中班健康活动：蛀牙虫,快走开
中班健康公开课教案《蛀牙虫,快走开》5篇
中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》精选5篇（一）教案名称：中班健康公开课《蛀牙虫，快走开》教学目标：1. 通过学习，使学生了解蛀牙的原因及预防方法。
2. 培养学生正确的口腔卫生习惯。
3. 提高学生的健康意识和自我保健能力。
教学内容：1. 蛀牙的原因：不正确的刷牙习惯、吃太多糖果和巧克力等含糖食物。
2. 蛀牙的危害：疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。
3. 蛀牙的预防方法：正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。
教学准备：1. PowerPoint或图片展示卡片。
2. 刷牙模型或牙齿模型。
3. 每人一支牙刷和一小片牙膏。
4. 健康食物和含糖食物的图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）介绍今天的主题：“蛀牙虫，快走开”。
提问学生：你们知道什么是蛀牙吗？你们听说过蛀牙吗？你们知道蛀牙是怎么来的吗？2. 学习蛀牙的原因（10分钟）展示图片或卡片，让学生看图片讨论，并引导他们发现不正确的刷牙习惯和吃太多含糖食物是蛀牙的原因。
简单解释一下蛀牙的原因。
3. 学习蛀牙的危害（5分钟）给学生演示或播放相关视频，让学生了解蛀牙的危害，如疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。
4. 学习蛀牙的预防方法（10分钟）介绍蛀牙的预防方法，如正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。
通过展示刷牙模型或牙齿模型，向学生展示正确的刷牙方法。
5. 实践刷牙（10分钟）每人发一支牙刷和一小片牙膏，让学生模仿老师的示范，正确刷牙。
老师可以辅助指导学生正确的刷牙方法。
6. 游戏环节-健康食物与含糖食物的辨认（10分钟）展示健康食物和含糖食物的图片，让学生通过图示和口头交流的方式，辨认和区分健康食物和含糖食物。
7. 总结（5分钟）询问学生今天学到了什么？如何预防蛀牙？提醒学生养成良好的口腔卫生习惯和健康饮食习惯。
教学反思：通过本次公开课的教学，学生对蛀牙的原因、危害和预防方法有了初步的了解，培养了正确的口腔卫生和健康饮食习惯。
中班健康活动：蛀牙虫,快走开
中班健康活动：蛀牙虫，快走开前言在幼儿园中，孩子们经常喜欢吃甜食和零食，这让家长和老师都深感担忧。
因为吃太多甜食容易导致蛀牙。
为了帮助孩子们提高蛀牙预防意识，学校特地开展了一场“蛀牙虫，快走开”健康活动。
活动目的•提高幼儿对蛀牙的认识和预防意识。
•让幼儿认识到甜食的危害，并向他们介绍健康的饮食习惯。
•通过互动游戏等形式，增强幼儿自我保健能力。
活动流程1. 观看介绍视频为了让幼儿更直观地了解蛀牙，我们为他们播放了一段介绍蛀牙的视频。
视频中详细介绍了蛀牙的成因及危害，以及防治的方法。
2. 游戏环节接下来，我们为幼儿们准备了一系列有趣的游戏。
这些游戏采用趣味性和互动性的方式，让幼儿们在快乐中掌握知识。
比如：游戏1：拭牙比赛首先，我们向幼儿展示了正确的刷牙方法。
然后，将幼儿分为小组进行拭牙比赛。
比赛规则如下：•每组选出一名代表，进行拭牙比赛。
•每名参赛者手里拿着牙刷，模拟刷牙过程，并在规定时间内完成操作。
•裁判老师根据参赛者拭牙的效率和方法，评选出胜者。
游戏2：分类清单为了增强幼儿防治蛀牙的意识，我们特别为他们准备了一个甜食分类清单。
清单上列出了各种甜食的危害，并提供了健康饮食的替代品。
参加游戏的孩子需要根据清单，分辨这些食物是否有蛀牙危害，并选择健康的替代品。
3. 知识问答为了让幼儿们更好地理解活动内容，我们特别设置了一个小测验。
在小测验中，随机出题，考察幼儿们对蛀牙危害和预防的理解。
准备得不错的幼儿则可得到小奖励。
活动反思此次蛀牙健康活动圆满结束，我们从中也体会到了一些反思：1.紧密结合幼儿园实际：活动策划中要紧密结合幼儿园实际，具有针对性和可操作性。
2.增加互动游戏：互动游戏能够激发幼儿的学习热情，增强他们的参与感。
3.加强活动宣传：活动宣传对增强家长对幼儿园工作的了解以及对活动的重视具有重要作用。
通过本次健康活动，我们相信孩子们能够更好地了解蛀牙和健康饮食知识，掌握正确的饮食习惯，为他们更加健康成长打下坚实的基础。
中班健康《蛀牙虫,快走开》说课稿
中班健康《蛀牙虫，快走开》说课稿尊敬的评委老师：大家好，今天我将为大家展示的是中班健康活动《蛀牙虫，快走开》的说课稿。
【一、说教材】《蛀牙虫，快走开》是根据幼儿阶段健康教育目标和幼儿生活实际设计的一节健康活动。
该活动主要围绕口腔卫生这一主题展开，通过生动的故事讲述与实践活动，让幼儿了解蛀牙的成因及预防方法，从而养成良好的口腔卫生习惯。
【二、说目标】1. 认知目标：使幼儿理解蛀牙产生的原因，初步了解牙齿结构和功能。
2. 技能目标：引导幼儿掌握正确的刷牙方法，培养每日早晚刷牙的好习惯。
3. 情感态度目标：激发幼儿爱护牙齿的情感，认识到保持口腔卫生的重要性。
【三、说重难点】重点在于帮助幼儿理解和认识蛀牙的产生以及如何预防，学会正确刷牙的方法；难点则在于通过活动引导幼儿自觉形成并坚持良好的口腔卫生习惯。
【四、说教法与学法】教法上，我会采用情境教学法，以“蛀牙虫”的故事吸引幼儿注意力，同时结合实物模型、动画视频等多媒体手段直观展现牙齿结构和蛀牙过程。
学法则鼓励幼儿主动参与、亲身体验，通过角色扮演、模拟刷牙等活动形式，让他们在实践中学习和掌握知识。
【五、说活动准备】1. 牙齿模型、蛀牙形成过程的图片或动画；2. 儿童牙刷、牙膏，以及相关道具如镜子、计时器等；3. 制作好的“蛀牙虫”角色卡片，以及刷牙步骤图示。
【六、说活动过程】首先，引入“蛀牙虫”的故事，引发幼儿对蛀牙的关注与好奇；其次，借助牙齿模型和图片，解析蛀牙的成因和危害；接着，演示并指导幼儿学习正确的刷牙方法，并进行实地操作；最后，通过角色扮演的游戏，巩固幼儿的刷牙技能，并强化保持口腔卫生的习惯。
【七、活动延伸】在日常生活中，可以设立“刷牙小明星”、“我是护牙小卫士”等激励机制，持续关注并强化幼儿的口腔卫生习惯，同时建议家长配合幼儿园，在家中也积极落实孩子的口腔卫生保健工作。
【八、活动总结】本节课旨在通过丰富的活动形式，让幼儿从认知、情感、行为三个层面全面了解和体验口腔卫生的重要性，从而建立起健康的口腔卫生习惯，有效预防蛀牙的发生。
幼儿园中班健康《蛀牙虫,快走开》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班健康《蛀牙虫，快走开》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》
【活动目标】
1、初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要。
2、学习正确的刷牙方法。
3、学会保护自己的牙齿，愿意早晚刷牙。
【活动准备】
1、一个小熊头饰，一副黑色眼睛做“蛀牙虫”。
2、牙齿模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷，一个水杯预先放在盥洗间。
【活动过程】
1、猜谜语，引出活动。
谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排。
天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2、听故事《小熊拔牙》，了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了？
幼儿听故事。
讨论：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
3、幼儿相互交流，知道牙齿保健的简单方法。
（1）幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
（2）请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
（3）教师小结：如果不注意保护牙齿，牙齿也会生病的，牙疼会影响我们吃事物，不能好好的睡觉，并影响我们的身体健康；缺少牙齿时，说话不清楚；龋齿。
中班健康活动龋齿虫,快走开教案【含教学反思】
中班健康活动龋齿虫，快走开教案【含教学反思】教学目标1.让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
2.让幼儿了解龋齿是如何产生的，知道如何预防龋齿。
3.提高幼儿保护自己健康的意识和能力。
教学准备1.图片、视频或书籍介绍牙齿的保健知识和龋齿产生的原因。
2.蒜瓣、糖果、牛奶和牙刷、牙膏。
3.清洁工具：打扫的扫帚、拖把。
教学流程1. 清理教学环境先清理好教学环境，让教室变得干净整洁，为后续的活动做好准备。
2. 介绍牙齿的保健知识通过图片、视频或书籍等多种形式，向幼儿介绍保护牙齿的重要性及保健的方法。
教师要以实际操作为例，让学生看到示范操作，并鼓励他们自己尝试清洁牙齿。
3. 认识龋齿通过幼儿园老师编写的内容，让幼儿了解龋齿的常见原因，及时采取措施防止龋齿的产生。
4. 编制自制齿膏利用蒜瓣、糖果和牛奶等材料，让幼儿动手制作洗牙用的齿膏，让他们亲手制作并使用自己的齿膏。
5. 清洁牙齿让幼儿学习如何正确地清洁牙齿，教师可现身标示口、牙、唇的部位，然后向幼儿展示正确的刷牙姿势：•倾斜牙刷，以45度角清洁牙齿和牙龈交界处。
•尽量使用“竖直”操作方法刷牙，可有效保持治疗效果和安全。
•早上起床后和晚上睡觉前一定要刷牙，以保持良好牙齿清洁状态。
6. 教学反思通过对本次课堂的反思，总结出本节课的得与失、偏差和不足之处，为下一次的教学提供参考和借鉴。
教学反思通过本次课堂的教学活动，教师认为幼儿对保健牙齿的知识提高了很多，同时也理解了龋齿的产生原因以及防止的方法。
教师也发现，在讲解龋齿的产生原因时，幼儿的兴趣很高和注意力非常集中。
使用此方法可以真正地提高幼儿的主动性，学生们也积极地参与到实际操作中来。
在教学过程中，教师发现幼儿的基础知识有很大不足的地方，需要在教学中逐步引导和提高，这需要花费更多的时间和精力。
在这样的教学过程中，教师必须保持耐心和耐力，及时给予幼儿针对性的帮助和引导，以便幼儿更好地学习和掌握知识。
综上所述，本次中班健康活动龋齿虫，快走开教案的教学活动在推广保健知识及防止龋齿的知识方面取得了一定的成效。
幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》
幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》幼儿园中班教案《蛀牙虫快走开》篇1活动目标：1．初步了解龋齿产生的原因，知道保护牙齿的紧要性。
2．掌握正确的刷牙方法，渐渐养成每天早、晚刷牙的好习惯。
3．乐意参加操作活动。
4．初步养成良好的卫生习惯。
5．体验游戏的欢乐。
活动准备：1．课件《牙齿的秘密》、磁带《刷牙歌》。
2．蛀牙虫、牙齿头饰，手偶（将小伙伴面具正面向外，两边对粘，中心可以伸进手）。
3．幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型（将小伙伴的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里）。
4．在地面粘贴一个特大的嘴巴。
活动过程：一、手偶导入，激发兴趣（出示手偶）小伙伴们好，我是亮亮。
哎哟，哎哟!好疼哟!（老师用亮亮小伙伴的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做疼痛状。
）（评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的模仿，营造了浓郁的游戏氛围，一下子吸引了小伙伴的注意力。
）二、欣赏课件，了解原因1．猜测疼痛原因咦!亮亮怎么啦？他为什么哭呢？（他牙疼、他生病了……）到底是什么原因呢？请小伙伴一起来看看。
（欣赏课件）刚才小伙伴瞧到了什么？（他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙……）2．讨论蛀牙原因（老师观看检查幼儿的牙齿）小伙伴，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。
哎哟!文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。
你的牙齿不错哟，白白的。
你的牙齿还有点黄了呢!你的牙齿还有点黑黑的。
幼儿相互看看牙齿，沟通、讨论：牙齿怎么会蛀的呢？（零食吃多了、吃糖了……）小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有很多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、疼痛，所以我们要刷牙。
（评析：亮亮的泪水和哭声激发了小伙伴猛烈的关爱之情，精神赶忙振奋起来，都大胆乐观地猜测原因，认真欣赏课件，大张着嘴巴让亮亮看牙。
小伙伴与亮亮不分你我，紧紧融合在一起，特别自然地感知理解了蛀牙的形成原因。
幼儿园中班健康优秀教案《龋齿虫，快走开》含反思
幼儿园中班健康优秀教案《龋齿虫，快走开》含反思《中班健康优秀教案《龋齿虫，快走开》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、初步清楚虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。
2、学习准确的刷刷牙方式。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备：1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。
2、牙模型一副。
3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。
教学过程：1、猜谜语，导出教学。
谜语：小小石子硬又白，井井有条排两排。
每天早起刷干净，结坚固实不爱坏。
2、听小故事《小狗熊拔牙》，清楚产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。
幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦? 孩子听小故事。
探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?3、孩子互相沟通，明白牙保养健身的简易方式。
(1)孩子互相看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经历与体会。
(2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。
(3)幼儿教师总结：例如果不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不可以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清晰明了;虫牙严重的话，此外还会非常丑陋哩!4、探讨准确的刷刷牙方式，并徒手练习。
(1)幼儿教师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好? ;.教.案来自:快思老.师教.案网;幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。
(2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”往返查验。
(3)游戏“龋齿虫，快走开”，接着协助孩子练习刷刷牙。
(4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四周围唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。
其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。
5、孩子分组到洗手洗脸练习。
教学扩展：运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》，启发孩子愿意保卫自个儿的牙。
中班健康公开课教案《蛀牙虫,快走开》
中班健康公开课教案《蛀牙虫，快走开》教案名称：中班健康公开课《蛀牙虫，快走开》教学目标：1. 通过学习，使学生了解蛀牙的原因及预防方法。
2. 培养学生正确的口腔卫生习惯。
3. 提高学生的健康意识和自我保健能力。
教学内容：1. 蛀牙的原因：不正确的刷牙习惯、吃太多糖果和巧克力等含糖食物。
2. 蛀牙的危害：疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。
3. 蛀牙的预防方法：正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。
教学准备：1. PowerPoint或图片展示卡片。
2. 刷牙模型或牙齿模型。
3. 每人一支牙刷和一小片牙膏。
4. 健康食物和含糖食物的图片。
教学过程：1. 导入（5分钟）介绍今天的主题：“蛀牙虫，快走开”。
提问学生：你们知道什么是蛀牙吗？你们听说过蛀牙吗？你们知道蛀牙是怎么来的吗？2. 学习蛀牙的原因（10分钟）展示图片或卡片，让学生看图片讨论，并引导他们发现不正确的刷牙习惯和吃太多含糖食物是蛀牙的原因。
简单解释一下蛀牙的原因。
3. 学习蛀牙的危害（5分钟）给学生演示或播放相关视频，让学生了解蛀牙的危害，如疼痛、牙齿坏死、影响咀嚼和语言发音等。
4. 学习蛀牙的预防方法（10分钟）介绍蛀牙的预防方法，如正确刷牙、减少糖的摄入、定期看牙医等。
通过展示刷牙模型或牙齿模型，向学生展示正确的刷牙方法。
5. 实践刷牙（10分钟）每人发一支牙刷和一小片牙膏，让学生模仿老师的示范，正确刷牙。
老师可以辅助指导学生正确的刷牙方法。
6. 游戏环节-健康食物与含糖食物的辨认（10分钟）展示健康食物和含糖食物的图片，让学生通过图示和口头交流的方式，辨认和区分健康食物和含糖食物。
7. 总结（5分钟）询问学生今天学到了什么？如何预防蛀牙？提醒学生养成良好的口腔卫生习惯和健康饮食习惯。
教学反思：通过本次公开课的教学，学生对蛀牙的原因、危害和预防方法有了初步的了解，培养了正确的口腔卫生和健康饮食习惯。
同时，通过实践刷牙和游戏环节的辨认，增强了学生的参与性和兴趣。
幼儿园中班教案《蛀牙虫_快走开》含反思
幼儿园中班教学计划《蛀牙虫_快走开》带反思中班教学计划《蛀牙虫_快走开》包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思,以便孩子们掌握正确的刷牙方法,逐渐养成每天早晚刷牙的好习惯,了解造成牙齿不适的原因.龋齿,并了解保护牙齿的重要性.我很高兴参加手术活动.快来看看幼儿园初中《蛀牙虫_快走开》对课程计划的思考.活动目标：1.初步了解龋齿的原因,并了解保护牙齿的重要性.2.掌握正确的刷牙方法,并逐渐养成每天早晚刷牙的好习惯.3.我很高兴参加这次手术.4.最初养成良好的卫生习惯.5.体验游戏的乐趣.活动准备：1.课件《牙齿的秘密》,磁带《刷牙歌》.2.收缩头皮,牙冠,手偶（孩子的面罩朝外,两侧粘在一起,中间可以伸到手里）.3.幼儿有牙刷,大牙刷和牙齿模型（将儿童面罩放在方形纸箱上,然后将牙齿模型放入切开的嘴中）.4.在地面上粘贴一个过大的嘴.活动程序：一,引进手偶,激发兴趣（展示一个手偶）孩子们很好,我很聪明.嘿,嘿！这很痛！（老师用聪明的孩子的手遮住脸,另一只手帮助脸使疼痛.）（评估：一滴眼泪从面具上流下来,再加上模仿老师的绘画和色彩,营造出一种丰富的游戏氛围,立即引起了孩子们的注意.）二,欣赏课件,了解原因1.猜测痛苦的原因嘿!什么灯他为什么哭？（他牙疼,病了.）是什么原因？请看一下孩子们. （合适的课件）孩子们看到了什么？（他牙疼,哭泣,牙,不刷牙……）2.讨论蛀牙的原因（老师观察并检查幼儿的牙齿）孩子们,请张开嘴巴,露出明亮的外观,看谁的嘴巴里有牙齿.嘿!文雯你像我一样有那么多黑牙你的牙齿好,洁白.你的牙齿还是黄的！你的牙齿还是黑的.孩子们看着彼此的牙齿,进行交流,讨论：如何使牙齿尴尬？（小吃吃得更多,吃糖.）简介：是的,吃很多零食,糖,饼干,牙齿上会有很多脏东西,早晨没有牙齿,尖牙会进来,钻牙,使牙齿变黑,酸痛,所以我们必须刷牙.（评估：灿烂的泪水和哭泣激发了孩子们的强烈爱意,精神立即振作起来,并大胆地积极猜测原因,认真欣赏课件,张开嘴使牙齿变得明亮.孩子和明亮分为您我紧密地融合在一起,很自然地了解对空洞形成的理解.）第三,学习如何刷牙1.回顾经验,讨论交流孩子们通常在家刷牙吗？你怎么刷它们？（在上方刷牙,在下方刷牙.）要求孩子拿出您的小牙刷：刷一下,在下面刷,里面有脏东西,里面刷.请有一个孩子尝试一下.2.使用模型进行演示现在,老师来帮忙亮牙齿.刷牙时,先拿牙刷,然后将牙刷上的牙膏挤压,刷在顶部,在下面刷,再刷白花.嘿!明亮的牙齿上有点脏.请一个小朋友帮他刷,其他孩子帮他说歌.是的,这颗明亮的牙齿已经刷干净了！3.朗诵儿童歌曲,手工练习让我们谈谈刷牙时孩子的歌曲：拿一把小牙刷,挤牙膏,刷牙刷,在下面刷,在里面刷,刷白花.4.使用模型,分组练习孩子们,您想帮助您提亮牙齿吗？儿童第一次练习：两个人一组轮流刷.请让两个孩子一起使用牙刷,一个孩子先刷牙,另一个孩子环顾四周,看他是否正确刷牙.孩子第二次练习：两个人轮流听音乐和听歌.明亮的牙齿被刷干净了,他很高兴,谢谢！（评估：让孩子学习在帮助增亮的过程中如何刷牙,这似乎很聪明.当孩子学习刷牙时,请先回忆一下经验,然后观察示范,然后手工练习,即刷牙的绝佳方法,当刷牙时,牙齿模型使孩子感觉可以触摸到牙齿,并且仔细地刷牙,全身都贴在整个牙齿上.掉下来,不允许他们放开,尤其是在嘴里.给孩子们的歌声刷牙,帮助他们迅速掌握刷牙方法.）四,刷游戏,体验成功1.选择一个角色并熟悉规则嘿,这幅画到底是什么？（大嘴巴）请孩子使牙齿在嘴里,戴上牙套,然后将手拉到大嘴巴上.还请两个孩子制作毒牙,并放在毒牙的箱子上.刷牙时,蠕虫钻在牙齿的边缘,当用牙刷刷牙时,它们会迅速藏在牙齿后面并蹲下.牙齿磨完后,孩子们会在一起说：嘿,嘿,蟑螂被赶走了！2.玩游戏2至3次第一次播放音乐而没有音乐,第二次播放音乐,交换字符,第三次播放.庆祝胜利！蟑螂被我们赶走了,是的！（评估：游戏中,老师打破常规,在地面上画了一张大嘴,准备了约一米长的自制牙刷.有些孩子玩牙齿,有些玩毒牙,他们非常兴奋.尤其是当幼虫冲到地上时,孩子们跳了起来,觉得自己成功了.）活动反思：幼儿兴趣浓厚,并且知道保护牙齿的重要性.整个活动的孩子们都很感兴趣.但是,刷牙课只供孩子们手工练习,主要是因为条件有限,不能用真正的牙刷正确刷牙,所以效果会更好！小百科全书：犬齿有时被称为牙,学名犬齿,是一种细菌性疾病,因此可以继发于牙髓炎和根尖周炎,甚至引起牙槽骨和颌骨发炎.如果不及时治疗,病变会继续发展,形成空腔,最终冠完全被破坏并消失.。
中班健康《蛀牙虫快走开》教案【含教学反思】
中班健康《蛀牙虫快走开》教案一、教学背景本次教学是针对4-5岁中班儿童进行的关于“口腔卫生和防治蛀牙”的健康教育。
随着儿童食品结构、生活方式和口腔卫生情况等的变化，蛀牙已成为影响儿童健康的主要问题之一，知晓防治蛀牙的正确方法对儿童的健康成长具有十分重要的意义。
因此，本节课教师将采取小组活动和互动讨论的形式，引导儿童认识蛀牙的危害以及有效防治蛀牙的方法，从而培养儿童正确认识口腔卫生和养成良好的口腔习惯。
二、教学目标知识目标1.认识蛀牙，理解口腔卫生的重要性；2.掌握预防蛀牙的基本方法。
能力目标1.通过小组活动和互动讨论，培养儿童团体合作能力和表达能力；2.培养儿童的健康意识，引导儿童养成良好的口腔卫生习惯；3.通过讨论与交流，培养儿童的自我保健意识和行为能力。
情感目标1.增强儿童对个人卫生健康的重视和意识；2.通过“自我保护，关爱他人”等口号，加强班级氛围和集体责任感；3.培养儿童的良好习惯，增加儿童健康成长的可能性。
三、教学过程1. 呈现活动1.教师在教室中展示一张健康口腔素描图，并简单介绍口腔正常构造；2.教师向全班儿童展示一台电视，并播放关于蛀牙危害的短篇动画片。
2. 讨论活动1.小组活动：教师根据课程内容，将全班儿童分成小组讨论，每个小组分别接受4-5分钟的时间进行思考，组内成员合作开展有关蛀牙危害和口腔卫生的讨论活动，并在规定时间内将草图、短文和讨论成果展示于黑板上；2.整理成果：教师观摩、点评和纠正每个小组展示的答案，并引导儿童带领小组组合形成一份出色的口腔卫生保健推广材料。
3. 应用活动1.口腔保健小贴士：教师向全班学生介绍口腔保健的小贴士，如饮食健康、口腔卫生、定期口腔医学检查等，并通过口号和图示的形式进行具体展示；2.运用应用：教师结合小组讨论的成果，让学生互相交流，相互宣传口腔保健小贴士，如何预防蛀牙的方法和注意事项，并让学生将具体方法落实在自己的日常生活中。
四、教学反思本次教学通过小组活动和互动讨论的形式，让儿童在愉快的氛围中学到了蛀牙预防的基本方法，也增加了儿童保证口腔卫生的信心。
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中班健康活动：粉碎粉碎,走开
1.初步了解龋齿的原因并了解牙科护理的重要性。
2.学习正确的刷牙方法。
3，愿意保护牙齿，愿意早晚刷牙。
活动准备：
一种带有黑眼睛的小熊头饰，制成“畸牙虫”。
2.一对牙齿模型。
3，在洗手间内提前一盒牙膏，一把牙刷，一杯水。
活动程序：
1.猜谜语并领导活动。
谜语：小石头坚硬，白色，分为两排。
每天早点刷牙，结实牢固，还不错。
2，听故事《小熊拔牙》，了解龋齿的原因，了解牙齿保健的重要性。
老师玩熊来缓解疼痛，并要求孩子猜测熊是什么？
孩子们听故事。
讨论：为什么熊的牙齿被拔出？拔出牙齿有什么不便之处？
3，孩子互相沟通，了解牙齿保健的简单方法。
（1）孩子们看到彼此的牙齿并自由交流，以查看牙齿的体验和感觉。
（2）请孩子谈论他如何保护牙齿。
（3）老师总结：如果您不注意保护牙齿，牙齿就会生病。
牙痛会影响我们的进食，睡眠不足，并影响我们的健康。
当我们缺牙时，我们不能说清楚。
如果我们的牙齿很认真，将很难看到！
4.讨论正确的刷牙方法和手工练习。
（1）老师：孩子会刷牙吗？让我们教熊如何刷牙吗？
老师使用牙刷来演示在牙齿模型上刷牙的正确方法。
（2）幼儿使用空牙刷做空手练习，“小熊”来回检查。
（3）游戏“蠕虫”，迅速消失，继续帮助孩子练习刷牙。
（4）老师戴着“牙牙虫”眼镜演奏“牙牙虫”，并绕着孩子的四声唱歌，自由行走。
歌曲结束后，“蠕虫虫”邀请一个孩子，孩子读一首歌曲“蠕虫虫”，走开，我会刷牙并赶走你！然后练习一次刷牙。
其他孩子则看他的刷牙方法是否正确。
5.将孩子们分组进行洗涤练习。
活动额外资讯：
使用餐前餐让孩子欣赏故事《蛀牙虫想搬家》，激发孩子保护牙齿。