农村小学写字教学之我见

全日制小学《写字教学指导纲要》指出：写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。目前，各学校对学生综合素质的发展，尤其是写字能力的训练都比较重视。但在农村小学，写字教学存在的问题还不少。作为农村小学的一名教师，近几年来，我重视提高自身写字教学水平，积极投入写字教学改革。在实践中我发现，要抓好写字教学工作，必须做好以下几方面工作。

一、充分认识写字教与学的目标和要求

在写字教学的整体目标上，首先要向学生提出明确的要求。通过汉字溯源、作品赏析、名家介绍，让学生喜欢方块汉字，喜爱写字，提出学期目标，明白努力的方向。在每一节课的写字教学设计中，也要提出具体的学习目标及要求，以便于课堂教学有的放矢，同时也利于教学评价及反馈。对于目标的实施，定期组织学生“回头看”，让学生知道自己进步了多少，目标完成了没有。这有利于学生自我调整、循序渐进地训练。

二、多方面协调，激发学生写字兴趣

“兴趣是最好的老师”，为使学生保持较高的写字兴趣，我从课堂教学、写字评价等几方面做了如下探索。

（一）课堂教学

在教学中巧妙创设一定的情境，唤起学生学习的兴趣和愿望，寓教于乐，在小学写字教学中特别是低年级教学中，效果十分明显。

1.游戏激趣