三点水和月字旁教学课件
第一课 月字旁
一、单人旁的书写要领：第一笔为短撇，在它的中部起笔写垂露竖。
例字：注意：短撇不要写得太平。
注意：后一点不可忘。
三、抄词。
四、抄写古诗。
五、拓展：写写带有单人旁的其他字，做到规范、端正、整洁。
一、三点水的书写要领：先写两个右点，后写提，三点呈弧形排列，相互例字：注意：1、右点：第二个比第一个要稍左一些。
2、提：向右下顿笔，然后迅速向右上提笔出锋。
练写2个三点水。
注意：互相呼应，且要伸展。
三、抄词。
四、抄写古诗。
五、拓展：写写带有三点水的其他字，做到规范、端正、整洁。
一、竖心旁的书写要领：先写左边垂点，架在横中线上，再写右边侧点，稍高，最后写中间的垂露竖。
注意：掌握好两点和垂露竖的位置，竖离开垂点，紧挨右边的侧点。
练写2个竖心旁。
二、临写：注意：左窄右宽。
忆：右边的“乙”，横稍短，顿笔向左下行笔，圆滑平行，长于上面的横，向上出钩。
三、抄词。
一、绞丝旁的书写要领：撇折撇折横线上，一提利落要稍长。
注意：上画要长，中画要短，稍靠右，下画稍长，要错落有致，练写2个绞丝旁。
二、临写：注意：左窄右宽。
线：右边两横稍向右上斜；“绒”“线”右边的斜钩要从上向右下伸展，稍长。
三、抄词。
四、抄写古诗。
五、拓展：一、提手旁的书写要领：横画略向右上斜，竖钩挺拔，挑画由左下而右上，例字：注意：短横起笔稍低，挑画起笔稍靠左。
练写2个提手旁。
二、临写。
注意：左窄右宽。
推：单人旁的垂露竖在竖中线上，右边四横稍紧凑，间距大致相等。
三、抄词。
四、抄写古诗。
五、拓展：一、走之旁的书写要领：点不要太高，横折折撇和点要有一定距离，平捺注意：1、横折折撇书写要灵动，笔锋转换要自然。
横折宜方，折撇宜圆。
2、平捺“一波三折”：平起——下行——平收。
练写2个走之旁。
二、临写。
注意：先写被包围的部分。
退：三横间的距离要大致相等。
三、抄词。
四、抄写古诗。
一、“讠”字旁的书写要领：点横之间有距离，折画与点要对齐，横画写得段而斜，折画写得直而短。
月、贝、言、三点水
课程名称：书法周次：
教师
高艳
年级
六年级
必修或选修
必修
课题
月字旁、贝字旁、言字旁、三点水旁的写法
时间
【教学内容】
月字旁、贝字旁、言字旁、三点水旁四种左偏旁的写法
【教学目标】
1、掌握月字旁、贝字旁、言字旁、三点水旁四种左偏旁的起笔、行笔及收笔方法。
2、通过观察月字旁、贝字旁、言字旁、三点水旁四种左偏旁的构造，培养自己的观察能力，分析能力和模仿能力。
1、谁愿意将自己的作品展示一下，让大家为你提一些宝贵的意见。
2、展示优秀作业，由学生点评。
3、小组互评。
教学小结：
这节课，我们学习了月字旁、贝字旁、言字旁、三点水旁四种左偏旁的写法，希望同学们下去写字时，遇到这四种笔画时应注意按照课堂上所学到的去写，愿同学们的字越来越漂亮。
【教学反思】
级部处室：包靠人签字：
3、在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发热爱祖国文字的情感。
【教学重难点】
月字旁、贝字旁、言字旁、三点水旁四种左偏旁的起笔、收笔及含有这些偏旁的字的书写要领。
【教学准备】
笔、墨、纸、砚、毡、对临帖等。
【教学过程】
一、导入新课，揭示目标
师：（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）上节课我们学习了木字旁、禾字旁、竖心旁、左耳旁的写法，本节课我们开始学习月字旁、贝字旁、言字旁、三点水旁四种左偏旁的写法。学习目标是：
二、自学指导
师：为了让大家顺利完成学习目标，请看本节课的自学指导（投影）：
请同学们认真学习自学指导，10分钟后，看谁能正确回答。
1.观察比较月字旁、贝字旁、言字旁、三点水旁四种左偏旁在形态上的异同，归纳特征。
四年级下册写字教案设计全册
2019 --2020学年度第二学期四年级书法教学进度表第一课口字旁教学目标：1、理解并掌握口字旁的形状，及其写法。
2、理解并掌握口字旁的位置。
3、明白口字旁和右半部分的配合关系。
教学重难点：口字旁的位置一般是中偏上教学过程：一、复习正确的写字姿势1、同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
2、一起做一做导入二、导入新课今天，我们来学习口字旁的书写。
下面请同学们把书打到第2页。
首先，让我们来了解一下口字旁的书写特点。
1、老师出示例字：叶、唯、味三个例字。
学生观察口字旁的写法，相同点以及不同点。
老师指导：仔细观察口字旁的位置，以及运笔方法。
（一）“叶”的写法：左收右放，一竖很长2、教师范写，学生观察，模仿写法。
说说存在的问题3、学生临写（二）“唯”的写法5、教师范写，学生观察，说说书写时应该注意什么？6、学生临写，并提出问题7、“味”的写法。
8、教师出示，并范写，学生观察，说说应该注意什么9、学生临写三、课堂练习1、三个字各临写5遍。
2、教师巡视个别指导。
3、集体质疑四、书法园地：笔软生奇五、小结本课内容六、课外作业：三个字每个写一张第二课日字旁学习目标：1、理解并掌握日字旁的形状，及其写法。
2、理解并掌握日字旁的位置。
3、明白日字旁和右半部分的配合关系。
学习重难点：日字旁的位置一般是中偏上。
课时安排：1课时教学过程：一、导入1、课件出示碑帖中各种日。
2、运笔练习：横折、提。
二、新授1、出示例字：時、晖、旷。
2、观察日字旁的写法，相同点以及不同点。
师：请同学们从书上直接观察，写好日字旁要注意什么？学生仔细观察，老师强调要注意一下两点：①日字旁，较窄长。
②横的间隔均匀。
右“竖”比左竖长。
3.请两个学生同时在田字格中板演，各写一个“日”，全班比较评议。
教师指导：仔细观察日字旁的位置，以及运笔方法。
月字旁(教案)
教学内容紧密结合课本，注重实用性，旨在提高学生对月字旁的认识和应用能力，为后续汉字学习打下坚实基础。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的汉字文化素养，加深对汉字结构的理解和认识，提高对月字旁的识别和书写能力。
-通过学习月字旁，使学生感受汉字的演变和魅力，增强民族自豪感。
-举例：在书写“胖”字时，月字旁要写得紧凑、整齐，与右侧的“半”字部分协调。
（2）月字旁词语的运用和拓展。
-难点在于如何将月字旁的词语运用到实际语境中，需要教师创设情境，引导学生进行练习。
-举例：在造句时，学生可能会遇到表达不清、词语搭配不当等问题，教师需及时发现并指导。
（3）学生对月字旁在生活中应用的发现和总结。
-难点在于培养学生自主发现和总结的能力，需要教师激发学生的探究兴趣，引导他们观察生活。
-举例：教师可以布置课后作业，让学生收集生活中带有月字旁的词语，并进行分享和交流。
本节课的教学难点与重点紧密围绕课本内容，通过具体的举例和解释，旨在帮助学生深入理解月字旁的知识点，突破学习难点，为后续学习打下坚实基础。
小组讨论环节，学生们围绕月字旁在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。他们提出了很多有趣的观点，也分享了不少生活中的实例。我在这个过程中尽量扮演好引导者的角色，启发学生思考，帮助他们解决问题。不过，我也意识到在讨论主题的选择上可以更加多样化，以激发学生更多的创意和思考。
在总结回顾环节，学生们普遍反映对月字旁的知识点有了更加全面的掌握。但我也发现，对于部分学生来说，将所学知识应用到实际生活中的能力还有待提高。这可能是因为课堂上的实践环节还不够充分，或者是我对学生的引导和启发还不够到位。
小学的常用偏旁部首大全及教学
小学常用偏旁部首大全小学一年级汉字偏旁部首名称表2009-03-04 20:52偏旁与部首的区别说说偏旁与部首在小学语文教学中，分析字形和查字典，经常用到“部首”、“偏旁”或“偏旁部首”这几个词语，使用中往往表现出概念不清的现象。
一些教师口中的“偏旁”，和另一些教师口中的“部首”或“偏旁部首”说的是一个意思；在“指出下列各字的偏旁部首”这样的考试题里，不知是让学生指出某字的两个部件（偏旁和部首）还是一个部件，如果是一个部件，是指出表义成分还是表音成分。
教学应当讲究概念的准确和术语的规范，对偏旁与部首的内涵有必要加以辨析。
一偏旁同部首的联系与区别“偏旁部首”常常连在一起说，于是有些教师就认为“偏旁”和“部首”是一回事，这是一种误解。
偏旁和部首，虽然有某些联系，却是两个不同的概念。
偏旁是合体字的构字部件。
古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，现在合体字各部位的部件统称为偏旁。
如“语”字，由“三点水”和“吾”两个偏旁组成；“盆”字由“分”和“皿字底”两个偏旁组成；“问”字由“门字框”和“口”两个偏旁组成。
汉字绝大部分是形声字，由形旁和声旁组成，所以，“偏旁”，主要包含形旁和声旁两类。
在分析字形时，常常提到“部首”这个术语，人民教育出版社编辑出版的小学语文第一册《教师教学用书》“附表”里有《部首名称表》。
那么，什么是“部首”呢？一般地说，部首是表义的偏旁。
部首也是偏旁，但偏旁不一定是部首，偏旁与部首是整体与部分的关系。
在偏旁中，部首的数量很少，常用的不过一百多个，前面提到的《部首名称表》列出的部首是99个。
大量的偏旁是表音成分，主要是声旁，常用的有一千多个。
声旁中将近90%是独体字，如“偏”、“驾”、“固”等字中的“扁”、“加”、“古”，这类声旁叫做“成字声旁”。
在小学语文教学中，把那些构字能力强的成字声旁叫做“基本字”。
把表义的偏旁叫做“部首”，起源于以《说文解字》为代表的古代字典。
写字课《月字旁》PPT
临写要求:
看范字，找位置， 写笔画，慢运笔。
肺 月字旁： 朝 月字边： 育 月字底：
脸肤肝 期胡朗 胃青背
月字在左称为旁，写在左格细又长， 月字在右称为边，右格里边稍写宽， 月字在下称为底，撇变为竖显粗壮。
肺 月字旁： 朝 月字边： 青 月字底：
脸肤肥 期胡朗 胃育背
月字在左称为旁，写在左格细又长
月字在右称为边，右格里边稍写宽
月字在下称为底，撇变为竖显粗壮
（左右结构看高低， 上下结构看宽窄。）
总结：月字在左称为旁，写在左格细又长，
月字在右称为边，右格里边稍写宽， 月字在下称为底，撇变为竖显粗壮。
左右结构看高低
----柳公权
世上无难事， 只怕有心人。
写 字 课
有时落在山腰， 有时挂在树梢， 有时象面镜子， 有时象把镰刀。 打一天体（ 月亮）
静夜思
--李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
赏月、写月
起笔居左写竖撇， 横折钩要出棱角， 两横距离要得当， 贴左离右才美观。
描红要求:
充满影，不出影， 记结构，练笔画。
考考你？ 同学们，你们发现 了吗，关于身体部位的字为什么
都是月字旁？
找一找：
生活中还有许多带有“月”字的生字， 找一找，填在练字卡中。
月字旁 课件
dù 肚
肚子 肚量
弟弟虽然年龄不大，但是肚量不小。
b àn
pànɡ 胖
肥胖
胖瘦
pànɡ 胖
肥胖 胖瘦
妹妹的小手胖乎乎的很可爱。
17 月字旁（月） dù 肚（肚子）（肚量） pà nɡ 胖（肥胖）（胖瘦）
游戏闯关（找朋友）：
第一关 （初级版）看谁在最短时间内找到 自己的好朋友？ 第二关（升级版）小组合作，大家互相帮 助一起找到各自的好伙伴。
幼儿活动课程用书《写字》 (下)
17、月字旁（月）
活动目标
认识月字旁(月) 学会 两个生字“肚、胖”
我宣誓：
小朋友，坐端正， 勤思考，多动脑。 要发言，先举手， 老师讲，认真听。 我宣誓，我最棒！
水的家族（三点水旁）
Leabharlann 东湖太湖洞庭湖， 黄河海河大运河， 长江汉江松花江， 东海南海和渤海， 湖河江海都有水， 字字都是三点水。
第三关（高级版）找出带有月字旁的字宝 宝。
月字旁的字还有很多
脚 jiǎo 腿 tuǐ 腰 yāo 胳膊 ɡē bo
腕 wà n 脸 liǎn 背 bè i
胸 xiōnɡ
月字旁之歌
日出月落天明了， 小朋友们真高兴。 跺跺脚，踢踢腿， 摸摸肚子，扭扭腰， 伸伸胳膊，摆摆腕， 有个胖娃不动呀， 大家一起招呼他， 快快来呀洗把脸。 胸前挂张公交卡， 背着书包上学堂， 快快乐乐又一天。
老师赠言：
将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
课外活动
1、请你（小朋友）把今天学习的内 容说给家长。 2、请小朋友在生活中找月字旁的字。 3、请小朋友和家长一起找出下列是 月字旁的字。 （注：以上内容老师会发给家长信息，请 小朋友下节课和大家一起分享！）
第一册生字部首归类
木（木字旁）
机校桥
月（月字旁）
服
耂（老字头）
老
爪（爪字头）
爱
戈(戈字头/戈字旁)
我
父（父字头）
爸
鸟（鸟字旁）
鸡鹅
白（白字旁）
的
禾（禾木旁）
和
其它
（此类字多为独体字，并且没有特别明显的偏旁部首，一般取该字的起笔做部首。）
下பைடு நூலகம்
了
不
乐
出
书
在
有
左
右
半
云
天
哥
画
师
识字（一）识字(二)课文
部首字
一
里
四
八
十
口
耳
目
羊
阳
都那
艹（草字头）
苗蓝苹菜萝藏落
宀（宝盖儿）
它安
辶（走之儿）
送远近还进
边迷这道造
氵（三点水儿）
沙游流江漂
清没深洞满
扌（提手旁）
报打拔拍排
拉把捉搭找
忄（竖心旁）
惊快
彳（双人旁）
很得往
彡（三撇儿）
影彩
犭（反犬旁）
狗猴猫
饣（食字旁）
饭
纸绿给红细结
夂（折文儿）
夏冬
土（提土旁/土字头/土字底
坐堆场城
口（口字旁）
(六)黄兴只
人（人字头/人字旁）
伞从众会今舍
亻（单人旁）
体们低像作
休住什仔化
亠(点横头/六字头)
高就亮夜弯商京(旁)
讠（言字旁）
课说谁诉许语让
冫（两点水儿）
冷次
刂（立刀旁）
到
刀（斜刀头）
兔
三点水
一、教学目标1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水及带三点水的例字，并能在平时书写中运用。
2.写好“清、源”两个字，选写“河、法、温、流”4个字，写得端正、整洁。
3.继续培养学生良好的写字习惯和正确的写字姿势。
二、教学重难点教学重点：“清、源”两字的观察、书写。
教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，写好其他例字。
三、教学用具准备课件、教师临摹作品、方格纸、毛笔、字帖架。
四、教学时间30分钟五、教学过程（一）字理激趣，感受汉字文化1.（出示图片）同学们，有一位和我们生活息息相关的朋友，想跟我们一起学习，同学们欢迎它吗？那就把它的名字读出来吧！（水）2.中国汉字源远流长，下面我们来看看“水”字的演变过程（课件出示甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书的“水”）3.水不择细流，流到“工”字的旁边，看看变成了什么？（江）水又流到了“可”字的旁边，读什么？流到“每”字旁边呢？组个词？（海洋）这些字都跟什么有关？（二）出示课题，观察笔画特点1.板书课题。
这节课，我们一起学习三点水的写法和运用。
2.请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？（三个点不在一条直线上，三点的间距不等，前两个点下俯，最后一点是提……）3.出示儿歌，集体朗诵。
间距不相等，三点成弧形。
挑点轻轻出，点画需呼应。
4.出示不同写法的三点水，辨析优劣。
（三点不在同一垂线上、提点过平、三点间距相同、三点间距不当）（三）示范练习，熟知笔画特点1.边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，藏锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，也是藏锋起笔，由轻到重，回锋向左下带出；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔向右上角出锋。
三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。
）生边看示范边书空。
2.学生练习两遍。
（相机提示要注意正确的坐姿和握笔姿势。
）抽取一个或两个展台展示（师评：重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上，间距上紧下松。
幼儿园语言教案：三点水(语言)
幼儿园语言教案：三点水（语言）教学目标：1. 让幼儿理解并掌握“三点水”部首的概念及其在汉字中的应用。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力，通过学习“三点水”部首的汉字，提高他们的语言认知能力。
3. 激发幼儿对汉字学习的兴趣，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。
教学内容：1. “三点水”部首的形状和含义解释。
2. 含有“三点水”部首的常见汉字的学习，如“河”、“海”、“池”等。
3. 通过故事、歌曲、游戏等方式，让幼儿在实际情境中运用含有“三点水”部首的汉字。
教学准备：1. 制作“三点水”部首的卡片和含有该部首的汉字卡片。
2. 准备与“水”相关的图片和故事书籍。
3. 制作互动游戏道具，如拼字板、配对卡等。
教学过程：1. 导入：通过展示“水”的图片，引导幼儿讨论与水相关的事物，引出“三点水”部首的主题。
2. 讲解：展示“三点水”部首的卡片，解释其形状和含义，并举例说明含有该部首的汉字。
3. 实践：分组进行汉字卡片配对游戏，让幼儿通过实践记忆和理解含有“三点水”部首的汉字。
4. 应用：通过讲故事或唱儿歌的方式，让幼儿在实际情境中运用含有“三点水”部首的汉字。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调“三点水”部首的重要性和应用。
教学延伸：鼓励幼儿在生活中寻找和记录含有“三点水”部首的汉字，或者尝试自己创造一些新的汉字。
教学总结：本节课我们学习了“三点水”部首及其在汉字中的应用。
幼儿们通过观察、记忆和实践，提高了语言认知能力，并在游戏中体验到了学习汉字的乐趣。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对“三点水”部首的理解程度。
2. 通过汉字卡片配对游戏和故事讲述，评估幼儿的记忆力和应用能力。
3. 在课后布置寻找和记录含有“三点水”部首的汉字的任务，进一步评估幼儿的自主学习能力和观察力。