小学生日常行为规范课件
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小学生行为规范PPT课件
话、粗话或侮辱性语言。
01
04
02
不随意翻动别人的物品或私 人物品，尊重他人的隐私和 权益。
03
到他人房间或办公室时，要 先敲门或询问是否方便进入 。
03
小学生学习行为规范
课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提
问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动
有秩序。
上课前，应该准备好本节课所需的学习用品，如课本、笔记本、文具等，以免在上 课时临时寻找，影响听课效果。
礼。
02
唱国歌时，要声音洪亮，有 节奏感，表达出对祖国的热
爱之情。
03
在日常生活中，要时刻维护 国旗、国徽的尊严，不做任
何有损国家形象的事情。
尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的
事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼
。每天向父母问安，关心父母的身体健康
和工作情况。
主动承担一些力所能及的家务劳动，如 打扫卫生、整理房间等。
THANKS
04
小学生安全行为规范
珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防
中毒，不做有危险的游戏。
防火
不玩火，不携带易燃 物品，发现火灾及时 报告大人或报警。
防溺水
不在无人看护的情况 下游泳或玩水，不在 不熟悉的水域游泳。
防触电
不随意拆卸电器，不 用湿手触摸电器，发 现电线裸露或电器故 障及时告知家长或老 师。
上课时，应该专心听讲，认真思考老师提出的问题，积极回答老师的提问。同时， 也要尊重他人，不随意打断别人的发言。
在课间活动时，应该遵守学校的规定，不追逐打闹、不高声喧哗，保持安静和秩序 。
课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷 面整洁。
小学生日常行为规范课件(PPT)
午餐要求
1.吃午餐时先洗手。 2.不要浪费粮食。 3.离开餐桌时将桌面收拾干 净。 4.不要奔跑。 5.不要边走边吃。
问答题
1.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇 地方狭窄，应（ ）。A、学生给老师让路 B、 学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 2. 升国旗时应（ ）。 A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、 行注目礼、少先队员行队礼
君莲学校五年级1班 日常行为规范
在这一年中，我们要养成遵守校规校的 好习惯，并要认真学习，积极锻炼，做团 结友爱的好学生。
课堂规定
1.尊重师长，热心帮助其他同学。
2.认真听从老师的教导。 3.不做小动作。 4.专心听讲。 5.游戏时注意安全。 6.提问之前先举手。 7.其他同学发言时要保持安静。 8.不将与学习无关的东西带进教室。
问答题
1.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇 地方狭窄，应（A）。A、学生给老师让路 B、 学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路 2. 升国旗时应（C）。 A. 肃立、脱帽 B．肃 立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、行注目 礼、少先队员行队礼
3. 未经（ ）同意不要随便动用他人物品，也不 要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。 A.老师 B.本人 C.家长 4．当你离开朋友家时，请主人不要送的时候应 说（ ）A．留步 B.失陪 C. 拜访 5．在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院、 宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应（ ）。 A．随心所欲 B.高谈阔论 C. 轻声细语，不妨 碍别人
校园文明行为规定
1.遵守校规校纪。 2.爱护公共财产。 3.在楼道、走廊和休息场所保持 安静。 4.不要追跑打闹。 5.在楼里排队靠右行走。 6.保持楼里的清洁卫生。
小学生日常行为规范课件(PPT)
坏习惯
日本有一家食品公司要招聘一位卫 生检测员，一位衣冠楚楚、气度不 凡的年轻人自信地走进了总经理办 公室，他优雅的谈吐，扎实的专业 知识赢得了总经理的好感，没想到 就在年轻人转身离开的时候，他下 意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的 小动作并没有逃过总经理的眼睛， 结果可想而知，一个没有良好卫生 习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？ 当然，年轻人到死也不会知道是他 "抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作， 使到手的饭碗落入了他人之手。
四（1）班：★★★
首先，今天的主题班会同学பைடு நூலகம்的准备非 常充分，交流也非常热烈，效果非常不 错。我相信通过今天的主题班会，同学 们一定对“文明礼让”这一传统美德有 了更为全面和具体的认识，更重要的是 在整个活动过程中，同学们一起讨论、 收集、表演，在亲身体验过程中，彼此 之间更了解，更默契。相信全体同学一 定能够“传承礼让、延续文明”，形成 健康的人格、高尚的品质。
日 常 文 明 礼 仪
• 8. 当你在任何场合迟到了，你要说：” 很抱歉，让您久等了，请原谅。” • 9. 当你请求别人帮助的时候，你应该 说：“您好，麻烦您，可以帮我吗？” • 10. 当别人对你进行帮助后，你要说： “谢谢您的帮助”。 • 11. 当与别人告别时，你可以说： “再见”或“很高兴遇到您，下次再 见”。 • 12．有人打电话到你家，接电话的时候， 你要会说：“您好，请问您找谁”？ • 13. 有客人敲门或招呼问询，应回答 “请进”，或到门口相迎。
一起来说“拍手歌”：
你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。 你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。 你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。 你拍四，我拍四。关心集体做好事。 你拍五，我拍五。同学之间不动武。 你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。 你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。 你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。 你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。 你拍十，我拍十。争当礼仪小标兵。
小学生日常行为规范图文ppt课件
优秀行为示例
主动帮助同学
小华在课间主动帮助有困 难的同学，体现了乐于助 人的优秀品质。
勤奋学习
小明每天按时完成作业， 上课认真听讲，取得了优 异的学习成绩。
礼貌待人
小丽见到老师和长辈主动 问好，展现出良好的礼貌 修养。
不良行为示例
欺负同学
小亮在课间欺负小同学，这种行 为是不正确的。
不尊重老师
小李在课堂上与老师顶嘴，表现出 对老师的不尊重。
与同学和睦相处，互相帮助，建立深厚的 友谊。
学习规范
课前准备
上课前准备好学习用具，将课 本、文具摆放在规定位置。
按时作业
按时完成作业，不抄袭、不偷 懒，遇到问题主动请教老师。
总结词
培养良好学习习惯，提高学习 效率
认真听讲
上课专心听讲，积极思考问题 ，做好笔记，不随意插话。
珍惜时间
合理安排课余时间，不沉迷游 戏，不过度娱乐，珍惜每一分 每一秒。
迟到早退
小王经常迟到早退，影响了班级的 整体秩序。
行为纠正与指导
树立榜样
通过优秀学生的示范作用，引导 其他学生向他们学习。
强化纪律意识
加强对学生课堂和课间的纪律教 育，培养良好的行为习惯。
家校合作
加强与家长的沟通，共同关注和 指导学生的日常行为。
06
小学生日常行为规范 自测与反思
自测方法
制定日常行为规范自测表
07
总结与展望
学习总结
01
02
03
04
了解日常行为规范的重要性
掌握日常行为规范的基本内容
知道如何遵守日常行为规范
形成良好的行为习惯和道德品 质
未来应用与拓展
遵守学校纪律，做一个守法的小学生 合理安排时间，做一个勤奋的小学生
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自己的事情自己做
按时起床、睡觉，独立完成作 业。
自己整理书包、房间，保持整 洁有序。
学会承担适当的家务劳动，如 扫地、洗碗等。
勤俭节约，不浪费粮食
节约用水、用电，随手 关灯、关水龙头。
不乱花钱，不购买不必 要的物品。
学会废物利用，如废纸 、废塑料等。
珍惜粮食，不挑食、不 偏食，吃完碗里的饭菜 。
施等，不随意涂画、损坏。
珍惜公共资源，节约用水用电， 不浪费食物和纸张等。
树立保护环境的意识，不乱扔垃 圾，不随地吐痰，保持环境整洁
。
文明用语，不讲脏话
学会使用礼貌用语，如“请” 、“谢谢”、“对不起”等， 尊重他人，友善待人。
不讲脏话、粗话，避免使用带 有侮辱、歧视性质的言语。
培养文明的语言习惯，提高自 己的口语表达能力和社交礼仪 水平。
度，激励学生自觉遵守行为规范。
03
社会
社会应加强对小学生日常行为规范的宣传和普及，营造良好的社会环境
。同时，要加强对不良信息的监管和打击，保护小学生的身心健康。
开展丰富多彩的活动进行引导
主题活动
学校可以组织以日常行为规范为 主题的班会、队会等活动，让学 生在参与中了解并遵守行为规范
。
实践活动
学校可以组织学生参加社会实践 活动，如志愿服务、环保行动等 ，让学生在实践中养成良好的行
保持安静，不打闹
01
02
03
遵守纪律
不在走廊、楼梯等公共场 所大声喧哗、追逐打闹， 保持安静。
文明课间
课间休息时，不进行危险 游戏，不乱扔废弃物，保 持环境整洁。
安静自习
自习课时，保持安静，不 随意说话、走动，专注学 习。
爱护公物，节约资源
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交通安全
01
02
03
04
遵守交通规则，不闯红灯，不 横穿马路
遵守交通规则，不闯红灯，不 横穿马路
遵守交通规则，不闯红灯，不 横穿马路
遵守交通规则，不闯红灯，不 横穿马路
社会公德
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02
03
04
在公共场所不大声喧哗，不扰 乱公共秩序
爱护公共设施，不随意破坏、 涂抹
遵守社会道德规范，不做违法 乱纪的事情
THANK YOU
感谢聆听
个人卫生
保持清洁
勤洗澡、洗头，勤剪指甲，早晚 刷牙，饭后漱口。
穿着整洁
衣着干净、整齐，不穿奇装异服， 不盲目追求名牌。
用眼卫生
保持正确的读写姿势，控制用眼时 间，避免长时间使用电子产品。
作息规律
早睡早起
保证充足的睡眠时间，小学生每 天应睡足10小时。
合理安排时间
制定合理的学习和生活计划，做 到学习、娱乐两不误。
渐进性
随着小学生年龄的增长和认知 能力的提升，行为规范应逐步 深化和拓展，以适应他们身心 发展的需要。
03
校园内行为规范
尊敬师长
见到老师主动问好，进出校门、上下楼梯时，主动 给老师让行。
上课认真听讲，积极发言，按时完成老师布置的作 业。
尊重老师的劳动成果，不在背后议论老师，有意见 当面提出或写信表达。
友爱同学
同学之间要互相友爱，互相帮 助，不欺负弱小同学。
学会宽容，不斤斤计较，不因 为一点小事而争吵。
学会换位思考，多站在别人的 角度考虑问题，理解他人的难 处和感受。
遵守纪律
按时到校，不迟到、不早退、不旷课 。
遵守学校规章制度，不打架斗殴、不 吸烟喝酒、不参与赌博等违法违纪行 为。
小学生日常行为规范课件(PPT)
规范行为
从我做起
4.小学生举止文明，应做到：（ ABCD ） A、不打架、不骂人 B、不抽烟、不喝酒 C、不赌博 D、不进未成年人不宜的活动场所
5.“当我们要冲父母发火的时候，不妨用手摸一下肚 脐，它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养 维持我们生命的地方。”这段话告诉我们（ C D ） A、子女与母亲是肌肤相连的 B、是母亲在用营养一直抚育着我们 C、我们不能采取粗暴极端的方式来对待自己的父母 D、我们要努力克服消极的逆反心理，体会父母对我 们的关爱和良苦用心
就餐纪律
• • • • 不要浪费粮食。 要将桌面收拾干净。 不要奔跑。 不要把食物带出学校。
学守则 辨是非 正言行 做文明小学生
华师附属梧桐湖学校四年级一班
说说你都知道哪些 文明礼仪？
同桌两人任选一组对话：
日 常 文 明 礼 仪
1. 早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师 早，”“老师好”。 2. 向别人询问应主动说“请问”。 3. 见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿 姨），早上好（中午好等）”。 4. 当朋友给你介绍陌生人认识的时候，我们应该说： “您好，很高兴认识您。” 5. 你不小心碰到了别人，你要说：“对不起，我不是 故意的，请原谅”。 6. 当别人向你表示歉意的时候，你可以说：“没关系， 请不要放在心上。” 7. 到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到 老师同意后再进办公室。
规范行为
从我做起
规范行为
从我做起
第三关：判断题
1.赵明明听说住宿的张林请假回家了， 于是中午便到他的寝室休息。
规范行为
从我做起
2.黄诚诚答应父母，从此不再进入任 何网吧上网。
规范行为
从我做起
3.语文考试时，文青青前面的同学传 来一张有答案的纸条要她传给后面的 同学，她没有接传。
小学生日常行为规范图文PPT课件
雨点像 叶上、
一颗颗 地上、
黄豆， 窗户上
，打发在雨出树宝“叶宝啪上不啪、甘” 的地落响上后声、，。纷窗雨纷户越降上下落，越人发大间出雨，，“ 啪宝一小啪宝阵雨”不赶点的甘着像响落一声一后阵颗。，，颗雨纷像越黄纷细豆下降线，越落一大打人样在，间。树一，雨阵叶小变上赶雨得、着点更一地像加上阵一猛、，颗烈像窗颗了户细黄，上线豆瓢一，，泼发样打似出。在的“雨树啪雨变啪叶落得”上的下更、响来加地声像猛上。一烈、雨片了窗越瀑，户下布瓢上越一泼，大样似发，，的出一花雨“ 阵啪已落啪赶经下”着趴来的一倒像响阵在一声，地片。像。瀑雨细布越线一下一样越样，大。花，雨已一变经阵得趴赶更倒着加在一猛地阵烈。，了像，细瓢线泼一似样的。雨雨落变下得来更像加一猛片烈瀑了布，一瓢样泼，似花的已雨经落趴下倒来在像地一。片瀑布
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大雨，宝一宝阵不赶甘着落一后阵，，纷像纷细降线落一人样间。，雨小变雨得点更像加一猛颗烈颗了黄，豆瓢，泼打似在的树雨叶落上下、来地像上一、片窗瀑户布上一，样发，出花“ 啪已啪经”趴的倒响在声地。。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
一样，
花已经
趴倒在
地。
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出“ 啪啪” 的响声 。雨越 下越大 ，一阵 赶着一 阵，像 细线一 样。雨 变得更 加猛烈 了，瓢 泼似的 雨落下 来像一 片瀑布 一样， 花已经 趴倒在 地。
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小学生日常行为规范教育主题班会
学生守则和 规范 小学生日常行为规范课件
小学生日常行为规范课件
说说你都知道哪些 文明礼仪？
小学生日常行为规范课件
日 常 仪文 明 礼
同桌两人任选一组对话：
1. 早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师 早，”“老师好”。 2. 向别人询问应主动说“请问”。 3. 见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿 姨），早上好（中午好等）”。 4. 当朋友给你介绍陌生人认识的时候，我们应该说： “您好，很高兴认识您。” 5. 你不小心碰到了别人，你要说：“对不起，我不是 故意的，请原谅”。 6. 当别人向你表示歉意的时候，你可以说：“没关系， 请不要放在心上。” 7. 到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到 老师同意后再进办公室。
• 12．有人打电话到你家，接电话的时候， 你要会说：“您好，请问您找谁”？
• 13. 有客人敲门或招呼问询，应回答 “请进”，或到门口相迎。
小学生日常行为规范课件
文明，让你举止文雅;让你受到尊重； 为你赢得掌声。但是，在我们的校园中 仍然存在个别不文明的行为，你能为他 们指出来吗？
小学生日常行为规范课件
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
8.粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造 出来的劳动成果，我们应该（ C ） A、吃好、穿好 B、家里富裕，可以随便浪费 C、厉行节约，杜绝浪费 D、不能用
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
9.作为一名学生，应该：（ C） A、听到老师的表扬就高兴，受到批评就抱怨 B、不管遇到什么问题都不必与老师沟通，一律由自己 解决 C、积极协助、配合老师的工作
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
6.倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么 做？（ B ） A、不管它。 B、捡回垃圾桶里。 C、别人会来扫的。
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
7.如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒， 你怎么办？（ C ） A、吐在路边。 B、含在嘴里或咽下去。 C、先吐在纸巾里再找垃圾筒扔。
小学生日常行为规范课件
日 常 仪文 明 礼
• 8. 当你在任何场合迟到了，你要说：” 很抱歉，让您久等了，请原谅。”
• 9. 当你请求别人帮助的时候，你应该说： “您好，麻烦您，可以帮我吗？”
• 10. 当别人对你进行帮助后，你要说： “谢谢您的帮助”。
• 11. 当与别人告别时，你可以说： “再 见”或“很高兴遇到您，下次再见”。
A、装做没看见 B、主动上前行礼、问好 C、不打招呼，因为数学老师现在不带他的课了 D、走上前去质问数学老师以前为什么总是批评 他 不做作业
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
5.早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚 了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎 么办？（ B ） A、立刻跑到班级的队伍中。 B、站在原处，敬礼。 C、躲一躲再说。
(每闯一关，你们就能打开一个礼物盒哟！）
第一关
第二关
第三关
小学生日常行为规范课件
第一关：单项选择题
1.郑丹放学回到家里，首先的正确行为是：（ C） A、吃水果 B、看书 C、向父母打招呼 D、做家务
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
2.张杨杨放学扫地时，发现地上有10元钱，于是他 的正确做法是：（ C ）
A、没别人看到就自己装起来 B、和其他值日生买东西吃掉 C、交给值日老师
规范行为 小学生日常行为规范课件 从 A、马上让座。 B、当作没看见。 C、等没人让座时再让座。
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
4.小学生胡某在大街上看见他以前的数学老师，他应 该：（ B ）
小学生日常行为规范课件
第二关：多项选择题
1.我们小学生应承担的责任有：（ABCD ） A、保护环境 B、遵纪守法 C、孝敬父母 D、认真学习
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
2.小学生应注重仪表，下列符合要求的有（ C D ）
A、穿奇怪的衣服 B、佩戴首饰
C、不烫发
D、不染发
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
听文明礼仪故事
小学生日常行为规范课件
应聘的故事 有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登 后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位， 其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:“那男孩连一张推 荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢 ?”经理说:“那男孩可 取的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干 净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来， 他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心， 能体谅他们。经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他 话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一 本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男 孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重 纪律的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤 成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整 洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他 的言行举止判断他是最合适的人。”
小学生日常行为规范课件
小讨论1：在我们的生活中有哪些不文明的行为呢？
小讨论2： 这些不文明的行为有什么危害呢？ 1、对社会的危害 2、对他人的危害 3、对自己的危害
小学生日常行为规范课件
《小学生守则》 《日常行为规范》
新华镇中心小学
规范行为 从我做起
小学生日常行为规范课件
规范行为 从我做起
大家一起来闯关！
3.符合小学生健康生活要求的是：（ B C ） A、有选择地看一些暴力书刊 B、不看有关凶杀的书刊和电影 C、不看不健康的书籍、手机信息、黄色网站等 D、可以适当地随父母参加一些封建迷信活动
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
4.小学生举止文明，应做到：（ ABCD） A、不打架、不骂人 B、不抽烟、不喝酒 C、不赌博 D、不进未成年人不宜的活动场所
学生守则和 规范 小学生日常行为规范课件
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说说你都知道哪些 文明礼仪？
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日 常 仪文 明 礼
同桌两人任选一组对话：
1. 早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师 早，”“老师好”。 2. 向别人询问应主动说“请问”。 3. 见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿 姨），早上好（中午好等）”。 4. 当朋友给你介绍陌生人认识的时候，我们应该说： “您好，很高兴认识您。” 5. 你不小心碰到了别人，你要说：“对不起，我不是 故意的，请原谅”。 6. 当别人向你表示歉意的时候，你可以说：“没关系， 请不要放在心上。” 7. 到老师办公室去，要先打招呼，喊“报告”，得到 老师同意后再进办公室。
• 12．有人打电话到你家，接电话的时候， 你要会说：“您好，请问您找谁”？
• 13. 有客人敲门或招呼问询，应回答 “请进”，或到门口相迎。
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文明，让你举止文雅;让你受到尊重； 为你赢得掌声。但是，在我们的校园中 仍然存在个别不文明的行为，你能为他 们指出来吗？
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规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
8.粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造 出来的劳动成果，我们应该（ C ） A、吃好、穿好 B、家里富裕，可以随便浪费 C、厉行节约，杜绝浪费 D、不能用
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
9.作为一名学生，应该：（ C） A、听到老师的表扬就高兴，受到批评就抱怨 B、不管遇到什么问题都不必与老师沟通，一律由自己 解决 C、积极协助、配合老师的工作
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
6.倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么 做？（ B ） A、不管它。 B、捡回垃圾桶里。 C、别人会来扫的。
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
7.如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒， 你怎么办？（ C ） A、吐在路边。 B、含在嘴里或咽下去。 C、先吐在纸巾里再找垃圾筒扔。
小学生日常行为规范课件
日 常 仪文 明 礼
• 8. 当你在任何场合迟到了，你要说：” 很抱歉，让您久等了，请原谅。”
• 9. 当你请求别人帮助的时候，你应该说： “您好，麻烦您，可以帮我吗？”
• 10. 当别人对你进行帮助后，你要说： “谢谢您的帮助”。
• 11. 当与别人告别时，你可以说： “再 见”或“很高兴遇到您，下次再见”。
A、装做没看见 B、主动上前行礼、问好 C、不打招呼，因为数学老师现在不带他的课了 D、走上前去质问数学老师以前为什么总是批评 他 不做作业
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
5.早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚 了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎 么办？（ B ） A、立刻跑到班级的队伍中。 B、站在原处，敬礼。 C、躲一躲再说。
(每闯一关，你们就能打开一个礼物盒哟！）
第一关
第二关
第三关
小学生日常行为规范课件
第一关：单项选择题
1.郑丹放学回到家里，首先的正确行为是：（ C） A、吃水果 B、看书 C、向父母打招呼 D、做家务
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
2.张杨杨放学扫地时，发现地上有10元钱，于是他 的正确做法是：（ C ）
A、没别人看到就自己装起来 B、和其他值日生买东西吃掉 C、交给值日老师
规范行为 小学生日常行为规范课件 从 A、马上让座。 B、当作没看见。 C、等没人让座时再让座。
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
4.小学生胡某在大街上看见他以前的数学老师，他应 该：（ B ）
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第二关：多项选择题
1.我们小学生应承担的责任有：（ABCD ） A、保护环境 B、遵纪守法 C、孝敬父母 D、认真学习
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
2.小学生应注重仪表，下列符合要求的有（ C D ）
A、穿奇怪的衣服 B、佩戴首饰
C、不烫发
D、不染发
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
听文明礼仪故事
小学生日常行为规范课件
应聘的故事 有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登 后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位， 其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说:“那男孩连一张推 荐信也没有，你为什麽会选中那位男孩呢 ?”经理说:“那男孩可 取的地方多着呢!当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干 净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来， 他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心， 能体谅他们。经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他 话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一 本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男 孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重 纪律的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤 成一团，推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的衣着极为整 洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他的指甲也是干干净净的。我从他 的言行举止判断他是最合适的人。”
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小讨论1：在我们的生活中有哪些不文明的行为呢？
小讨论2： 这些不文明的行为有什么危害呢？ 1、对社会的危害 2、对他人的危害 3、对自己的危害
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《小学生守则》 《日常行为规范》
新华镇中心小学
规范行为 从我做起
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规范行为 从我做起
大家一起来闯关！
3.符合小学生健康生活要求的是：（ B C ） A、有选择地看一些暴力书刊 B、不看有关凶杀的书刊和电影 C、不看不健康的书籍、手机信息、黄色网站等 D、可以适当地随父母参加一些封建迷信活动
规范行为 小学生日常行为规范课件 从我做起
4.小学生举止文明，应做到：（ ABCD） A、不打架、不骂人 B、不抽烟、不喝酒 C、不赌博 D、不进未成年人不宜的活动场所