美术欣赏：我看丰子恺爷爷的画.doc
丰子恺漫画作品欣赏
丰子恺（1898-1975），桐乡人，中国现代著名漫画家和散文家，弘一法师（叔同）的学生。
他的漫画用笔简单，意境深远。
丰子恺画著等身却平易近人，我有一位朋友的父亲文革前在报社工作，有一次写信给丰子恺请教问题，顺便说很喜爱他的漫画。
不久丰子恺便回信作答，并附赠了一幅漫画，令朋友的父亲惊喜不已。
下面的漫画分三部分：1.意境2.护生3.童趣。
丰子恺漫画作品欣赏丰子恺漫画欣赏似爱之虐此画原收入《丰子恺精品画集》（新加坡薝蔔院1988年8月初版，所收作品创作于1938年至1946年期间）。
丰子恺漫画欣赏提携此画原收入《丰子恺精品画集》（新加坡薝蔔院1988年8月初版，所收作品创作于1938年至1946年期间）。
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丰子恺漫画欣赏小旅行悠悠天地，是无极，是太极!生之旅，是黄粱，是南柯。
走，人人终归要走，态度如何?倒是由君选择。
"行迈靡靡。
中心摇摇。
"跨越三千年，行客的悲鸣，依旧回荡。
落月、啼乌、江枫、寺钟，片片声声，都只落得一个愁字。
有人挥一挥衣袖，也不检拾行囊，散发扁舟去了。
竹杖芒鞋，拼他萧瑟烟雨，还昂起头来问：谁怕?小小旅行，来去如风，在天地间，有如一阵儿戏，不问执着还是洒脱，在撒手之前，都该不失其真!丰子恺漫画欣赏小母亲此画原收入《丰子恺精品画集》（新加坡薝蔔院1988年8月初版，所收作品创作于1938年至1946年期间）。
丰子恺漫画欣赏星期日是母亲的烦恼日此画原收入《丰子恺精品画集》（新加坡薝蔔院1988年8月初版，所收作品创作于1938年至1946年期间）。
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丰子恺漫画欣赏ppt课件
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16
要！
▪ 丝毫没有商量的余地， 对于天上的月亮，"要" 字后面还要跟上一个坚 定的惊叹号。那样明亮 有趣的月亮，没有理由 不拿在手中把玩把玩， 至于上天捉月是坐火箭 还是架梯子，这却不在 他们思考的范围里。
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17
村学校的音乐课
▪ 唱歌的时候，要全身心 地投入，尽量张大小嘴， 以便表现自己走调或不 走调的歌声；尽量竖起 耳朵，以便听见老师的 胡琴伴奏和同伴们走调 或不走调的合唱。眼睛 在音乐的世界里是多余 的，所以便省略了。
在这些画中，一些饶有情趣却容易被人忽 视的生活场景被画家敏感地发掘出来，有温馨、 有讽刺、有同情也有怜悯。
对这些人和事的描写，表达了画家对人世 间最博大的爱与关怀。
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22
野外理发处
▪ 设施虽然简陋了 一点，但一样可以把 头发打理得井井有条！ 在这样宽敞的空间里， 客人和理发师都应该 心情舒畅，而不会有 交易上的纠纷了吧。
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23
“阿三夫君如见”
▪ 在代笔的先生跟前，也没什 么不好说的，这些话已经盘 算了好几天了，现在经过先 生的润色，变成文雅的言辞， 就要传达给远方的"阿三夫 君"了，想来那"阿三夫君" 也是要通过别人的口来翻译 给他听的，这夫妻间的消息 经过如此的坎坷传送，将变 得更加珍贵了。
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18
锣鼓响
▪ 锣鼓的声响使老人和孩 子都兴奋起来。孩子变 得矫健，老人变得轻盈。 孩子的快乐是锣鼓的声 响带来的，老人的快乐 则是孩子的快乐给予的。
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19
星期日是母亲的烦恼日
▪ 母亲是矛盾的。星期日里， 孩子们肆无忌惮地打、闹、 叫、嚷，她便觉得心烦， 便要阻止；但是，若她的 孩子们不这样健康活泼地 打、闹、叫、嚷，她仍要 觉得心烦，并且担心。于 是，她半真半假地喝骂， 心甘情愿地替他们收拾残 局。
解读诗意——丰子恺绘画赏析
解读诗意——丰子恺绘画赏析丰子恺先生1898年11月9日出生于浙江省崇德县石门湾（今桐乡市石门镇）。
今年恰逢丰先生诞辰110周年，应编辑部之邀作此小文，以表纪念。
参考丰先生对自己作品曾经做的一个主题含义上的分类，我将他一生的绘画创作分为五类，即生命诗意、童真诗意、古典诗意、民俗诗意、叙事诗意。
分门别类地归纳丰子恺绘画的诗意很困难，因为诗意内涵丰富复杂，而分类难免有交叉重叠，但这有助于从新的角度认识丰子恺的绘画艺术，故我斗胆试析于下。
一、生命诗意：《生机》丰子恺《护生画集》第一集里的《生机》（见图），描画的是破墙的砖缝里钻出一株芽草，墙代表强大、残破和艰难多变，重重的挤压，类如佛教里的悲、苦、疾、难。
而芽草是卑微柔弱的，却在拼力生长，正是墙的强大与压迫，突显弱小者的力。
生命在于悲苦中的坚守，在于一种自足，在于一种萌发。
墙是焦墨粗笔直线勾勒成方形，而芽草的用笔是细弱的曲线，尤显可怜可爱。
构图简洁生动，画面给人的总体感觉是“欣欣有生意”。
生机小草出墙腰，亦复饶佳致，我为勤灌溉，欣欣有生意。
——弘一法师生命诗意无疑是保护生命，歌颂生命，按丰子恺的理解是“护生即护心”，就是能爱人，保护和珍爱生命是一个积极的人生主题。
最能代表其绘画生命诗意的是他的《护生画集》，从1929年始到1973年历时四十多年共创作450幅护生画，并配有护生文字。
生命诗意应包含以下几个要素：首先，内容上它是一种对生命的隐喻，如要体现生机；表现生命一种自由自在的状态，是对自由生命的颂歌；生命最深厚的意味是表现出成长，虽然卑微，但有坚强不屈的精神；以及万物一体的生命整体意识等等。
其次，生命诗意离不开它的表现手段，即画中的线条、色彩、构图等。
如果不是艺术上的佳构，不是气韵生动，恐怕也难以传达生命诗意。
二、童真诗意：《瞻瞻底梦》童心、童趣有一种纯真天然的诗意，而纯粹、本真和澄明则是其中的要素，不妨称之为童真诗意。
童真诗意直接的文艺理论来源，是明代李贽（1527—1602）的“童心说”。
丰子恺长胡子自画像赏析
丰子恺长胡子自画像赏析
画家的审美和一般人不一样，而他们眼中的自己和他人眼中的自己是完全不一样的，而自画像便给了他们用自己的审美来诠释自己的途径。
而有的人则认为，一般艺术家都有些自恋情节，所以才爱画自己。
自画像的题材十分特殊，尤其是中国画画家一般很少画自画像，画家画自画像往往十分用心，加上画家对自己十分了解，很容易抓住自己的特点。
有些自画像中可以明显观察出画家想要抒发的情感，以及表达的理想。
丰子恺承袭中国画的精髓，且受日本画家竹久梦二的印象极深，擅长以形写神。
他的作品内涵深刻，耐人寻味。
这一幅自画像中，画家寥寥几笔，把自己的胡子画成了垂柳，饶有趣味。
丰子恺绘画作品欣赏（二）
丰子恺绘画作品欣赏（二）丰子恺绘画作品欣赏（二）作者：丰子恺来源：拙风文化网丰子恺《儿童》单片尺寸：66×31cm丰子恺《人物》镜心材质、形制：设色纸本尺寸：61×34cm丰子恺《不宠无惊过一生》镜心材质、形制：设色纸本尺寸：32.5×22.5cm丰子恺《满山红叶女郎樵》立轴材质、形制：纸本尺寸：69×45cm丰子恺《贫女如花只镜知》镜心材质、形制：设色纸本尺寸：34.5×27.5cm丰子恺《人物》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：48×31cm丰子恺《人物》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：48×31cm丰子恺《春燕啣泥》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：66×30cm丰子恺《庆祝国庆》镜心材质、形制：设色纸本尺寸：46×45cm丰子恺《人物风情》立轴材质、形制：纸本尺寸：69×34cm丰子恺《前程远大》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：33×27.5cm丰子恺1948年作《春色满园图》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：66×32cm丰子恺《故园相忆》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：68.5×34cm丰子恺《春色蛱蝶》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：44×31.5cm丰子恺《茶店图》镜心材质、形制：设色纸本尺寸：32×25.5cm丰子恺《KISS》镜心材质、形制：设色纸本尺寸：36.5×25cm丰子恺《草色青青送马蹄》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：58×38cm丰子恺《贫女如花只镜知》镜心材质、形制：设色纸本尺寸：43×30cm丰子恺1934（甲戌）年作《云霓》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：34×22cm丰子恺《满山红叶女郎樵》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：32×27.5cm丰子恺《人物》单片材质、形制：设色纸本尺寸：53.5×41.5cm 丰子恺《两小无猜》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：68×34cm丰子恺《种瓜得瓜》镜心材质、形制：设色纸本尺寸：30×32cm丰子恺六十年代作《努力惜春华图，七言对联》立轴材质、形制：纸本尺寸：57×38cm；68×16cm×2丰子恺《春来早》镜心材质、形制：设色纸本尺寸：34×27cm丰子恺《得其所哉》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：54×43cm丰子恺《近现代放风筝》立轴材质、形制：设色纸本尺寸：55×33cm丰子恺《春庭》镜片材质、形制：设色纸本尺寸：69×28cm。
【丰子恺漫画欣赏与点评】
【丰⼦恺漫画欣赏与点评】
【⾼谈】{ 点评 } 漫画中⼀⾝穿长衫、戴着眼镜的男⼦坐在藤椅中，旁若⽆⼈般的侃侃⽽谈。
画⾯除此⼀⼈外，皆是⼤⽚空⽩。
可见丰先⽣给你充分的想像空间：说话者是政府官员、学者教授、抑或公司⽼板？他的受众是谁呢？这些问题均需赏画者⾃已去揣测。
其实，从漫画的题字就可看出画家针贬时弊的本意。
社会上各⾏各业中确有⼀些⾆如利剑、⼝似悬河的⾼谈阔论者。
他们装腔作势、声⾊俱厉地故弄⽞虚；⾔之⽆物、废话连篇地喋喋不休；他们以其昭昭，使⼈昏昏。
空⽩的画⾯中仿佛浮现出⼀群要么窃窃私语的⼼不在焉者；要么鼾声如雷的梦游天国者。
古⼈云：“虚谈废务，浮⽂妨要，恐⾮当今所宜” 。
当今社会物欲横流，浮躁之⽓甚浓，“坐⽽论道、夸夸其谈者”⽐⽐皆是。
空谈误国，实⼲兴邦。
实⼲兴邦，这是世界历史发展的基本规律。
美、英、法、德、意等西⽅诸强⽆不靠实⼲⽽兴盛；空谈误国，这是我们民族的教训。
两晋亡于清谈，遂有“清谈误国”之说；战国时期的赵括，只会“纸上谈兵”，以致40万赵军全军覆没，赵国从此⼀蹶不振直⾄灭亡。
我们要把历史的经验和教训，时刻铭记在⼼，让不尚空谈成为我们⼲事创业的最起码要求和终⽣恪守的⾏为准则。
说画——丰子恺先生的绘画观
说画——丰子恺先生的绘画观（其实是布丁（我妹妹）写的）丰子恺先生是个非常可爱的老头儿。
照片里他一把花白的胡子，眼睛上架着一架朴素的黑框眼镜，肩膀上骑着一只小奶猫，却丝毫不为所动，全神贯注地低着头画着画。
任谁看到了这一番景象，都会觉得有趣至极吧。
正是这样一个可爱的老头儿，他的漫画在那个时代受到了极大的关注和欢迎。
每天被报纸和杂志包围着催稿，报刊上把他的漫画当成广告，因为印上他的漫画就能让报刊销量增加。
他的漫画风格自成一派，不用署名也能辨认得出。
也因其幽默和哲理的风格深入人心。
即使在今天看来，丰子恺先生的漫画依然有其独特的魅力。
浓重的生活气息，妙趣横生的题材，和简单却精炼的笔触，都让人玩味不尽。
父亲的手。
那代人刚面临中西文化交融的时代，父亲年老了，许多习惯改不过来，因此会用拿毛笔的手势拿钢笔。
被丰子恺先生将这代表性的一幕记录了下来，也是一个时代的缩影。
间接的自喂。
本来是一个寻常的情景，加上标题，就多了许多幽默的味道。
人喂猪，难道不是为了今后能吃上猪肉吗？其实是在喂将来的自己。
像是一幅描绘仆人和主人的绘画。
但标题的《父子》却触目惊心。
猫儿跳上了书桌，打翻了墨水瓶。
先生不但不恼，还在旁边拿笔记录下这番有趣的情景。
但大概还是终究有些不忿，提名为《摧残文化》，在画里批斗一番。
在丰子恺先生之前，中国基本上没有漫画。
画家大多数都是工笔或水墨画家。
而丰子恺先生开启了这一先河。
不但把寻常生活的景物入画，以身作则地告诉所有画家，并非花鸟和山水才值得入画。
而且将这些生活情境画的妙趣横生，成为男女老少人人皆爱看的漫画。
可以说是中国的漫画事业的一大开创者。
而丰子恺先生不但画作有趣，现实里也是一个十分追求绘画乐趣的人。
他对绘画的观点就是：热爱第一，兴趣第一。
如果不觉得有趣有味，那何必提笔。
他反对为了别人的赞赏而作画，也反对盲目临摹而抹杀了绘画的乐趣。
因此当他做中学的绘画老师时，从来不曾给学生的绘画作业评分，也不要求学生们太多加临摹，来达到某个特殊的效果，一度让学校的教导主任十分头痛。
丰子恺漫画欣赏(一)
丰子恺漫画欣赏（一）丰子恺漫画欣赏（一）发表于：2012年08月16日12:39 0原文地址：丰子恺漫画欣赏（一）作者：晰匀丰子恺漫画欣赏（一）丰子恺（1898.11.9－1975.9.15）是我国现代著名的漫画家、文学家和美术、音乐教育家。
从1925年开始，丰子恺先生在刊物上发表漫画，在郑振铎任主编的上海《文学周报》上冠以“子恺漫画”的题头连载他的作品，自此，我国绘画史上，漫画作为一个独立的画种出现。
而子恺漫画也不胫而走，受到公众的喜爱。
生活无一不可以成为丰子恺的漫画题材，用他自己的话便是“日常所见的可惊可喜可悲可哂之相”，一时兴到之寥寥数笔便揭人生百态。
俞平伯赞其漫画“一片片的落英都含蓄着人间的情怀”；朱自清评其漫画是“一首首带核的小诗”；其文更是激情性灵、真情流露。
丰子恺深厚的文学功底和艺术修养，使他的漫画情趣盎然，富有哲理却又平易近人，具有恒久的艺术魅力。
“子恺漫画”问世以来，风靡至今，并远播海外。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢这幅画引用了清代诗人高鼎的诗《村居》，把我们带到春天的田野里放起了风筝：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这是一首清新明丽，生气盎然的诗作，表达了诗人对大好春光的热爱之情。
前两句写景,写得生机盎然：青草、黄莺、蓝天、绿堤、碧柳、白烟，作者虽没有直接让浓墨艳彩沾其笔端，但春之色彩跃入眼帘。
草之“长”，静态中显生机；莺之“飞”，动态里传声韵；“拂”与“醉”，明写杨柳摇曳之姿，暗含春风荡漾之意，为下面写“纸鸢”作准备，同时也是诗人春日心境的形象写照。
后两句写人，写得朝气蓬勃：诗人选取天真活泼的孩子来表现人们在春光中的活动。
着一“早”字，可见“刚起头儿，有的是功夫，有的是希望”(朱自清《春》)。
注一“忙”字，写出了儿童那种急于玩耍的心理和神态，一群可爱的孩子就仿佛在读者眼前，他们追逐、跳跃、欢呼，那村头、田间、路旁、河滩，到处是他们的影子，天空中，各种风筝随风飘荡，红的、黄的，蝴蝶形、蜻蜓式、老鹰样，不一而足。
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环境创设丰子恺作品、其他中外艺术家作品、工具重点与难点欣赏丰子恺中国漫画活动过程：一、观赏模仿、引起兴趣1、小朋友都玩过民间游戏，那这是什么游戏啊？（出示《大字和中字》）2个小朋友分别用身体来表示不同的字，你们认识这2个字吗？（亲给幼儿来做一做）2、原来这个游戏的名字叫（大字和中字），2人面对，同时一人做大字，一人做中字，对方必须与该动作相反，做对交换，做错仍继续。
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《大字和中字》讲究是她看了小朋友的游戏以后画了。
2、我们一起再看看他的其他作品：抬轿、自己恐吓、积木、眉心、友情世界等。
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四、欣赏讨论谁画的画更像中国画呢？价值分析：通过民间游戏，既引起孩子兴趣又能让孩子理解丰子恺的作品。
通过欣赏各种丰子恺漫画，了解丰子恺。
通过实践，更加工具前边所学知识，达到学以致用。
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2、乐于尝试用中国画的工具材料，体验中国画独特的绘画风格。
环境创设丰子恺作品、其他中外艺术家作品、工具重点与难点欣赏丰子恺中国漫画活动过程：一、观赏模仿、引起兴趣1、小朋友都玩过民间游戏，那这是什么游戏啊？（出示《大字和中字》）2个小朋友分别用身体来表示不同的字，你们认识这2个字吗？（亲给幼儿来做一做）2、原来这个游戏的名字叫（大字和中字），2人面对，同时一人做大字，一人做中字，对方必须与该动作相反，做对交换，做错仍继续。
二、欣赏丰子恺儿童游戏漫画作品，了解内容1、丰子恺是我国著名的儿童漫画大师，她最喜欢小朋友了，用毛笔画了许多精彩的儿童生活漫画。
《大字和中字》讲究是她看了小朋友的游戏以后画了。
2、我们一起再看看他的其他作品：抬轿、自己恐吓、积木、眉心、友情世界等。
（谈论他们都在玩什么？用了哪些工具，怎么玩的）3、对照教师用的材料了解丰子恺所用的绘画工具，谈论研墨、舔毛等绘画方法。
三、尝试体验我们也来学丰子恺爷爷，画画水墨画，今天你想画什么?把自己画的最好的东西画出来。
四、欣赏讨论谁画的画更像中国画呢？价值分析：通过民间游戏，既引起孩子兴趣又能让孩子理解丰子恺的作品。
通过欣赏各种丰子恺漫画，了解丰子恺。
通过实践，更加工具前边所学知识，达到学以致用。
反思与调整：2017--09美术欣赏：我看丰子恺爷爷的画日期xx 活动名称我看丰子恺爷爷的画执教者xxx 活动目标1、有兴趣的欣赏绘画内容，初步感受艺术大师丰子恺的中国漫画风格。