一节语文课作文
语文课优秀作文
语文课优秀作文语文课优秀作文（通用12篇）语文课优秀作文1这次，这堂语文课让我终生难忘，因为，它让我懂得了不少道理：它让我学会了成长，学会了分享。
“起立！向老师敬礼！”在值日生响亮的喊起立声中，我们的语文课就这样开始了。
这节语文课很奇怪，苏老师尽然说：这节课我们不上书上的内容。
对，不用课本。
随后，苏老师在黑板上写了四个大字：“深情回顾”。
顿时，班上像发现了一个外星人一样炸开了。
“会不会是颁奖啊？”我小声的嘀咕到。
“不可能！”同桌反驳到。
“我就说说嘛，回顾什么呢？为什么要回顾呢？回顾有什么用呢？我再扭头看看同桌，他也是一脸的疑惑。
原来，苏老师让我们回顾一下在国庆节里对我们成长有益的东西，现在是苏老师在给我们分享。
那是她的人生的第一次尝试一件考耐心的事――钓鱼。
这次，苏老师和刘老师还有梁文劭一起来到了刘老师的老家――重庆的乡下，他们来到刘老师家旁的鱼塘，苏老师以前不敢碰蚯蚓，这次苏老师战胜了困难，而且经过一个上午和下午的努力，收获了六条大鱼和两条小鱼。
刘老师和梁文劭一起收获了一条一斤多的草鱼，缪老师一点收获也没有。
然后，苏老师还跟我们分享了他们从重庆带回来的麻花，我们都相互谦让，最后还剩了两袋，一袋给刘老师，一袋给梁文劭。
这节课真有趣，麻花也很好吃，我忘不了它。
语文课优秀作文2上语文课了，我们做好课前准备，迎接吴老师。
吴老师一进教室，站在讲台上大声地说：“玩吧，玩五分钟。
”我一听，心里暗暗窃喜。
这样我们痛痛快快地玩了起来。
在这五分钟里，我和“冤家”同桌蒋欣念，最好的朋友朱子浩在桌子上玩斗尺。
时间过得飞快，五分钟过去了。
吴老师采访了许多同学：有爱动脑筋的黄奕歌、好学不倦的胡嘉珈、运动分子徐佐易。
或许是吴老师感觉到他们都意犹未尽，于是又大声宣布：“尽情地玩吧，玩什么都行。
”老师的话一出，我又出了六只水笔和一支钢笔，我一会儿搭建出了一架飞船，一会又做了一把诸葛亮的鹅毛扇，好玩极了。
我又拿出了那艘宇宙飞船，和朱子浩尽情地玩起来。
一节有趣的语文课作文(8篇)
一节有趣的语文课作文（8篇）“丁毒毒……”铃响了，学生们立刻回到座位上，等待老师的到来。
语文老师大步走进教室。
只见她满面笑容:“哪位同学知道今天学哪篇课文？”“陶校长讲话。
”学生们异口同声地回答。
“学生看到这个题目，会产生很多疑惑。
哪位同学知道陶校长是谁？”同学们争先恐后的举手，都希望老师能指给自己看。
“孔卓布。
”太棒了！老师给我起名:“陶行知，中国著名平民教育家……”“了解作者后，我们开始学习新单词吧！”老师在黑板上写了“练习”这个词。
“运动”这个词很容易被很多同学拼错。
其实只要了解古代的炼铁工艺，就很简单了。
”老师开始讲得绘声绘色:“古代科技没有现在发达。
要冶炼金属，首先要把金属变成铁水，然后放入模具中，经过试炼才能完成。
同学们，是时候记住这两个字怎么写了！接下来，我们开始学习课文。
我先找几个同学来读。
”老师点名了几个学生。
“第二课，《陶校长讲话》……”“同学们读得很好，说明他们已经为回家做好了准备，值得表扬。
那么，在小组讨论中，我们应该如何根据文本的含义对其进行分段呢？”话音刚落，班级爆炸了。
学生们一个个点着了灯，七嘴八舌地聊着。
很快就形成了两种观点:一种认为应该分六段，另一种认为应该分三段。
公说公有理，婆说婆有理。
看到双方各执一词，互不相让，老师露出了答案:课文是总分结构，应该分为三段。
答对的学生兴高采烈，洋洋得意。
没有答对的同学叹了口气，一脸悲伤。
“现在错了，可以原谅。
不过，以后遇到这种问题，我们会先对文章的结构进行推论。
”老师的话重新点燃了答错的学生的斗志。
最后，老师仔细梳理了课文中的知识点。
一个普通的班级一点都不简单。
我们不仅可以流利地写新单词，而且可以像手背一样知道课文中的知识点。
这门课真的很生动！山大教育的郭菊东听到这个话题，你不禁会想，语文课天天开。
你的语文课有什么好玩的？没错。
我，我们的语文课很有趣。
过来看看！星期三，第一节课是语文。
张老师站在讲台上说:“我们要不要比赛？”“好！”我们异口同声地说。
一堂有趣的语文课作文
一堂有趣的语文课作文一堂有趣的语文课作文通用15篇在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是店铺为大家整理的一堂有趣的语文课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一堂有趣的语文课作文19月5日下午，教室里清爽整洁，同学们也个个神采奕奕、精神饱满。
第一节我们就上了一节开心有趣的语文课！“叮铃铃”随着清脆的上课铃响，朱老师夹着课本神采飞扬地走进教室。
只见朱老师手拿粉笔，默默地在黑板上写了几个大大的生字，就是我们昨天刚刚学过的生字。
朱老师转过身子，语气低沉地说：“这些是书写时错误率最高的。
”接着，老师详细分析了我们书写过程中出错的原因，并举了一些生动的例子。
我们都瞪大眼睛，一动不动地盯着黑板，连大气也不敢出。
接着，老师话题一转，脸色也调皮了许多。
他微笑着说：“字，不仅要写得正确，还要写得好看，两者缺一不可！写对了可是很难看的字就像‘正常人得了精神病，东倒西歪’；写得漂亮却错了的字就像‘丐帮帮主——名号很好听，实际却是个乞丐。
’……”顿时，同学们哄堂大笑。
等笑声过后，朱老师又说：“生字也和人一样，不注意就会得病，如‘复’字中间是不能写成两横，多了一横就像人得了‘骨质增生’，底下不是一个‘友’字，横撇不能出头，不然就是‘腰椎间盘突出’了；再比如‘贯’字的最后一笔是点不是捺，不然就会引起‘骨折’……老师一番话落，我们已经笑得前仰后翻了，在笑声中，我们更加明白：生字宝宝要保护好，可别轻易让他生病了！生字评析结束，我们又跟着朱老师，我们领略了钱塘江潮水的魅力。
精彩的课文点评过后，朱老师说：“这篇课文总结起来才13个成语，老大（潮来前）用了4个，老三（潮过后）仅仅用了3个，而老二（潮来时）却足足用了8个！有人说，这不公平！文喜看山不喜平，作文，要的就是这个‘不公平’，我们可不能要流水账式的公平。
一节有趣的语文课作文(7篇)
一节有趣的语文课作文（7篇）星期天，我去上作文课。
语文老师对我们说:“今天是diy课，大家都学着做哆啦a梦铅笔。
”我们都欢呼起来。
首先，龙老师给我们发了所有制笔的材料。
拿到材料的时候我很激动很激动。
但是我仔细一看，这些材料又软又粘，看起来五颜六色。
这是什么材料？如何制作？我心想。
龙老师似乎知道我的心，解释道:“这些材料是在北京买的软陶。
你可以用它们制作各种图案。
加热后可以永久成型。
”接下来，龙老师给我们讲解完图纸和制作过程后，我们自己去试一下，不明白就问老师。
于是，我们开始展示自己的才华。
我先拿了一大块蓝色的软陶，把它压扁成长方形，用铅笔包起来，这样哆啦a梦的身体就完成了。
然后，我拿了一小块蓝色的软陶，搓成一个圈，做了哆啦a 梦的头像，贴在笔的顶端。
这时，我遇到了困难。
当我把圆圈放在笔的顶端时，我捏紧了我头的整个轮廓。
我捏不动它。
我只好叹气说:“真的很难做！”这时龙老师走过来说:“急着用也没用。
”我边说边拿起揉皱的头，用手掌托着。
哆啦a 梦的头被我的手弄圆了。
我圆头，很开心。
我连连说:“谢谢！”龙老师笑着说:“不客气，只要掌握了技巧，就一定能成功。
”我很高兴进行下一步。
用一些白色软粘土做一个梦的脸和眼睛，然后用红色软粘土做铃铛，用紫色软粘土做一条围巾，在围巾上贴上漂亮的铃铛。
最后，在哆啦a梦的脸上画黑眼睛和胡子。
为了不被其他同学搞糊涂，我在笔杆课上写完了自己的名字！通过制作哆啦a梦笔，我学会了无论做什么都要讲方法和技巧，不要盲目去做。
并且耐心做事，坚持下去。
失败一次也没关系。
多尝试，就能成功！今天，在语文课上，老师说，“今天我们要开展一个‘小建模者活动’。
”听到这个消息，我很激动，想知道会有什么资料，眼睛搜索了全班。
不一会儿，我就看到了冰棍，真的是“铁鞋你找不到踩的地方，也不用费多大力气”。
老师开始分发材料。
先是发给我们彩色冰棍，然后是白色冰棍，最后是胶水、剪刀、双面胶。
制作开始，老师说六人一组。
一堂有趣的语文课作文十篇
一堂有趣的语文课作文十篇时间过得好快，正当我们想看看老师如何处理这个问题时，下课铃响了，一堂有趣的语文课在同学们的欢笑声中结束了。
下面是小编为大家带来的一堂有趣的语文课作文十篇，希望大家能够喜欢！一堂有趣的语文课作文一今天，我们上了一堂有趣的语文课。
一上课，老师就走上讲台，拿起一支白色粉笔，写了“巧猜成语“四个大字。
同学们兴奋极了。
有的同学说：“太好了，这个我最拿手了!”有的同学高高举起手来：“我来!我来!”“这游戏怎么玩呢?”老师问。
话音刚落，只见老师低下头，叹了口气。
“垂头丧气。
”同学们异口同声的大叫起来，“我们知道怎么玩了!”第一个上台的是我们的班长许欣钰。
她看了老师手中的纸条，便伸长脖子左边看看，右边看看。
边一凡忍不住叫了起来：“太简单了，是左顾右盼!”许欣钰点点头。
接下来上台的是楼轲，他一看纸条，傻了眼。
因为他不会表演。
老师又叫了周彦宏。
他上台后，眉毛一扬一扬的，眼睛睁得圆圆的，像天上最亮的那颗星星，小嘴巴弯成了一个小小的月牙。
这会是什么成语呢?好难呀!这时教室里鸦雀无声。
同学们有的用手抓着头发想;有的趴在桌子上想;有的用手托着下巴思考着。
大家都在绞尽脑汁地搜索者脑海中能想到的成语。
老师见大家实在想不出，就公布了答案，原来是喜出望外呀!……最后上台的是个男生，叫寿章涛，他看来老师的纸条后，红着脸踮起脚，跳起舞来，嘴里还哼着小曲。
同学们有的捂住嘴，偷偷地笑;有的捂着肚子，哈哈大笑;还有的边拍桌子边笑。
教室里成了欢乐的海洋。
这太明显了!是翩翩起舞呀!这真是一堂有趣的语文课!一堂有趣的语文课作文二一天，我们上语文课的时候，黄老师正在讲评练习册，这时两位安装一体机的叔叔走到门口，很有礼貌地说：“老师，黑板上还有一层贴膜没有撕掉，现在能让我们去撕掉吗?”黄老师点点头，两位叔叔来到黑板前面，从上面往下慢慢地撕，撕的时候发出一阵“吱吱” 声，把全班同学的注意力都吸引到了那里，害得黄老师都没法上课了。
一节语文课作文
一节语文课作文一节语文课作文通用15篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺收集整理的一节语文课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一节语文课作文1记得上学期，在转学前，最后一节语文课《平分生命》，这节语文课对于我来讲非常特别。
和平常一样，老师先请我们全班同学先朗读课文，并且给讲解文中重要字词。
当我读完课文后，就对这篇课文的主人公男孩产生了兴趣，他单纯质朴，在他眼里可能输血就会对他生命构成威胁，而他还是选择了给妹妹输血，并愿和妹妹一起平分生命，他的胆量，他的精神太值得我学习了。
平时我们在学习和生活中遇到困难，就选择逃避或者让大人帮助解决，通过这不寻常的一课，从这个男孩身上让我有许多体会。
和生命比起来，困难只要我们勇敢，只要我们努力就会战胜了。
这个男孩才是真正的男子汉，对于亲人他可以用生命去柯护，我和他比起来实在太渺小啊，真是惭愧。
这是我在母校的最后一节语文课，没想到这节课对于我一生都是受益匪浅。
这就是我在母校上的最后一节课，可它一直让我回味，一直在提醒我勇敢坚强可以战胜很多困难。
所以我觉得这是一节最特别的语文课。
一节语文课作文2今天，是星期四，可是，我怎么也想不明白，今天到底是什么日子啊？语文课这么这么的多啊，多的是找不着北了，不过，要想知道原因，请听我慢慢的到来：我们今天下午到了学校，也就快打预备铃了。
等我们进了教室，发现韩老师和谭老师都在，我们想：“哼哼，一下午的三节课肯定都泡汤了，唉……”果然，韩老师给我们布置了课堂作业，然后就等着看作业了。
等我们差不多都交上去后，韩老师让一位同学去找谭老师，让谭老师过来布置课堂作业。
过了一会儿，谭老师过来了，之后给我们布置了n多的课堂作业。
我们看着几乎是写不完的课堂作业，嘴巴张开了，然后差那么一点点就合不上了（要是知道，谭老师可是从十五课一直做到二十课，并且还加一个练习五，我们可算是彻彻底底、彻头彻尾的不行了）怎么样，老师布置得够多吧。
第一节语文课作文13篇
第⼀节语⽂课作⽂13篇 在⽇常学习、⼯作和⽣活中，⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。
那么，怎么去写作⽂呢？以下是店铺为⼤家整理的第⼀节语⽂课作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第⼀节语⽂课作⽂1 ⼀年⼀年时间过得真快啊！ 今天是本学期第⼀天上课。
从今年上班的第⼀天起就惦记⾃⼰的学⽣，⼀直在想他们过了个年会不会有什么变化呢？今天去上语⽂课终于见到了他们！还好，毕竟⼀个寒假只有⼆⼗多天，学⽣没什么⼤的变化，就是她——徐顺芊的头发剪了，原来扎了个⼩马尾辫的，现在准确性剪短了。
还有⼀个意想不到的，就是何佩同学转学了，听到这个消息，我还有点失落。
何佩四年级转到我们学校来的，个性挺强的⼀个⼩姑娘，跟着舅舅，舅妈在南京⽣活，⾃⼰的⽗母在上海上班。
教了她两年，挺喜欢这个⼩姑娘的，没想到新的⼀年没跟她说上话，她就转⾛了，也不知道转到什么地⽅去了，没问班主任，兴许是转到她⽗母那边去了吧。
第⼀节语⽂课，没上语⽂书上的《培养良好的学习习惯》，因为我觉得那内容实在在有点枯燥，不适合在新学期的第⼀节课上讲。
于是我花了不少时间准备了⼀课——《龙年说龙》，本想这样的⼀个话题，学⽣应该是⽐较感兴趣的。
谁知真正到课堂到，让我有点失望。
当我问学⽣“你见过的龙是什么样的？”时，没想到竟没⼈举⼿！我想是我的问题太难了吗？也不是啊，问学⽣有没有在书上，电视上见过龙，都说见过了，但为什么就没⼈举⼿来说说龙的样⼦呢？等了有会⼉才有⼀两个举⼿来说，说得也还是不错的，搞不懂，为什么不举⼿呢。
举⼿的问题也⼀直困扰我很长时间了，随着年级的增长，学⽣的⼿是越来越怕举，真不知道什么原因，是⾃⼰那个地⽅做得不够好了吗？第⼀节语⽂课作⽂2 今天是我上课的第⼀天，⼼中不禁兴奋起来，我要迎接的可是从未体验过的初中⽣活呢！ 同样也是今天，我迎来了本学期的第⼀堂语⽂课，迎来了⼀位新⽼师。
⽼师说这⼀节课咱们班同学⾃我介绍，相互之间认识⼀下。
一节语文课作文
一节语文课作文一节语文课作文大全精选篇1星期一早上第1节课的语文课，让我难忘。
语文老师一进来就叫一位同学上来领读课文，话音刚落，许多只小手疯狂地高举着。
只有我和其他几位同学都没有举手。
可老师并没有叫那些高举着手的同学们，只叫了那些没有举手的同学们上去领读。
一共要读三篇课文，所以就有三个机会，第1首老师叫我的同桌来读，第2首叫的是左边倒数第3个，第3篇，叫的是我，我胆怯地向台上走去，课本差点就忘拿了，刚读的时候很结巴，但看着老师的目光，那目光好像在鼓励我，慢慢的，慢慢的我读得越来越通顺，读完后掌声随即响起，此时我的内心非常自豪。
读完课文后，老师让我们准备上新课的东西，准备完东西后老师给我们讲了一个故事，讲的是一只鸡，开了一个玩笑，却被动物们传来传去，最终传到了那只鸡耳朵里，可他不知道这是他的笑话还大笑这只鸡很可笑，听完故事后老师对我们说了一个成语，“耳听为虚，眼见为实。
”这节课令我们难忘，因为我们不仅读了课本、听了故事、还懂得了一个道理。
一节语文课作文大全精选篇2语文课上，老师要我们大家和小组同学一起演一场安慰的戏。
我们小组七嘴八舌地讨论了起来：“要演什么事呢?”“要不演课本的事吧……”“呀!我昨天刚挣的20积分丢了!”我打断了他们的讨论。
徐沣沣出了一个好点子：“要不我们就演叶至宸20积分丢了?“对呀!真是个好主意!”我们异口同声地说。
我在下课时刚做的纸钱包可以当道具，真是太巧了!可惜第一节没轮到我们。
下课时，我开始向老师“发起进攻”，老师终于同意了给我们上台的机会，我把这个好消息告诉了组员们，大家都喜上眉梢、手舞足蹈。
第二节课，老师果然请了我们，我们自信满满地走上了讲台。
“现在由我们小组来表演，请看。
”徐沣沣开了个头。
我故意把钱包丢在了地上，说：“呀!我昨天辛辛苦苦挣的20积分丢了，我好伤心呀。
”“没事，积分丢了还可以挣!”“对呀，你别伤心了!”组员们都来安慰我。
热泪在我的眼眶里打转：“谢谢你们，我开心多了!”在同学们热烈的掌声中，我们小组高兴地走回了座位，真是一次有趣的语文课!一节语文课作文大全精选篇3今天的语文课上的是口语交际，主题是“安慰”，哪一对同桌说的好每人就可以得到100积分，名额只有两对同桌。
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一节语文课作文
一节语文课作文
如果有人问你喜欢那一节课，我会毫不犹豫的回答是今天上午的一节语文课。
女生相对来说比较喜欢看童话故事，男生相对喜欢《三国演义》《水浒传》等一些武打书但今天上午的一节语文课改变了我。
老师说今天我们要把《将相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下，我听了也渐渐灰心起来想“不就两篇课文吗，能有什么重大发现。
”老师好像看出了我的不耐烦，然后对我们说出了主角和配角在十八课和十九课上的不同，然后叫我们4个人讨论了几分钟，这是不知道是怎么了，大家对这个话题特别感兴趣，同学们多都手举的高高的争着发言，老师不断叫同学们起来回答问题，而且有一位同学说的新发现与众不同，尤其是闫章文的发现，老师说这是很多大师思考了好几年才想出答案听到这里我真想大叫一声表示我的不可思议，邢涵瑞的发现竟然而老师都没有从文中领悟到，真不愧我心目中的偶像。
一节语文课发现了这么多的奥秘，一节语文课，把我肚子里的树丛变得爱上了古典名著。
一节语文课作文
今天下午最后一节课是语文课，王老师空着手进了教室，没带书，难道这节课是让我们写作业啊？这个念头浮出来。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
直到王老师说了一句话，我们才恍然大悟，教室里沸腾起来。
因为王老师说：“这节课啊，我们来做游戏！”“耶！”传来一阵欢呼声。
王老师在黑板上写了一行字：“谁？在哪儿？干什么？”这有什么意思啊，我们都奇怪地看着。
王老师接着说：“我们来玩拼句子游戏，规则是每个小组选一个关键词，每个人随便说一个词，就是说，第一组随便说个人或者动物名称，第二组随便说个地方，第三组随便说出正做的一件事。
懂了吗？”“懂了！”接着大家开始造句了，一开始拼过的句子是“祁妙在养老院玩仙人掌。
”啊，她干嘛呀，在养老院玩仙人掌，老爷爷老奶奶肯定会担心的。
这引起了一阵笑声。
“张勤在日本梳头。
”哈哈，张勤为什么梳头要跑这么远啊，又是一阵笑声。
“吴珂在银河系喂小白兔。
”真不知道她呆在哪儿，是空间站吗？
笑声一阵一阵的，同学们笑得直拍桌子，连下课铃都没听见，这真是有趣的一节课啊！
一节语文课作文
今天是新学期的第一节语文课，我格外有精神的听着老师讲课。
第一节课的内容是讲第一课《古诗三首》其中由李白写的“独坐敬亭山”。
老师先叫我们独自练习读这首诗。
然后教我们抓住一些重点的字来读，从而使得这首诗读起来更有感情、更押韵。
然后老师又帮我们解释一些我们不太明白的词语意思。
老师还通过一些小提示来启发我们让我们去找诗中的重点词语，找到后，就帮我们去分析，如：诗中“相看”这个词诗人就运用了拟人的修辞手法……最后老师给我们解释了整首诗的意思。
整节课我觉得最有趣的是，找同学扮演诗中角色的环节。
老师先讲解了规则，再给我们时间去想动作。
同学们想好了以后，老师就邀请了几名同学出来表演。
同学们开动脑筋想出了许多稀奇古怪、非常滑稽的动作。
同学们有的扮演鸟，有的扮演云有的扮演山，还有的扮演诗人。
滑稽的动作配合有感情的诗朗诵引得“观众们”称赞不已……
我真希望以后的每一节语文课都可以这么有趣！。