小学端午节活动方案和总结.docx
小学端午节主题活动总结8篇
小学端午节主题活动总结8篇篇1随着端午节的到来，我校为弘扬传统文化、增进学生对端午节的认识和理解，精心组织了一系列端午节主题活动。
现就本次活动做出总结。
一、活动背景与目标端午节作为中国传统的重要节日之一，蕴藏着丰富的文化内涵。
为了让小学生们更好地了解和传承这一传统节日，我们制定了以下目标：1. 增进学生对端午节起源、习俗和传统文化的了解。
2. 通过实践活动，让学生体验端午节的氛围，培养学生的实践能力和创新意识。
3. 弘扬民族精神，增进学生的爱国情怀。
二、活动内容与实施1. 端午节知识讲座我们邀请了本地的文化学者，为学生们带来了一场生动的端午节知识讲座。
讲座中，学者详细介绍了端午节的起源、习俗、传统活动以及与之相关的历史人物和故事。
学生们听得津津有味，积极互动，收获颇丰。
2. 手工制作粽子端午节怎能少了粽子呢？我们组织学生们亲手制作粽子。
在老师和家长的指导下，学生们学会了包粽子的技巧，大家互帮互助，欢声笑语，现场氛围温馨而融洽。
粽子制作完成后，大家一起品尝自己的劳动成果，感受端午节的独特魅力。
3. 端午文化展览我们举办了一场以“端午文化”为主题的展览，展示了端午节的历史、习俗、传统活动以及相关的诗词、画作等。
学生们通过参观展览，更加深入地了解了端午节的丰富内涵。
4. 端午主题绘画比赛为了让学生们更加积极地参与端午节活动，我们举办了绘画比赛。
学生们充分发挥自己的想象力，绘制出了许多富有创意的端午节主题画作。
比赛不仅让学生们展示了才艺，也让他们更加深入地理解了端午节的内涵。
5. 端午诗词朗诵会我们组织了诗词朗诵会，让学生们朗诵与端午节相关的诗词。
这不仅让学生们感受到了古诗词的魅力，也让他们更加深入地了解了端午节的传统文化。
三、活动效果与反馈本次端午节主题活动圆满成功，达到了预期效果。
学生们通过参与活动，不仅了解了端午节的起源、习俗和传统文化，还通过实践活动，体验了端午节的氛围，培养了实践能力和创新意识。
端午节活动方案和总结（精选5篇）
端午节活动方案和总结端午节活动方案和总结（精选5篇）让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。
下面是小编为大家整理的端午节活动方案和总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
端午节活动方案和总结【篇1】一、活动背景：以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。
在浩瀚的历史长河中，清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日，从来没有被人遗忘。
以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出：“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。
要把传统节日教育纳入学校教学活动之中，推动民族文化优秀传统进课堂、进教材。
”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日，引导学生了解中华民族民俗风情和传统美德。
”可见，开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。
因而，学校在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案。
二、活动目的：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。
这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。
同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。
三、活动主题：“育传统美德，扬爱国之心”四、活动时间：5月26日——6月5日五、活动内容、形式、时间、要求(一)、具体实施阶段(5月26日——6月5日)1、由大队委干部发表以“育传统美德，扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。
(5月26日，大队部负责)2、各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前，大队部负责)3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日)。
2024年小学生端午节活动总结（四篇）
2024年小学生端午节活动总结为深入贯彻市文明办关于端午节期间广泛开展“我们的节日·端午”主题教育活动的通知精神，进一步弘扬优秀传统文化，我校严格按照要求，精心策划、周密部署，积极组织并实施了相关活动，取得了显著成效。
现将活动情况总结如下：一、高度重视，周密部署为加强社会主义核心价值体系建设，弘扬传统文化、传承文明，我校对“我们的节日·端午”主题活动给予了高度重视。
活动筹备期间，我校明确了活动目的，提出了四点具体要求：一是突出爱国主义教育，二是突出学生参与性，三是加强环境整治，四是营造浓厚的舆论氛围。
二、活动丰富多彩，效果显著（一）深入开展爱国主义教育活动为增强青少年的爱国情怀，我校各班级密切配合，通过举办端午节诗歌朗诵、经典诵读等活动，引导学生深入了解爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神。
利用板报、广播、校园网等多种载体，以专栏、讲座、专题报道等形式，广泛宣传传统节日习俗，普及端午节等民族传统节日知识，进一步弘扬了爱国主义精神，倡导了和谐社会。
（二）积极开展崇尚科学文明过端午活动节日期间，我校在做好校园整治工作的积极在班级开展以“人人动手，清洁校园，促进文明”为主题的爱国卫生运动。
通过发动学生积极参与校园环境卫生整治，进一步营造了讲文明、讲卫生的良好氛围。
（三）广泛开展节日民俗活动为让学生亲身体验节日民俗，感受传统文化魅力，我校利用板报、标语等宣传手段，积极营造浓厚的节日氛围。
组织和引导学生参与各类节日民俗活动，让他们在参与中了解端午、认同端午、过好端午。
此次“我们的节日·端午”主题活动的开展，不仅大力弘扬了民族优秀传统文化，还增强了学生的凝聚力和向心力；提高了学生的爱国情感，激发了他们的爱国主义精神；也让广大学生深入了解了传统文化节日的丰富内涵，强化了他们对端午民俗和传统文化节日的认知。
2024年小学生端午节活动总结（二）我校为深入实施“做一个有道德的人”主题实践活动，积极弘扬中华民族传统节日文化，提升未成年人群体对中华优秀传统文化的认同与自豪感，特此举办“节日小报”创作活动。
小学端午节活动总结范本6篇
小学端午节活动总结范本6篇篇1一、活动背景与目标端午节，作为中国传统节日之一，承载了丰富的文化内涵。
为了弘扬传统文化，增进学生对端午节的认识与了解，我们学校特此举办了一系列端午节主题活动。
本次活动的目标是让学生体验端午节的传统习俗，了解端午节的由来和习俗，培养学生的爱国情怀和文化自信。
二、活动筹备与实施1. 活动筹备：在端午节前夕，学校组织师生共同参与筹备工作。
通过校园广播、宣传栏、班级微信群等途径，提前发布活动通知和相关信息。
同时，筹备组负责采购粽子、艾叶、龙舟模型等节日用品，为活动做好充分准备。
2. 活动实施：（1）端午节知识讲座：邀请历史老师为学生讲解端午节的由来、传统习俗以及与之相关的历史人物故事，让学生深入了解端午节的文化内涵。
（2）包粽子体验活动：组织学生进行包粽子体验，老师现场指导，传授包粽子的技巧和方法。
同学们在体验中感受到传统习俗的乐趣。
（3）端午诗词朗诵会：组织学生进行端午主题的诗词朗诵，让学生了解与端午节相关的文学作品，培养学生的文学素养。
（4）龙舟比赛：利用学校小型水池进行模拟龙舟比赛，增强活动的趣味性和参与性。
（5）挂艾叶、菖蒲：在教室和校园内挂艾叶、菖蒲，营造节日氛围。
三、活动效果与收获1. 增强了学生对传统文化的认知：通过本次活动，学生们对端午节的历史渊源、传统习俗以及文化内涵有了更深入的了解。
2. 弘扬了传统文化：活动让学生亲身体验了包粽子的过程，感受到了传统文化的魅力，增强了他们对传统文化的认同感和自豪感。
3. 提高了学生的团队合作能力：在龙舟比赛和诗词朗诵会等活动中，学生们学会了团结协作，提高了团队合作能力。
4. 丰富了校园生活：本次活动不仅让学生学到了知识，还让他们在轻松愉快的氛围中度过了端午节，增进了同学间的友谊，丰富了校园生活。
5. 提升了师生的凝聚力：全校师生共同参与，增进了师生之间的感情，提升了学校的凝聚力。
四、活动反思与改进本次端午节活动取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
小学校端午活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节，是我国传统的重要节日之一，有着丰富的文化内涵和悠久的历史。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校于2023年6月3日开展了以“我们的节日——端午节”为主题的活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生了解端午节的历史文化，体验传统习俗，感受节日氛围。
二、活动目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗和文化内涵。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 增强学生的民族自豪感和文化自信。
4. 传承中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1. 端午节知识讲座活动伊始，我校邀请了当地民俗专家为全体师生开展了一场精彩的端午节知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了端午节的起源、习俗以及与屈原、龙舟等相关的传说故事，让学生对端午节有了更深入的了解。
2. 包粽子比赛为了让同学们亲身体验端午节的习俗，学校组织了一场别开生面的包粽子比赛。
比赛分为个人赛和团体赛两个环节，同学们在比赛中分工合作，互相学习，共同完成了美味的粽子。
通过此次活动，同学们不仅学会了包粽子，还体会到了劳动的乐趣。
3. 龙舟文化体验为了让学生更加直观地感受端午节的文化内涵，学校还组织了龙舟文化体验活动。
在老师的指导下，同学们了解了龙舟的制作工艺、划船技巧以及比赛规则。
随后，同学们分组进行了龙舟比赛，虽然过程激烈，但同学们都表现出极高的热情和团队精神。
4. 手工制作香囊端午节期间，佩戴香囊是传统习俗之一。
为了让学生亲手制作香囊，学校组织了手工制作活动。
同学们在老师的帮助下，用彩纸、彩线等材料，制作出了一个个精美的香囊。
这些香囊不仅具有装饰作用，还寓意着健康、平安。
5. 端午节文艺汇演为了展示同学们在端午节活动中的收获，学校还举办了一场精彩的文艺汇演。
同学们通过舞蹈、歌曲、朗诵等形式，表达了对端午节的热爱和对传统文化的传承。
四、活动成果1. 学生收获通过本次活动，同学们不仅了解了端午节的来历、习俗和文化内涵，还学会了包粽子、制作香囊等传统技艺。
小学端午节”活动方案和总结.docx
端午节”活动方案和总结传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精神。
“申遗”事件提醒国人对自己民族文化遗产的热爱、珍惜和保护。
为了进一步弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感，本中队决定开展关于过好端午节为主题的中队活动。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:XXX鼎湖逸夫小学五（3）中队主题队会“我们的节日——端午节”XXX鼎湖逸夫小学指导老师：李砚霞一、活动主题：我们的节日——端午节二、活动背景:传统节日是传统文化的重要载体，积淀了一个民族的灵魂和精神。
“申遗”事件提醒国人对自己民族文化遗产的热爱、珍惜和保护。
为了进一步弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优秀文化传统，引导青少年进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，进而内化为对民族文化的认同感和自豪感，本中队决定开展关于过好端午节为主题的中队活动。
三、活动目的：端午节是中国的四大传统节日之一，队员们对端午节的印象只是吃粽子、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导队员深入地去认识端午节，感受祖国传统文化的魅力，激发队员对中华传统文化的热爱，并培养队员的爱国主义精神，团结协作精神，提高队员主体参与意识，培养队员收集、整合信息的能力与动手实践的能力，并在活动中体验快乐。
四、活动过程第一阶段：寻找端午1、让队员在街道、社区、商店寻找端午节前夕的节日气氛：端午节快到了，走出家门看看，街上、商店里有哪些变化？2、除了店里卖的粽子多了，买粽子的顾客也特别多，而且街上还有许多卖小香囊的，市场卖艾叶的??第二阶段：了解端午1、向爷爷奶奶、爸爸妈妈了解家乡以及各地过端午节的风俗习惯。
2、引导队员通过电视、报纸、刊物、网络等媒体探寻端午节的其他信息，以小队为单位进行整合以作交流。
端午节小学系列活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称龙舟节，是中华民族的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校于端午节期间开展了丰富多彩的系列活动。
以下是本次系列活动的总结。
二、活动目标1. 增强学生对端午节传统文化的了解，提高学生的文化素养。
2. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 激发学生对传统文化的热爱，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1. 端午节主题班会在端午节前夕，各班开展了以“端午节”为主题的主题班会。
班主任向同学们介绍了端午节的起源、习俗和意义，使学生们对端午节有了更深入的了解。
2. 端午节知识竞赛为了检验学生对端午节文化的掌握程度，学校组织了端午节知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛，题型包括选择题、判断题、填空题等。
通过竞赛，同学们不仅巩固了所学知识，还激发了学习传统文化的兴趣。
3. 制作端午香囊端午节期间，学校开展了制作端午香囊活动。
同学们在老师的指导下，亲手制作出一个个精美的香囊。
这不仅锻炼了学生的动手能力，还让他们感受到了传统文化的魅力。
4. 画端午画为了让学生们用自己的方式表达对端午节的喜爱，学校组织了“画端午画”活动。
同学们充分发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的端午节，表达了对传统文化的热爱。
5. 赛龙舟活动端午节期间，学校组织了赛龙舟活动。
各年级学生积极参与，分成若干队伍进行比赛。
赛场上，同学们齐心协力，奋勇拼搏，展现了良好的团队精神。
6. 端午节主题演讲比赛学校举办了端午节主题演讲比赛，旨在提高学生的口头表达能力，让学生们用自己的语言讲述端午节的故事。
比赛中，同学们表现出了较高的演讲水平，赢得了观众的阵阵掌声。
7. 端午节主题征文活动为了让学生们更深入地了解端午节，学校开展了端午节主题征文活动。
同学们踊跃投稿，用文字记录下自己对端午节的感悟。
评选出优秀作品后，学校进行了表彰和展示。
四、活动成果1. 通过系列活动，学生们对端午节有了更深入的了解，提高了文化素养。
小学活动端午活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景端午节，又称端阳节、重午节、龙舟节、天中节等，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和爱国主义精神，我校于端午节期间开展了丰富多彩的端午活动。
二、活动目的1. 了解端午节的来历和习俗，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 提高学生的审美情趣和艺术素养。
4. 增强学生的爱国情怀和民族认同感。
三、活动内容1. 端午节主题班会各班开展了端午节主题班会，通过观看视频、图片展示、讲述故事等形式，让学生了解端午节的来历、习俗和传说。
2. 端午节知识竞赛学校组织了端午节知识竞赛，内容涉及端午节的起源、习俗、诗词等，激发学生对传统文化的兴趣。
3. 端午节手工制作各年级开展了端午节手工制作活动，学生亲手制作香囊、粽子、龙舟等，感受传统文化的魅力。
4. 端午节诗词朗诵学校组织了端午节诗词朗诵比赛，学生通过朗诵诗词，传承中华民族优秀传统文化。
5. 端午节主题绘画学生以端午节为主题进行绘画创作，展现对传统文化的理解和感悟。
6. 端午节龙舟比赛学校组织了龙舟比赛，各年级学生积极参与，体验传统体育项目的乐趣。
四、活动成果1. 学生对端午节有了更深入的了解，增强了民族自豪感和爱国主义精神。
2. 学生在活动中锻炼了动手能力和团队协作精神，培养了良好的审美情趣和艺术素养。
3. 活动丰富了校园文化生活，营造了浓厚的节日氛围。
4. 通过活动的开展，学生进一步了解了中华民族优秀传统文化，为传承和弘扬中华民族优秀传统文化奠定了基础。
五、活动反思1. 活动形式多样，内容丰富，但部分活动时间较短，学生参与度不高。
2. 活动组织过程中，部分班级协调不到位，导致活动效果不理想。
3. 部分学生对传统文化了解不足，需要加强传统文化教育。
六、改进措施1. 丰富活动形式，增加学生参与度，确保活动效果。
2. 加强活动组织协调，确保活动顺利进行。
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端午节活动方案和总结
1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。
借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1
活动方案:
浈江小学20XX年“我们的节日—端午节”
活动方案
一、活动目的：
1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。
2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。
借端午节让学生从
不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。
3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。
二、活动时间：20XX年5月—6月
三、活动主题：我们的节日—端午节
四、活动安排：
1、举行一次有关端午节的主题班会。
(1)同学互相交流所知道的端午知识。
(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。
(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。
(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。
（4—6年级的学生完成手抄报，每班上交5份）5月31日上交。
2、体验端午情怀
(1)20XX年5月24日下午同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。
4—6年级的学生完成(每班邀请两位家长参与活动缝制香囊)，上交5份较好的。
(2)同学们开展画彩蛋活动，在空蛋壳上进行绘画，培养孩子与师生之间的情感。
1—3年级的学生完成，每班上交5份(每班邀请两位家长参与活动绘画彩蛋)。
（3）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师
一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。
(4)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。
3、“我向长辈学一技”主题活动
在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。
每班上交两张照片。
5月31日上交。
四、活动要求
1.班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。
作好记录。
2.各班也可自行设计活动内容。
做好资料收集。
浈江小学大队部
20XX年4月11日
活动总结:
浈江小学20XX年“我们的节日—端午节”主题活动说明报告
一年一度端午至，又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以“我们的节日—端午节”为主题的文化教育活动。
现将活动开展的情况总结如下：
一、高度重视，精心组织
为确保此次活动顺利开展，学校少先队大队部高度重视，及时召开会议对端午节活动进行总体部署，并制定了具体的活动方案，
要求各班在活动中突出爱国主义教育、突出讲文明、树新风和献爱心等具体要求。
二、加大宣传，营造氛围
学校利用宣传栏、红领巾广播站、国旗下讲话等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传，并开展“我们的节日—端午节”主题队会活动。
让全体师生了解这一传统节日的相关知识。
三、开展各种的活动，丰富"端午节"内容。
（一）、各中队开展了丰富多彩的中队主题会。
端午节前夕，布置学生通过书籍阅读和上网查询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。
20XX年5月24日下午，我校利用少先队活动课开展“我们的节日—端午节”系列主题活动。
为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行了部署，分年级开展专题活动：
1、一至三年级开展“心灵手巧绘彩蛋”活动
少先队员们在辅导员老师的精心组织下，开展交流讨论活动，并融入有趣的“品端午美食”活动，营造浓郁的端午活动氛围，助力活动的层层推进。
（引导队员们了解端午节的由来及端午节的习俗）此外，让少先队员们了解用艾叶煮鸡蛋庆端午节也是我们端午节这一传统节日的习俗之一。
（活动方法：每个队员提前准备好两枚空蛋壳，可以利用铅笔、水彩笔或记号笔在蛋壳上作画。
）
2、四至六年级开展“心灵手巧缝香包”活动
少先队员们在辅导员老师的精心组织下，开展交流讨论活动，并
融入有趣的“品端午美食”活动，营造浓郁的端午活动氛围，助力活动的层层推进。
（引导队员们了解端午节的由来及端午节的习俗）此外，引导队员们了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
佩戴荷包也是端午节的习俗之一，传说有避邪驱瘟之意。
荷包内有一般有艾、朱砂、雄黄外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱,戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
（活动方法：每位队员自行准备一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的彩线、一些放置在香包里的艾草等香料。
每位队员利用手中的材料制作荷包，要求针脚工整，外形美观。
荷包制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。
）
（二）开展“家人共庆端午”摄影作品活动。
一、二、三年级各中队队员以“我们的节日—端午节”为主题，拍下与家人共庆端午的美好一刻，照片并附图片资料说明。
各中队制作一份（其中包括图片五张附图片资料说明，即时间、地点、人物、事件），字体格式跟班队教案一致。
（三）、开展“我们的节日—端午节”手抄报活动。
1—3年级制作以“端午节”为主题的绘画作品，四、五、六各中队制作“端午节”手抄报,要求全部用A4纸设计。
（各中队于5月31日上交5份进行评比。
）
（四）、倡导健康防疫，开展除尘活动。
古人把五月端午称作"卫生月"，广插艾草，以免灾去病，端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。
我校结合当前痢疾
的流行及我市开展争创文明城市的契机，宣传健康防疫知识，开展环境卫生教育、健康教育，净化校园及生活环境，并组织学生到社区进行卫生清洁活动。
在本次活动中，我校充分利用"端午节"这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。
浈江小学
20XX年6月8日。