小学书法比赛活动报道
书法比赛简报
书学子之风华
——白午小学2019年第二学年书
法比赛简报
为了进一步规范学生的书写，继承和弘扬祖国的传统文化，培养学生良好的书写习惯，激发学生的练字兴趣，在心中萌发写规范字的意识，9月26日，凯里市白午小学举行了了一场书法比赛活动。
本次活动，首先制定了详细的活动方案，本着”写规范字，做文明人，提高学生的综合能力为宗旨，旨在普遍提高学生的书写能力。
9月26日下午，学校从1至6年级每班选派10名的优秀选手组织在一起进行了现场书法比赛，手们个个精神饱满，神情专注，一笔一画，彰显了孩子们对书法的浓厚兴趣。
小选手们经过紧张而激烈角逐，一张张字迹工整的书法作品展现在人们眼前。
为了体现公平，此次书法比赛分为:一等奖，二等奖，三等奖和优秀奖。
经评审组的认真评定，共有20名同学获奖，
这次书法比赛在学生和老师的共同努力下取得圆满成功书，同时也陶冶了孩子们情操，培养了更多学生对书法的热爱，在本次活动中总结不足，为学生今后的规范书写奠定了基础。
2019年9月26日。
书法比赛报道稿
You must do what others don't want to do today, so that tomorrow you can have things that others can't.（页眉可删）书法比赛报道稿书法比赛报道稿1硬笔书法显功底——记我校教师粉笔字、钢笔字比赛活动不论现代信息技术的发展多么快速，多媒体也代替不了教师的板书。
写一手好字仍是当今教师应具备的重要基本功。
为了加强我校教师教学基本技能训练，不断提高我校教育教学水平，促进我校教师专业化成长，20____年6月8日，我校举行了教师粉笔字、钢笔字比赛活动。
第一项进行的是粉笔字比赛。
一根小小的粉笔居然能在参赛老师的手中轻舞飞扬、飘逸洒脱，好似八仙过海各显神通。
作品或气质敦和浑厚、骨坚内润，或雍容大方、舒展开阔，或端正俊丽、圆转流美，或运笔纯正、雄健有力。
随后进行的是钢笔字比赛。
参赛老师们全力投入，精心书写，在小小的方格之间挥洒书写之豪气，将苏轼的《念奴娇》演绎出不同的版本。
在此次比赛中，李海晓、陈云蓉、谢陈丽等四位教师获得粉笔字比赛一等奖，李海晓、陈云蓉等四位老师教师获得钢笔字一等奖。
此次硬笔比赛展现了我校教师们扎实的教学基本功，体现了教师们努力提高自身技能的热情和决心书法比赛报道稿2为发扬书法协会书法精神，展书法魅力，丰富同学们的课余文化生活，我西安工业大学书法协会于__年5月5日到5月20日举办了为期15天的.“展书法魅力，构和谐校园”书法大赛。
本次书法大赛参加比赛的作品主要以书法爱好者的作品为主。
参赛作品由选手们尽情挥毫泼墨，不限形式，并由书法协会提供宣纸和墨汁，经过一段时间的准备，同学们用自己的作品展示了书法的魅力和书法的独特风格，从他们的参赛作品中，可以看出同学们对书法的浓厚兴趣，他们不仅承载了我国古老文明—书法的未来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了现代大学生的文化修养和心灵内涵。
刘集二小迎国庆书法比赛简报
素质教育简报
刘家集乡第二小学编第一期二0一三年九月30日刘家集乡第二小学开展迎国庆硬笔书法比赛
为迎接新中国六十四华诞，激发学生的爱国爱乡热情，贯彻教
育方针，强势推进素质教
育，展示我校艺术教育活
动成果，为广大学生提供
一个展示激情与才华的
平台，丰富学生课余生
活，培养学生的兴趣爱
好，提高学生艺术欣赏和艺术创作能力，我校于2013年9月29日在学校会议室举行“刘家集乡第二小学迎国庆硬笔书法比赛”。
下午4点整，各年级共54位参赛选手准时来到了参赛地点。
他们神采飞扬，充满了自信。
在短短的30分钟之内，上交
了一份份质量优良的作品—
—书写规范，字迹流畅大方，
卷面整洁美观，令人赏心悦
目。
经过评委们认真比较筛
选，评选出了个人奖：一年
级组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；二、三年级组一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名；四、六年级组一等奖1名、二等奖3名三等奖5名。
此次活动不仅为学生提供了一个展示硬笔书法的舞台，营造了浓厚的书法学习氛围，也丰富了学生的课余生活，并进一步夯实了我校学生的书写基本功。
可以看出老师们在日常教学中，非常重视学生良好学习习惯的培养，对学生的书写要求严格而规范。
为了更好地发挥示范作用，提高全校学生的书写能力，激发学生学习书法的兴趣，我们将获奖作品展出，举行了书法展。
形色各异的书法作品别开生面地构成一幅靓丽的“风景画”。
课间不时有学生驻足欣赏，举手投足之间洋溢着对获奖选手的仰慕之情和对书法的热爱之情。
绘画、书法比赛活动简报
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喀什市第XX小学少儿美术，书法作品展活动的简报
学校老师、学生对本次活动都非常重视。
全校1—6年级学生都参加了本次活动。
各班老师将本班的作品进行了评选。
学校共收到各班选送的绘画作品26幅，书法作品59幅。
大多数学生能根据本次活动的主题要求进行绘画和书写，质量较以前有所提高，特别是五、六年级学生的作品较好。
整体来看，学生的书写比较规范认真、美观，只有少数学生对米字格的使用不习惯，不能把字写在方格的中央。
学校已经要求教师们在以后的教学中要加强指导学生规范使用方格书写的教学。
评委们对所有作品进行了认真审核。
最终，绘画和书法各评选出一等奖2名，二等奖10名，三等奖20名。
学校还将优秀作品做成展板在校园进行展示，大大地激发了学生想要写好字的愿望和兴趣。
学生们纷纷表示要向那些好作品学习，一定要写好字。
喀什市第XX小学
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书法比赛新闻稿
墨韵飞扬，妙笔生花
——华信剑桥小学成功举办第二届“我是小小书法家”大赛
“人能写字，字能写人”，写字教学具有强大的潜在育人功能。
为了规范孩子们的书写行为，提高学生的写字水平，增强学生对祖国汉字文化的了解，培养德、智、体、美全面发展的高素质小学生。
我校于11月3日中午一点在兴华楼前举行“我是小小书法家——华信剑桥小学第二届书法大赛决赛。
”
整场比赛在班级选拔的基础上进行的，先由各班语文老师在每班选出字体较为规范的十名学生参加书法大赛决赛。
比赛过程中，同学们尽其所能的展示自身的书法才能。
一个个美观的汉字从学生们的笔尖流淌出来，犹如一串串美妙的音符，谱成了汉字书写的美妙乐曲。
整场比赛活动井然有序，赛场气氛紧张热烈。
通过这次比赛，一方面加强了学生对我国传统文化经典的认知和了解，另一方面也规范了学生的汉字书写，调动学生写好中国汉字的积极性，同时也增强了学生的写字兴趣，在各班级为孩子们树立起“书写小榜样”，给孩子提供了一个展示自我的平台。
相信通过这次比赛，学生们会更加规范自己的字体，争做华信剑桥小学优秀“小小书法家”。
硬笔书法比赛新闻稿
“用心写字踏实做人”
—明德学生举行硬笔书法比赛
中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字教学具有强大的潜在育人功能。
为了规范同学们的书写行为，提高同学们的写字水平，增强同学们对祖国汉字文化的了解，明德学校于3月23日举行了硬笔书法比赛活动。
全体同学积极参与此次活动，比赛中，同学们满怀激情，用心书写每一笔笔画、每一个汉字，尽其所能地展示自身书法的才能。
获奖作品中无不透着或规范、或严谨、或灵动的气质。
他们认真、严谨的态度为我们做出了榜样，成绩的背后付出的是辛勤的汗水。
书法比赛给了同学们展示自己的舞台，验证了同学们的实力和水平，更加深了同学们对硬笔书法艺术的执着追求。
通过这次比赛，增强了学生们对祖国语言文字的热爱，进一步弘扬了中华传统文化，提高学生综合素质，特别是从端正学生书写姿势入手，着重培养了学生们热爱中国文字，传承中国传统文化的意识，以写字来育人，形成了良好的校园文化。
书法学习有秘方：“贵在坚持，方能收效”，借这次比赛的东风，希望老师们从平日点滴做起，培养学生正确的书写姿势、提高学生写字的正确性、规范性和美观性。
“用笔在心，心正则笔正”，也希望同学们端正姿势，用心写字，踏实做人。
比赛在紧张地进行
校领导给获奖同学颁奖
获奖同学的作品展示（一）获奖同学的作品展示（二）。
三年级硬笔书法活动简报
三年级硬笔书法活动简报一、活动背景。
书法是中华民族的文化瑰宝，为弘扬中华优秀传统文化，提高三年级学生的书写水平和文化素养，我校举办了三年级硬笔书法活动。
二、活动目的。
1. 激发学生对硬笔书法的兴趣，培养正确的书写习惯。
2. 让学生感受汉字的艺术魅力，传承中华优秀传统文化。
3. 通过书写练习，提高学生的专注力和耐心。
三、活动准备。
1. 师资安排。
由三年级各班的语文老师担任指导教师，老师们提前参加硬笔书法培训，提升自身的书法水平和教学能力。
2. 教材与字帖选择。
3. 物资准备。
学校为活动准备了充足的硬笔书法专用纸张、钢笔、中性笔等书写工具，确保每个学生都能顺利参与。
四、活动过程。
（一）书法课堂教学。
1. 基础笔画讲解。
老师们在课堂上首先详细讲解了硬笔书法的基础笔画，如横、竖、撇、捺、点、钩、提等的书写要领。
通过在黑板上示范，让学生直观地看到笔画的起笔、行笔和收笔的过程。
例如，在讲解横画时，强调横画要写平稳，起笔稍重，行笔轻快，收笔时顿笔回锋。
2. 字形结构分析。
除了笔画，字形结构也是硬笔书法的重要部分。
老师们结合课本中的生字，分析了不同结构字的书写规律，如上下结构、左右结构、半包围结构等。
对于左右结构的字，教导学生要注意左右部分的比例和高低关系，像“林”字，左右两边的“木”字要写得大小均匀，左边的“木”字稍窄，右边的“木”字稍宽，并且右边的捺要变成点。
3. 书写练习与指导。
学生们在老师讲解后开始进行书写练习。
老师在教室里巡回指导，及时纠正学生的书写姿势和笔画错误。
看到有的学生握笔姿势不正确，老师会耐心地示范正确的握笔方法，即手指离笔尖一寸远，笔杆靠在虎口处，手臂自然放松。
（二）书法比赛。
1. 比赛规则。
经过一段时间的练习后，学校组织了三年级硬笔书法比赛。
比赛要求学生在规定的时间内，用硬笔书写指定的内容。
书写内容包括课本中的古诗和优美的段落，既考察学生对生字的掌握程度，又能体现学生对篇章布局的把握能力。
三笔字大赛活动简报
三笔字大赛活动简报尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！感谢大家对三笔字大赛活动的大力支持与参与！在这里，我代表活动组委会向大家汇报活动的进展与成果。
一、活动背景在促进中华优秀传统文化的传承与创新、培养和发掘优秀字体设计人才的目标下，我们组织了三笔字大赛活动。
通过此次活动，我们希望能够推动中华传统文化的发展，增强人们对中国字体艺术的认识与欣赏，并激发社会对优秀字体设计人才的关注和支持。
二、活动内容本次三笔字大赛活动共分为初赛、复赛和决赛三个阶段，活动形式主要以线上方式进行。
1.初赛阶段活动于今年3月启动，面向全国范围内的字体设计爱好者、字帖爱好者及相关专业人士，开放报名。
初赛要求参赛选手在规定时间内，采用三笔字的技法，创作出一位字并提交作品。
经过筛选后，精选出100位选手晋级复赛。
2.复赛阶段进入复赛的100位选手将接受更多的挑战。
我们为选手提供创作题目和限定时间，要求选手根据题目要求创作出10个字，并提交作品。
经过专家评审，确定10位选手晋级决赛。
3.决赛阶段决赛阶段将于今年年底举行，届时将邀请业界知名专家与媒体代表组成评委团，对入围决赛的10位选手进行现场评审。
评委团将根据选手的创作水平、艺术表现力和创新性等方面进行综合评定，最终评选出三笔字大赛的冠亚季军，并颁发奖项及证书。
三、活动意义三笔字大赛活动的开展，在以下几个方面有着重要意义：1.传承中华传统文化三笔字是中国书法中的重要技法，有着悠久的历史和文化底蕴。
通过举办此项活动，我们希望能够吸引更多人对三笔字技法的学习和研究，以期传承和弘扬中华优秀传统文化。
2.推动字体艺术创新字体艺术是艺术与文化相结合的产物，对于传递信息和表达情感起着重要作用。
此次活动旨在培养和发掘优秀字体设计人才，推动字体艺术创新，为社会提供更美观、优质的字体设计供给。
3.增强社会对优秀字体设计人才的关注字体设计是一门重要的专业，其影响力涉及到广告设计、印刷出版、品牌形象等多个领域。
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临涧中心小学书法比赛活动报道
为丰富学生的校园生活，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
我校于11 月7日下午举行了“小小书法家”书法比赛活动。
本次活动是在各班选拔赛的基础上，由各班派推荐表现突出的选手参加现场比赛，学生现场书写，然后评委组再现场打。
，比赛时学生们都信心满满，用心书写每一个笔画、每一个汉字。
在短短的40 分钟时间内现场完成。
分别评出一、二、三等奖。
通过本次书法比赛活动，既丰富了学生的校园生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。
对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
(陈超)。