【全程复习方略】2015届高考政治第一轮复习 第五课 文化创新课件 新人教版必修3
守法、务实高效、团结奉献’的‘深圳精神’,将激励深圳人
民再创辉煌”的事例来说明主题。以下判断正确的是 ( )
①事例中体现在社会实践中创造特有文化的部分,切合主题 ②事例中反映文化创新推动社会实践发展的部分,切合主题 ③事例中反映社会实践为文化创新提供资源和条件的部分,切 合主题 ④事例没有体现社会实践的变化推动文化创新,不切合主题
4.(2013·北京文综)“笔墨当随时代”,绘画艺术要有时代精 神,就要有创新。然而,不继承优秀的传统遗产,创新很难有稳 固的根基。这表明绘画艺术的发展要 ( )
A.正本清源,独树一帜
C.薪火相传,推陈出新
B.海纳百川,有容乃大
D.各美其美,和而不同
【解析】选C。解答本题要注意题目的关键信息,即‚不继承优 秀的传统遗产,创新很难有稳固的根基‛,从中可知是强调文化 继承与发展的关系,C项‚薪火相传,推陈出新‛符合题意。A项 是文化独特性的表现,B项反映了文化的包容性,D项说明的是文 化的共性和个性的关系,均不符合题意。
【解析】选B。文化创新,不仅表现在思想、理论的发展上,也 表现在文学艺术形式的变迁中。题干强调文化交流、借鉴与融 合,未涉及文化的竞争,不选A。C说法错误。D与题意无关。故 选 B。
【助记小窍门】 【联系记忆】
文化创新的源泉是社会实践、动力是社会实践、主体是人民群
众;哲学中认识的来源是实践、认识发展的动力是实践、实践
的主体也是人民群众,这样就可以把文化创新的知识和哲学认
识论的内容联系起来记忆。
【比较记忆】 1.文化创新途径的认识
文化创新的根本途径和基本途径是相同的。 文化创新的根本途径是社会实践。基本途径有两条: 对待传统文化要取其精华,去其糟粕;对外来文化要面 向世界,博采众长。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【解析】选B。事例的信息有两个部分,一是‚深圳30年的奋斗
历程创造出‘开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献’的 ‘深圳精神’‛,这体现了实践是文化创新的源泉和动力这一 主题,①③入选,排除④;二是‚‘深圳精神’,将激励深圳人民 再创辉煌‛,这体现了文化对实践的反作用,不符合主题,排除 ②。
2.(2011·安徽文综)中国既是茶的故乡,又是茶文化的发源地。 人们在长期的茶叶生产和消费过程中,形成了包括茶俗、茶礼、 茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展
不断丰富着中华文化,成为中华文化的一朵奇葩。这说明
( ①文化引导和制约着社会实践的发展 ②实践是文化创新的源泉和动力 ③人民群众是文化创造和发展的主体 ④各民族文化共同构成中华文化 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ )
2.(2012·福建文综)杜甫是“大地的诗人”,他如此真切、如 此深情地注视着吾土吾民。他对公正的关切,对天下苍生的关 怀,源于他最深刻的生命体验。杜甫活着,他依然行走于大
地„„这表明
(
)
A.以人为本,维护人民利益始终是中华文化的价值追求 B.立足实践,反映人民的利益与呼声才能获得艺术的永恒 C.中华文化的感召力源于中华民族仁爱、中和的善良本性 D.中华传统美德以其先进性推动中华文化从历史走向未来 【解析】选B。题干表明杜甫的艺术生命常青是因为他是人民 的诗人,他始终深入实践,为大众鼓与呼,故B观点符合题干要求。
一味固守本民族的传统文化,拒绝接 受新文化和任何外来文化的倾向
“民族虚无主义” 一味推崇外来文化,根本否定传统文 和“历史虚无主义” 化的倾向
【重点突破】 1.创新与继承的关系(1)在社会实践的基础上,文化创新既是一 个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,又是一个
“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。
更强”的体育精神,具有浓厚的中原韵味和鲜明的艺术特色。
思维导向:农运会吉祥物“牛牛”的设计过程体现文化创新的
哪些道理?
提示:文化创新应立足于社会实践;发挥人民群众的主体作用; 继承传统,推陈出新;面向世界,博采众长。
核心考点二
文化创新的途径
1.文化创新的根本途径:立足于社会实践。 2.文化创新的基本途径 “取其精华、去其糟粕”。任何时代的文化,都 离不开对传统文化的继承;任何形式的文化,都不 可能摒弃传统文化而从头开始 继承传统, 推陈出新 “推陈出新、革故鼎新”。社会实践的发展,带 来了社会生活各个领域的变化,要求文化体现新 的时代精神。文化创新,表现在为传统文化注入 时代精神的努力之中
的资源,准备了更加充足的条件。
2.文化创新的意义 (1)创新的重要性:创新是文化富有生机与活力的重要保证。
(2)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,
是文化创新的根本பைடு நூலகம்的,也是检验文化创新的根本标准。
(3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族
的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
明文化是世界的,④应入选。
4.(2011·北京文综)歌剧《木兰诗篇》是我国艺术家创作的一 部优秀作品。该剧吸纳欧洲歌剧艺术的表现手段,融入中国戏 曲的表演形式,讴歌了伟大的民族精神,在国内外获得高度评价。 这表明 ( )
A.不同民族文化的竞争促进了文化融合
B.不同艺术形式的融合有助于文化发展 C.不同民族文化的融合是文化发展的关键 D.东西方艺术都应当保持各自的民族特色
要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。
4.文化创新的基本要求 立足于发展中国特色社会主义的 实践 着眼于人民群众不断增长的精神 文化需求 发扬中华民族优秀文化传统 汲取世界各民族文化的长处 在内容和形式上积极创新,努力铸 造中华文化的新辉煌
从根本途径看 从创造主体看 从创新与继承关系看 从创新与交流、借鉴、 融合关系看
道理是
(
)
A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B.创新是文化富有生机与活力的重要保证 C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径 D.不同地方文化存在着共性和普遍发展规律
【解析】选B。通过对经典剧目改编创新,得到观众喜爱,表明
创新是文化富有生机与活力的重要保证,B项符合题意。A、D两
项说法正确,但不符合题意。C项观点错误,社会实践是文化创 新的根本途径。
3.文化创新的主体 人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。一
切文化都根源于人民群众的社会实践,但不能由此认为人民群
众直接创造了一切文化,不能否认广大文艺工作者在文化创新
中的重要作用。
【考题体验】 1.(2012·山东文综)茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典 剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧,既具有浓郁的民 俗风情又不乏时尚元素,深受观众喜爱。材料反映的文化生活
(1)社会实践是文化创新的源泉。实践是人们改造客观世界的 活动,是一种有目的、有意识的社会性活动。如果离开了社会 实践,文化就会成为无源之水、无本之木。 (2)社会实践是文化创新的动力。一方面,社会实践中不断出现 新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新 问题。另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【解析】选B。文化精神比文化符号更重要,①观点错误;材料 呈现出好莱坞的文化创新理念,理应借鉴,②符合题意;繁荣我
国文化的关键是创新,③观点错误;功夫和熊猫都是中国的文化
特色,体现文化是民族的,每个民族都有自己的文化个性和特征 ,
美国借鉴中国传统文化,创作的电影《功夫熊猫》风靡世界,说
【加固训练】
3.(2012·浙江文综)好莱坞电影《功夫熊猫》的文化元素多半 是中国的。功夫是中国的,熊猫是中国的,场景是中国的。但熊 猫阿宝怎么看都不像中国的大侠。这告诉我们 ①文化符号比文化精神更重要 ②繁荣我国文化应借鉴好莱坞的文化创新理念 ③繁荣我国文化的关键是继承我国的传统文化 ( )
④文化既是民族的又是世界的
【知识拓展】“民族虚无主义” 德国唯心主义哲学家F.尼采把否定历史传统和道德原则的现象
称为虚无主义。“民族虚无主义”无视民族特点,抹杀民族差
别,否定民族文化传统和历史遗产,甚至认为“民族”是虚构的
概念,根本否认民族的存在,实质上是大民族主义和大国沙文主
义的一种表现。
【重点突破】
1.文化创新的源泉和动力
第 五 课
文 化 创 新
【知识大展台】
参考答案:①社会实践 ②社会实践 ④民族文化 ⑥社会实践 ⑧条件 ③社会实践 ⑤重要保证 ⑦资源
⑨文化创造活力 ⑪人民群众 ⑬取其精华 ⑮时代精神 ⑰以我为主 ⑲守旧主义
⑩繁荣文化 ⑫社会实践 ⑭革故鼎新 ⑯优秀文化 ⑱为我所用 ⑳封闭主义
21 22
民族虚无主义 历史虚无主义
【解析】选C。本题考查文化传播及创新的途径。意大利生产
的青花瓷壶吸收了中国青花瓷的长处,同时又具有欧洲纹饰的 特点,体现了文化创新要面向世界,博采众长,②符合题意。商 业贸易使青花瓷艺术传到欧洲,促进了文化的交流,③符合题意。 ①与材料无关;④说法错误,文化交流并没有消融世界文化的多 样性。故选C项。
从落脚点看
【考题体验】 3.(2013·山东文综)16世纪意大利生产的一件青花瓷壶,壶柄 类似中国瓷的器型,纹饰颇似中国的缠枝莲,而细部又表现出欧
洲纹饰的特点。有专家评价说,这是“由进口中国青花瓷而得
到的灵感”。由此可见 ( )
①博大精深的中华文化具有包容性 ②文化创新要面向世界,博采众长 ③商业贸易是文化交流的重要途径 ④文化交流消融了世界文化多样性 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
化创新的重要基础。
(2)在文化交流、借鉴与融合的过程中,必须以世界优秀文化为 营养,充分吸收外国文化的有益成果;在学习和借鉴其他民族优 秀文化成果时,要以我为主、为我所用。
3.坚持文化创新的正确方向 文化创新,必须把握和处理好当代文化与传统文化、民族文化
与外来文化的关系。
【全程复习方略】2015届高考政治第一轮复习 第五课 我国的人民代表大会制度课件 新人教版必修2
【重点突破】 理解三个“不等于” (1)最高国家权力机关≠权力机关:前者特指全国人民代表大会, 后者则指全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,后者包
括前者。
(2)人民代表大会≠人大常委会:人大常委会是人民代表大会的
常设机关,在人大闭会期间,人大常委会代行部分职权,对人大
负责。但是我国乡镇一级人大不设人大常委会。
A.国务院行使修改法律的职能
B.全国人大可以委托国务院行使立法权 C.国务院可以对所有法律进行修改 D.立法权由全国人大及其常委会行使
【解析】选D。本题考查国务院、全国人大及其常设机关的职 权。国务院起草和修订的法律最终要由全国人大及其常委会审
议体现了全国人大及其常委会行使立法权 ,D项正确。A项错误,
【考题体验】 3.(2013·上海单科)“实行民主集中制,就是要求充分发扬民 主,集体议事,使人民的意愿和要求得到充分表达和反映,在此
基础上集中正确意见,集体决策,使人民的意愿和要求得以落实
和满足。”(《中国的民主政治建设》白皮书)对这段话概括最 全面的是 ( )
A.实行民主集中制,要求集体议事和集体决策 B.实行民主集中制,要求落实和满足人民的意愿和要求 C.实行民主集中制,要求充分表达和反映人民的意愿和要求 D.实行民主集中制,要求在充分发扬民主的基础上集中正确意
稳定发挥了积极的作用。要使这一制度更好地发挥作用,人大
代表应 ( )
①密切联系群众,广泛听取和反映人民群众的意见 ②积极行使提案权,为经济社会发展建言献策 ③积极行使立法权,完善我国的法律体系 ④努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督 A.①② B.③④ C.①④ D.②④
【解析】选C。“人大代表直通卡”制度架起了人大代表与选
答案:提高基层代表在全国人大中的比例,是为了加强基层群众 与全国人大的联系,使基层群众的利益和意志在国家层面得到 更好地反映,使全国人大制定的法律政策更加符合基层群众的 需求,更好地实现人民当家作主。
高三政治一轮复习 第五课 文化创新强化学案 新人教必修3
第五课文化创新最新考纲文化创新的源泉和动力；文化创新的意义；创新与继承的关系；创新与借鉴、融合；坚持文化创新的正确方向。
本课概览一、文化创新的源泉和作用1．社会实践是文化创新的源泉和动力(1)社会实践是文化创新的______。
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。
(2)社会实践是文化创新的______。
一方面，社会实践中不断出现________，提出________，需要文化不断创新；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。
提示文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会实践。
2．文化创新的意义(1)文化创新可以推动__________的发展。
(2)文化创新能够促进__________的繁荣。
二、文化创新的途径1．创新与继承的关系在社会实践的基础上，文化创新既是一个“______________、__________”，改造传统文化的过程；又是一个“__________、__________”，创造新文化、发展先进文化的过程。
提示“取其精华、去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程；“推陈出新、革故鼎新”侧重于对文化的继承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。
2．创新与借鉴、融合的关系(1)在__________的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。
(2)必须以________________为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
(3)在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要__________、为我所用。
3．坚持文化创新的正确方向(1)文化创新必须把握和处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。
(2)既要反对______________、封闭主义，又要克服________________、历史虚无主义的错误倾向。
高频考点一社会实践与文化创新的关系核心突破1．社会实践是文化创新的源泉和动力(1)社会实践是文化创新的源泉：人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。
新高考政治人教版一轮复习课件必修3第5课文化创新
• ①文化的继承与发展是同一个过程的两个 方面。文化继承是文化发展的必要前提，文 化发展是文化继承的必然要求。文化在继承 的基础上发展，在发展的过程中继承。②文 化发展的实质，就是文化创新。文化创新， 是社会实践发展的必然要求，是文化自身发
【能力·命题探究】 命题点 考查文化创新的途径
整合知识 探究命题
考点一 文化创新的源泉和作用
【整合·必备知识】
• 1．文化创新的必要性 • (1)文化发展的实质就在于文化创新。 • (2)文化创新是社会实践发展的必然要求， 是文化自身发展的内在动力。
• 2．文化创新的源泉和作用
①社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践，文化就会 文化
成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创 创新
• ③深刻反映社会生活本质的作品才是最有
价值的
• ④文艺创作的不竭源泉在于人民群众的实
践
• A．①②
B．①③
• C．②④
D．③④
• 【答案】D
• 【解析】社会实践是文艺创作的根本动力， ①错误；要创作出激荡人心的作品，不仅需 要深入社会实践，还需要文艺创作者的灵感 等因素，②说法过于绝对，排除；我们只有 走进生活深处，在人民中体悟生活本质、吃 透生活底蕴，才能创作出激荡人心的作品， 说明深刻反映社会生活本质的作品才是最有 价值的，也说明人民群众的实践是文化创新 的源泉，③④正确。故选D。
用 新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族的文 化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证
• [疑难点拨] • (1)文化创新的源泉≠文化创新的渊源≠文 化创新的根基。 • 文化创新的源泉是人民群众所从事的社会 实践，文化创新的渊源是传统文化和外来文 化中人类文明的一切优秀成果，文化创新的 根基是对传统文化的批判地继承，三者不可 混为一谈。另外，文化创新的源泉、基础、 动力、根源、决定因素、根本目的、根本途
高考政治一轮复习 第五课 文化创新导学案 新人教版
江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高考政治一轮复习第五课文化创新导学案新人教版【学习目标】（一）高考考点1.社会实践是文化创新的源泉、动力2.文化创新的意义3.文化创新与继承的关系4.文化创新与借鉴、融合的关系5.坚持文化创新的正确方向（二）重要观点1、文化发展的实质，就在于文化创新，文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化富有生机与活力的重要保证2、社会实践是文化创新的源泉和动力3、文化创新的作用：文化创新可以推动社会实践的发展；文化创新能够促进民族文化的繁荣4、文化创造的主体：人民群众5、文化创新的途径a.根本途径：立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径b.继承传统，推陈出新c.面向世界，博采众长d.坚持正确方向，克服错误倾向，反对“守旧主义”“封闭主义”“历史虚无主义”和“民族虚无主义”e.关注人民群众的根本利益，虚心向人民群众学习，从群众的实践中吸取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。
【学习活动】活动一：文化创新（一）读记书本,弄清基础知识1.如何理解社会实践是文化创新的源泉和动力？2.文化创新的意义有哪些？3.文化创新与继承的关系?4.文化创新与借鉴、融合的关系?5.怎样进行文化创新?（二）探究1：判断改错①文化创新的根本途径和基本途径是相同的。
②文化工作者是文化创新的主体。
③文化创新来自创作者的灵感，主要靠文化创作者的聪明才智。
④文化创新表现为时代精神注入传统文化的努力之中。
探究2：1. “小伙伴”是近年来的一个网络热词。
其实,“伙伴”最早是军事用语,士兵十人共用一个灶吃饭,称为“火伴”。
后来,随着社会生活的变化,“火伴”被写作“伙伴”,词义也从同灶吃饭的士兵扩展成了同伴。
材料说明文化随着实践的发展而变迁2. “我希望世界各地的文化之风都能尽情地吹到我的家园，但是我不能让它把我连根带走。
”甘地这句名言强调的是要汲取世界各民族文化的长处，也要保持本民族文化的特色。
高三政治一轮复习文化生活第五课文化创新课件
学科联系
1、文化创新的两条基本途径也是发展先进文化、弘 扬和培育民族精神的重要措施 2、用辩证的否定观说明如何正确对待传统文化 3、用实践和认识的辩证关系说明社会实践与文化创 新的关系
两千多年来，儒家思想继承了周代以前的文明，又在百家争 鸣中得以丰富，后世儒家又对儒、释（佛）、道三者的精华进行 了整合，吸纳外来文化的精华，得到不断丰富发展。儒家思想已 经渗透到我国社会生活的各个方面。其“大道之行，天下为公” 的社会理想、“德治爱民”的治国理念、“君子和而不同”、 “己所不欲，勿施与人”的和合人文精神等，至今仍对我国的社 会发展和个人道德人格的形成发挥着重要的作用。 回答下列问题： 试用哲学观点说明我们应如何正确对待儒学思想？（6分）
第二单元文化传 承与创新
第五课
文化创新
一、文化创新的源泉和作用 二、文化创新的途径 三、建立“学习型社会”
主干知识
横向 含义 文化传播 促 进 为什么
前提（原因）
含义 为什么 怎么办（态度、原则）
多样性
世界文化的
手 段
意义
怎么办
途径：商业活动、人口迁徙、教育 手段：传媒——大众传媒的作用
文 化 纵向 文化继承 的 发 基 要 展
（3）社会实践与文化创新的关系
社会实践决定文化创新
①社会实践是文化创新的源泉。 ②社会实践是文化创新的动力和基础。
文化创新对社会实践的反作用
①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动 力。 ②文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展， 促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创 新的标准。 ③文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民 族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 （实践与认识的辩证关系；创新对社会发展的作用）
高考政治 一轮复习 第五课 文化创新 新人教必修3
全面理解文化创新的作用 创新是文化富有生机和活力的重要保证。 1.文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践， 又引导、制约着社会实践的发展。我们进行文化创造、实 现文化创新，不是被动地反映环境的变化，也不是为创新 而创新，而是适应社会实践的需要，为社会实践服务。推 动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文 化创新的根本标准。
随着卷轴徐徐打开，书法名家题写的唐代诗词跃然
纸上，丹青流转变成了漫天桃花，男女主人公“人面桃花相映
红”的经典场景重现眼前。崔护这首脍炙人口的《题都城南庄》
变成了一部时下最“火”的微电影。用微电影演绎和传播唐诗
故事( D )
①是传承和弘扬优秀传统文化的最佳途径 ②表明了现代科学
技术对文化发展具有决定性作用 ③有利于传承和弘扬优秀传
默化的 ③人在实践中创造和发展文化 ④文艺工作者是文化
创造的主体
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
解析：“高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺 术……这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说”， 一方面表明文化对人的影响是潜移默化的，一方面表明人 在实践中创造和发展文化，②③符合题意。社会实践是文 学创作的源泉,①观点错误。人民群众是文化创造的主体， ④观点错误。
诺贝尔文学奖获得者莫言说：“我的故乡和我的文
学是密切相关的，高密有泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间
艺术。我从小耳濡目染这些文化元素，当我拿起笔来进行文学
创作的时候，这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说，
也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。”这表明( B )
①民间艺术是文学创作的根本源泉 ②文化对人的影响是潜移
高中政治 第5课《文化创新》课件 新人教版必修3
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3．文化创新是文化事业工作者的使命和职责
文化创新是文化事业工作者的使命和职责，但不是其全
部。因为人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的
主体。
谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该自觉地投身
于发展中国特色社会主义的伟大实践当中。只有充分认识建设
中国特色社会主义的时代意义，关注最广大人民群众的根本利
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2．误区警示：文化创新的积极作用就是不断推动社会实 践的发展
此观点是不全面的。 文化创新的积极作用，一方面表现为不断推动社会实践的 发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的。该观点 看到了这一点是正确的，但是文化创新还有另一个积极作用， 即文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族 的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
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②人民群众是社会实践和文化创造的主体。文艺工作者的 采风活动，可以通过与群众的广泛接触，学习人民群众无穷的 智慧，激发无限的创作灵感。
③文化创作是为人民服务的。通过采风活动，文艺工作者 可以更好地体验人民群众日益增长的文化需求，激发文艺工作 者的创作责任感和使命感。
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2．教材 P49“探究问题” 提示：(1)鲁迅的作品有《呐喊》《彷徨》等小说集，《朝花 夕拾》等散文集，有《坟》《华盖集》等杂文集。高尔基的作品 主要有《海燕之歌》《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》 《我的大学》等，高尔基和鲁迅两位大师是伟大的文学家，他 们的作品都源于当时的社会现实，都对当时的社会现实进行了 猛烈抨击。
第一，文艺工作者在文化创新方面作出了巨大贡献。他们 发挥聪明才智，付出辛勤的汗水进行创作，他们的活动是文化 创新。
高考政治一轮总复习(考点预测突破+易错纠偏)第5课 文化创新课件 新人教版必修3
• C．文化继承是文化创新的基础 • D．传统文化具有鲜明的民族性 • 解析：B 材料强调不能只靠重拍、戏说、改写前人的经典过 日子，也就是要促进文化创新，B正确；文化多样性是文化创 新的重要基础，C错误；A、D不符合题意。
2．[2014· 成都摸底]右图“人长寿” 是艺术大师齐白石的篆刻作品。齐白石 出身贫寒，学过木匠，推崇“独造”， 将砍柴的刀法用于篆刻，其篆刻作品取 汉隶碑篆法，成为“单刀法”篆刻的确 立者和典型代表。其艺术成就表明 ( )
• • • •
4．坚持文化创新的原因 (1)文化创新的必要性：文化创新是社会实践发展的必然要求。 (2)文化创新的意义 创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新可以推动社 会实践的发展。(这是文化创新的根本目的，也是检验文化创新 的标准所在)，文化创新能够促进民族文化的繁荣。(文化创新， 是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证)。
• 5．繁荣文化的必由之路：在时代的高起点上推动文化内容形 式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁 荣文化的必由之路。 • 6．文化创新的主体 • (1)人民群众是社会实践的主体，也是文化创新的主体。 • (2)要求：只有虚心向人民群众学习，从人民群众的伟大实践和 生活中吸取营养，刻苦钻研。
• 解析：本题以茂腔的发展创新为背景，考查文化生活中有关文 化创新的相关知识。由材料可知，由经典剧目改编的茂腔动漫 剧，既继承了传统，又赋予了新的时代精神，从而深受观众喜 爱，说明创新的重要性，因此B项正确；A、D两项与材料无关， 舍去；C项说法错误，社会实践是文化创新的根本途径。因此 本题的正确答案是B。 • 答案：B
• [特别提醒] 理解：“社会实践是文化创造和发展的重要根 源”。 • 社会实践是产生优秀文化作品的源泉；文化创新的需要来自于 社会实践；文化创作的灵感最终来自社会实践；文化创作的动 力来自社会实践；文化创作的检验标准在于社会实践；文化创 作的成果要服务于社会实践；人民群众是社会实践的主体，也 是文化创造的主体。
2015届高三政治一轮复习导学案《文化生活》第五课 文化创新
第五课文化创新一【考纲要求】18.社会实践是文化创新的源泉、动力19.文化创新的意义20.文化创新与继承的关系21.文化创新与借鉴、融合的关系22.坚持文化创新的正确方向二【考点梳理】18.社会实践是文化创新的源泉、动力：①社会实践是文化创新的。
②社会实践是文化创新的。
③是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
（可以联系哲学模块“实践是认识的基础”观点进行理解）（启示：文化创新的根本途径是立足社会实践、文化创新的主体是人民群众）19.文化创新的意义：（1）（必要性）文化发展的实质，就在于。
文化创新，是的必然要求；文化创新是时代发展的要求，是繁荣文化的必由之路。
（2）（重要性）创新是文化富有生机与活力的重要保证。
①文化创新可以推动发展。
文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。
推动的发展，是文化创新的，也是检验文化创新的。
②文化创新能够促进的繁荣。
文化创新，是重要保证。
20.文化创新与继承的关系：（1）着眼于文化的继承，“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”，这是文化创新必然要经历的过程。
（2）一方面，，空谈文化创新。
另一方面，，是文化创新的重要追求。
（注意：“文化创新与继承的关系”不要与“文化继承与发展的关系”相混淆）（启示：继承传统，推陈出新是文化创新的重要途径）21.文化创新与借鉴、融合的关系：（1）不同民族文化之间的交流、与，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。
（2）文化多样性是人类社会的基本特征，也是的重要基础。
（3）在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分有益成果。
（4）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要。
（启示：面向世界，博采众长是文化创新的另一重要途径）22.坚持文化创新的正确方向：（1）对于文化创新而言，这意味着要把握好与、与的关系。
（2）那种，被称为“守旧主义”和“封闭主义”；那种，被称为“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
2015届高考政治一轮复习课件：第五课 文化创新(人教版必修3)
C
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
高考真题
解析：本题考查文化创新和中华文化的知识。材料强调以儒家为
主导的中华文化在与外来文化的交融中不断发展，①③符合题意。
②否认了文化的差异性和多样性，排除。推动文化发展的根本途 径是立足实践，④错误。
D
高考真题
2、[2014· 新课标全国卷Ⅰ] 阅读材料，完成下列要求。 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教 育。他常常深情地回忆自己的中学生活： 化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放， 学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本， 教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各 种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨 论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试， 没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评 分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4 道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文 化深深地感染着每一个学生。 进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人 才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才 艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学 学习经历可以为我们提供启迪。 结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。
2.从试题类型上看：题型以 体现类、启示类和措施类选择 题为主。文化创新的源泉、动 力和意义主要立足于信息的解 读，文化创新的途径以启示类、 措施类考查为主