翻转课堂测验题目答案
翻转课堂教学法 试题 (一)
1翻转课堂课前学习老师与学生应该达成什么三个最重要的目标：正确答案：BA.暴露问题、反复练习、充分讨论B.学习知识、暴露问题、衔接课上C.学习知识、掌握知识、吸收知识D.掌握知识、衔接课上、创新思维2下列选项中，对arcs模型当中的“注意”因素描述错误的是：正确答案：AA.要引起学生对学习内容的注意，要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤B.注意是引起个体学习的先决条件C.一般来说，注意分为有意注意和无意注意两种D.引起学生对学习内容的注意，可以使用播放音乐或玩游戏等方法3下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是：正确答案：AA.ARCS动机模型中四个因素的重要程度是一样的B.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法C.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可D.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的4ARCS动机模型中“信心”的含义正确答案：CA.信心能够确保学生对所学知识感兴趣B.有信心就一定能学会C.信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习D.信心的维持是一次性的5下列关于布鲁姆分类法的表示错误的是：正确答案：AA.记忆是最低级的一层也是最不重要的一层B.高层次的认知维度是建立在低层次的维度之上的C.不同的知识类型都可以划分出不同的认知层次D.高层次的认知过程强调学生的判断和创造6以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是：正确答案：CA.注意具有指向性和集中性的特征B.引起注意的含义就是要唤起学习者的好奇心和求知欲C.只有学生感兴趣的内容才能够引起他们的注意D.注意的类型分为有意注意和无意注意两类7下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是：正确答案：B、CA.翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的B.传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版C.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈D.翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的8在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：正确答案：A、B、DA.让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题B.让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣C.让学生的学习更加轻松D.通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机9下列对于ARCS动机设计模型的描述不正确的是：正确答案：B、C、DA.ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度B.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可C.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的D.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法10下列关于自主学习描述正确的是：正确答案：C、DA.自主学习就是自己学习B.自主学习是学生完全脱离教师指导的学习C.自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论D.自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责1下列选项中，对arcs模型当中的“注意”因素描述错误的是：正确答案：AA.要引起学生对学习内容的注意，要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤B.注意是引起个体学习的先决条件C.一般来说，注意分为有意注意和无意注意两种D.引起学生对学习内容的注意，可以使用播放音乐或玩游戏等方法2下列哪一项关于课前任务设计的表示是正确的：正确答案：DA.课前任务的设计是完全独立的一部分B.课前任务的设计必须是非常固定封闭的C.课前任务设计越简单越好D.课前任务的设计需要考虑与课上的衔接3下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是：正确答案：AA.ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度B.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法C.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可D.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的4下列关于自主学习描述错误的是：正确答案：AA.自主学习就是自己学习B.自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论C.自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责D.借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的5下列关于布鲁姆分类法的表示错误的是：正确答案：DA.高层次的认知过程更能让学生深层次的卷入学习B.高层次的认知维度是建立在低层次的维度之上的C.低层次的认知过程强调学生的记忆和理解D.记忆是最低级的一层也是最不重要的一层6下列关于ARCS的叙述中错误的是：正确答案：BA.ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素B.ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思C.学习动机中很重要的是建立现在所学与以往的联系D.ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心7以下方法，能够引起学生对学习内容注意的是：正确答案：A、B、C、DA.使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容B.设置能够让学生参与其中的游戏或活动C.在授课之前设置探究问题D.讲述与学生已有认知或经验发生冲突的事例或现实8下列对于ARCS动机设计模型的描述不正确的是：正确答案：B、C、DA.ARCS动机设计模型为老师设计激发学习者学习动机的活动提供了思考维度B.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的C.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可D.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法9下列关于ARCS的叙述中正确的是：正确答案：C、DA.ARCS模型就是对学生需求的匹配和顺从B.ARCS模型中的R是“Recall”回忆的意思C.ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素D.吸引学生注意力是学生进行学习的先决条件10下列关于自主学习描述正确的是：正确答案：A、B、CA.借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的B.自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责C.自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论D.自主学习就是自己学习1关于课前任务单的设计下列说法正确的是：正确答案：AA.教学目标和教学任务是有很大区别的，不能把教学目标写的跟教学任务一样B.课前任务单必须覆盖布鲁姆分类法的七个维度C.课前任务单必须是给学生的一张纸D.课前任务单必须是学生独立完成的2老师不应该用什么标准评判学生完成课前任务单的好坏：正确答案：BA.按照学生进步的程度B.按照答案的正确与否C.按照学生提出有价值问题的多少D.按照学生暴露出的问题的多少3翻转课堂课前学习老师与学生应该达成什么三个最重要的目标：正确答案：DA.掌握知识、衔接课上、创新思维B.暴露问题、反复练习、充分讨论C.学习知识、掌握知识、吸收知识D.学习知识、暴露问题、衔接课上4下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是：正确答案：AA.ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足B.ARCS动机设计模型只适用于翻转课堂教学法C.ARCS动机设计模型是美国教育学家加涅首先提出的D.ARCS模型在使用的时候四个维度缺一不可5ARCS动机模型中“信心”的含义正确答案：BA.信心能够确保学生在实际生活中使用所学知识B.信心能够在学生遭受挫折和困难时，帮助他们维持学习动机，避免放弃学习C.信心的维持是一次性的D.信心能够确保学生对所学知识感兴趣6逐渐养成自主学习能力的方法是：正确答案：BA.学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案B.将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式C.为学生制定严格的学习活动步骤，让他们按照步骤去实施D.学生必须独立完成作业或任务，不允许讨论作业答案7以下选项中，学生的哪些想法反应了其内部动机得到满足：正确答案：A、B、C、D A.今天的活动中，我做的还不错B.老师采用的评价方式很公平C.老师对我的学习进行了鼓励和肯定D.今天老师教的知识非常有用8在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：正确答案：A、B、DA.让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题B.通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机C.让学生的学习更加轻松D.让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣9下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是：正确答案：A、DA.教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈B.在学习的不同阶段，给予学生支持C.为学生设置难度较高，但通过努力能够达到的学习目标D.将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足10下列关于自主学习描述正确的是：正确答案：A、B、C、DA.自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论B.借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的C.自主学习是一种与“他主”学习相对立的学习方式D.自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责。
小学现代教育技术应用： 微课与翻转课堂习题与答案
一、单选题1、微课的特点不包括（）。
A.设计精良B.内容宽泛C.质量高D.时间短正确答案：B2、翻转课堂最初是有美国的两位（）教师开展的一个课堂改革试验。
A.物理B.数学C.生物D.化学正确答案：D二、多选题1、微课的开发过程包括（）。
A.准备素材资源B.整合制作微课C.选择制作方式D.撰写微课脚本正确答案：A、B、C、D2、翻转课堂“翻”了（）。
A.教学对象B.教学评价C.教学过程D.教学目标正确答案：B、C、D3、根据微课的不同录制方式，可以将微课划分为（）。
A.动画式微课B.手绘式微课C.摄制式微课D.录屏式微课正确答案：A、B、C、D4、根据微课的不同教学用途，可以将微课划分为（）。
A.操作演示型微课B.复习总结型微课C.习题讲解型微课D.新知讲授型微课正确答案：A、B、C、D三、判断题1、微课时间短，内容少，因此教学过程并不完整。
（）正确答案：×2、ARCS动机原理是指选择微课素材资源是要从引起学生注意（Attention）、关注学习关联（Relevance）、促进学习满足（Satisfaction）三方面考虑。
（）正确答案：×3、翻转课堂只是对教学过程进行了翻转，其他方面没有发生变化。
（）正确答案：×四、填空题1、微课是一种以为载体的数字化学习资源，它体现了某一知识点相对完整的教学过程。
正确答案：视频。
翻转课堂部分答案
活动视频测验答案：1.B2.设置围绕食品的讨论课3.学生出题视频精彩4.ABCD5.AbcC活动翻转课堂的是与非自测ABBBA BBBAB BABAA AABAA AABBBSalman Khan认为传统教学方式存在的问题是正确答案是：惩罚你的尝试和失误，但不会期望你精通它。
Salman Khan认为科技可以帮助老师A.不用问学生就知道学生在哪里遇到了问题B.不用问学生就可以知道哪些学生需要帮助C.教学更有针对性D.再也不需要做低水平重复的工作了正确答案：A、不用问学生就知道学生在哪里遇到了问题。
B、不用问学生就可以知道哪些学生需要帮助。
C、教学更有针对性。
Salman Khan认为可汗学院与传统学校一样，都能够实现人性化教学。
A.√B.×正确答案：B、×。
之所以会有学习成绩好与成绩不好的学生，主要原因是学生的智力能力水平有差异。
A.√B.×正确答案：B、×。
掌握学习教学法的步骤是：确定目标，了解先备知识，进行群体教学，测试掌握情况，对部分学生进行矫正，最后再测试看掌握情况。
A成功教学7秘诀的第一个秘诀“老师要学会科学地调控学生的已有知识”，其含义是：老师在教学过程中需要首先去界定学生目前的已有知识属于___ ,____,____,____这四类中的哪一类，然后根据不同类型的已有知识采用不同的处理策略。
正确答案是：（正确的）、（正确但不充分的）、（不当的）以及（不正确的）。
技能教学有三个阶段，分别是：正确答案是：获得成分技能/分解练习，练习整合技能/整合练习，知道何时运用/迁移练习。
精熟模型也适用于帮助学生成长为自主学习者。
•A.√•B.×正确答案：A、√。
下列有关翻转课堂的优势，说法正确的有：•A.翻转课堂彻底将教师和学生从沉重的负担中解放出来•B.翻转课堂将促进学生协作学习的能力•C.翻转课堂可以更好地为学生提供个性化的指导•D.翻转课堂的课上活动多了，将会花费教师更多的精力去管理课堂纪律正确答案：B、翻转课堂将促进学生协作学习的能力。
《中国慕课翻转课堂教学法》各单元测验试卷汇总(附答案)
单元一测验1从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了?(单选1分)得分/总分A.学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天B.学生与老师的平均交流机会增多，交流的质量也有所提高C.学生与同学之间谈学习的机会多了，一起解决问题的机会增加了D.学生有更多的选择权和自由度了，或效率很低，或无所适从正确答案：A、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天2掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（）了解。
(单选1分)得分/总分A.有所B.基本C.充分D.初步正确答案：C、充分。
3翻转课堂教学法中教学视频是老师的(单选1分)得分/总分A.偷闲工具B.留言板C.替代品D.延伸正确答案：D、延伸。
4设计让学生获得新知的学习活动可以用以下哪些形式？(多选1分)得分/总分A.找到5个人针对这个话题展开辩论B.去网上查找关于这个问题的相关资料C.观看一个学科专家的讲座视频D.通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息正确答案：A、找到5个人针对这个话题展开辩论。
B、去网上查找关于这个问题的相关资料。
C、观看一个学科专家的讲座视频。
D、通过微博、人人等社交媒体从同学那里获取信息。
5在这一讲介绍的对美国老师的调查中总结出老师们愿意翻转的原因，因为翻转课堂能够：(多选1分)得分/总分A.让老师上课的讲解针对学生课前的问题B.增进团队合作，符合这一代孩子的特点C.借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入D.让课程内容标准化，解放教师正确答案：A、让老师上课的讲解针对学生课前的问题。
B、增进团队合作，符合这一代孩子的特点。
C、借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入。
D、让课程内容标准化，解放教师。
6实施翻转课堂，老师会遇到的心理挑战是：(多选1分)得分/总分A.班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大B.担心学生课前不看视频造成学生学习差距C.担心学生没有学习能力，所以上课还是要讲不少D.课堂秩序有些失控，嘈杂混乱，受不了正确答案：A、班上学生有着不同的学习进度，有的已经学会了，有人还在慢慢学，差别太大。
慕课网翻转课堂期末考试试题
翻转课堂期末考试试题返回本次得分为：17。
72/20.00，本次测试的提交时间为：2017—08—21.1单选（0.5分）翻转课堂中，教师由演员型向导演型转变，可以尝试，除了得分/总分A.学会问题引导B.课上安排展示C。
保证协作探究D。
课上完成大量书写类作业0.50/0。
50正确答案：D你选对了2单选(0.5分)对待一名刚刚参与翻转课堂的学生,您最好扮演怎样的角色与之相匹配？得分/总分A.授权者、指导、顾问B.权威人士、专家0。
50/0。
50C。
推销者、兴趣激发者D。
促进员、协调员正确答案：B你选对了3单选（0。
5分）选修课初期，班上的同学还不太固定，不太好分组.不分组的情况下哪个活动开展起来可能会有困难? 智得分/总分A。
用提问推进讨论B。
一分钟纸上陈述C.集体头脑风暴D。
智力拼图0。
50/0.50正确答案:D你选对了4单选（0。
5分)以下哪种评价设计方式，更符合翻转课堂的教学理念得分/总分A。
平时成绩占70%，期末成绩占30％0.50/0。
50B.只有期末成绩C.平时成绩占50％，期末成绩占50％D。
平时成绩占30%,期末成绩占70%正确答案：A你选对了5单选(0。
5分）下列哪项关于课前任务设计的表述是错误的：得分/总分A.课前任务的设计需要设定细致的教学目标B。
课前任务的设计越简单越好0.50/0.50C。
课前任务的设计最好具有真实感和情境感D。
课前任务的设计需要考虑与课上的衔接正确答案：B你选对了6单选（0。
5分）期初、期中、期末均为教师与家长沟通的关键时间段，其中,期中的沟通主要是为了得分/总分A.总结反思B。
告之家长翻转课堂是什么翻转实施效果反馈0。
50/0。
50D。
达成理念统一正确答案：C你选对了7单选(0。
5分）以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是：得分/总分A。
引起注意的含义就是要唤起学习者的好奇心和求知欲B。
注意的类型分为有意注意和无意注意两类C。
注意是一切教学的先决条件,只有引起了学生的注意力，才能更好的开展后续学习过程D。
翻转课堂期末考试题及答案
翻转课堂期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 翻转课堂模式中，学生在课堂外完成的主要活动是？A. 观看视频B. 完成作业C. 参与讨论D. 进行实验2. 翻转课堂模式下，教师在课堂上的主要角色是？A. 知识传授者B. 学习促进者C. 作业检查者D. 纪律维持者3. 在翻转课堂中，学生在课堂上进行的活动不包括以下哪一项？A. 观看教学视频B. 参与小组讨论C. 解决问题D. 接受教师的直接教学4. 翻转课堂模式中，教师如何评估学生的学习效果？A. 通过课堂测试B. 通过课后作业C. 通过课堂互动和讨论D. 通过学生的自我评价5. 下列哪项不是翻转课堂的优势？A. 增加学生的自主学习能力B. 强化课堂互动C. 减少教师的教学负担D. 促进学生个性化学习二、填空题（每空2分，共20分）6. 翻转课堂模式最早由_______提出。
7. 翻转课堂模式中，学生在课堂外需要完成的主要任务是_______。
8. 在翻转课堂中，教师通过_______来指导学生学习。
9. 翻转课堂模式强调的是_______和_______的结合。
10. 翻转课堂模式下，学生在课堂上的主要活动包括_______、_______和_______。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述翻转课堂与传统教学模式的主要区别。
12. 描述翻转课堂模式下，教师如何准备和实施教学活动。
13. 阐述翻转课堂模式对学生自主学习能力的影响。
四、论述题（共30分）14. 论述翻转课堂模式在现代教育中的意义和挑战，并提出你对于如何优化翻转课堂模式的建议。
参考答案一、选择题1. A2. B3. A4. C5. C二、填空题6. 乔纳森·伯格曼（Jon Bergmann）7. 观看教学视频8. 反馈和指导9. 学生自主学习，教师引导10. 观看教学视频，参与小组讨论，解决问题三、简答题11. 翻转课堂与传统教学模式的主要区别在于，翻转课堂模式下，学生在课堂外通过观看视频等手段自主学习新知识，而课堂上则通过讨论、解决问题等形式进行深入学习和应用，这与传统教学模式中教师在课堂上讲授新知识，学生在课后完成作业的模式形成鲜明对比。
翻转课堂测验三答案
单元三测验返回测试与作业列表本次得分为： 4.00/5.00 ,本次测试的提交时间为：2014-12-21 ,如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。
1下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（单选0.5分）得分/总分A.翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学0.50 /0.50B.可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需C.翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍，别的老师讲得好的视频只要允许使用，都可以给学生看D.翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型本次得分为: 4.00/5.00 ,本次测试的提交时间为：2014-12-21 ,如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。
1下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（单选0.5分）得分/总分A.翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学0.50 /0.50B.可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要C.翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍，别的老师讲得好的视频只要允许使用，都可以给学生看D.翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型2本次得分为: 4.00/5.00 ,本次测试的提交时间为：2014-12-21 ,如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。
1下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（单选0.5分）得分/总分A.翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学0.50 /0.50B.可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要C.翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍，别的老师讲得好的视频只要允许使用，都可以给学生看D.翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型2本次得分为: 4.00/5.00 ,本次测试的提交时间为：2014-12-21 ,如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次，也可以去测验作业讨论区分享你的测试成绩和想法。
翻转课堂测验题目答案
5下面哪个活动是在激活学生的已有知识？正确答案： A、让学生举例说明其经历。
C、让学生做些复习题。
6在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为正确答案： A、未能得到合理的帮助。
B、学习过程中的失误积累。
7学生的先前已有知识会影响对新知识的学习，这个影响过程是自动发生的，无需教师触发。
(判断1分)正确答案： A、×。
8翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。
正确答案： A、√。
9在教授技能的时候，会出现专家盲点，那是指专家不知道新手学习中会遇到的一些问题。
正确答案： B、√。
10山东昌乐一中2008年开始实施的课堂教学模式用四个字总结是：、、、。
（只填四个字）正确答案是：学议导练。
1整体化教学设计最关键的是什么？正确答案： D、其设计应包含学生所有的学习活动。
2实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： A、上升3美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案： A、满足学生的个性化需要4下列哪些是翻转课堂的益处？(多选1分)正确答案： A、在群体学习中也能为学生提供一对一的个性化、针对性的辅导。
B、更多的与同伴协作。
C、在课堂纪律管理上花时更少。
D、缺勤或生病的学生有资料可学。
5翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？(多选1分)正确答案： A、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。
C、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。
D、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。
1实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： C、上升2美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案： B、满足学生的个性化需要3翻转课堂教学法中教学视频是老师的正确答案： A、延伸4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？(多选1分)正确答案： A、学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。
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5下面哪个活动是在激活学生的已有知识？正确答案： A、让学生举例说明其经历。
C、让学生做些复习题。
6在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为正确答案： A、未能得到合理的帮助。
B、学习过程中的失误积累。
7学生的先前已有知识会影响对新知识的学习，这个影响过程是自动发生的，无需教师触发。
(判断1分)正确答案： A、×。
8翻转课堂实施改变并不难，只要老师将新授课当作复习课来上就可以了。
正确答案： A、√。
9在教授技能的时候，会出现专家盲点，那是指专家不知道新手学习中会遇到的一些问题。
正确答案： B、√。
10山东昌乐一中2008年开始实施的课堂教学模式用四个字总结是：、、、。
（只填四个字）正确答案是：学议导练。
1整体化教学设计最关键的是什么？正确答案： D、其设计应包含学生所有的学习活动。
2实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： A、上升3美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案： A、满足学生的个性化需要4下列哪些是翻转课堂的益处？(多选1分)正确答案： A、在群体学习中也能为学生提供一对一的个性化、针对性的辅导。
B、更多的与同伴协作。
C、在课堂纪律管理上花时更少。
D、缺勤或生病的学生有资料可学。
5翻转课堂通过哪些方式使得掌握学习理论得以实现？(多选1分)正确答案： A、教学中的形成性测试，是为了是教师及时根据学生学习情况作出适当的调整，对学生遇到的问题做及时的反馈和矫正。
C、教师在正式上课之前，首先对学生进行诊断性测试，了解学生认知准备状态和情感准备状态的情况，根据每个学生的不同情况，提供个性化的指导和帮助。
D、学生可以自定步调地学习，教师将讲授录成视频，学生可以根据自己的情况选择快进或反复观看。
1实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： C、上升2美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来：正确答案： B、满足学生的个性化需要3翻转课堂教学法中教学视频是老师的正确答案： A、延伸4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？(多选1分)正确答案： A、学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。
B、学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣。
C、计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正。
D、老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生。
5教授技能型知识，重要的是：正确答案： A、迁移练习。
B、整合练习。
C、充分练习。
D、诊断反馈。
6在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为(正确答案： A、学习过程中的失误积累。
D、未能得到合理的帮助。
7布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。
正确答案： A、√。
8如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时得到了帮助，那么所有学生事实上都能掌握他们在学校所学的大量事物。
(判断1分)正确答案： A、√。
9布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。
正确答案： A、√。
10布鲁姆认为影响学业成绩的三个主要变量是：前期知识准备，和。
（只填8个字）正确答案是：情感前提教学质量。
1从美国翻转课堂网的调查数据来看，实施翻转课堂后，学生方面有哪些变化是常见的，除了?正确答案： A、学生比以往会看更多的书，做更多的题，负担加重，叫苦连天。
2掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（）了解。
正确答案： C、充分。
3实施翻转课堂的老师职业满意度正确答案： B、上升。
4翻转课堂比起传统课堂，能够提升学习绩效的依据是？(多选1分)正确答案： A、老师在课堂上进行个性化辅导。
B、老师可以从学生那里得到及时反馈。
C、学生可以按照自己的步调安排学习。
D、学生们可以相互讨论从同伴那里获取资源。
6Salman Khan（可汗）为什么认为将科技应用于教育提高了教育的人性化？下面哪些观点他没有提到。
(多选1分)正确答案： A、计算机系统可以自动判题，允许多次尝试，不怕犯错，只要最后掌握了即可。
B、人性化教育不看师生比，而是看老师有多少时间能用在学生身上。
C、老师从计算机系统中可以了解到班上学生的学习掌握情况，而不用问学生：你懂了吗？。
D、学生可以按照自己的步调看教学视频，满足不同学生需要。
7山东昌乐一中的翻转课堂模式是结合中国国情的模式，通过将一些课时用于学生自学质疑，一些课时用于训练展示，在现有的条件下进行翻转，与美国林地中学学生在家自学的翻转模式很不相同。
(判断1分)正确答案： A、√。
8布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。
(判断1分)正确答案： A、√。
9不少学校的翻转就是课上做题，做好多题，所以翻转课堂本质上还是应试教育的工具。
正确答案： B、×。
10布鲁姆认为影响学业成绩的三个主要变量是：前期知识准备，和。
（只填8个字）正确答案是：情感前提教学质量。
1根据你对布鲁姆分类法的理解，下列属于“应用”的是正确答案： A、运用三角形内角和解答应用题。
2下列选项中，对arcs模型当中的“注意”因素描述错误的是：正确答案： D、要引起学生对学习内容的注意，要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤。
3下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是：正确答案： D、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的4下列关于自主学习描述错误的是：正确答案： B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习5以下关于ARCS动机模型中“关联”的描述不全面的是：正确答案： A、所谓“关联”就是建立新知识与以往学过的旧知识之间的联系6下列关于ARCS的叙述中错误的是：正确答案： C、ARCS模型就是对学生需求的匹配和顺从7下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是：正确答案： B、这两者并没有十分明显的区别。
C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈。
8以下策略中，不是ARCS动机设计模型中“关联”策略的是：正确答案： B、给学生提供表述清晰的、进行自我评估的手段。
D、给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励9以下选项中，学生的哪些想法反应了其内部动机得到满足：正确答案：A、今天老师教的知识非常有用。
B、老师采用的评价方式很公平。
C、今天的活动中，我做的还不错。
D、老师对我的学习进行了鼓励和肯定10下列关于自主学习描述正确的是：正确答案： A、自主学习是一种与“他主”学习相对立的学习方式。
B、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论。
C、借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的。
D、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责1教学目标分类的主要理论是：正确答案： D、布鲁姆分类法2下列组合中，都能够为学生的学习建立“关联”的是：正确答案： C、自主选择－需求匹配－自主选择－示范作用3ARCS动机模型中“信心”的含义正确答案： C、信心能够帮助学习者克服困难，让他们相信自己具有成功的可能性4下列关于自主学习描述错误的是：正确答案： B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习5下列能够帮助学生逐渐养成自主学习能力的方法是：正确答案： C、教师以辅助者的角色为学生的学习提供必要的支持和帮助6请你判断下列那一项任务是“过程性知识”的“应用”正确答案： D、操作数控机床来车削一个倒角7下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是：正确答案： A、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈。
B、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版。
D、这两者并没有十分明显的区别8以下方法，能够引起学生对学习内容注意的是：正确答案： A、讲述与学生已有认知或经验发生冲突的事例或现实。
B、设置能够让学生参与其中的游戏或活动。
C、在授课之前设置探究问题。
D、使用变化多样的多媒体形式来展现教学内容9下列选项，对维持学生在学习过程中的自信不利的是：正确答案： C、教师对学生的回答保持沉默，不予以任何反馈。
D、将学生在学习过程中出现的错误归结于其自身能力的不足。
10下列关于自主学习描述正确的是：正确答案： B、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责。
D、借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的1翻转课堂课前学习老师与学生应该达成什么三个最重要的目标：正确答案： A、学习知识、暴露问题、衔接课上2教学目标分类的主要理论是：正确答案： A、布鲁姆分类法3下列对于ARCS动机设计模型的描述正确的是：正确答案： D、 ARCS动机模型的四个字母分别代表：注意、关联、信心和满足。
4ARCS动机模型中“信心”的含义正确答案： A、信心能够帮助学习者克服困难，让他们相信自己具有成功的可能性5下列关于ARCS的叙述中错误的是：(单选0.5分)正确答案： B、 ARCS模型是上世纪60年代提出的6以下关于ARCS动机模型中“注意”的描述错误的是：正确答案： C、“注意”是ARCS动机模型的四个因素中最重要的7以下策略中，不是ARCS动机设计模型中“关联”策略的是：正确答案： A、给学生提供表述清晰的、进行自我评估的手段。
C、给学生学业成功给与意外的、不相干的奖励。
D、使学生在学习和练习某一项技能时能逐渐提高独立性8下列选项中，对arcs模型当中的“关联”因素描述正确的是：正确答案： A、关联是指让学生发现新知识和已有知识或生活经验之间的联系。
C、关联是指让学生发现使用新知识能够解决生活中的实际问题9在教学设计中，注重建立“关联”的原因在于：正确答案： A、让学生发现所学的新知识是有用的，能够解决生活中的实际问题。
B、通过讲所学知识付诸实践，能够激发学生的学习动机。
C、让学生对所学知识维持较长时间的学习兴趣10下列关于ARCS的叙述中正确的是：正确答案： A、 ARCS模型要求老师充分考虑学生非智力因素。
D、ARCS模型需要老师不断鼓励学生、给学生信心1下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是正确答案： C、翻转课堂教学视频应该尽可能把所有问题讲透摸清，内容应该多一些。
2当自己在镜头前表现得比较紧张的时候，感觉很难找到讲课感觉的时候，可以在教学视频的制作形式上考虑一下采用正确答案： D、采访式。
解析：C、计算机录屏式；3如果你想在你的视频中表现在机床上制作零件或在实验室中进行试验操作的场景，采用那种形式组织视频最为合适？ (正确答案： D、实地拍摄式。