人教版道德与法治八年级上册5.2预防犯罪 学案
八年级道德与法治导学案
八年级（）班组，学号姓名
课题：5.2预防犯罪
一.学习目标
1．道犯罪的含义、基本特征、危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪2．提高明辨是非能力，加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
二.预习指导
1. 刑法的作用与含义
2.犯罪行为的含义；犯罪的基本特征包括、、
其中是犯罪的最本质特征
3.犯罪的后果是；刑罚的含义；刑罚的种类：和
4.怎样做到预防犯罪？
三.要点探究
1.要点探究1：犯罪行为的基本特征
问题1：思考P53的探究与分享，完成相关问题：
（1）试对比分析上述行为
（2）你还能举出类似的列子吗？
问题2：完成P54的探究与分享的相关问题
2.要点探究2：加强自我防范
问题3.阅读课本P55的探究与分享，回答以下问题：
（1）陈某是怎样走上违法犯罪道路的？
（2）陈某最终走向违法犯罪的深渊给我们哪些警示？
四、当堂检测
1.2018年3月28日，陶某因锯断共享单车车锁，以方便自己使用，被上海市金山区人民检察院以盗窃罪提起公诉，法院判处陶某拘役四个月，缓刑五个月，并处罚金2000元。
陶某被处罚，是因为（）
A.他的行为具有社会危害性
B. 他的行为是行政违法行为
C.他的行为具有严重危害性
D. 他的行为是民事违法行为
2.列关于“犯罪行为”说法正确的是（）
①一定是违法行为②最本质特征是有社会危害性③违反刑法的行为④必然后果是会受到刑罚处罚⑤是严重违法行为⑥是一般违法行为的最终结果
A. ②③④⑥
B. ①②④⑥
C. ①③⑤⑥
D. ①③④⑤
3.2017年7月19日，徐玉玉电信诈骗案一审宣判，主犯陈文辉被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
其余6名被告因犯诈骗罪分别被判处3至15年有期徒刑，并处罚金。
该案判决中属于主刑的是（）
①无期徒刑②剥夺政治权利终身③有期徒刑④罚金
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①③
4.学生周某原来品学兼优，但自从八年级开始沉迷网络游戏后，他便无心学习，经常偷父母的钱去上网，最后发展为偷窃，走上了违法犯罪的道路。
这告诉我们（）
①沉迷网络游戏会损害身心健康，应远离网络
②有了不良行为，就必然走上违法犯罪的道路
③防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径
④从不良行为到严重不良行为，从违法到犯罪只有一步之遥
A. ③④
B. ①②
C. ②④
D. ①③④
5.【防微杜渐无小事】
材料：陈某，读初一时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。
升入初二后，他沉迷于上网，为了去网吧，花完零用钱就偷家里的钱，发展到偷别人的手机和学习的电脑零部件去卖，结果被处于行政拘留。
初三上学期在网上结交了一些损友，一起在社会上滋事生非。
一天，为了网友的“哥们义气”，他参与打架斗殴，在斗殴中用利器把对方手刺成重伤，人民法院依法判处陈某有期徒刑3年。
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）上述案例中，陈某的哪些行为属于犯罪？判断的依据是什么？
（2）陈某从一般违法行为发展到犯罪的过程使我们明白哪些道理？
参考答案：
1.C
2.D
3.D
4.A
5. （1）属于犯罪行为：打架斗殴、用利器把对方刺成重伤。
犯罪基本特征：社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性。
（2）许多违法犯罪行为都是从沾染不良习惯开始。
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
部编人教版《道德与法治》八年级上册5.2《预防犯罪》教案
第五课做守法的公民第2课时预防犯罪1．知识目标：了解犯罪的基本特征；知道犯罪的危害和后果。
2．能力目标：学会依靠社会、学校、家庭的帮助，矫正不良行为。
3．情感、态度与价值观目标：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
1．重点：认清犯罪的危害，加强自我防范。
2．难点：加强自我防范。
一、导入新课(播放电影《少年犯》主题歌——心声)师：同学们，这首歌是那些来自高墙内的少年犯发自肺腑的血泪之声，唱出了他们的忏悔之情。
为了我们的母亲不用“泪水染白发”，为了我们不至于“跌入激流”而“不能自拔”，我们要牢记：违法犯罪，必受惩罚。
这就是这节课我们共同探讨的课题。
设计意图：以歌曲导入，能够营造犯罪后悔恨当初的氛围，从而引出“犯罪必然受到惩罚”这一主题。
二、探究新课活动一：读案例，想问题2016年以来，全国公安机关以维护广大人民群众和各类市场主体合法权益为导向，相继组织开展了打击地下钱庄、证券期货、新型网络传销，以及假币、银行卡网上非法买卖、虚开和骗税犯罪等一系列专项行动，共破获各类经济犯罪案件16.8万起，挽回经济损失356亿元，为维护市场经济秩序，促进社会公平正义做出了积极贡献。
思考：为什么要打击违法犯罪？学生讨论交流。
【教师小结】坚决打击严重危害国家、社会和人民利益的犯罪行为，是维护社会稳定，保证人民安居乐业的需要；尊重和保护人权，在法治框架下行使司法权力，是创造以法治文明为核心的政治文明的内在要求，是促进社会和谐健康发展的重要保障。
总之，打击违法犯罪的主要原因是犯罪具有严重社会危害性，扰乱国家税收秩序；假冒伪劣犯罪多发，妨碍国家创新发展战略的实施，危害消费者合法权益。
【出示投影】刑法的作用和内容刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
设计意图：引导学生认识违法犯罪的危害，并讲解刑法的作用和内容。
活动二：析案例，理知识案例一：甘肃针对高科技作弊特点打击“助考”高考犯罪近年来，有个别考生、家长心存侥幸、投机取巧、铤而走险违规舞弊，不仅离弦走板、欺世罔俗、声誉俱毁，而且严重破坏了公平公正的考试生态，特别是通过手机等通信工具进行高科技作弊的行为对考试安全造成了极其恶劣的影响。
八年级上人教版道德与法治5.2预防犯罪导学案
word格式-可编辑-感谢下载支持第五课做守法的公民第二课预防犯罪【学习目标】1.了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。
2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
3.严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。
【重点难点】重点：犯罪的三个基本特征难点：如何预防犯罪【自主学习】一、了解罪与罚1._____是惩治犯罪、保护国家和人民利益的_________。
它明确规定了什么行为是_____，以及对犯罪应当判处什么样的_____。
2.根据刑法规定，犯罪是具有严重的___________、触犯了_____、应当受到_____处罚的行为。
3.刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指_________依法对_________适用的_______的强制性法律_____方法，以______________________为主要内容。
4.根据我国刑法的规定，刑罚分为_____和_______两大类。
二、加强自我防范1.犯罪是我们成长道路上最凶险的_____。
我们作为__________，要珍惜美好生活，认清犯罪_____，_____犯罪。
2.预防犯罪，需要我们杜绝_________。
3.生活在法治社会，我们应增强_________，依法自律，做一个_________的人。
我们要从小事做起，避免沾染_________，自觉遵纪守法，___________。
【合作探究】探究活动一：阅读教材上的案例p54，小组讨论本案中的犯罪分子犯了什么罪？探究活动二：通过下面图片和材料的分析，我们来探讨以下问题探究活动三：材料一：学生刘某原来是个好学生，自从认识了一些网友后，就经常旷课，到网吧打游戏，吸烟、酗酒，多次勒索同学，受到学校处分；并在社会上偷窃财物，参与赌博，被公安机关拘留；但他仍不悔改，为了筹集赌资，与上网友拦路抢劫多次，最终判处有期徒刑。
问题一：刘某为什么会走上违法犯罪的道路？问题二：我们应该怎样预防违法犯罪？【课堂检测】（学后再练，看你表现）1、根据刑法规定，我国刑罚的种类分为（）A、有期徒刑和无期徒刑B、行政处罚和刑事处罚C、主刑和附加刑D、有期徒刑和死刑2、未成年人是指（）A、未读完初中的人B、未读完高中的人C、未读完大学的人D、未满18 岁的人3、在法律家族中，刑法是比较特别的一种法律。
人教版《道德与法治》八上5.2预防犯罪教学设计
人教版《道德与法治》八上5.2预防犯罪教学设计《预防犯罪》教学设计一、教材内容分析人教版八年级上册道德与法治第五课第二框5.2预防犯罪二、教学目标1．知识与技能知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，自觉遵纪守法，防患于未然情感态度与价值观目标：树立法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，自觉遵纪守法。
2．过程与方法（1）通过多媒体技术来动态呈现概念及事例，帮助学生积极、有效地对知识进行回顾理解与巩固。
（2）在教师的引导下，学生们对同学的教学目标及重难点有更深认识，纠正错误，提高学习质量。
（3）通过多媒体信息的呈现，帮助学生加深对教材内容意境的理解。
3．情感、态度与价值观（1）通过对预防犯罪的学习，让学生对形成正确的价格观和世界观。
（2）通过教师的提示和启发，培养学生深入思考、积极发言的良好习惯。
（3）通过小组合作，培养学生的协作能力和集体意识，完善学生的人格品质。
三、学习者特征分析教学对象是初中八年级的学生，具有较强的观察能力和模仿能力，反应灵活，活泼好动，对学习新鲜事物有很大积极性。
四、教学策略选择与设计对初中八年有学生教学，其目的是培养学生的观察能力、表达能力、想象能力和良好的学习习惯，因此采用如下的教学方法和手段：1、教学方法：观察发现、启发引导、相互讨论的教学方法。
启发、引导学生认真观察，并对学生的思维进行调控，帮助学生整理并完整表达个人的思想；提供给学生交流的机会，让学生在讨论中对相互启发，开阔视野，加深理解；引导学生进行小组学习，培养其协作学习的意识和能力。
2、教学手段：将多媒体技术和传统的教学手段相结合。
其目的是充分发挥各种媒体的特长，在优化组合的基础上，提高教学效率，改善教学效果。
五、教学环境及资源准备搜集有关犯罪的事例及图片，制作多媒体课件。
六、教学过程创设情境，引入课题出示盗窃罪，生产销售伪劣产品罪，非法拘禁罪图片及刑法条文。
初中道德与法治人教八年级上册(统编2023年更新)遵守社会规则预防犯罪学案
部编版道德与法治第五课第二框《预防犯罪》导学案〖学习目标〗知识目标: 1.知道犯罪的基本特征、刑法的含义和刑法的种类。
2.了解犯罪的危害，掌握加强自我防范的要求。
能力目标: 能明辨是非，具有规则和法治意识。
情感态度价值观: 加强自我防范，增强法治观念，依法自律，预防犯罪，做一个遵纪守法的好公民。
〖学习重、难点〗重点：明辨是非，具有规则和法治意识。
难点：增强法治观念，依法自律，预防犯罪。
1. 是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
2.严重 、刑事违法性和是犯罪的三个基本特征。
3.犯罪的法律后果是 。
根据我国刑法的规定，刑罚分为 和附加刑两大类。
4. 是我们成长道路上最凶险的陷阱。
〖背景材料〗2023年世界卫生组织的事故调查显示，大约50%—60%的交通事故与酒后驾驶有关，酒后驾驶已经被列为车祸致死的主要原因；2023年5月1日, “醉驾入刑”伴随《刑法修正案（八）》正式在我国实施，成为阻却交通事故发生率的重要因素。
数据显示，2023年5月1日至2023年4月30日，全国年均因酒驾、醉驾导致交通事故6542起，造成2756人死亡、7090人受伤。
而“醉驾入刑”后的2023年5月1日至2023年4月30日，全国年均因酒驾、醉驾导致交通事故5962起，造成2378人死亡、5827人受伤，较此前分别下降%、%、%——这还是在机动车、驾驶人数量分别增长%、%情况下的同比数据。
公安部最新数据透露，刚过去的2023年，饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生交通事故构成犯罪的5149人、造成交通事故构成犯罪且有逃逸情节的12115人——共计17264名国人被依法终生禁驾。
〖学习环节〗1.看视频找出视频中的关键词___________ ___________ ___________ ____________.2.思考：谭某的行为是犯罪行为吗？为什么？ 女大学生的行为是犯罪行为吗？为什么？（找出两人行为的不同点）材料1：事件致使致宝马车内2人（葛某，男，44岁；贾某，男，43岁）当场死亡、1人（驾驶员王某，男，31岁）受伤；肇事车内3人（23、24、21）受伤。
人教版《道德与法治》八年级上册：5.2 预防犯罪 教学案
第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民5.1法不可违【课标依据、法治教育大纲】一.成长中的我”中的“（三）、心中有法”学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。
3.2 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
3.3 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
3.4 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。
《青少年法治教育大纲》“青少年法治教育目标”“青少年法治教育内容”。
【学习目标】情感、态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。
能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。
知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。
【重点难点】重点：1.违法行为的种类2.违法无小事，任何违法行为都要承担相应的法律责任难点：警惕身边的违法行为【教法学法】教法：主题活动教学法学法：自主学习、合作学习与探索学习【教时】1课时【教学过程】故事导入师播放视频：小勤的行为违法吗？生思考：(1) 小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事可以避免吗？生答后，师生归纳、师引入（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。
（2）不违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。
新课互动生成主题一：自主预习生阅读教材，找出问题，师归纳板书主题二：违法无小事师问：法律的规范作用是什么？生答后，师述：法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。
师问：什么是违法行为？生答后，师指出：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
5.2《预防犯罪》教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
《预防犯罪》教案一、核心素养目标政治认同：1.引导学生认识到刑法是维护社会秩序和国家利益的重要工具，增强对我国法律制度的认同感。
2.让学生理解犯罪行为对社会稳定和人民幸福的危害，从而认同国家打击犯罪、维护社会和谐的政策和行动。
健全人格：3.培养学生的自律意识和自我约束能力，使其能够自觉抵制不良诱惑，避免走上犯罪道路。
4.通过对犯罪案例的分析，帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养他们的社会责任感和正义感。
责任意识：5.使学生明确自己在预防犯罪中的责任，不仅要做到自身不犯罪，还要积极参与社会预防犯罪的工作。
6.鼓励学生向身边的人宣传预防犯罪的知识，提高整个社会的法律意识和预防犯罪能力。
二、教学重点难点重点：1. 犯罪的基本特征学生需要深入理解犯罪具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性这三个基本特征。
通过案例分析和对比，让学生能够准确判断哪些行为构成犯罪。
2. 预防犯罪的重要性及措施让学生认识到预防犯罪对于个人、家庭、社会和国家的重要意义，并掌握预防犯罪的具体措施，如增强法治观念、认清犯罪危害、杜绝不良行为等。
难点：1. 如何引导学生深入理解犯罪的危害性通过多种教学方法，帮助学生从不同角度认识犯罪对个人身心、家庭关系、社会稳定和国家利益造成的严重损害，使他们能够真正体会到犯罪的严重性。
2. 如何树立学生预防犯罪的意识在教学过程中，要注重培养学生的预防犯罪意识，让他们将预防犯罪的理念内化为自身的行为准则，而不仅仅是表面上的了解。
三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个青少年因沉迷网络游戏缺钱而盗窃他人财物的案例。
提问学生：这个青少年的行为正确吗？他可能会面临什么样的后果？通过这个案例，引导学生思考犯罪行为的性质和影响。
在这个案例中，青少年的行为是不正确的，是盗窃行为。
他可能面临法律的制裁，如被判处有期徒刑、罚款等，同时还会对自己的声誉和未来发展造成负面影响，给家庭带来痛苦和损失。
2.展示一些关于犯罪对社会造成危害的图片，如犯罪现场的混乱、受害者的痛苦表情等。
人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教案1
人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教案1一. 教材分析《预防犯罪》是人教部编版八年级道德与法治上册的一课，主要让学生了解犯罪的特点、成因和危害，学会预防和抵制犯罪。
教材内容主要包括犯罪的概念、犯罪的原因、犯罪的危害、预防犯罪的方法等方面。
通过本节课的学习，让学生树立正确的价值观，增强法治观念，自觉遵纪守法，预防违法犯罪。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理、心理发展迅速，但同时也容易受到不良诱惑，诱发违法犯罪行为。
学生在日常生活中可能接触到一些违法犯罪现象，但对犯罪的认识不够深刻，缺乏预防和抵制犯罪的能力。
因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，引导学生认识犯罪的危害，学会预防和抵制犯罪。
三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点、成因和危害，提高预防犯罪的意识。
2.培养学生自觉遵纪守法的良好习惯，增强法治观念。
3.提高学生抵制不良诱惑的能力，促进学生健康成长。
四. 教学重难点1.犯罪的特点和成因2.犯罪危害的认识3.预防犯罪的方法五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解犯罪的特点、成因和危害。
2.讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生对预防犯罪的认识。
3.情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会预防和抵制犯罪。
4.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关犯罪案例资料，用于课堂分析。
2.设计讨论问题和情景模拟活动。
3.准备教学PPT，图文并茂地展示教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示犯罪案例，引导学生关注犯罪现象，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍犯罪的概念、特点和成因，让学生了解犯罪的基本情况。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分析犯罪案例，探讨犯罪的原因和危害。
情景模拟：设置情景，让学生在实际操作中学会预防和抵制犯罪。
4.巩固（5分钟）总结犯罪的原因、危害和预防方法，加深学生对知识点的理解。
人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教学设计2
人教部编版八年级道德与法治上册：5.2《预防犯罪》教学设计2一. 教材分析《预防犯罪》是人教部编版八年级道德与法治上册的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解犯罪的特点、成因以及如何预防犯罪。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的价值观，增强法治观念，提高自我保护意识。
二. 学情分析八年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生变化。
他们对犯罪有一定的认识，但缺乏深入的了解。
此外，学生的法治观念参差不齐，部分学生对法律知识掌握不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，调动学生的积极性和主动性，引导他们主动探究犯罪的原因和预防方法。
三. 教学目标1.让学生了解犯罪的特点、成因及危害。
2.培养学生树立正确的价值观，增强法治观念。
3.提高学生自我保护意识，学会预防犯罪。
四. 教学重难点1.犯罪的特点和成因。
2.如何预防犯罪。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解犯罪的特点和成因。
2.讨论法：引导学生分组讨论，探讨预防犯罪的方法。
3.情境模拟法：创设情境，让学生参与其中，提高自我保护意识。
六. 教学准备1.准备相关案例资料。
2.制作课件和教学道具。
3.安排课堂活动场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频播放一个犯罪案例，引导学生关注犯罪现象。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生阅读并分析犯罪的特点和成因。
教师提问，引导学生思考。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，探讨预防犯罪的方法。
每组选出一个代表进行分享。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论进行点评，总结预防犯罪的方法。
让学生举例说明如何在日常生活中践行这些方法。
5.拓展（10分钟）创设情境，让学生参与其中，提高自我保护意识。
例如，模拟一个可能遇到危险的场景，让学生想办法避免危险。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调法治观念和自我保护意识的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置一道思考题：结合本节课的内容，谈谈你如何在生活中预防犯罪。
人教版部编道德与法治八年级上册第五课做守法的公民5.2预防犯罪 导学案
第五课做守法的公民第二框预防犯罪温故互查：1、违法行为的含义和类别？2、谈谈一般违法与犯罪的关系？3、如何警惕身边的违法行为？设问导读：第一环节：了解罪与罚1、阅读课本52页内容，谈谈刑法是一部什么样的法律？2、阅读课本53页内容，谈谈犯罪的含义，并列举几个你知道的犯罪行为，总结它们有哪些基本特征？3、阅读课本54页内容，谈谈犯罪的法律后果是什么？并简述刑罚的含义及种类？第二环节：加强自我防范1、你认为“年龄小与犯罪无关，年龄小的人犯罪可以不受处罚”的观点是否正确？为什么？（联系课本55页相关链接的内容）2、阅读课本55页探究与分享，分析陈某是如何走上犯罪道路的，对此谈谈你认为不良行为与犯罪有何关系？3、结合课本56页内容，思考如何加强自我防范，远离违法犯罪？自我检测：1、王某因贩毒且容留他人在家吸毒而犯罪，判定其犯罪的依据可能有（）①违反了法律②触犯了刑法③具有社危害性④具有严重社会危害性⑤应受刑罚处罚⑥犯罪应受刑法处罚A．①④ B ②④⑥ C．①③D．②④⑤2、2017年5月3日，上海市第一中级人民法院公开宣判安徽省人民政府原副省长杨振超受贿、贪污、滥用职权一案，判处杨振超无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产（）①犯罪的法律后果是刑罚②要认清犯罪，远离犯罪行为③法律具有强制性和普遍约束力④对于国家机关工作人员的犯罪要从重从严处罚A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④3.下列属于刑罚处罚的是( )A、警告B、罚款C、拘留D、罚金4、据调查，9％以上的未成年人都接触过网络。
如果未成年人在网上编造故意传播虚假恐怖信息构成犯罪的也要负刑事责任。
因为我国刑法规定（）A无论年龄大小，犯罪都要受到刑罚处罚B已满16周岁的人犯罪应当负刑事责任C．已满14周岁不满16周岁的人犯罪要负刑事责任但可从轻处罚D．不满14周岁的人犯罪要负刑事责任但可由家长加以管教5“千里之堤溃于蚁穴”“恶不积不足以灭身”。
(部编)人教版 道德与法治 八年级 上册 5.2预防犯罪 教案设计
第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第2课时预防犯罪一、教学目标：知识与能力：犯罪的基本特征；知道犯罪的危害和后果；过程与方法：学会依靠社会、学校、家庭的帮助,矫正不良行为。
逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
情感、态度与价值观：了解犯罪的基本特征及刑罚的种类。
知道犯罪的危害性，懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
二、教学重难点：重点：认清犯罪的危害,加强自我防范。
难点：加强自我防范，预防犯罪。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课图片一属于盗窃罪。
我国刑法第二百六十五条规定，盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。
图片二属于生产、销售伪劣产品罪。
我国刑法第一百四十条规定，生产者、销售者在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好或者以不合格产品冒充合格产品，销售金额五万元以上不满二十万元的，处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额二十万元以上不满五十万元的，处二年以上七年以下有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额五十万元以上不满二百万元的，处七年以上有期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金；销售金额二百万元以上的，处十五年有期徒刑或者无期徒刑，并处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金或者没收财产。
图片三属于非法拘禁罪。
我国刑法第二百三十八条规定，非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，处十年以上有期徒刑。