各种量表详解大全

心理咨询师技能——各种量表详解大全

明尼苏达多项个性调查表（MMPI）

MMPI—1：

●哈特卫—麦金利 1943年自陈量表经验效标法

●566个自我报告形式项目其中16道重复题分为基础量表（临床量表10个和效度量表4个）和附加量表4个。

●16岁以上小学毕业以上。13—16岁也可。线性T分计算法卡片（个人）手册（个人、团体）

●前566题原始分超过30分，或前399题超过22分，则答卷无效。

●T＝50＋10(X－X′)∕SD T量表分 X原始分 X′样本平均分 SD 样本标准差 50为平均数 10为标准差

●结果解释：T分70以上（美国），或T分60以上表示异常。

●临床量表：

1、Hs—疑病（33个题目）症状：总觉得身体欠佳，表现疑病倾向；

2、D—抑郁（60个题目）症状：犹豫淡漠悲观；

3、Hy—癔病（60个题目）症状：天真外露幼稚自我陶醉；

4、Pd—精神病态（50个题目）症状：蔑视社会世俗有复仇攻击观念；

5、Mf—男子气、女子气（60个题目）

6、Pa—偏执（40个题目）多疑孤独烦恼过分敏感；

7、Pt—精神衰弱（48个题目）自责自罪反复思考；

8、Sc—精神分裂症（78个题目）怪异行为；

9、Ma—轻躁狂（46个题目）观念飘忽情感多变；

10、Si—社会内向（70个题目）善交际和不善交际；

Pd—精神病态分高于60分可诊断为人格异常，包括反社会人格和被动攻击性人格；

Pa—偏执高于70分可能存在偏执妄想；

Pt、D、Hs同时升高则是一个神经症测图；

Sc—精神分裂症高于80分可表现妄想、人格解体；

Ma—轻躁狂高于90分可考虑躁狂相；

●效度量表：

1、Q：疑问；高分表示逃避现实。

2、L：说谎；15个题目；超过10分不能信任结果。

3、F：诈病：64个题目；高分表示精神病程度重。

4、K：校正；30个题目；一是测试是否隐瞒或防卫。二是修正量表分。

●注意事项：

1、测验前让被试者知道测验的重要性，争取合作并详细记录测验时试者的表现。

2、不要对问题做过多的考虑，无所谓考虑正确与不正确，不必有顾虑。

3、回答以现在的想法为准。

4、如果被试者情绪不稳定可将测验分成几次完成。

5、使用量表时用英文或数字代替。

MMPI—2：自陈量表经验效标法

●567个自我报告形式项目精神病诊断做前370题分为基础量表（临床量表10个和效度量表7个）和内容量表15个、附加量表9个。

●增加效度量表3个即：后F量表、同向答题和反向答题矛盾量表。

●增加附加量表5个即：受制敌意、支配性、社会责任、性别角色和创伤后应激失常。

●VRIN高分表示被试者不加区别地回答项目；TRIN高分者表示不加区别地给予肯定回答，低分给予否定回答。

●适用范围：18—70岁小学毕业以上一致性T分计算法（除Mf 、Si量表外）卡片（个人）手册（个人、团体）

●T＝50＋10(X－X′)∕SD T量表分 X原始分 X′样本平均分 SD 样本标准差 50为平均数 10为标准差

●结果解释：T分65以上（美国），或T分60（中国）以上表示异常。

●注意事项同MMPI—1。

两个量表的解释：

●构成编码的量表T分≥60，Mf 、Si量表不做编码分析。

●突出编码类型中分数最低的量表要比没进入编码的分数至少低5个T分；不足5个T分的为非突出编码。

●全答肯定模式：F分十分高，L、K分十分低，呈大“A”；全答否定模式：F、L、K分均高于70分，呈“﹨”一捺状；装好模式：“∨”；自我防御模式：“√”；症状夸大模式：小“A”；

●12∕21：常有躯体不适，并伴有抑郁情绪；13∕31：诊断为疑病症或癔症；23∕32：轻型抑郁症；28∕2：如F分高于70分可诊断重性抑郁症；68∕86：多疑不信任，情感平淡有偏执妄想；

●左高右低—神经症；右高左低—精神病；

●注意事项：

1、MMPI使用者不仅要掌握个别量表分数升高的意义，更要掌握同一类型量表所形成的抛面图或编码的意义，以及不同类型量表之间的相互关联。

2、在用两点编码进行解释时，应注重考察图形的整体模式，对最高点特别重视。

3、因子分析只能判别被试者人格异常的大致范围，其结果应与两点编码法、图形的整体模式相互印证，尤其要对关键项目进行分析。

4、要将内容量表解析和临床量表解析相互补充、相互印证。

5、必须要能够假定受测者愿意与测试者进行充分合作，愿意通过真诚地回答测验项目来揭示自己的观点、态度、信仰问题等。

SCL—90 90项症状清单

●90项症状清单（SCL-90），又名症状自评量表，德若加提斯编制于1975年。

●适用范围：

1、在精神科和心理门诊中，作为了解就诊者或受咨询者心理卫生问题的一种评定工具；

2、在综合性医院中，常以SCL-90了解躯体疾病求助者的精神状况，并认为结果满意；

3、应用SCL-90调查不同职业群体的心理卫生问题，从不同侧面反映各个不同职业群体的心理卫生问题。

●SCL-90 的每一个项目均采取1—5级的5级评分制，分为：没有、很轻、中度、偏重、严重。评定的时间范围是：现在或者是最近一星期的实际感觉。

●结果的解释：1、总分超过160分，2、阳性项目数超过43项，3、任意因子分超过2分，可考虑筛选阳性，需进一步检查。

●阳性症状均分＝（总分－阴性项目数）∕阳性项目数

●需注意的事项：1、量表项目全面性不够，缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在躁狂症或精神分裂症求助者中的应用受到了一定限制；2、筛选阳性只能说明病人可能患有心理疾病，并不说明一定患有心理疾病。要做出心理疾病的判断，必须进行面谈并参照相应疾病的诊断标准。

●以总分反映病情的严重程度，超过160分具有临床意义。其疗效用总分的减分率评估，一般认为减分率≥50﹪为显效，减分率≥25﹪为有效。减分率＝（治疗前总分－治疗后总分）∕治疗前总分。

●0—4级评分，总分超过70分，可考虑筛选阳性。

艾森克人格问卷（EPQ）

●艾森克人格问卷（EPQ）于1975年出版，选用的是龚耀先1983年修订。

●EPQ分为成人和幼年两套问卷，各包括精神质P、内外向E、神经质N和说谎L 四个量表，均为88个项目。 EPQ成人问卷用于调查16岁以上成人的个性类型，幼年问卷用于调查7—15岁幼儿的个性类型。不同文化程度的被试者均可以使用。

●量表的构成：EPQ是由P、E、N、L四个量表组成，主要调查三个个性维度。各量表的简要解释：

E内向--外向：分数高表示外向，分数低表示内向；

N神经质：反映的是正常行为，并非指神经症。分数高者常常焦虑、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至于出现不够理智的行为。分数低者情绪反应缓慢且轻微，很容易恢复平静，稳重、性情温和、善于自我控制。P精神质：高分者孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与他人不友好，喜欢寻衅搅忧，喜欢干奇特的是，并且不顾危险。低分者能与人相处，能较好地适应环境，态度温和，不粗暴，善从人意。

●结果解释：各量表T分在38.5分以下为典型型；T分在38.5 —43.3分或

56.7— 61.5 之间为倾向型，T分在43.3—56.7分之间为中间型；T分在61.5分以上为典型型；

抑郁自评量表（SDS）

●编制于1965年，四级评分。共20个项目，其中10个为正向评分，10个为反向评分。

●对20个项目评定时依据的等级标准为：1、没有或很少时间；2、少部分时间；

3、相当多时间；

4、绝大部分或全部时间。