健康教案：大战蛀牙虫
幼儿园大班音乐《大战蛀牙虫》教案
幼儿园大班音乐《大战蛀牙虫》教案一、教学目标：2. 通过音乐游戏，提高幼儿的节奏感和协作能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在音乐中感受到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《大战蛀牙虫》的歌曲，并能够参与音乐游戏。
难点：帮助幼儿理解歌曲中的蛀牙虫形象，以及如何保护牙齿。
三、教学准备：1. 教具准备：蛀牙虫头饰、牙齿模型、小牙刷等。
2. 音乐材料：《大战蛀牙虫》歌曲CD或音乐播放设备。
四、教学过程：1. 引入：教师以故事的形式引入蛀牙虫的概念，让幼儿了解蛀牙虫对牙齿的危害。
2. 学习歌曲：教师播放《大战蛀牙虫》歌曲，引导幼儿学习歌曲的歌词和旋律。
3. 歌曲表演：教师带领幼儿进行歌曲表演，帮助幼儿更好地记忆歌曲内容。
4. 音乐游戏：教师组织幼儿进行“大战蛀牙虫”的音乐游戏，让幼儿在游戏中体验保护牙齿的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习和表演过程中的参与程度，以及他们对蛀牙虫形象的理解。
2. 通过音乐游戏，观察幼儿的节奏感和协作能力。
3. 收集幼儿在活动中的作品，对他们的创造力和想象力进行评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱《大战蛀牙虫》歌曲、进行口腔卫生教育等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与音乐活动相关的装饰，如蛀牙虫和牙齿的图片，激发幼儿的兴趣。
七、教学反思：教师在活动结束后进行教学反思，思考在教学过程中哪些环节达到了预期效果，哪些环节需要改进。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的需求和兴趣，以便在今后的教学中更好地调整教学策略。
八、教学内容拓展：1. 邀请牙医等专业人士来园进行口腔卫生讲座，让幼儿更直观地了解牙齿健康的重要性。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿了解牙科器械和治疗过程，减轻他们对看牙的恐惧。
九、教学评价反馈：1. 教师在活动结束后对幼儿的表现进行评价，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
有关幼儿园活动教案 大战蛀牙虫
大战蛀牙虫一、活动目标：1. 让幼儿了解蛀牙虫对牙齿的危害，提高幼儿的口腔卫生意识。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，学会保护牙齿的方法。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 教具：蛀牙虫图片、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察蛀牙虫的图片，引导幼儿讨论蛀牙虫对牙齿的危害。
2. 讲解蛀牙虫：通过牙齿模型，向幼儿讲解蛀牙虫的生活习性和危害。
3. 学习刷牙：示范正确的刷牙方法，引导幼儿学会刷牙。
4. 制作蛀牙虫：分发材料，引导幼儿制作蛀牙虫，并在蛀牙虫上画上自己喜欢的颜色。
5. 消灭蛀牙虫：组织幼儿用牙刷消灭蛀牙虫，培养幼儿的动手能力和合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行家庭口腔卫生活动，巩固学习内容。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置口腔卫生主题墙，引导幼儿随时关注和学习口腔卫生知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对刷牙和保护牙齿的认识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中口腔卫生习惯的养成情况。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生状况，评估活动效果。
六、活动步骤：1. 开场游戏：通过“蛀牙虫捉迷藏”游戏，让幼儿熟悉蛀牙虫的形象，引发幼儿对活动的好奇心。
2. 故事讲解：讲述一个关于蛀牙虫的故事，让幼儿了解蛀牙虫的生活习性和对牙齿的破坏。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演蛀牙虫，一部分幼儿扮演牙齿，通过互动，让幼儿更好地理解蛀牙虫对牙齿的影响。
4. 刷牙实践：组织幼儿进行刷牙实践，指导幼儿正确的刷牙方法和频率。
5. 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料在纸上绘制自己喜欢的牙齿图案，增强幼儿对牙齿的认知。
七、教学方法：1. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中掌握知识。
2. 情境教学法：通过故事讲解和角色扮演，让幼儿身临其境地了解蛀牙虫的危害。
幼儿园小班健康教案《大战蛀牙虫》及教学反思5篇
幼儿园小班健康教案《大战蛀牙虫》及教学反思5篇第一篇：幼儿园小班健康教案《大战蛀牙虫》及教学反思《小班健康教案《大战蛀牙虫》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案《大战蛀牙虫》含反思！活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。
活动准备：1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。
2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。
(本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。
)活动过程：1、开始部分：出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。
2、基本部分：(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?“快思老师.教.案网出处”(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。
(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
(5)讲解和示范正确的刷牙方法。
(6)引导幼儿看书1——24页，以加深印象。
3、结束部分：与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。
教学反思：通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。
并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。
由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。
不足之处：有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。
小班健康教案《大战蛀牙虫》含反思这篇文章共1682字。
第二篇：幼儿园小班健康教案：大战蛀牙虫活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。
活动准备：1、歌曲录音带、牙齿模型、(一个完好的，一个龋齿的)牙刷、一条毛巾、两张挂图。
大班大战蛀牙虫教案及反思
大班大战蛀牙虫教案及反思教学目标：1、感受乐曲轻快、活泼的风格,能随音乐合拍地表现寻找牙齿、修房子的动作。
2、能与同伴两两合作,创造性地表现修房子的动作和房子的造型。
3、能按规定的乐句和乐段保持造型并能够自我克制,体验与同伴合作游戏的乐趣。
教学准备：1、教师教学资源《波尔卡》(音频)，PPT2、角色头饰卡，大牙刷，锤子教学过程：一、教师讲故事《蛀牙虫》导入活动,激发幼儿参与兴趣故事:在口腔王国里,有一条牙齿大街。
牙齿大街上整整齐齐地排列着一颗颗又白又亮的牙齿。
其中一颗牙齿里面,住着一只蛀牙虫。
蛀牙虫最喜欢修房子。
不过修房子以前,他们要先吃饱肚子。
咱们看看他是怎么吃东西的?都吃了些什么?二：分段欣赏音乐,引导幼儿感知乐曲性质,掌握基本动作。
1、欣赏A段音乐，理解图谱动作。
教师随音乐边说边做动作。
提问:蛀牙虫修房子以前,吃了什么东西?他走了几次找到了牙齿?(3次)。
2、欣赏B段音乐，理解图谱动作。
吃饱喝足后蛀牙虫要去修牙齿了,它是怎么修房子的?修房子的时候敲了几下?(8下)警察来了怎么做？警察走了蛀牙虫怎么做的？三．引导幼儿随音乐完整地做动作,进一步澄清动作模型,创编表现修房子的动作。
(1)师幼一起跟随音乐完整做一遍,引导幼儿再现基本动作,创编表现修房子的动作提问:除了敲,还可以用哪些办法修房子?引导创编表现不同的房子造型，请部分幼说一说,集体学一学。
(2)请幼儿选择自己喜欢的动作听音乐完整表演。
四、幼儿两两合作创造性表现蛀牙虫修房子的情节（1)教师邀请配班老师合作示范表演,引导幼儿明确合作规则。
设计以下提问:蛀牙虫找好吃的，牙齿做的什么动作？蛀牙虫修房子时，牙齿做的什么动作?当警察来了,蛀牙虫和牙齿做什么?(一动不动)（2）幼儿两两结伴随乐动作。
B段警察来了时(配班教师),寻找蛀牙虫。
B段音乐结束时,警察说:“怎么一个蛀牙虫没找到,我要回去拿秘密武器,一定要把蛀牙虫灭掉”。
提问:当牙刷刷到蛀牙虫时蛀牙虫会怎么样?（缓缓倒下）（3）幼儿两两合作随音乐完整表演小结:我们的牙齿警察太厉害了，看来蛀牙虫要去寻找新的牙齿来修房子了。
小班健康教案及教学反思《大战蛀牙虫》
小班健康教案及教学反思《大战蛀牙虫》
教学目标
1.能够认知口腔细菌对口腔健康的危害；
2.能够掌握正确的口腔卫生习惯；
3.能够掌握预防蛀牙的方法；
4.能够理解饮食对口腔健康的影响。
教学内容
1.课堂热身：播放口腔卫生相关儿歌；
2.坐姿练习：学生们在座位上进行口腔健康操；
3.故事时间：班主任讲述《大战蛀牙虫》的故事，引导学生了解口腔细
菌的危害和口腔疾病的预防；
4.我也来一次：学生们依次上台演讲关于口腔健康的知识；
5.制作牙刷杯：学生们使用纸杯和颜色纸制作个性化牙刷杯，以鼓励他
们养成正确的口腔卫生习惯；
6.小树苗成长日记：通过观察小树苗的生长，引导学生了解饮食对口腔
健康的影响。
教学反思
在本次教学中，学生们对口腔卫生知识产生了浓厚的兴趣，并积极参与了各项活动。
通过故事引导和互动讲解，学生们掌握了口腔细菌对口腔健康的危害以及预防蛀牙的方法，并运用学到的知识制作牙刷杯，以加深学生们的认知和养成正确的口腔卫生习惯。
但是，本次教学也存在一些问题，例如措辞表述不够准确，影响了学生的理解能力。
同时，部分学生在进行个性化牙刷杯制作时，存在方法不规范、粗心大意等情况，这需要和学生们进行及时的沟通和指导。
总体来说，本次教学具有良好的可操作性和实践性，但也需要在以后的教学中加强对学生的指导和监督，不断完善教学方法和内容，促进学生们的全面发展。
有关幼儿园活动教案 大战蛀牙虫
有关幼儿园活动教案大战蛀牙虫1.1 活动背景1.1.1 蛀牙虫是幼儿常遇到的问题，本次活动旨在通过有趣的活动让幼儿了解蛀牙虫，并学会保护牙齿。
1.1.2 活动以互动、游戏的形式进行，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
1.1.3 活动适合36岁幼儿，可以在幼儿园的课堂上进行。
二、知识点讲解2.1 蛀牙虫的知识2.1.1 蛀牙虫是一种微生物，会在口腔中繁殖，吃掉牙齿的软组织。
2.1.2 蛀牙虫的生长需要食物，特别是糖分，所以少吃糖可以减少蛀牙虫的生长。
2.1.3 蛀牙虫会导致牙齿疼痛、变色，甚至影响儿童的正常生长发育。
三、教学内容3.1 活动流程3.1.1 开场：教师向幼儿介绍蛀牙虫，引起幼儿的兴趣。
3.1.2 游戏：幼儿通过参与游戏，了解蛀牙虫的生长过程，学习如何保护牙齿。
3.1.3 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，加深幼儿对蛀牙虫和牙齿保护的认识。
四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 让幼儿了解蛀牙虫的生长过程和危害。
4.1.2 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
4.1.3 提高幼儿对牙齿保护的意识。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解蛀牙虫的生长过程和危害，学会保护牙齿的方法。
5.2 难点：让幼儿养成良好的口腔卫生习惯，自觉地进行牙齿保护。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1.1 图片：蛀牙虫、健康的牙齿、受损的牙齿等。
6.1.2 牙齿模型：用于展示牙齿结构和保护方法。
6.1.3 视频：关于蛀牙虫的生长过程和牙齿保护的方法。
六、教具与学具准备6.2.1 牙刷：让幼儿学习正确的刷牙方法。
6.2.2 牙膏：了解牙膏的成分和作用。
6.2.3 记录卡：用于记录幼儿的刷牙情况和口腔卫生习惯。
六、教具与学具准备6.3 环境准备6.3.1 教室：布置温馨、舒适的环境，营造轻松愉快的学习氛围。
6.3.2 卫生：保证教室卫生，特别是牙齿模型的清洁。
大战蛀牙虫教案
大战蛀牙虫教案大战蛀牙虫教案一、教学目标1. 了解蛀牙虫的危害。
2. 学会正确刷牙和保护牙齿。
3. 培养正确的口腔卫生意识。
二、教学重点1. 知道蛀牙虫的危害。
2. 学会正确的刷牙方法。
3. 掌握保护牙齿的小技巧。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过观察图片或小视频，引入蛀牙虫的话题。
提问学生是否知道蛀牙虫的危害，并让学生表达自己的想法。
2. 知识讲解（10分钟）通过图片或视频，向学生介绍蛀牙虫的形状和特征，并告诉学生蛀牙虫会破坏牙齿，造成牙痛和其他牙齿问题。
并告诉学生预防蛀牙虫的重要性。
3. 刷牙方法的讲解（10分钟）向学生详细介绍正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙顺序、刷牙力度等。
通过模拟刷牙实践，帮助学生掌握正确的刷牙方法。
4. 小技巧的分享（10分钟）向学生介绍一些保护牙齿的小技巧，例如：定期洗牙、少吃甜食、勤换牙刷等。
并与学生一起讨论这些小技巧的实施情况。
5. 游戏活动（15分钟）设计一个游戏，让学生通过比赛的形式来巩固所学知识。
游戏的规则可以是：学生分成若干小组，每组派出一名代表，模拟刷牙过程，并由其他组员评判刷牙的正确与否。
评判标准可以包括刷牙时间、刷牙顺序、刷牙力度等。
6. 总结（5分钟）回顾今天学习的内容，并让学生总结所学到的正确的刷牙方法和保护牙齿的小技巧。
鼓励学生将这些知识应用到实际生活中。
四、教学后记通过本节课的教学，学生能够了解蛀牙虫的危害及预防措施，同时掌握正确的刷牙方法和保护牙齿的小技巧。
通过游戏活动的形式，加深了学生对知识的理解和掌握。
希望通过本节课的教学，能够培养学生正确的口腔卫生意识，保护好自己的牙齿。
小班健康教案及教学反思《大战蛀牙虫》
小班健康教案及教学反思《大战蛀牙虫》教案：教学目标：1. 了解蛀牙的成因和危害；2. 学会正确刷牙的方法和养成良好的口腔卫生习惯；3. 通过课堂互动和游戏，培养学生爱护牙齿的意识。
教学重点：1. 蛀牙的成因和危害；2. 正确刷牙的方法；3. 养成良好的口腔卫生习惯。
教学准备：1. 展示资料：有关蛀牙的图片、牙刷、牙膏等；2. 游戏道具：用于游戏和互动的道具，如迷宫游戏、卡片等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，询问学生们平时是否刷牙，并探讨为什么要刷牙的原因。
2. 提问：你们知道什么是蛀牙吗？它对牙齿有什么危害？二、学习内容（15分钟）1. 展示图片，向学生介绍蛀牙的成因和危害，并进行简单的讲解和讨论。
2. 示范正确的刷牙方法，着重强调清洁牙齿的每一面和每一颗牙齿之间的间隙。
3. 分发牙刷和牙膏，让学生们模仿老师的示范进行刷牙。
三、游戏互动（20分钟）1. 设计迷宫游戏，让学生在迷宫中寻找“蛀牙虫”的藏身地，并用正确的刷牙方法抓住它，以阻止它破坏健康的牙齿。
2. 分组进行角色扮演，其中一组扮演“蛀牙虫”，其他组扮演“健康卫士”，通过问题回答的方式，增加学生对于蛀牙的了解和健康口腔知识。
四、总结（10分钟）1. 回顾今天学习的内容，再次强调刷牙的重要性。
2. 提醒学生养成良好的口腔卫生习惯，并鼓励他们定期到口腔医院做牙齿检查。
反思：本次课堂设计注重通过游戏和互动的方式来培养学生对于口腔卫生的认识和养成良好的习惯。
整个教学过程活泼有趣，学生们积极参与，并在游戏中动手操作和思考，有效提高了学习的积极性。
但在教学准备方面，需要更具体地规划和准备游戏道具和道具的使用方法，确保游戏互动环节的质量和效果。
另外，针对不同年龄段的学生，教师可以根据需要在内容和教学方式上进行适当的调整，以更好地达到教学效果。
托班健康教案：大战蛀牙虫
托班健康教案：大战蛀牙虫文档标题：托班健康教案：大战蛀牙虫一、教案背景与目的背景：介绍蛀牙的形成原因和对儿童健康的影响。
目的：通过活动提高幼儿对口腔卫生的认识，培养良好的刷牙习惯。
二、活动准备环境布置：教室内布置以口腔健康为主题的装饰，如牙齿模型、蛀牙虫卡通形象等。
材料准备：牙齿模型、牙刷、牙膏、蛀牙虫图片等。
知识准备：教师需了解儿童口腔卫生的基本知识和正确的刷牙方法。
三、活动流程导入：通过蛀牙虫的卡通形象引入主题，激发幼儿兴趣。
蛀牙知识讲解：讲解：介绍蛀牙的形成过程和危害。
互动问答：鼓励幼儿提问，教师解答，增强口腔健康意识。
正确刷牙示范：示范：教师使用牙齿模型示范正确的刷牙方法。
练习：幼儿在教师的指导下练习刷牙。
大战蛀牙虫游戏：游戏规则：幼儿分组，通过刷牙动作“打败”蛀牙虫。
游戏目的：在游戏中巩固正确的刷牙方法。
健康饮食讲解：讲解：介绍健康饮食对预防蛀牙的重要性。
互动：让幼儿识别哪些食物对牙齿有益，哪些有害。
口腔健康检查：模拟检查：教师模拟牙医，为幼儿进行口腔健康检查。
反馈：给予幼儿口腔卫生的正面反馈和改进建议。
家庭刷牙计划：鼓励幼儿回家后与家长一起制定家庭刷牙计划。
四、活动延伸家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的口腔卫生知识。
家园联系：通过家园联系本，让家长了解幼儿在园的表现和活动进展。
五、活动评估幼儿表现：评估幼儿在活动中的参与度、知识掌握和刷牙技能。
活动效果：通过观察和家长反馈，评估活动对幼儿口腔卫生习惯的影响。
六、注意事项确保活动安全，避免使用尖锐或易吞咽的小物件。
尊重每个幼儿的个性差异，鼓励但不强迫每个幼儿参与。
活动过程中，教师应给予积极的引导和鼓励。
七、附录活动日程表：详细列出活动的各个环节和时间安排。
材料清单：列出所有需要准备的材料和工具。
参考故事：提供几个关于口腔卫生的故事文本或链接。
幼儿园大班音乐《大战蛀牙虫》教案
幼儿园大班音乐《大战蛀牙虫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蛀牙虫对牙齿的危害，以及如何保护牙齿。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们对蛀牙虫的防范意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握保护牙齿的方法，增强他们的口腔卫生意识。
难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、蛀牙虫玩具、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境布置：将教室布置成牙齿医院，贴上蛀牙虫的图片，营造紧张刺激的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师扮演牙齿医生，向幼儿介绍蛀牙虫的危害，引发幼儿对蛀牙虫的关注。
2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《大战蛀牙虫》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演牙齿，一组扮演蛀牙虫。
让幼儿通过音乐舞蹈的形式，表现出牙齿和蛀牙虫的对抗。
4. 节奏训练：教师教授简单的节奏乐器演奏，让幼儿在演奏中感受音乐的节奏感。
5. 总结：教师引导幼儿讨论如何保护牙齿，总结出正确的口腔卫生习惯。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《大战蛀牙虫》，巩固学习成果。
2. 家长协助幼儿制定口腔卫生计划，监督幼儿每天刷牙、使用牙线。
3. 家长鼓励幼儿分享在幼儿园学到的保护牙齿知识，增进亲子间的交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括唱歌、舞蹈和节奏乐器演奏等方面。
2. 评估幼儿对蛀牙虫危害和保护牙齿方法的认知程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的口腔卫生习惯和实践情况。
七、教学延伸：1. 开展口腔卫生主题的绘画活动，让幼儿绘制自己保护牙齿的方法。
2. 邀请牙医专家进行讲座，让幼儿更直观地了解牙齿健康的重要性。
3. 组织家长座谈会，分享家庭教育心得，共同关注幼儿的口腔健康。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣和教学目标的达成情况。
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健康教案：大战蛀牙虫
活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。
活动准备：
1、歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的）牙刷、一条毛巾、两张挂图。
2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。
（本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。
）
活动过程：
1、开始部分：
出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。
2、基本部分：
（1）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？
（2）看图讲故事：《君君的牙齿》。
（3）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？
（4）请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
（5）讲解和示范正确的刷牙方法。
（6）引导幼儿看书1——24页，以加深印象。
3、结束部分：
与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。