三年级下册语文《长城和运河》PPT课件
合集下载
苏教版三年级下册语文《长城和运河》课件PPT
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先 创造了这人间奇迹。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
小学语文三年级下册第一课《长城和运河》优秀课件.ppt
长城和运河
• 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族华民族的祖先。
这句话是句设问句
• 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。
为什么要重复这句话？ 因为这句话表达了作者对古代劳
动人民的热爱。
古代著名建筑
• 1.故宫 • 2.秦始皇兵马俑 • 3.圆明园 • 4.莫高窟
• 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族华民族的祖先。
这句话是句设问句
• 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的祖先。
为什么要重复这句话？ 因为这句话表达了作者对古代劳
动人民的热爱。
古代著名建筑
• 1.故宫 • 2.秦始皇兵马俑 • 3.圆明园 • 4.莫高窟
长城和运河- 优秀PPT课件3
我驾驶着 一个奇异的 像
， ：
， 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的子孙(或祖先)。
， ，
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛 苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有 他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的 样子。 19．不怨天，不尤人。 ——《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。 20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）
《长城和运河》ppt课件1
15 长城 和 运河
自学要求: 自学要求: 轻声读课文，读准字音， 1、轻声读课文，读准字音， 注意不加字，不漏字， 注意不加字，不漏字，按标点 符号停顿。 符号停顿。 2、说说你对长城和运河有了 哪些了解？ 哪些了解？
读一读 驾驶 出现 嘉峪关 祖先 航行 连绵起伏 壮丽 景象 曲折蜿蜒 奇迹
谱写 创造 丝带
首都 天堂
像巨龙穿行在大地， 巨龙穿行在大地， 在大地 连绵起伏，曲折蜿蜒。 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关， 东起山海关，西到嘉峪关。
像丝带飘落在大地， 丝带飘落在大地， 在大地 银光闪闪，伸向天边。 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州。 北起首都北京，南到天堂杭州。
选择你喜欢的词语说一句或几句话。 选择你喜欢的词语说一句或几句话。 壮丽 创造 景象 巨龙穿行 银光闪闪 连绵起伏 奇迹 谱写
曲折蜿蜒 丝带飘落
从课文中找出合适的词语填在括号里。 从课文中找出合适的词语填在括号里。 万里长城像巨龙穿行在大地， 万里长城像巨龙穿行在大地， （ 连绵起伏 ），（ 曲折蜿蜒 ）。 京杭大运河像丝带飘落在大地， 京杭大运河像丝带飘落在大地， （ 银光闪闪 ），（ 伸向天边 ）。
自学要求: 自学要求: 轻声读课文，读准字音， 1、轻声读课文，读准字音， 注意不加字，不漏字， 注意不加字，不漏字，按标点 符号停顿。 符号停顿。 2、说说你对长城和运河有了 哪些了解？ 哪些了解？
读一读 驾驶 出现 嘉峪关 祖先 航行 连绵起伏 壮丽 景象 曲折蜿蜒 奇迹
谱写 创造 丝带
首都 天堂
像巨龙穿行在大地， 巨龙穿行在大地， 在大地 连绵起伏，曲折蜿蜒。 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关， 东起山海关，西到嘉峪关。
像丝带飘落在大地， 丝带飘落在大地， 在大地 银光闪闪，伸向天边。 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州。 北起首都北京，南到天堂杭州。
选择你喜欢的词语说一句或几句话。 选择你喜欢的词语说一句或几句话。 壮丽 创造 景象 巨龙穿行 银光闪闪 连绵起伏 奇迹 谱写
曲折蜿蜒 丝带飘落
从课文中找出合适的词语填在括号里。 从课文中找出合适的词语填在括号里。 万里长城像巨龙穿行在大地， 万里长城像巨龙穿行在大地， （ 连绵起伏 ），（ 曲折蜿蜒 ）。 京杭大运河像丝带飘落在大地， 京杭大运河像丝带飘落在大地， （ 银光闪闪 ），（ 伸向天边 ）。
三年级语文下册PPT课件-长城和运河3课件-苏教版
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
三年级语文下册
苏教版三年级语文下册第一单元
故宫
布达拉宫
圆明园
秦始皇兵马俑
长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要 的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一， 俗称“万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。
运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟 大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。 北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
欣赏歌曲
课文朗读，要求：
1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
掌握下列生字的读音、笔顺。
jià zhé yán pǔ xiǔ
驾 折蜒 谱朽
Piān chuàng zú chóu
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
三年级语文下册
苏教版三年级语文下册第一单元
故宫
布达拉宫
圆明园
秦始皇兵马俑
长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要 的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一， 俗称“万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。
运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟 大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。 北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
欣赏歌曲
课文朗读，要求：
1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
掌握下列生字的读音、笔顺。
jià zhé yán pǔ xiǔ
驾 折蜒 谱朽
Piān chuàng zú chóu
《长城和运河》PPT课件3
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞《长歌行》 2 业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4 天行健，君子以自强不息。——《周易· 乾· 象》 5 志不强者智不达。——《墨子· 修身》 6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。 ——《荀子· 劝学》 7 志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植《赠白马王彪》 9 有志者事竟成。 ——《后汉书· 耿 列传》 11 会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语· 子罕》 13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——《荀子· 劝学》 15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋· 诚廉》 16 精诚所至，金石为开。——《后汉书· 光武十王列传》 17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——《新五代史· 伶官传序》 19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。—— 屈 原《离骚》 20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
是我们中华民族的祖先创造了 这人间奇迹。
万里长城
万里长城
万里长城
京杭大运河
京杭大运河
京杭大运河
长城运河就是一部中华民族的历史啊！ 在历史的长河中，长城和运河谱写着 不朽和动人的诗篇，这是我们中华民 族的魂！
中华民族从古至今还创造了许多像长城、 运河一样的人间奇迹，你也想用诗来赞 颂它吗? 我驾驶着 ， 一个奇异的 ： 像 ， ， ， 是谁创造了这人间奇迹? 是我们中华民族的子孙(或祖先)。
《长城和运河》课件
你认为如何更好地保护和利用中国的世界文化遗产？
总结词
立法保护、教育宣传、科学规划、国际合作
详细描述
为了更好地保护和利用中国的世界文化遗产，需要采 取多种措施。首先，应该加强立法保护，制定更加严 格的保护法律法规，确保文化遗产得到有效保护。其 次，应该加强教育宣传，提高公众对文化遗产的认识 和保护意识。此外，应该进行科学规划，合理利用文 化遗产资源，避免过度开发和破坏。最后，应该加强 国际合作，借鉴国际先进经验，共同推进文化遗产的 保护和利用。
VS
详细描述
中国政府将继续加大对世界文化遗产的保 护力度，推动相关法律法规的完善，提高 公众保护意识。同时，中国也将与国际社 会加强合作，共同推动世界文化遗产的保 护和发展，为人类文明作出更大的贡献。
05 课后思考与讨论
你对长城和运河的印象如何？
总结词
壮丽、伟大、历史悠久
详细描述
长城和运河是中国古代的伟大工程，具有悠久的历史和独特的文化价值。它们不仅是中国的文化遗产，也是世界 文化遗产。长城的雄伟壮丽和运河的绵延千里，令人惊叹不已。
创造就业机会
运河的运营和维护需要大量的人力资源，为当地居民提供了就业机 会。
03 长城与运河的比较
建筑风格的比较
建筑风格的差异
长城以雄伟壮观的石墙和烽火台为特点，展现出古代军事防御的坚固和气势； 运河则以平直的河岸和船闸为标志，体现了水利工程的流畅和连续性。
建筑材料的选择
长城主要采用石块和土作为主要建筑材料，表现出古代工程的粗犷和坚固；运 河则多采用土和木材，反映了当时工程技术的实际应用和就地取材的特点。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
使用功能的比较
军事防御与交通物流
苏教版三年级语文下册《长城和运河》PPT课件
精选
嘉峪关
山海关
精选
欣赏长城四季的景色 长精城选 春
欣赏长城四季的景色 长城精选 夏
欣赏长城四季的景色
长精城选 秋
欣赏长城四季的景色
长城精选 冬
驾折 蜒谱朽 篇 创 族绸
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
苏教版三年级语文下册第一单元
1、长城和运河
精选
故 精宫选
布达乐山大佛
精选
长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要 的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一， 俗称“万里长城”，是世界精历选 史上伟大工程之一。
运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟 大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。 北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
精选
课文朗读，要求： 1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
精选
jià
zhé yán
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏
pǔ
piān xiǔ jiā
谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关
chuàng zú chóu háng 创造 民族 绸带 杭州
精选
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏 谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关 创造 民族 绸带 杭州
精选
1、长城和运河
我／驾驶着飞机／航行在／祖国的蓝天， 一个／奇异的景象／出现在／我的眼前： 像巨龙／穿行在／大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起／山海关，西到／嘉峪关， 万里长城／谱写了／不朽的／诗篇。 是谁／创造了／这人间奇迹？ 是我们／中华民族的／祖先。
嘉峪关
山海关
精选
欣赏长城四季的景色 长精城选 春
欣赏长城四季的景色 长城精选 夏
欣赏长城四季的景色
长精城选 秋
欣赏长城四季的景色
长城精选 冬
驾折 蜒谱朽 篇 创 族绸
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
返回
精选
苏教版三年级语文下册第一单元
1、长城和运河
精选
故 精宫选
布达乐山大佛
精选
长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要 的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一， 俗称“万里长城”，是世界精历选 史上伟大工程之一。
运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟 大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。 北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
精选
课文朗读，要求： 1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
精选
jià
zhé yán
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏
pǔ
piān xiǔ jiā
谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关
chuàng zú chóu háng 创造 民族 绸带 杭州
精选
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏 谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关 创造 民族 绸带 杭州
精选
1、长城和运河
我／驾驶着飞机／航行在／祖国的蓝天， 一个／奇异的景象／出现在／我的眼前： 像巨龙／穿行在／大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起／山海关，西到／嘉峪关， 万里长城／谱写了／不朽的／诗篇。 是谁／创造了／这人间奇迹？ 是我们／中华民族的／祖先。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
下一张请你欣赏Βιβλιοθήκη 东 方 明 珠下一张
请你欣赏
国 家 体 育 场
下一张
请你欣赏
三 峡 大 坝
小结
通过我们今天的学习，我们
应该知道长城和运河是我们祖国 的两大奇迹，但祖国的奇迹还有 许多。这些奇迹的确值得我们称 赞、颂扬，然而最值得我们颂扬 的乃是奇迹的创造者们。希望同 学们将来也成为创造奇迹的人。
欣赏长城四季的景色 长城 秋
欣赏长城四季的景色 长城 冬
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
（先问后答，设问句）
有感情地朗读课文第一部 分，体会作者对长城的热爱、 颂扬之情以及强烈的民族自豪 感！
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
当堂训练：
• 1、多音字组词。
• cháng( )
jiān( )
长〈
间〈
• zhǎng( )
jiàn( )
•
•
• chuāng ( )
zhé ( )
•创
折
• chuàng ( )
shé ( )
• 2、选词填空。
• 辽阔
宽阔
宽敞
• ①轮船在（ ）的海面上行驶。
• ②我们家的客厅十分（ ）
• 3、仿照文中的比喻句，写两个。
1、说说影片里介绍的是什么？给你的感觉是什么？
2、课文是怎样描写长城的？
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。
3、你知道作者把长城比作什么吗？哪句话说明长城绵延万里？
作者把长城比作巨龙，“东起山海关，西到嘉峪关”这句 话说明了长城绵延万里。
欣赏长城四季的景色 长城 春
欣赏长城四季的景色 长城 夏
7、我们一起来看京杭运河的前身——隋朝的大运河。
南北
到起 天首 堂都 杭北 州京
，
京 杭 大 运 河
返回
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
（先问后答，设问句）
你能观察下面图片写一段话吗？
长城
京杭大运河
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
京九铁路
北
起
北
京
，
南
到
九
香港九龙
龙
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像
，
。
北起
，南到
，
。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的子孙。
试一试
秦始皇兵马俑
故宫
圆明园
请你欣赏
四 大 发 明
下一张
请你欣赏
苏 州 园 林
下一张
请你欣赏
乐 山 大 佛
下一张
请你欣赏
青 藏 铁 路
4、说说影片里介绍了什么？你看了以后有什么感受？
5、课文是怎样描写运河的？
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
6、想一想作者把运河比作什么？
（作者把运河比作绸带）
有感情地朗读课文第二 部分，把自己悟得的感受与 体验到的情感真切自然地表 达出来！
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
你们能把这篇课文背出 来吗？
欣赏歌曲
长城
我们的祖先创造了
许多的奇迹，你知道的 有哪些？说一说。
请你欣赏
国 家 体 育 场
下一张
请你欣赏
三 峡 大 坝
小结
通过我们今天的学习，我们
应该知道长城和运河是我们祖国 的两大奇迹，但祖国的奇迹还有 许多。这些奇迹的确值得我们称 赞、颂扬，然而最值得我们颂扬 的乃是奇迹的创造者们。希望同 学们将来也成为创造奇迹的人。
欣赏长城四季的景色 长城 秋
欣赏长城四季的景色 长城 冬
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
（先问后答，设问句）
有感情地朗读课文第一部 分，体会作者对长城的热爱、 颂扬之情以及强烈的民族自豪 感！
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
当堂训练：
• 1、多音字组词。
• cháng( )
jiān( )
长〈
间〈
• zhǎng( )
jiàn( )
•
•
• chuāng ( )
zhé ( )
•创
折
• chuàng ( )
shé ( )
• 2、选词填空。
• 辽阔
宽阔
宽敞
• ①轮船在（ ）的海面上行驶。
• ②我们家的客厅十分（ ）
• 3、仿照文中的比喻句，写两个。
1、说说影片里介绍的是什么？给你的感觉是什么？
2、课文是怎样描写长城的？
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。
3、你知道作者把长城比作什么吗？哪句话说明长城绵延万里？
作者把长城比作巨龙，“东起山海关，西到嘉峪关”这句 话说明了长城绵延万里。
欣赏长城四季的景色 长城 春
欣赏长城四季的景色 长城 夏
7、我们一起来看京杭运河的前身——隋朝的大运河。
南北
到起 天首 堂都 杭北 州京
，
京 杭 大 运 河
返回
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的祖先。
（先问后答，设问句）
你能观察下面图片写一段话吗？
长城
京杭大运河
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
京九铁路
北
起
北
京
，
南
到
九
香港九龙
龙
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前：
像
，
。
北起
，南到
，
。
是谁创造了这人间奇迹？
是我们中华民族的子孙。
试一试
秦始皇兵马俑
故宫
圆明园
请你欣赏
四 大 发 明
下一张
请你欣赏
苏 州 园 林
下一张
请你欣赏
乐 山 大 佛
下一张
请你欣赏
青 藏 铁 路
4、说说影片里介绍了什么？你看了以后有什么感受？
5、课文是怎样描写运河的？
像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。
6、想一想作者把运河比作什么？
（作者把运河比作绸带）
有感情地朗读课文第二 部分，把自己悟得的感受与 体验到的情感真切自然地表 达出来！
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
你们能把这篇课文背出 来吗？
欣赏歌曲
长城
我们的祖先创造了
许多的奇迹，你知道的 有哪些？说一说。