2018年下半年师德师风座谈会发言材料
师德师风座谈交流发言稿
大家好！今天，我们在这里召开师德师风座谈交流会，共同探讨如何加强师德师风建设，提高教育教学质量。
在此，我非常荣幸能代表全体教师，就师德师风建设谈谈自己的看法和体会。
首先，我们要充分认识师德师风建设的重要性。
教师是立教之本、兴教之源，是学生健康成长的引路人。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德师风。
师德师风建设关系到教育教学质量，关系到学生的健康成长，关系到学校的声誉，甚至关系到国家的未来。
因此，我们要高度重视师德师风建设，切实增强责任感和使命感。
其次，我们要树立正确的教育观念。
教育是培养人的事业，我们要始终坚持以学生为本，尊重学生的人格，关心学生的成长，关爱学生的身心健康。
我们要坚决抵制一切违背教育规律、损害学生利益的行为，坚决反对“应试教育”、“填鸭式教育”，努力培养学生的创新精神和实践能力。
再次，我们要加强自身修养，提高教育教学水平。
作为一名教师，我们要不断提高自己的政治素质、道德素质、业务素质和身心素质。
我们要深入学习党的教育方针，树立正确的世界观、人生观、价值观；我们要加强师德修养，严于律己，以身作则，为学生树立良好的榜样；我们要努力学习专业知识，掌握教育教学规律，提高教育教学水平。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，认真履行教师职责，不断提高教育教学质量。
2. 关爱学生，尊重学生人格，关心学生成长，为学生创造一个良好的学习环境。
3. 严谨治学，勤奋钻研，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
4. 诚实守信，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。
5. 团结协作，相互尊重，共同进步，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，我们要加强师德师风监督，形成良好的师德师风氛围。
学校要建立健全师德师风考核评价机制，对师德师风问题严肃查处，对优秀典型进行表彰奖励，形成良好的师德师风氛围。
总之，加强师德师风建设是每一位教师的责任和义务。
让我们共同努力，为实现我国教育事业的伟大目标，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为我国教育事业的繁荣发展贡献自己的力量！谢谢大家！。
教师师德师风讨论发言稿2018
教师师德师风讨论发言稿2018 下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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师德师风交流座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开师德师风交流座谈会，共同探讨和加强我们教师的职业道德和师德风范。
我深感荣幸能够在这个重要的时刻发表我的看法。
以下是我的一些思考和建议。
---题目：以德立身，以行立教——加强师德师风建设，做新时代优秀人民教师尊敬的各位领导，亲爱的同事们：首先，请允许我代表全体教师，向长期以来关心和支持教育事业发展的领导和同事们表示衷心的感谢！同时，也感谢组织给予我们这次交流座谈的机会，让我们能够在这个平台上共同探讨师德师风建设的重要性。
一、师德师风建设的背景与意义在新时代背景下，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。
然而，我们也必须清醒地认识到，教师队伍的师德师风建设仍然面临一些挑战。
以下是我对师德师风建设背景与意义的几点思考：1. 国家战略需求：教育是国家发展的基石，而教师是教育事业的灵魂。
加强师德师风建设，是落实国家教育战略、实现教育现代化的必然要求。
2. 社会期望：人民群众对优质教育的需求日益增长，对教师的期望也越来越高。
良好的师德师风是赢得社会尊重和信任的关键。
3. 教师自身发展：师德师风建设是教师个人成长的重要保障，有助于提升教师的职业素养和人格魅力，促进教师的专业发展。
二、当前师德师风建设中存在的问题尽管我国在师德师风建设方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些不容忽视的问题：1. 部分教师职业道德缺失：一些教师缺乏责任心，对待学生不够耐心，甚至存在体罚、侮辱学生等现象。
2. 学术不端行为：个别教师学术造假、抄袭他人成果，损害了学术界的风气。
3. 教师职业倦怠：工作压力大、待遇不高、职业发展空间有限等问题，导致部分教师出现职业倦怠。
三、加强师德师风建设的具体措施针对上述问题，我认为可以从以下几个方面加强师德师风建设：1. 加强师德教育：通过培训、讲座、案例分析等形式，强化教师的职业道德教育，使其树立正确的教育观、学生观。
2. 完善制度建设：建立健全师德师风考核评价体系，将师德表现作为教师评优评先、职称晋升的重要依据。
师德师风教育专题座谈会的发言稿
师德师风教育专题座谈会的发言稿师德师风教育专题座谈会的发言稿范文（精选6篇）师德师风教育专题座谈会的发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！根据学校的安排，今天我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个发言。
其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个严肃的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，如果有不恰当的地方，请大家指正、包涵。
师德，顾名思义，就是教师具备的道德素养;师风，是教育这个行业的风尚风气。
记得法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼・罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。
如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢?爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦这些都是良好师德的写照。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。
中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令则行。
其身不正，虽令不从。
”育人者当先自律。
作为教师，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
一名优秀的教师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。
“十年树木，百年树人”。
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
身为教师，我们都懂得，教育是平凡的事业，教育，是奉献的事业;教育，是爱的事业。
魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。
记得在我毕业刚要参加工作时，曾为自己一生就将与一两本书打交道很是失落与不甘，觉得一辈子的工作太简单太普通。
师德师风座谈会发言稿
师德师风座谈会发言稿尊敬的主持人、各位领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够在这次师德师风座谈会上发言，我将以“做一名优秀的教师”为主题，与大家分享我的一些体会和思考。
作为一名教师，我们的职责就是培养未来的希望和栋梁。
我们肩负着教育者的使命，既是知识的传授者，更是道德的引领者。
优秀的教师不仅具备扎实的学科知识和教育教学方法，更要有高尚的师德品质和良好的师风形象。
首先，做一名优秀的教师，要以身作则。
良好的师德品质是教师立身之本。
我们要做到言行一致，严格要求自己，以良好的榜样影响学生。
我们要以科学知识为依托，以高尚情操为基础，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
同时，我们要保持敏感的思维和敏锐的观察力，及时发现学生的问题和困难，给予积极的帮助和引导。
只有以身作则，才能赢得学生的尊重和信任，激发他们的学习兴趣，帮助他们取得进步。
其次，做一名优秀的教师，要注重学生的全面发展。
我们要树立以人为本的教育理念，关注学生的身心健康、全面发展。
我们要站在学生的角度思考问题，关心他们的成长和发展。
我们要尊重每个学生的个性差异，培养他们的自信心和自主学习能力。
我们要多关注学生的综合素质，不仅关注他们的学习成绩，更要注重他们的品德品质、创新能力、团队合作能力等方面的培养。
只有关注学生的全面发展，才能培养出具有竞争力和创新能力的人才。
第三，做一名优秀的教师，要善于与家长沟通合作。
教育是一个三方面的合作，学校、教师和家长都承担着教育孩子的责任。
我们要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同为孩子的成长付出努力。
我们要尊重家长的意见和权益，理解他们的期望和关切，并主动与家长进行沟通，及时反馈孩子的学习情况和成长变化。
通过与家长的合作，我们可以更好地了解孩子的需求和问题，为他们提供个性化的教育和指导，共同为孩子的未来铺就坚实的基石。
最后，做一名优秀的教师，要不断自我提升。
教育是一门艺术，需要不断学习和提高。
我们要保持教育热情和求知欲望，通过学习和研究来提高自己的专业水平和教育教学能力。
师德师风座谈会发言稿
师德师风座谈会发言稿尊敬的领导、各位同事：大家下午好！首先非常感谢组织方给我这次难得的机会，让我能够在这个座谈会上与大家共同探讨师德师风问题。
教师是神圣的职业，也是充满责任感的职业。
作为一名教师，我们要时刻保持着对教育事业的热爱和对学生的关爱。
师德师风是教师的精神风貌，是整个教师队伍的形象标志。
而座谈会的主题正是关乎我们如何提高自身的师德师风水平，进一步提高教育质量，确保学生健康成长。
所以，我认为这是一次非常重要的讨论和交流。
首先，教师的师德是教育事业的灵魂。
师德首先要求我们具备高尚的道德品质和良好的教育伦理，要坚守教书育人的初心，富有奉献精神。
作为一名优秀的教师，我们要以身作则，为学生树立良好的榜样。
我们要尊重学生，平等对待每一个学生，不偏袒不歧视。
我们要关心学生的成长，因材施教，关注每一个学生的发展，并为他们提供积极的引导和帮助。
我们要关心学生的身心健康，注重培养学生的综合素质，为他们创造良好的学习氛围和成长环境。
其次，教师的师风是教育事业的外在表现。
师风是指教师在工作中的言行举止，是教师工作的规范和风范。
一个学校的师风好坏直接关系到学校的声誉和形象，也直接影响着学生的行为习惯和学习态度。
所以，我们要铭记教师的职责和使命，时刻保持良好的师风。
在教学工作中，我们要严守教学纪律，严格要求学生，切实提高教学质量；在日常工作中，我们要热忱待人，与同事和睦相处，增强团队凝聚力；在学生管理中，我们要公正、公平、公开，不偏私，做到真公正；在家长沟通中，我们要及时回应家长的关切和问题，并积极寻求解决方案。
然而，师德师风的建设不是一蹴而就的，需要我们每个教师的共同努力。
作为一名教师，我们要始终不忘初心，保持教育事业的热情和激情。
我们要不断学习，提高自身的专业水平，不断丰富教育教学经验。
我们要与时俱进，关注教育前沿问题和学科最新进展。
我们要互相学习，相互交流，借鉴教育教学经验，共同提高教育教学水平。
在今后的工作中，我将更加注重修身养性，时刻保持良好的师德师风，严格要求自己，在工作中兢兢业业、尽职尽责，勤勉敬业、持之以恒，并以新的姿态面对教育事业的每一个挑战。
师德师风座谈会上的发言稿3篇
师德师风座谈会上的发言稿3篇师德师风座谈会上的发言稿第1篇尊敬的各位领导：大家下午好！我叫XX，来自XX小学。
下面我就将我校师德师风建设的基本情况，向各位领导作以简单的回报。
一、我校在加强师德师风建设方面所作的工作1.建立实施方案，完善规章制度。
为强化师德师风建设，使师德师风建设落到实处，中心学校制定了《XX镇中心学校师德师风建设实施方案》，方案中对活动目标、活动内容和具体实施都有明确的要求，我们结合学校自身实际，对中心学校的方案进行了进一步具体化，制定了工作计划。
同时修订完善《坐班考勤》、《廉洁从教》、《教师教学常规基本要求》等各项规章制度，引导教师树立＂一切为了学生＂的教育观，规范教师的教育教学行为。
通过这些制度的逐步落实，教师的师长形象、社会形象进一步提高，取得一定的社会效益。
XX私立学校离我校只有不足半华里路，但我们学生没有一个转到哪儿，为什呢？家长说的话最朴实：＂XX小学老师认真负责，花那么多钱到私立学校没有必要。
＂此外，中心学校还建立了师德考核制度。
每学期末，中心学校都成立考评组对每一位教师的工作情况进行全面考核。
其中＂师德表现＂包括＂政治表现、为人师表、依法治教、团结合作、服从分工＂五个方面2.坚持教师政治学习制度，不断提高教师的政治素质和师德师风素养。
按照中心学校要求，我们学校每周一召开教师例会。
例会上，组织教师集中学习党的路线方针政策，学习《教育法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规，学习上级教育主管部门制定的《东至县教师行为十不准》等文件。
学习的目的是提高每一个教师的＂依法治教＂的能力，提升教师的师德素养。
我们要求教师坚持集中学习与自学相结合，建立学习笔记，认真拟写个人学习计划，写好学习心得，着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。
3.加强党建工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用.一个党员就是一面旗帜。
党员教师是一所学校的主心骨，更应该成为师德师风建设的排头兵。
关于师德师风座谈会发言稿（通用12篇）
关于师德师风座谈会发言稿（通用12篇）关于师德师风座谈会篇1尊敬的各位领导，亲爱的老师们：大家好！把工作当乐趣，我信心满怀；把师爱当信念，我始终如一。
在建党90华诞这个特殊的日子里，首先非常感谢学校党支部创造这种研讨的氛围让我深受感染，其次感谢初三年级推荐我上台发言让我心情激动。
今天，我所讲的不仅是我个人，更是全体初三老师勤奋工作、精诚团结所表现出来的优良师德师风。
今天我讲话的题目是：初三教学，充实并快乐。
备课方面重视对学情的了解，关注学生的最近发展区。
有一次，一位中等偏上的男同学拿着《小石潭记》这篇文章来问我。
小男孩疑惑地问：“为什么说作者柳宗元开始的时候很开心，后来却很悲凉呀？我从原文中就是看不出来。
”听完小男孩的疑问，我感觉到学生对古人“一切景语即情语”的创作原则理解得不是很透彻。
于是我就以“古文人如何表情达意——谈一切景语即情语”为主题准备了一节课。
把初中阶段相关的文言文一一找了出来，比如：《记承天寺夜游》《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《满井游记》、《庄子与惠子游于濠梁》等等，先让同学们把描写景物的句子找出来，特别是哪些投射了作者感情的写景句子。
学习小组把这些句子找出来并写在黑板上，通过反复的朗读、品析。
学生慢慢明白了古文人写怎样的景就有怎样的情，而且是有相对稳定的抒情模式，不像今天的意识流创作。
我觉得：学生通过学习，不仅对景物描写的内涵，而且对景物描写的作用都有了比较通透的认识。
可以说是“一里通，百里明”。
学生在现代文阅读方面也得到了比较大的提高，学生的能力也得到了迁移和拓展。
对我自己而言，我觉得老师对文本要有自己的个人解读，而不是照搬资料；每一节课都要善于总结带有规律性的小技巧，小方法。
博客运用于教育教学和教师个人专业发展方面。
我真正“触博”应该是20__年10月份的事，当时的想法很简单，就是想把初三复习的资料都能够积累下来，并且搭建一个与大家共享、交流的平台。
老师们都非常清楚，真正有用的资料不是一本本的复习资料，而是我们自己编印的学习材料，只有这些，才是符合我们学生实际的。
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2018年下半年师德师风座谈会发言材料各位领导、各位老师，大家好：
很荣幸，在新学期的开始，能够有这样一个机会与大家一起探讨师德师风的教育工作，前段时间，教育局召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。
高度强调了师德的重要性及师德育与教育教学的关系。
本周，乡中心学校也围绕师德师风建设展开了一系列活动，随后我们学校要及时悬挂横幅、制作宣传专栏、成立领导小组、监督岗、调查问卷、学习心得、体会等一揽子配套工作按照文件安排及时高效的完成。
让检查组听有听的、看有看的、检查有检查的。
下面我从校长和老师两个方面做一阐述：
我认为校长专业发展应该体现在一个信仰，两个意识，三个能力。
一个信仰是指对教育的信仰。
校长是学校管理者，更是一位办学者。
校长对教育必须有虔诚的信仰，甚至要有为之付出毕生的信念。
就像画家一生以画为生，作家毕生以写作为生一样。
有了对教育的信仰，我们自然就会有坚定的教育信念，就会有不把学校办好就寝食难安的感受。
校长应该做个职业教育家，身体力行的实践者。
两个意识
一个是科研意识。
质量是学校的生命线，是一所学校发展的不竭动力。
只有不断探索实践，才能有所作为。
在实践中，要不畏艰难、勇于探索、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，研究对策方法，制定措施策略。
要深入教育教学第一线，研究课堂教学，及时了解反
馈课改的信息，并以此做为指导学校教科研作出决策的最重要依据。
要积极组织教师开展教研活动，加强课题研究，以问题为课题，以课题带动课改，推动课改有效实施。
另一个是服务意识。
校长必须身先士卒努力当好师生的表率，服务师生，成全发展，牢固树立服务意识。
要在生活上关心，工作上帮助，急教师之所急，想教师之所想。
应具备的服务意识主要表现在三个方面：一是努力创造一个优美舒适的工作环境；二是精心打造一个民主宽松、积极进取的校园文化氛围；三是用心协调帮助解决教师生活或工作上的问题或困难等。
三个能力
一是学习与反思能力。
作为校长不断地学习与反思会使我们认清教育的真正意义与目标，会唤起我们对教育理想的追求，会提高我们的办学品质。
二是合作能力。
“成功靠自己、完美靠合作”现代社会的发展讲究合作、讲究双赢，学校发展也必须讲究合作，讲究团队精神。
校长应该来自总结报告范文有合作的能力，与同事合作，与下属合作，调动老师积极性，上下努力，共图学校发展大业;与社会合作，积极利用社会资源为办学服务。
三是创新精神。
如果以前是封建与闭关自守影响了创新，那么现在面对开放的世界，面对现代化国家的建设重任，我们应该重视培养学生的创造精神，鼓励学生除了会做题目，还要会做别的自己喜欢做的有趣而有意义的事情，或者允许一些不喜欢做题目或做不好题目的。