普通心理学试卷11套

《心理学》模拟考试试卷（10）（时间120分钟）1、文学家塑造典型人物形象是在进行 想象2、当知觉条件在一定生活方式上发生变化时，知觉映象仍然保持相对不变，这就是知觉的 。

3、记忆策略包括： 、解释策略、组织策略和精细加工策略。

4、 是指对行动目的的坚持性，并能在行动中保持充沛的精力和毅力的意志品质。

5、在心理学中， 可以通俗地理解为一个人的“脾气”或“秉性”。

6、 是意志行动的最重要环节。

7、迅速和有效是思维的 两个重要指标。

8、能力按照它的功能可划分为认知能力、操作能力和 。

9、 是出乎意料的紧情况下所产生的情绪状态，是人们对某种意外的环境刺激作出的适应性反应。

10、情绪具有独特的外部表现形式，即表情。

表情一般分为 、体态表情和言语表情。

11、 是自我意识发展的主要成分和主要标志，是在分析和评论自己的行为和活动的基础上形成的。

12、行为与心理的生物基础，感觉、知觉与意识，学习、记忆与思维，生命全程的身心发展， ，个别差异，社会心理，心理异常与心理治疗等是现代心理学研究的八大主题。

13、看见红色觉得温暖，这在感知觉中是一种 现象。

14、弗洛伊德认为，人格结构可分为 、 和 三个部分。

15、一个完整的教学活动过程包括 、任务分析、确定学生原有水平、设计教学课程、实施教学和教学评价六个环节。

16、1879年， 在莱比锡大学建立了心理学实验室，成为科学心理学诞生的标志。

17、情绪这一心理现象最起码包括三个方面：部的主观感受或体验、 和独特的神经生理基础。

18、1985年斯腾伯格从信息加工的角度提出了智力的三元理论包括智力、经验性智力和情景性智力。

二、名词解释题（每小题4分，共20分）1、有意注意2、长时记忆3、从众4、一般教育效能感5、人类的学习三、简答题（每小题5分，共30分）1、简述感知有哪些基本规律？学院： 年级/班级： 姓名： 学号：装 订 线 内 不 要 答 题2、如何培养学生的观察力？3、什么是健康人格？培养学生健康的人格可以有哪些途径？4、简述创造性学习的特点。

5、学生良好的情绪表现在哪些方面？6、简述问题解决的一般思维过程。

四、论述题（每小题10分，共30分）1、什么是自我意识？如何培养学生的自我意识？装订线内不要答题2、如何全面理解心理现象的实质？3、举例说明应如何培养学生良好的道德行为习惯？装订线内不要答题心理学试卷一一、判断并改错（14分，每题2分）1、适应是感受性降低的过程。

（）2、遗忘曲线是由艾宾浩斯提出来的，其进程是先慢后快。

（）3、保持在人脑中材料，只在数量上发生变化，在质量上很少变化。

（）4、潜移默化，耳濡目染属有意识记。

（）5、明适应是感受性提高，暗适应是感受性降低的过程。

（）6、看见一面红旗，我们能认出它属于再现。

（）7、暴怒、狂喜、恐惧属于热情的表现。

（）二、选择：（14分）1、人的心理是（）A、客观B、主观C、客观现实的主观映象D、以上都不对2、微弱刺激可使其它感觉的感受性（）A、提高B、降低C、先提高后降低D、先降低后提高3、提高记忆效率，扩大短时记忆容量的主要方法是（）A、复述B、把小单位联合成大单位C、避免平时造成遗忘D、把记忆单位单元化小4、情绪体验深刻，具有高度敏感性，行动孤僻迟缓，不善交际，这种人属于（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质5、刚刚能引起感觉的最小刺激量是（）A、绝对感受性B、差别感受性C、差别感受阈限D、绝对感受阈限6、吃了糖再吃桔子会觉得桔子很酸这是（）A、感受适应B、同时对比C、不同感受的对比D、继时对比7、短时记忆的信息容量为（）组块A、9±2B、7±2C、5±2D、6±38、正在上课，一位迟到学生推门而入，引起大家的注意是（）A、无意注意B、随意注意C、有意注意D、有意后注意9、听表走动的滴答声，时而有时而无这种周期性变化是（）A、注意的稳定性B、注意围C、注意分配D、注意起伏10、人对事物采取的态度，是从该事物是否满足或符合自己（）为中介的是A、动机B、态度C、需要D、感觉11、古语云“忧者是之而忧，喜者是之而喜”说明情绪状态是（）A、心境B、激情C、应激D、焦虑12、人在快乐与悲哀气氛中，含有快乐与悲哀感，说明情绪和情感具有（）A、感染性B、情境性C、两极性D、移情性13、医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，属于下列哪种思维特性？（）A、间接性B、概括性C、预见性D、抽象性14、每次看见“月晕”就要“刮风”潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”“湿润而雨”的结论，属于思维的（）A、抽象性B、概括性C、间接性D、情境性三、简答：42分（每题6分）1、引起无意注意的原因。

2、画草图说明遗忘曲线。

3、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆的特点及关系。

4、加德纳的多元智能理论5、耶尔克斯――多德森定律（画图并说明）6、沙赫特情绪三因素说7、马斯洛需要层次理论五、问答：30分（每题15分）1、谈谈自己的性格，并结合自己的成长经历谈谈它是如何形成与发展的？2、如何有效组织复习以提高记忆效率。

3、试述韦纳的归因理论及在教学中的应用。

《心理学》试题二一、填空题（每空1分，共18分）1、神经元的类型主要有感觉神经元、和。

2、周围神经系统由脑神经、和三部分组成。

3、心理过程包括、和。

4、人的心理的实质是对客观现实的。

5、知觉是人脑对客观事物的反映。

6、记忆的基本过程有、、和回忆。

7、个性心理特征主要包括、和。

8、情绪总是与人的需要相联系，情感与人的需要相联系。

二、名词解释（每小题3分，共18分）1、反射2、感觉阈限3、创造思维4、趋避式冲突5、动机6、智力三、判断题（判断正误，正确的在括号打√，错误的打×并改正。

每小题2分，共14分）1、人与动物心理的不同在于，人有意识，动物没有意识。

（）2、性格无好坏之分。

（）3、表象是想象的基础。

（）4、长时记忆的容量是7±2个组块。

（）5、遗忘就是永远都无法回忆或再认。

（）6、心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。

（）7、从注意品质来看“一心二用”是不良品质。

（）四、简述题（每小题5分，共30分）1、注意的功能有哪些？2、简述影响学生识记的因素。

3、引起心境的原因有哪些？4、简述意志的品质。

5、简述情绪和情感的区别与联系。

6、简述能力与知识的关系。

五、论述题（每小题10分，共20分）1、试述韦纳的归因理论及在教学中的应用。

2、请对自己的个性进行心理分析，并提出发展建议。

《心理学》试题三一、填空题（每空1分，共20分）1、心理是的反映，是心理的器官。

2、科学心理学诞生于年，其标志是。

3、人的心理活动容主要包括和两大方面。

4、注意是心理活动对一定对象的和。

5、知觉的基本特征有整体性、、理解性和。

6、短时记忆的信息容量为组块，信息保持时间为。

7、意志的良好品质有、、和。

8、在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是个性中最稳定的部分是。

9、斯皮尔曼的二因素说认为人的智力由和组成。

二、名词解释（每小题3分，共18分）1．观察学习2．心理3．条件反射．4．心境5．原型启发6．气质三、简述题（每小题6分，共36分）1．绘图说明并评价马斯洛的需要理论。

2．根据遗忘规律，如何科学组织复习？3．简述影响问题解决的因素。

4．意志行动的基本特征有哪些？5．举例说明心理冲突的类型，并提出解决的对策。

6．如何对学生进行归因指导？五、论述题（每小题13分，共26分）1．联系个人实际说明情绪情感与认知的关系。

2．用心理学原理分析产生“高分低能”现象的原因。

《心理学》试卷四一、单项选择题（20分）1、感时花溅泪，恨别鸟惊心，表明情绪、情感具有( )特征。

A 感染性B 情境性C 两极性D 移情性2、人类主要的社会性动机是( )。

A 饥饿动机和干渴动机B 成就动机和交往动机C 好奇动机和探索动机D 探索动机和操作动机3、气质类型在社会上评价是( )。

A 都是好的B 都是坏的C 有好有坏D 无好坏之分5对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的( )为中介的。

A 动机B 态度C 需要D 感觉6社会需要是否满足相联系的心理活动是( )。

A 情绪B 情感C 心境D 应激6、后继的学习对等效的学习起影响作用的，一般称为( )。

A. 顺向迁移B. 逆向迁移C. 正迁移D. 逆迁移7、个性是指一个人的( )。

A 心理过程B 整个心理面貌C 气质D 性格8、提出需要层次理论的心理学家是( )。

A 马斯洛B 勒温C 默里D 罗杰斯9、“活泼好动”是下列那种表现？( )A 能力B 兴趣C 气质D 性格10、高级神经活动的基本过程是( )。

A 兴奋过程B 抑制过程C 兴奋与抑制过程D 兴奋与诱导过程11、与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是( )。

A 胆汁质B 多血质C 粘液质D 抑郁质12、如果一个10岁的儿童通过10岁的全部项目，还通过11岁两个项目和12岁的一个项目，他的智龄为( )。

A 10岁6个月B 10岁8个月C 10岁10个月D 11岁13、提出“场独立性和场依存性”的心理学家是( )。

A 荣格B 威特金C 麦克莱伦D 马斯洛14、性格属于下列那种心理现象？( )A 认识过程B 情感过程C 意志过程 D个性心理特征15、编制16种个性因素问卷的心理学家是( )。

A 奥尔波特B 卡特尔C 吉尔福特D 艾森克16、在家庭诸因素中，对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的( )。

A 家庭结构B 出生顺序C 家庭的贫富程度D 父母对子女的教养态度17、智力的核心成分是( )。

A 观察能力B 记忆能力C 创造能力D 抽象概括能力18、提出智力三元结构理论的心理学家是( )。

A 奥尔波特B 卡特尔C 吉尔福特D 艾森克19、粘液质的高级神经活动类型的基本特征是( )。

A 强、平衡、灵活B 强、不平衡 C强、平衡、不灵活 D 弱20、智力分布呈常态分布是指( )。

A 人与人之间在能力上没有明显的个别差异B 智力中等的占多数C智力超常的占多数D智力低常的占多数二、填空题（1格1分，共18分）1、吉尔福特认为，智力结构应该从操作、和三个纬度去了解。

2、沙赫特的情绪三因素说把情绪产生归之于三个因素的相互作用：、和认知因素。

3、性格是人在对现实的稳定的和习惯了的行为方式。

4、罗杰斯以人为中心的治疗认为咨询者在咨询的过程中应具备以下三种态度，即、无条件积极关注、。

5、人的能力的发展，主要是因素和因素相互作用的结果。

6、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有、和言语表情。

7、学习的行为理论把学习归结为和的联结的形成。

8、人与人之间在能力上的个别差异，主要表现在能力类型差异、的差异和 ----- 的差异。

9、奥贝尔依据学习的容和已有知识经验之间的关系，把学习分为和。