十C(四、四、五、六、九、十 D(四、五、五、六、八、十一26(“五月十日是他的生日”、“五月十日他来看我”中的“五月十日” ( C )A(前者是时间名词作主语，后者是时间副词作主语B(前者是时间副词作状语，后者是时间名词作状语C(前者是时间名词作主语，后者是时间副词作状语D(二者都是时间名词作主语27(下面划线的词语中，不是介词的是( B )A、按照他的想法，我们最好回家。
B、我在学校里，有事打电话找我。
C、我到上海开会。
D、我在家看书。
28(下列哪一句中“要”的用法与其他不同( C )。
A.她要留学美国 B(小赵要过生日C(小朋友要东西 D(总理要辞职29(“问题是如何把同学们很好地动员和组织起来。
”这一句话中有( A )个动词。
A、3B、4C、5D、630(下列表述中，( A )组中的数词是序数词。
A(一月、二月、三月、四月 B(一天、两天、三天、四天C.一年、两年、三年、四年 D(一刻、两刻、三刻、四刻 31(下列句子中，句首的时间名词或处所名词是主语的是( A )A(北京最近下了几场大雪。
B(墙上王主任贴了一个通知。
C(最近老王来了好几次北京。
D(在教室里坐着许多新同学。
32.与“我请你看电影”结构相同的句子是( B )A.我知道你明天离开B.首长命令我们马上出发C.这事证明他是对的D.我希望他能考上大学33、汉语方言之间的差异，突出表现在( A )方面。
A、语音B、词汇 C语法 D、词汇和语法 34(下列句子中表强调的“是”为 DA(今年是闰年 B.他是个教书的C.满地是水 D.他是不知道这件事35(“我听见他在隔壁房里唱歌。
”是 CA(连动句 B.兼语句 C.主谓短语作宾语句 D. 主谓谓语句三、多项选择题37、按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是( BD ) A、山河锦绣 B、异口同声 C、去粗存精 D、破斧沉舟 E、英明果断 38、按“阴、阳、上、去”声调排列的成语是( ABCDE ) A、心明眼亮 B、光明磊落 C、胸怀广阔 D、钻研马列 E、坚持努力 39、含非零声母音节的是( BD )?A、yi、yuB、wa、riC、an、ouD、yin、jinE、e、ya 40、下列片段里包含轻声音节的有( BCDE )A、第一B、地道(形容词)C、摸摸D、萝卜E、屋里 41、下列片段中，“一”念去声的有( ABCDE )A、一杯B、一年C、一本D、一言为定E、一条大河 42、下列片段里，“不”念阳平的有( CE )A、不说B、不好C、不错D、差不多E、不怕43(下面句子中的“是”属于动词的是( ACE )A(十月一日是国庆节。
B(他确实是明天动身。
C(你说的她是新来的学生吗?D(他的经验是相当丰富的。
E(文具差不多都是塑料的。
四、判断题44、“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。
(F)45、“晚、望、翁”的声母是w，“有、烟、洋”的声母是y。
( F ) 46、“桑”字音节的声母是sh。
( F )47、“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。
( F ) 48、有些词语中的轻声具有区别意义和区分词性的作用。
( T ) 49、普通话的音节与汉字都是一一对应的。
( F )50、iou、uei、uen前面加上辅音声母时写成iu、ui、un，单成音节时写成you、wei、wen。
( T )51.名词充当谓语，一定要加一个“是” 。
( F )52(能带双宾语的动词在句子中必须带两个宾语。
( F )五、问答分析题53、写出下列繁体字的简体，并说明简化方法:聯联孫孙飛飞廟庙鄧邓懷怀築筑滅灭醜丑爾尔乾干體体54、改正下列成语中的别字:发扬广大光情不自尽禁既往不究咎陈词滥调涣然一新焕风声鹤泪唳喜笑眼开颜飞扬跋扈川流不息刻勤刻俭克55、根据下列各字括号内的提示，说出笔画名称(1)万(第二笔) 横折钩(2)义(第一笔) 点(3)叉(第一笔) 横撇(4)长(第一笔) 撇(5)丹(第四笔) 横(6)凹(第二笔) 横折折(7)及(第二笔) 横折折撇(8)巨(第二笔) 横折(9)凸(第四笔) 横折折折56(以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词在语法功能上的同异。
57、举例说明一点儿和有点儿的区别58、举例说明动词重叠的作用59、举例说明几和多少的区别。
60、举例说明二和两的区别。
61、分别举例解释什么是动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句和主谓谓语句。
56:这两个词从上面解释看，意思非常接近，不易区别。
其实，在现代汉语丰富的词汇中，像这样的一组很难区分的词语还有很多，碰到这种情况，从意思上难以着手时，不妨换个角度探讨。
这里就以“突然”和“忽然”两词为例，从词的语法功能(特性)角度来找出它们的区别。
一、“突然”一词在语言中使用频率较高，较为活泼，可以用副词“不”和“很”等来修饰。
比如我们可以说“这事发生不突然”，还可以说“他来的很突然”。
而“忽然”一词呢,就不能说“不忽然”或“很忽然”了，由此可见“忽然”一词无此特性，不能被一些副词修饰。
二、“突然”一词还可以用来修饰名词，充当定语。
比如:1、今天这是突然情况。
2、突然事故发生时，大家都要冷静。
这两句中，“突然”都是充当定语，分别修饰“情况”和“事故”这两个名词。
而“忽然”一词不能充当定语，修饰名词，我们不能说“忽然情况”，也不能说“忽然事故”。
三、“突然”一词有时还可以充当谓语、宾语。
例如:1、这件事真的很突然。
2、发生了这样的事，我感到很突然。
例句1中，“突然”充当谓语，例句2中的“突然”则充当宾语的;而“忽然”一词根本无此功能。
四、“突然”和“忽然”两词在语法功能上唯一相同的就是都能作状语。
例如:1、他突然转过身来。
2、他忽然转过身来。
3、街上的人突然多了。
4、街上的人忽然多了。
这四例中，1、2两例中，“突然”和“忽然”都作状语，修饰动词，3、4两例中“突然”和“忽然”都作状语，修饰形容词。
以上是从词的语法功能角度对这两个词进行比较分析。
我们知道，能被修饰，可以作谓语、定语、宾语、状语而意思不变的是形容词。
不能被修饰、不能作定语、只能作状语的是副词。
由此我们得出结论:“突然”是形容词，完全具有形容词的语法功能;而“忽然”则是副词，具有副词的语法特性。