实习期间的听课感悟
实习报告听课
一、实习背景随着我国教育事业的发展，教师职业越来越受到社会的关注。
为了更好地了解教师的工作，提高自己的教育教学能力，我选择了在某中学进行为期一个月的实习。
在这一个月的实习中，我主要进行了听课活动，以下是我在听课过程中的收获和体会。
二、实习过程1. 选课与备课在实习初期，我根据自己的兴趣和所学专业，选择了语文、数学、英语等学科进行听课。
为了更好地了解每位教师的授课风格和教学方法，我在课前认真阅读了相关学科的教材和教案，提前了解了教学内容和教学目标。
2. 听课与记录在听课过程中，我认真观察了每位教师的课堂表现，包括教学态度、教学方法、课堂管理等。
同时，我还详细记录了课堂上的重点、难点和学生的反应，以便课后进行总结和反思。
3. 课后反思课后，我对听课过程中的收获和不足进行了总结。
针对每位教师的优点，我记录下来，以便在今后的教学实践中借鉴；针对不足之处，我反思自己的教学理念和方法，努力提高自己的教育教学能力。
三、实习收获1. 教学理念的提升通过听课，我深刻认识到教师应该具备良好的教学理念，关注学生的全面发展。
在今后的教学中，我将努力培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。
2. 教学方法的借鉴在听课过程中，我发现每位教师都有自己的教学特色和方法。
例如，有的教师善于运用多媒体技术，使课堂更加生动有趣；有的教师注重启发式教学，引导学生主动思考。
我将结合自己的实际情况，借鉴他们的教学方法，提高自己的教学水平。
3. 教学经验的积累在实习过程中，我积累了一定的教学经验。
例如，如何处理课堂突发事件、如何调动学生的学习积极性等。
这些经验对我今后的教学工作具有重要的指导意义。
四、实习体会1. 教师职业的艰辛通过实习，我深刻体会到教师职业的艰辛。
教师不仅要具备扎实的专业知识，还要关注学生的心理健康，承担起教书育人的重任。
2. 团队合作的重要性在实习过程中，我与其他实习生相互学习、共同进步。
这使我认识到团队合作的重要性，为今后的教育教学工作奠定了基础。
听课实习心得体会
听课实习心得体会听课实习心得体会篇一从二月底开始，大名回中教学活动进入听课周。
作为一名实习生，我有幸参加本次的听课学习活动。
经过两周的听课学习，让我开阔了眼界，丰富了教学历程，学到很多东西，受到很多启发，联系着一个多月的实习教学中的经验和问题以及在大学学到的理论知识，说一说我的心得体会。
大名回中采用的是杜郎口教学模式。
通过在大学学到的、向本校老师的学习和请教以及一个多月的亲身教学经历，我了解到，与传统教学模式不同，杜郎口教学模式最大的'特色就是在课堂上让学生真正动起来。
在学习中，老师和学生之间的人格是平等的，相互学习，教学相长，老师不再是权威，而是学生学习的参与者、引导者、合作者。
班内学生以小组为单位，合作学习，相互帮助，共同探究。
通过小组间的讨论合作，集思广益，是学生对问题的印象更加深刻，了解更加全面，理解更加透彻，使学生真正成为课堂的主人，而老师要起到穿针引线的作用让学生以自己的方式分享自己的声音。
学生各抒己见，积极性很高。
新的课堂模式，使学生互相取长补短，共同进步，培养学生的合作团队精神。
杜郎口模式教学还有一个特点，就是课前都会提前发给学生一份由各科学习组老师精心编写的学案，让学生课前预习并有目的地自主学习，体现了“先学后教，学案导学，精讲点拨，当堂达标”的高效教学模式。
通过课前学案预习，让学生了解本节课所学知识，通过基础知识训练，既让学生找到自己的薄弱点，又让老师在教学中具有针对性，对症下药，真正体现学生的主体地位，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，教师真正做到点拨、解惑、升华。
课堂上，教师成熟的教态、教姿、教风给我留下了深刻的印象，精心地备课让我很感动，独特的教学设计也让我很敬佩。
人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
教学并不是简简单单地把书本知识让学生知道，而是能在课堂这个小小的舞台上演绎出属于你自己的传奇。
由于本校学习并实施杜郎口教学模式还不到一年，时间不长，所以实施过程还不是很成熟，在实施过程中仍然存在一些问题。
大学生实习听课心得体会
大学生实习听课心得体会大学生实习是大学生提高自身实践能力、增加社会经验和锻炼实际工作能力的重要途径之一。
实习期间，我有幸参加了一门与我专业相关的课程，通过听课学习和实践实习相结合的方式，我对所学知识有了更深入的理解，并积累了一定的实际经验。
在这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和体会，下面我将结合自己的亲身经历，总结一下我的学习心得和体会。
首先，实习听课给我提供了一个深入了解专业知识的机会。
在课堂上，老师讲解的知识点多是抽象而理论性的，很难直接与实际工作相结合。
而实习则能够让我亲身参与实际的工作，加深对知识的理解和应用。
例如，在实习期间，我学习了一些与市场营销相关的知识，在实际操作中，我学习到了一些商业谈判的技巧和沟通技巧，这让我对市场营销理论的应用有了更深刻的理解。
其次，实习听课让我了解了专业实践的流程和要求。
在实习期间，我有机会参与一些真实的项目，了解了项目的进展和管理流程，学习了项目管理的相关知识。
也通过与其他同行的合作，了解了团队协作的重要性和团队成员之间的角色定位。
这对我今后进入职场有很大的启发和指导作用。
再次，实习听课让我认识到了自身的不足和提高的方向。
在实习过程中，我发现自己在一些实际操作中还存在不少问题和不足。
例如，我在处理市场调研数据和撰写市场报告方面存在一些困难，我发现自己在数据处理和分析方面的能力还需要提高，同时还需要提高自己的写作能力。
这让我意识到，实习只是一个起点，未来还需要不断地学习和提升自身的能力。
最后，实习听课给我提供了拓宽视野和交流平台的机会。
通过与企业的合作，我有机会了解到不同企业的运作模式和管理理念。
同时，在实习期间，我也有机会与一些业内人士和他人交流，学习他们的经验和见解。
这对我扩大知识面、理解行业发展趋势有很大的帮助，并且是我人际关系和沟通能力的锻炼。
总的来说，实习听课是我大学生活中非常宝贵的一段经历。
通过听课学习和实践实习的相结合，我不仅对所学专业知识有了更深入的理解，而且积累了一定的实际经验。
实习报告听课纪录
一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为了社会关注的焦点。
为了提高自己的教育教学能力，我选择了在某中学进行为期一个月的实习。
在这一个月的实习过程中，我深入课堂，认真听课，记录下了一些有价值的听课纪录，以下是我实习期间听课的记录和感悟。
二、听课内容1. 语文课在实习期间，我主要听了语文老师的课。
语文老师注重培养学生的阅读能力和写作能力，课堂氛围活跃，师生互动频繁。
（1）阅读教学语文老师通过讲解课文，引导学生理解文章的主旨和情感。
在讲解《背影》这篇课文时，老师引导学生关注作者对父亲的思念之情，并通过对比分析，让学生体会到了父子之间的深情。
（2）写作教学语文老师注重培养学生的写作兴趣，引导学生进行写作实践。
在写作课上，老师先让学生进行自由写作，然后挑选优秀作品进行点评，让学生在互相学习中提高自己的写作水平。
2. 数学课数学老师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，课堂节奏紧凑，教学效果显著。
（1）知识点讲解数学老师对知识点讲解清晰，注重培养学生的逻辑思维能力。
在讲解“一元二次方程”时，老师通过实例引导学生理解一元二次方程的概念，并学会求解一元二次方程。
（2）练习题讲解数学老师注重练习题的讲解，通过讲解典型题目，让学生掌握解题方法。
在讲解一道关于平面几何的题目时，老师通过引导学生分析题目，让学生掌握了解题思路。
3. 英语课英语老师注重培养学生的听说读写能力，课堂氛围轻松，学生参与度高。
（1）口语教学英语老师通过情景模拟、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。
在教授“购物”这一话题时，老师让学生分组进行角色扮演，锻炼了学生的口语交际能力。
（2）听力教学英语老师注重听力训练，通过播放听力材料，让学生在听的过程中提高听力水平。
在听力课上，老师播放了一篇关于家庭生活的短文，让学生在听的过程中关注细节，提高听力理解能力。
三、听课感悟1. 教学方法的重要性在实习期间，我深刻体会到了教学方法的重要性。
实习生听课学习心得2篇
实习生听课学习心得 (2)实习生听课学习心得 (2)精选2篇（一）作为一名实习生，我通过听课学习收获了很多。
首先，我学到了专业知识和技能。
在课堂上，老师讲解了许多关于我所在实习岗位的重要知识，包括实践经验和实际操作技巧。
这些知识对我在工作中的实际应用非常有帮助，使我能够更好地理解和了解自己的工作内容。
而且，在课堂上，我也有机会进行一些实践操作，通过模拟实际情况来运用所学的知识，提高自己的实践能力。
其次，我学到了一些实践经验和职场技巧。
老师在课堂上分享了许多自己在工作中的实践经验和职业发展的建议。
通过听他们的分享，我了解到了一些行业的规则和常识，也学习到了一些在实际工作中的技巧和方法。
这些都非常有价值，对我以后的职业发展有很大的指导作用。
最重要的是，我通过听课学习还改变了自己的思维方式和工作态度。
在实习过程中，我通过与老师和其他同学的交流互动，拓宽了自己的思维，学会了从不同角度思考问题。
同时，我也深刻体会到了工作的责任和重要性，明白了只有努力学习和不断提升才能在职场上取得成功。
因此，在实习的过程中，我会更加认真地对待工作，不断学习和进步，以便为将来的职业发展打下良好的基础。
总而言之，通过听课学习，我获得了丰富的专业知识和技能，学到了实践经验和职场技巧，同时改变了自己的思维方式和工作态度。
这些都对我在实习期间和以后的职业发展有着重要的影响，我会将所学所得转化为实际行动，不断提升自己，取得更好的成果。
实习生听课学习心得 (2)精选2篇（二）作为一名实习生，我最近参加了一系列课程，对我来说是一次非常有意义的学习经历。
在这期间，我学到了很多知识和技能，同时也积累了一些宝贵的学习心得。
首先，我学会了如何有效地听课。
在课堂上，我学会了专心听讲，避免分散注意力。
我将手机调为静音，将注意力完全集中在讲座上，以便更好地理解和吸收内容。
我也会带纸和笔，随时记录重要的点子和想法，以备后续复习。
其次，我学会了主动参与课堂讨论。
实习生老师听课心得范文5篇
实习生老师听课心得范文5篇实习生老师听课心得1听公开课是不可多得的学习机会,让我近距离的感受每位教师的教学风采及精湛的教学艺术,虽然这些课的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习的地方。
让我认识到教学不仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。
通过听讲和自己的认真体会,使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰从茫然到豁然,确实感到受益非浅。
这些课程呈现的亮点和优点:一能够突出主题。
即对于教学目标把握定位准确,能正确认识和体现新课改的理念。
表现为:(1)体现以人为本,以学生发展为本,注重满足学生成长和发展的需求;(2)教师能着力营造师生之间生生之间的民主互动关系;(3)教师积极引导学生自主学习合作学习探究学习;(4)课堂注重实践环节,践行法律和道德。
二全面贯彻三贴近原则,教学设计新,提供的信息新,引入的情节新,贴近时代社会生活和学生的实际。
教学设计是教学过程实施的依据,是教学的载体。
这次参赛课展现了选手们独具匠心的设计。
教学环节丰富多样,可操作性强。
如:小组讨论辩论现场采访调查报告你说我说大家说诚信卡实话实说小品表演漫画小品AB剧才艺展示等等。
既增加了课堂容量,也增强了趣味性,学生的积极性被充分激发出来。
学生展示了他们丰富的想象力和出众的才华,一个比一个精彩。
让听课的老师和评委们都不由自主为他们鼓掌叫好!作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。
这些都要经过艰苦的努力和学习。
三注重了教师对学生的引导评价和点拨。
有的教师评价自然而贴切,教师及时评价你能一分为二的看待事物,很难能可贵! 对学生长时间的舞蹈展示评价你的舞姿很美,因时间关系,我们课下再欣赏吧。
有的教师针对材料充分预设问题之后,又能针对学生的思路进行引导与点拨,让学生由具体事例形成理性的知识,水到渠成。
顶岗实习心得体会：明差距,增动力——《核舟记》听课记录
明差距，增动力——《核舟记》听课记录
今天听了温老师的《核舟记》一课，这节课老师的讲解非常的好，有很多值得学习的地方。
首先，是老师的声音，真的非常的温柔，有亲和力，给人如沐春风的感觉，我觉得做到这点一方面是性格，另一方面是对课堂的热爱和持久的热情。
在这点上自己还是有待提高的。
其次，老师的课堂设置非常的合理，课堂的导入、课堂的内容讲解、问题的设置、课堂的小结、和板书设计，无论是时间掌控还是内容呈现都是比较好的。
再就是第三点，深深感受到了温老师的循循善诱，温老师特别会引导学生。
问题由浅入深，一步步地引导学生培养自己的独立意识。
在循循善诱这一点上，还要继续跟温老师请教、学习，尤其是在具体的操作和注意事项上，自己还有待完善。
第四点，就是整体的节奏，虽然是网上上课，但是还能感受到温老师整堂课的节奏，就像就像一首抒情的音乐，给人的感觉很舒服。
自己在讲课的时候，不光是语气，而且在节奏上，也应该注意。
包括给学生上课时的抑扬顿挫，还包括停顿时间的长短，供学生思考的时间，再就是留给学生记笔记的时间，这些真的都很重要，对学生听课效果的影响是潜移默化中的。
在听课中发现自己的不足，明白与优秀教师之间的差距，增强了提升自己的动力。
赠人玫瑰，手有余香，为学生有更好的上课体验而不断提升，孜孜不倦，很有幸福感。
温老师是一个非常优秀的语文教师，有多年从教经验，很感谢在生命中遇到了这么优秀又温暖的老师，受益良多。
裕长藁分队。
听课感受和学习心得(万能模板6篇)
听课感受和学习心得（万能模板6篇）听课感受和学习心得篇1本周三，我跟随教育局考研室几位老师一起到__市__中学参加观摩听课学习，我们认真听了在节课，分别是__老师的__及__老师的__和__老师的__，下面我就__老师上的这课__谈一下我的学习体会的。
一、兴趣领先，乐于表达。
开课前，老师出示了一些关于动作和神态的四字词语，依次通过“摸大脑，快速记忆”和“把词意读书，把大家逗笑”的游戏形式，使孩子们在轻松快乐的环境中不知不觉积累了大量描写童年趣事的词语。
而在习作指导的第一环节“说说你的童年趣事”，老师的一句话“看谁说的能把大家逗笑”，诱发学生打开记忆的匣门，激活了学生的思维，使孩子们产生了强烈的表达欲望。
孩子们争先恐后的起来说自己的童年趣事，孩子们不仅说的好，听的也认真，课堂上充满了欢乐的笑声。
二、片段赏析，领悟写法。
在习作指导的第二环节“如何写好*”。
老师问学生：“你们刚才说的趣事把大家都逗笑了，就这样写作文行不行?”通过比较，使学生悟出口头语和书面语的不同。
接着便引领孩子回顾复习写好作文的方法，并梳理板书：心理描写、动作描写、神态描写、修辞手法(比喻、排比、拟人)、四字词语。
然后通过阅读范例片断，让孩子在思考“是怎样写得好”中领悟写法，如：运用了心理活动描写，使*更真实生动等。
三、创设情境，想象表达。
老师出示图片精心创设的情境(两个孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里)，引导孩子想象他们可能说什么或怎么想等，短短几分钟，使孩子知道如何把简单的事情写具体，在这个过程学生学会了运用语言、心理活动等描写，同时想象能力和口语表达能力也得以提高。
四、学以致用，体验写法。
这个环节可以说是课堂上高潮部分。
老师的设计非常有层次有梯度。
刘老师本着由扶到放的原则，在现场修改作文的环节采用了先“集思广益”说说在例文的哪些地方还需加上什么描写，然后再用“一人现场修改一处”的方法为全体同学和听课老师展示“作文大变身”的精彩过程，经过孩子们的修改，一段枯燥无味的话变得有声有色，生动具体，整个体验过程使孩子对如何把*写具体写生动写有趣有了深刻的认识，培养了学生的习作兴趣和增强了习作自信心。
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实习期间的听课感悟
“国培计划”师大毕业生置换一线在职教师培训，我被分到毕节市朱昌二中实习，顶唐俊杰老师的语文课，上七年级（5）班的语文课。
见习的一周时间里我听了陶老师的三节课，他在上课时引入新课的方法独特，注重对学生独立思考问题能力的培养，及学生参与课堂教学双边活动的意识，使课堂动态化；上课时语言亲切，各个教学环节的教法各有千秋，很适合七年级学生所接受，让学生自己发现自己的问题，以达到培养学生良好学习习惯的目的。
她在组织课堂教学方面有很多的方法，例如发现没有听课的学生时，她会表扬坐得端正认真听课的学生；还有一些口令：321，坐整齐，789，看好手，小嘴巴闭上不说话，小眼睛看着黑板上。
在听完陶老师的课后，我学到了很多东西，也反省自己。
在听指导老师的课，他语言亲切和蔼，善于抓住学生不懂之处，深入讲解；能发现和抓住一些契机进行教学或鼓励学生，各环节有节奏，以互动式教学方法为主体，并且时间把握恰到好处。
在听他上分数乘分数一课时，他从整数乘分数巧妙过度到分数乘分数，使学生在思维上有种思维形象感。
分组讨论找规律，选个组代表发言，让学生成为主体，让学生真正理解分数相乘是分子乘分子，分母乘分母。
在听龙勇老师的课，我发现他把他们班上的学生按课桌围成几堆完成小数的乘法。
他从整数乘法过度到小数乘法，分组讨论分工合作，引导学生思考发现规律。
以上可见龙明勇老师的课，使学生都能积极
参与课堂教学活动，教学设计得很好。
他各个环节把握得当，火候正好，教师引导方法及学法都有一两拨千斤之势。
在期间，我又听了邓荣老师的《乘法运算律》和许远老师的《除数是小数的除法》。
这两节课都是准备很久或是上了又上的课，可以说是精品中的精品。
他们这个活动主要探究的是学生在课堂上的参与度，邓荣华老师的亮点是在挑战练习中巧妙的从乘法交换律过度到乘法结合律，这样既可以节约时间又不会使学生在认知上产生疲惫。
许远璋老师的亮点是在引导学生探究小数除法活动能激励学生，使学生能自主的学习，培养学生的合作探究精神。
听了老师们的课，我做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进教学。
增强自己的教学技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
要求自己在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
听了老师们课，我最大的感触就是他们不像大学老师说的那样只会用传统教学方法教学的老师，他们在一线辛苦教学的同时也不停的学习先进的教学理念，完全摒弃了那种只是老师讲学生答的教学方法。
他们经常用探究式、活动式、情境式教学，又有组织课堂教学的
经验，可以说他们上的课不是最好的，也是好的。
我在教学中产生的疑虑，虚心请教其他老师及指导老师。
我经常在办公室里与数学老师互相探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。
总而言之，我在朱昌二中的听课过程中，学到了老师们很多优秀的教学方法、教学思路及组织课堂教学的经验，这是我将要从事教师生涯的第一笔财富。