九年级美术教案《现代建筑》
九年级美术教案《现代建筑》
自己对朗香教堂得瞧法？学生欣赏教堂得内部结构与装饰,了解建筑师从建筑得功能出发来设计制造,造型更独特、别致。
建筑师注重个性表达,具有更丰富得含义,如象征性、隐喻性,体现建筑形象得多样化风格。
④学生讨论分析《蓬皮杜艺术与文化中心》与《悉尼歌剧院》得设计意图以及为什么会能实现这个方案？3、进一步了解现代建筑得四个主要特点。
4、思考与探究。
说说现代建筑与其它现代艺术发展得联系。
5、加深对现代建筑得理解,进一步感受现代建筑得艺术美,体会建筑得音乐性。
6、课堂拓展:⑴说说我国有哪些标志性现代建筑？上海东方明珠、上海博物馆、北京鸟巢、水立方等⑵谈谈它们得美主要体现在哪些方面？⑶说说现代建筑得发展趋势？三、巩固所学对现代建筑有个更深入得理解。
四、1、关注自己得生存环境。
2、用手中得笔,为未来得家乡安吉设计一座现代建筑一。
⑶现代建筑背景知识介绍。
从19世纪后期开始,由于工业革命与资本主义经济得发展西方建筑出现了与古典传统建筑风格与形式相分离得倾向。
这种倾向一方面表现在对传统建筑装饰繁缛化得摒弃,追求简洁、实用与大方得风格。
另一方面表现在对新型建筑材料与先进建筑技术得应用,以新得建筑形式与古典建筑分离。
包豪斯校舍建筑通过使用“玻璃幕墙”,便于采光,成为后来多层与高层建筑采用玻璃幕墙得先声,这种倾向导致了西方建筑开始进入现代化建筑得发展阶段。
⑷了解什么就是现代建筑？现代主义建筑就是指二十世纪中叶,在西方建筑界居主导地位得一种建筑思想。
这种建筑得代表人物主张:建筑师要摆脱传统建筑形式得束缚,大胆创造适应于工业化社会得条件、要求得崭新建筑。
因此具有鲜明得理性主义与激进主义得色彩,又称为现代派建筑。
2、欣赏探究。
⑴现代建筑图片欣赏:法兰克福商业银行大厦、瑞内索菲亚美术馆、悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔、吉隆坡塔楼、香港赤邋角机场、伦敦滑铁卢国际火车站……⑵引导学生探究西方建筑得主要特点？⑶带着问题重点欣赏一些经典现代建筑作品。
①问题一:欣赏《流水别墅》,思考设计师为什么要这样做？教师总结:流水别墅坐落于宾夕法尼亚得岩崖之中,设计师赖特巧妙得利用自然环境,把别墅建在小瀑布上。
九年级美术教案《现代建筑》
九年级美术教案《现代建筑》自己对朗香教堂得瞧法？学生欣赏教堂得内部结构与装饰,了解建筑师从建筑得功能出发来设计制造,造型更独特、别致。
建筑师注重个性表达,具有更丰富得含义,如象征性、隐喻性,体现建筑形象得多样化风格。
④学生讨论分析《蓬皮杜艺术与文化中心》与《悉尼歌剧院》得设计意图以及为什么会能实现这个方案？3、进一步了解现代建筑得四个主要特点。
4、思考与探究。
说说现代建筑与其它现代艺术发展得联系。
5、加深对现代建筑得理解,进一步感受现代建筑得艺术美,体会建筑得音乐性。
6、课堂拓展:⑴说说我国有哪些标志性现代建筑？上海东方明珠、上海博物馆、北京鸟巢、水立方等⑵谈谈它们得美主要体现在哪些方面？⑶说说现代建筑得发展趋势？三、巩固所学对现代建筑有个更深入得理解。
四、1、关注自己得生存环境。
2、用手中得笔,为未来得家乡安吉设计一座现代建筑一。
⑶现代建筑背景知识介绍。
从19世纪后期开始,由于工业革命与资本主义经济得发展西方建筑出现了与古典传统建筑风格与形式相分离得倾向。
这种倾向一方面表现在对传统建筑装饰繁缛化得摒弃,追求简洁、实用与大方得风格。
另一方面表现在对新型建筑材料与先进建筑技术得应用,以新得建筑形式与古典建筑分离。
包豪斯校舍建筑通过使用“玻璃幕墙”,便于采光,成为后来多层与高层建筑采用玻璃幕墙得先声,这种倾向导致了西方建筑开始进入现代化建筑得发展阶段。
⑷了解什么就是现代建筑？现代主义建筑就是指二十世纪中叶,在西方建筑界居主导地位得一种建筑思想。
这种建筑得代表人物主张:建筑师要摆脱传统建筑形式得束缚,大胆创造适应于工业化社会得条件、要求得崭新建筑。
因此具有鲜明得理性主义与激进主义得色彩,又称为现代派建筑。
2、欣赏探究。
⑴现代建筑图片欣赏:法兰克福商业银行大厦、瑞内索菲亚美术馆、悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔、吉隆坡塔楼、香港赤邋角机场、伦敦滑铁卢国际火车站……⑵引导学生探究西方建筑得主要特点？⑶带着问题重点欣赏一些经典现代建筑作品。
美术欣赏现代建筑作品教案
美术欣赏现代建筑作品教案一、教学目标1. 了解现代建筑的发展历史和特点；2. 学习欣赏现代建筑作品，提高审美能力；3. 培养学生对现代建筑的兴趣和热爱；4. 提高学生对建筑艺术的理解和认识。
二、教学重点和难点1. 现代建筑的特点和代表作品；2. 如何欣赏现代建筑作品，提高审美能力。
三、教学内容1. 现代建筑的发展历史和特点现代建筑是20世纪以来的建筑风格，其特点是注重功能性、结构性和材料性，追求简洁、明快、抽象的表现形式。
现代建筑的发展离不开科技的进步和社会的发展，代表性的建筑师有勒·柯布西耶、米斯·凡·德罗、弗兰克·劳埃德·赖特等。
2. 现代建筑作品的欣赏(1) 结构美：现代建筑注重结构的表现，常常采用钢筋混凝土、玻璃等新型材料，建筑的结构形式多样，有时甚至会呈现出抽象的艺术效果；(2) 空间美：现代建筑追求空间的流动和变化，建筑内部的空间布局常常具有灵活性和开放性；(3) 色彩美：现代建筑的色彩搭配常常非常大胆和前卫，颜色的运用可以使建筑更具现代感和艺术感；(4) 功能美：现代建筑注重功能性，建筑的功能布局和使用要符合人们的实际需求，这也是现代建筑的一大特点。
四、教学过程1. 了解现代建筑的发展历史和特点通过图片、文字资料等形式，让学生了解现代建筑的发展历史和特点，引导学生思考现代建筑与传统建筑的区别和联系。
2. 学习欣赏现代建筑作品(1) 教师介绍现代建筑的代表性作品，如巴黎蓬皮杜中心、悉尼歌剧院、上海中心大厦等，让学生了解这些建筑的设计理念和特点；(2) 学生观看现代建筑作品的图片和视频，通过讨论和交流，让学生理解现代建筑的结构美、空间美、色彩美和功能美；(3) 学生分组进行现代建筑作品的欣赏和分析，每组选择一座现代建筑作品进行深入研究，并向全班进行展示。
3. 提高审美能力(1) 教师引导学生观察周围的建筑，让学生用现代建筑的审美标准去欣赏和评价建筑；(2) 学生进行现代建筑作品的写生和创作，通过亲身体验，提高学生对现代建筑的理解和认识。
九年级美术下册《现代建筑》优秀教学案例
一、案例背景
随着社会的发展和科技的进步，现代建筑以其独特的设计理念、丰富的艺术形式和实用的功能特点，成为当代城市文化的一道亮丽风景线。针对九年级下册美术课程《现代建筑》的教学，本案例旨在引导学生从审美和实用两个层面，深入探索现代建筑的艺术魅力和科技内涵。通过本节课的学习，使学生能够理解现代建筑的基本特点，掌握建筑艺术欣赏的方法，培养他们的创新意识和审美情趣，激发他们对未来城市建筑的好奇心和探究欲望。教学内容与教材紧密关联，注重实践性和探究性，以项目式学习为主线，充分调动学生的主体参与意识，使他们在轻松愉快的氛围中感受美术学科的魅力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解现代建筑的基本概念、发展历程和主要特点，掌握现代建筑艺术的基本审美原则。
2.学习现代建筑的设计理念、材料运用和结构特点，了解建筑与环境、文化、科技的相互关系。
3.能够运用所学的美术知识，分析现代建筑的艺术价值和实用功能，提高建筑审美能力。
4.掌握一定的建筑绘图技巧，能够运用线条、色彩、空间等表现手法，创作出具有现代建筑风格的美术作品。
3.创设模拟设计场景，让学生扮演建筑师的角色，从用户需求和环境保护的角度出发，进行建筑设计和创意表达。
（二）问题导向
1.提出具有启发性和挑战性的问题，引导学生主动思考、探究现代建筑的知识点和技能。
2.设计问题链，层层递进，帮助学生构建现代建筑知识体系，形成清晰的学习思路。
3.鼓励学生提问，关注他们的疑惑和需求，及时调整教学策略，使教学更有针对性。
-提问：“你们认为现代建筑是如何在传统建筑的基础上发展起来的？它与环境保护有何关系？”
-目的：为学生提供背景知识，为后续学习打下基础。
（二）讲授新知
现代建筑初中美术教案模板
现代建筑初中美术教案模板课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解现代建筑的基本概念、特点和艺术价值。
2. 培养学生对现代建筑的欣赏能力和创作意识。
3. 引导学生关注建筑与自然、人与环境的关系，提高审美素养。
教学内容：1. 现代建筑的基本概念与特点2. 现代建筑艺术的价值3. 现代建筑欣赏与创作方法教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一组现代建筑图片，引导学生观察并提问：“你们对这些建筑有什么印象？能说出它们的特点吗？”2. 学生回答，教师总结并板书：现代建筑、特点。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍现代建筑的基本概念、特点和艺术价值。
2. 学生跟随教师一起了解现代建筑的发展历程，认识重要建筑师及其作品。
三、欣赏与讨论（15分钟）1. 教师出示一组现代建筑图片，引导学生从造型、色彩、材料等方面进行欣赏和分析。
2. 学生分组讨论，分享自己对现代建筑的欣赏心得。
四、创作练习（10分钟）1. 教师提出创作要求：以小组为单位，设计一座具有现代建筑特点的虚拟建筑。
2. 学生分组讨论，确定设计方案。
3. 学生动手制作模型，展示并介绍自己的作品。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问：“上一节课我们学习了现代建筑的哪些内容？谁能简单介绍一下？”2. 学生回答，教师总结。
二、深入学习（10分钟）1. 教师引导学生从功能、造型、色彩、材料等方面深入分析现代建筑的特点。
2. 学生通过小组讨论，总结出现代建筑的五大特点。
三、欣赏与创作（15分钟）1. 教师出示一组现代建筑图片，引导学生进行欣赏和分析。
2. 学生分组讨论，分享自己对现代建筑的欣赏心得。
3. 学生根据欣赏成果，进行小组创作，设计出一座具有现代建筑特点的虚拟建筑。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 各小组展示自己的作品，介绍设计理念和创作过程。
2. 教师和学生共同评价作品的现代建筑特点和创意表现。
3. 教师总结评价，强调建筑与自然、人与环境的关系。
第7课 现代建筑-辽海版九年级美术下册教案
第7课现代建筑-辽海版九年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解现代建筑的发展历程与特点；
2.掌握现代建筑的线条、色彩和构图表现法；
3.发展学生的审美意识，提高学生的审美水平。
二、教学重点
1.现代建筑的特点；
2.现代建筑的线条、色彩和构图表现法。
三、教学难点
1.如何将现代建筑的特点表现出来；
2.如何正确理解现代建筑的意义及其价值。
四、教学内容及方式
1.现代建筑的历史与特点（课堂讲授、师生讨论）；
2.现代建筑的线条、色彩和构图表现法（教师讲解演示，学生实践）。
五、教学步骤
1. 导入（10分钟）
了解学生对于现代建筑的概念和认识程度，导入新授课内容。
2. 课堂讲授（30分钟）
讲授现代建筑的起源、发展及其特点，带领学生了解现代建筑的多元化，鼓励学生对于现代建筑的特点进行分析和理解。
3. 线条、色彩和构图表现法的讲解（20分钟）
讲解现代建筑的线条、色彩和构图表现法，带领学生认识现代建筑的艺术表现手法，激发学生审美情感。
4. 学生实践（40分钟）
学生在讲解老师的指导下进行现代建筑的线条、色彩和构图表现法实践，从视觉上感受现代建筑的艺术魅力，在实践中掌握现代建筑的线条、色彩和构图表现法。
5. 总结（10分钟）
回顾本节课所学内容，简要总结现代建筑的特点和艺术表现手法。
六、教学评估
1.学生现场实践的作品评价；
2.课堂问答的教学效果评价。
现代建筑教案模板范文初中
年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解现代建筑的基本特征，认识现代建筑的风格与流派。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对现代建筑的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对现代建筑的兴趣，激发学生对建筑设计的热爱，树立正确的审美观。
教学重点：1. 现代建筑的基本特征。
2. 现代建筑的风格与流派。
教学难点：1. 现代建筑与传统建筑的差异。
2. 现代建筑审美价值的体现。
教学准备：1. 多媒体课件，包括现代建筑图片、视频等。
2. 学生作品集，展示不同风格和流派的现代建筑。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示现代建筑图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么建筑吗？它有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的是现代建筑的魅力。
”二、讲授新课1. 教师讲解现代建筑的基本特征，如：简洁的线条、大胆的色彩、创新的结构等。
2. 通过多媒体展示不同风格和流派的现代建筑，如：现代主义、后现代主义、生态建筑等。
3. 学生分组讨论，总结各种风格和流派的特点。
三、实践环节1. 学生根据所学知识，用彩笔在画纸上绘制一幅现代建筑作品。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作思路。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么？”2. 学生回答后，教师总结：“今天我们继续学习现代建筑的魅力。
”二、深化讲解1. 教师进一步讲解现代建筑与传统建筑的差异，如：材料、结构、功能等。
2. 通过多媒体展示国内外著名的现代建筑，如：悉尼歌剧院、上海东方明珠等。
三、实践环节1. 学生根据所学知识，用彩笔在画纸上绘制一幅现代建筑作品，要求体现现代建筑的特点。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作思路。
现代建筑初中美术教案模板
课时：1课时年级：初中学科：美术教学目标：1. 知识与技能目标：了解现代建筑的基本特征，认识现代建筑中的新材料、新结构和新形式。
2. 过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等方式，提高学生的审美能力和空间想象力。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对现代建筑的兴趣，增强对科技创新和时代发展的认识。
教学重点：1. 现代建筑的基本特征。
2. 现代建筑中的新材料、新结构和新形式。
教学难点：1. 理解现代建筑与传统文化、历史背景之间的关系。
2. 分析现代建筑在功能、审美和环保方面的特点。
教学准备：1. 教师准备：现代建筑图片、视频资料、相关书籍等。
2. 学生准备：笔记本、彩色铅笔、画纸等。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一组古今中外建筑图片，引导学生观察并思考：建筑在人类历史中扮演了怎样的角色？2. 学生分享自己的看法，教师总结：建筑是人类文明的重要载体，它见证了历史的变迁，体现了人类对美的追求。
二、讲授新课1. 教师介绍现代建筑的基本特征，如：高度、形式、材料、结构等。
2. 通过图片、视频等形式，展示现代建筑中的新材料、新结构和新形式。
3. 引导学生分析现代建筑在功能、审美和环保方面的特点。
三、实践环节1. 学生分组讨论，选择自己喜欢的现代建筑进行分析，从以下几个方面进行阐述：a. 建筑的外观特点；b. 建筑的功能布局；c. 建筑的材料和结构；d. 建筑对环境的影响。
2. 各组派代表进行汇报，教师点评并给予指导。
四、课堂小结1. 教师总结现代建筑的特点和发展趋势。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。
五、课后作业1. 收集资料，了解国内外著名的现代建筑。
2. 拍摄一组自己认为具有代表性的现代建筑照片，并撰写心得体会。
教学反思：本节课通过观察、分析、讨论等方式，让学生了解了现代建筑的基本特征和发展趋势，提高了学生的审美能力和空间想象力。
在教学过程中，教师应注重引导学生关注现代建筑在功能、审美和环保方面的特点，培养学生的创新意识和实践能力。
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美术学科九年级18 册导学案
⑵了解现代建筑背景知识及定义。
2、欣赏探究
⑴欣赏现代建筑。
⑵探究西方建筑的主要特点，发表自己的观点。
⑶带着问题重点欣赏一些经典现代建筑作品。
①欣赏《流水别墅》，思考设计师为什么要这样做？
现代建筑中重视建筑空间以及与环境的有机结合。
②对比中国园林建筑和流水别墅思考：两种建筑一中一西、一古一今，但在追求自然感上达到了一致，这是为什么？
这是我们社会所追求的和谐，人与自然的和谐。
单一。
⑶现代建筑背景知识介绍。
从19世纪后期开始，由于工业革命和资本主义经济的发展西方建筑出现了与古典传统建筑风格与形式相分离的倾向。
这种倾向一方面表现在对传统建筑装饰繁缛化的摒弃，追求简洁、实用和大方的风格。
另一方面表现在对新型建筑材料和先进建筑技术的应用，以新的建筑形式与古典建筑分离。
包豪斯校舍建筑通过使用“玻璃幕墙”，便于采光，成为后来多层和高层建筑采用玻璃幕墙的先声，这种倾向导致了西方建筑开始进入现代化建筑的发展阶段。
⑷了解什么是现代建筑？
现代主义建筑是指二十世纪中叶，在西方建筑界居主导地位的一种建筑思想。
这种建筑的代表人物主张：建筑师要摆脱传统建筑形式的束缚，大胆创造适应于工业化社会的条件、要求的崭新建筑。
因此具有鲜明的理性主义和激进主义的色彩，又称为现代派建筑。
2、欣赏探究。
⑴现代建筑图片欣赏：
法兰克福商业银行大厦、瑞内索菲亚美术馆、悉尼歌剧院、埃菲尔铁塔、吉隆坡塔楼、香港赤邋角机场、伦敦滑铁卢国际火车站……
⑵引导学生探究西方建筑的主要特点？
⑶带着问题重点欣赏一些经典现代
建筑作品。
①问题一：欣赏《流水别墅》，思考设计师为什么要这样做？
教师总结：流水别墅坐落于宾夕法尼亚的岩崖之中，设计师赖特巧妙的利用自然环境，把别墅建在小瀑布上。
整个建筑好像指挥着整个山谷，超凡脱俗，建筑内的壁炉是以暴露的自然山岩砌成的，瀑布所形成的雄伟的外部空间使落水山庄更为完美。
流水别墅就像是这个自然环境中自然而然地“生长”出来的，也就是赖特所推崇的“有机建筑”。
也就是现代建筑中重视建筑空间以及与环境的有机结合。
②问题二：对比中国园林建筑和流水别墅思考：两种建筑一中一西、一古一今，但在追求自然感上达到了一致。
请讨论一下，这是为什么？
小结现代建筑的第二个特点：重视建筑空间以及环境的有机结合。
③欣赏《朗香教堂》发表自己对朗香教堂的看法？
学生欣赏教堂的内部结构
和装饰，了解建筑师从建筑的功能出发来设计制造，造型更独特、别致。
建筑师注重个性表达，具有更丰富的含义，如象征性、隐喻性，体现建筑形象的多样化风格。
④学生讨论分析《蓬皮杜艺术与文化中心》和《悉尼歌剧院》的设计意图以及为什么会能实现这个方案？
3、进一步了解现代建筑的四个主要特点。
4、思考与探究。
说说现代建筑与其它现代
艺术发展的联系。
5、加深对现代建筑的理解，进一步感受现代建筑的艺术美，体会建筑的音乐性。
6、课堂拓展：
⑴说说我国有哪些标志性
③问题三：欣赏《朗香教堂》说自己对朗香教堂的看法？
提示同学们回顾传统教堂建筑的功能特点，为宗教服务，营造神秘的气氛，象征上帝与天堂的存在，看看《朗香教堂》与传统教堂有无共同之处。
小结现代建筑的第三个主要特点：建筑形象和建筑风格的多样化。
④问题四：欣赏分析《蓬皮杜艺术与文化中心》和《悉尼歌剧院》的设计意图以及为什么会能实现这个方案？
了解:《悉尼歌剧院》的建造过程中，因为造型奇特，堂皇出众，富有诗意而被选中，但因为技术和经济的因素而被搁置，前后历时十七年，耗资是原估价的14倍，最终还是以自己的独特性成为标志性建筑；
《蓬皮杜艺术与文化中心》主要突破旧的建筑观念，主要颂扬在建筑中起决定性作用的结构和设备，这样的标新立异只有在新材料、新技术的支持下才能完成。
小结现代建筑的第四个主要特点：科技进步，新技术、新材料和新结构的应用。
3、归纳总结。
现代建筑的四个主要特点：
①重视建筑的功能，强调建筑形式服从建筑功能的需要
②重视建筑空间及环境的有机结合
③建筑形象和建筑风格的多样化
④新材料、新技术和新结构的应用
4、思考与探究。
欣赏《乌德勒支市住宅》请同学们说说现代建筑与其它现代艺术（比如绘画、设计等）的发展是否有联系？
总结：现代建筑和传统建筑都不是孤立发展的，都与同时期其它艺术门类一样，经历不同的风格演变，比如传统建筑的“巴洛克风格”“古典风格”与绘画、音乐有紧密联系，同样，现代建筑与现代绘画的各种构成主义、风格主义、未来派等有密切联系
5、伴随音乐欣赏一组现代建筑作品，体会现代建筑科学与艺术的新结合。
6、课堂拓展：
⑴你认为我国有哪些标志性现代建筑？。