三年级语文综合训练练习题(二)

三年级语文综合训练练习题（二）
三年级班姓名座号
第一部分：基础知识积累与运用
一、读拼音，规范地写词语。

yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá
（）（）（）（）（）
二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。

1．假（jiàjiǎ）日里，我和弟弟玩游戏，弟弟假．（jiàjiǎ）装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝．（zhāo cháo ）我脸上吹。

2．今天，我为妈妈捶背的时候，发（fāfà）现她头上有两根白头发
（fāfà）。

二、去掉偏旁变成新字，再组词。

例：树（对）（对联）
桥（）（）谋（）（）绿（）（）
襟（）（）障（）（）亿（）（）
三、我积累了好多好词语，我一定能填对。

（）光十色一本（）经（）发苍苍
绚丽多（）引人（）目自言自（）
我还能写两个四字词：
四、在括号里填上恰当的词语。

古老的（）欢唱的（）（）的老师
（）地观察（）地玩耍（）的草地
五、选择恰当的词语填空。

怒放盛开
1．夏天，花坛里鲜花（），引来了许多蜜蜂和蝴蝶。

2．当蒲公英（）的时候，这片草地就变成金色的了。

六、默写古诗《小儿垂钓》，别忘了写诗人的姓名哟！
七、我喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。

这时候，窗外十分（），（）不摇了，鸟儿不叫了，（）停在花朵上，（）都在听同学们读课文。

第二部分：阅读积累与运用
一、认真阅读《爬天都峰》片段，回答问题。

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上；一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
认真读下面的题目，请在对的答案后画“√”，不对的在后面画“×”。

1．“犹豫”一词的意思是：
①想来想去，不停地思考。

（）
②拿不定主意。

（）
③坐着不向前走。

（）
2．“我不再犹豫”奋力向峰顶爬的原因是：
①为了跟老爷爷比赛爬山。

（）
②多一个人爬山更有趣。

（）
③老爷爷爬山的勇气鼓舞了我。

（）
3．用“……一会儿……一会儿……”造句。

二、认真阅读《仙人球》一文，回答问题。

那盆仙人球，长得像个小南瓜。

深绿色的球体上，有一道道从上到下，排列整齐的纹理。

仙人球浑身长着一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人们，“只准观赏，不准动手。

”
1．这段话抓住仙人球_______、_______的特点写。

2．这段话共有_______句话。

先写仙人球的_______，再写仙人球的_______，最后写作者的_______，表达了作者对仙人球的_______之情。

三年级语文综合训练练习题（二）
一、找朋友。

谁的四个读音都正确，它就是我的好朋友。

( )
A、可惜（kě xī）兴趣(xìng qù) 胶卷(jiāo juǎn) 遗迹(yíī)
B、可惜（kě xǐ）兴趣(xìng qù) 胶卷(jiāo juǎn) 遗迹(yí jì)
C、可惜（kě xī）兴趣(xīng qù) 胶卷(jiāo juǎn) 遗迹(yí jì)
D、可惜（kě xī）兴趣(xìng qù) 胶卷(jiāo juǎn) 遗迹(yí jì)
二、你能在括号里写上合适的字吗？
( )实( )意世( )
chéng ( )市zhù ( )名ji ( )住
( )功居( ) 日( )
三、字字开花。

惜( )( ) 基( )( ) 杂( )( )
四、我会查字典。

（）。

“桦”字，用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）。

组词（）、
“震”字用部首查字法，应查部首（），再查（）画。

组（）、( )。

五、在括号里填上合适的词，使句子更具体。

１、我们（）的家乡是一个（）。

２、骏马奔驰在（）的草原上。

３、这块（）石（）地在草地上。

六、你能把带点的词换一个词语，使句子的意思不变吗？
1、李四光是我国著名（）的地质学家。

2、列宁经常（）给他们带来面包渣。

3、这块石头恐怕（）有几百年的历史了。

4、小男孩仔细（）打量着高尔基。

七、本单元的课文你读熟了吗？请按课文内容填一填。

1、这么重是大石头从天上掉下来，力量。

它应该。

可他？
2、列宁走到白桦树下，停下来，仰望这三只的灰雀，还给它们带来面包渣。

八、我会照样子写句子。

1、直到
．．他长大以后到英国学习了地质学，才．明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至几千里。

2、他终于
．．弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带来的。

九、用线把合适的词语连起来。

欢蹦乱跳的灰雀激动地样子
惹人喜爱的唱歌激动得哭了
神气十足的举手激动的说
沉默不语的孩子
十、阅读短文，回答问题。

“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命
．．（）地想结识他。

但是贝多芬性格倔强，，对
那些依仗权势的贵族格外
．．（）鄙视。

一次，贝多芬应一亲王的邀请，参加一个音乐会，并将在音乐会上演奏自己的作品。

音乐会在亲王的庄园里举行。

那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。

贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。

沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎他们不是在风雨中听演奏，而是沐浴在明亮柔和的月光中。

这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起来，声音越来越大。

贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵，却大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。

面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，只不过你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。

亲王有成千上万个，而我----贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。

1、把带点的词语换成另一个词，使句子的意思不变。

2、找出文中的四字词语。

写下来，再读一读。

3、仔细阅读短文，在括号里填上合适的词。

（）乐曲（）月光（）旋律
三年级语文综合训练练习题（二）
二、认真阅读《仙人球》一文，回答问题。

1、这段话抓住仙人球形状、颜色的特点写。

2、这段话共有3句话。

先写仙人球的形状，再写仙人球的颜色，最后写作者的感受，表达了作者对仙人球的喜爱而又惧怕之情。