人教部编版小学道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》测试题含答案
小学部编版道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》说课稿(共6课时)
小学部编版道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》说课稿（共6课时）小学部编版四年级下册道德与法治《4、买东西的学问》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《4、买东西的学问》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。
一、说教材二、本课编写的依据是义务教育品德与社会课程标准2011年版中，健康安全的生活是儿童生活的前提和基础，儿童从小知道珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其医生身心健康发展打下了基础我的家庭生活里。
健康安全的生活还包括养成良好的饮食和个人生活习惯的，知道初步的保健常识，并在生活中运用。
三、学情分析学生们有了和父母一起买东西的经历，会根据自己的喜好挑选自己喜欢的东西，但是，孩子们并不会理性地选择并购买东西，往往会选择外形吸引他们的或者味道好吃的东西，这些学情并不难发现，你从学校对面的小卖部观察就可以知道，可能只有少数孩子看日期、厂家等，所以本课就要教会孩子们如何看商标、为什么要看这些商标，买东西时要注意什么、网上购物的学问等，让孩子们学会买东西。
三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.购物掌握购物的技巧；2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者；3.维护自己的合法权益。
四、教学重难点教学重点：购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。
教学难点：维护自己的合法权益。
五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。
教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
六、说教学过程环节一、谈话导入。
1.谈话。
同学们，我们都有过购物的经历。
部编版四下道法第二单元 做聪明的消费者单元测试题及答案
第二单元做聪明的消费者单元测试题班级____ 姓名____ 考号____一、填空题1. 购买食品时，看好_____日期和_____期，尽量购买绿色、天然的产品。
2. 为避免麻烦和纠纷，购买物品，接受服务时，一定索要_____。
3. 文明购物是必要的_____，也是_____的基本要求。
4. 在购物过程中，我们要有____意识，维护自身合法权益。
5. 根据实际需求____消费，是拥有健康生活的重要条件。
6. 通过____、____等方法，我们可以学会做出正确的购物选择。
7. “由俭入奢易，____。
”这句话是古人从生活经验中总结出来的自勉警示之语。
8. 当你购物遇到保安翻看你书包时，你有权____，你的依据是____。
9. ____是对劳动者劳动成果的不尊重。
10. 节约粮食是习惯，更是____。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”）1. 购买商品保存好“三包”卡，是为了便于维修和退换。
（）2. 地摊上的货往往更便宜，所以应该是我们购物的首选。
（）3. 因为超市有很多的工作人员，所以我们购物时怎么方便怎么拿放商品。
（）4. 购物时遇到矛盾和问题，我们就通过大闹商家来解决。
（）5. 不合理的购物要求会增加家庭负担。
（）6. 合理开支就是要一味的省钱。
（）7. 浪费粮食不单是粮食的浪费。
（）8. 小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。
（）三．选择题1. 下面哪个购物行为更文明（）。
A. 轻拿轻放B. 随意拆包装C. 买水果，用手乱捏2．下面哪个更符合文明顾客的语言（）。
A．快拿个文具盒，我看看B．请帮我拿个文具盒C．你这个文具盒太烂了3．购物时遇到矛盾和问题，可以向（）投诉。
A．公安局B．工商管理部门C．政府部门4．消费者投诉电话是（）。
A. 12314B. 12316C. 123155. 你认为下面哪个是懂事的好孩子（）A. 和同学攀比购物B. 注意节约，合理消费C. 购物时赶时髦6. “取之有度，用之有节，则常足”是在说（）的美德 A. 节俭 B. 诚信 C. 友善7. 对于浪费半瓶矿泉水，你赞成小明一家谁的说法（）。
部编版四年级下册道德与法治第二单元《做聪明的消费者》测试卷及参考答案【典型题】
部编版四年级下册道德与法治第二单元《做聪明的消费者》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。
下列（）表现属于浪费？A.矿泉水瓶里的水剩一点点也不扔掉B.我家每次都把桌上的饭菜光盘C.把不爱吃的食物扔掉D.铅笔用的很短了，也要坚持用完2.下列行为属于合理消费的是（）。
A.购买昂贵的进口矿泉水B.去正规商店购买日用品C.购买大量玩具D.购买很多名牌衣服3.下列不属于浪费现象的是（）。
A.吃不了的米饭就直接倒掉B.挑食，不爱吃的就不吃C.保质期短的食品少买，以免过期D.点菜随便点，不管是否能吃得下4.网上报道：某地一名学生因迷恋游戏直播平台主播，两个月内通过支付宝将父母十年的积蓄全部打赏。
对此，下列说法不正确的是（）。
A.树立正确消费观念，学会合理消费B.给人打赏，不要打那么多C.增强自我保护意识，提高自控能力D.体谅父母辛劳，抵制不良诱惑5.下列做法正确的是（）。
A.在饭店吃饭，把剩下的菜打包带走B.喝剩的半瓶水直接扔到垃圾桶C.剩饭剩菜直接倒掉不要，只吃新做的饭菜。
D.吃饭的时候点太多的菜二.填空题(共6题，共20分)1.（），（）是拥有健康生活的重要条件。
2.节约粮食是习惯，更是（）。
大家都从自身做起，从小事做起，为形成（）的良好社会风尚做出自己的努力。
3.发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、（）的重要工具。
4.保质期短的食品不要一次性购买过多，免得吃不完（），造成浪费。
5.当你购物遇到保安翻看你书包时，你有权（），你的依据是（）。
6.购买商品时，如有“三包”卡，一定要保存好，以便（）和（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.李宁和家人去吃自助餐，吃多少取多少避免浪费。
（）2.因为超市有很多的工作人员，所以我们购物时怎么方便就怎么拿放商品。
（）3.我们浪费的不仅仅是资源，还有很多人力、物力、财力。
（）4.合理开支意味着一味省钱。
部编人教版道德与法治-四年级下册-第二单元-做聪明的消费者-单元测试题检测题（含答案）
部编人教版道德与法治-四年级下册-第二单元-做聪明的消费者-单元测试题检测题（含答案）部编版道德与法治四年级第二单元做聪明的消费者班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空1分，共26分）1、正规商品的外包装上一般都有_______、_______、_______等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
2、我们在购物时需要培养良好的_________,做一个文明的_______。
这既是必要的________,也是_________ 的基本要求。
3、经营者不得对消费者进行_______、_______，不得搜查消费者的_______。
4、通过合理______、自我_______等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。
5、合理开支并不意味着要一味_____，我们既要精打细算______，又要把生活安排得_______、有滋有味。
这才是最______ 的做法。
6、“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从_______总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的_______。
7、浪费行为是对劳动者_____ 的不尊重。
8、节约粮食是______，更是_______，大家都从______做起，从______做起，为形成______ 的良好社会风尚作出自己的努力。
9、勤俭节约是中华民族的_____，我们要养成______ 的好习惯。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2，共20分）1、班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。
（）2、小娜在购买水果时，用手乱捏。
（）3、学会协商与投诉，维权意识不能少。
（）4、我的同桌买了一双名牌运动鞋，我也一定要买。
（）5、过度消费会浪费资源，入不敷出。
（）6、父母和我去饭店时，只点两个菜是抠门的表现。
（）7、买东西不知节制，超过预算。
（）8、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。
（）9、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多的菜。
部编版四年级道德与法治下册 第二单元 做聪明的消费者 测评卷 (含答案)
第二单元测评卷一、填空题(每空1分，共22分)1.在购物过程中，我们可以通过一些方式来避免购物带来的________和________。
2.正规商品的外包装上- -般都有________、________、________等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
3.生活中有许多商品对我们具有________，每个人都会有自己想要的东西。
我们总是希望父母能够________自己的需求。
4.购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便________和_________。
5.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有________，维护自身________。
6.我们在购物时需要培养_________的购物习惯，做一个________的消费者。
这既是必要的行为规范，也是__________的基本要求。
7._________是中华民族的传统美德，我们要养成_________的好习惯。
8.我们既要________、量入为出，又要把生活安排得________、有滋有味。
9.学会________，根据实际________合理消费，是拥有健康生活的重要条件。
10.除了饮食方面的浪费，在我们身边还“________”着形形色色的浪费。
因为其频繁和细微，我们根本没有________。
二、判断题(对的画“√”，错的画“X”)(10分)1.在购物时，只要包装完整就可以购买该物品。
( )2.购买的物品出现问题时，我们应该忍气吞声，默认这个事实。
( )3.消费者投诉电话是12315。
( )4.我们应该有些储蓄，而不应该盲目地超前消费。
( )5.“静以修身，俭以养德。
”这句话告诉我们要勤俭。
( )6.小明说，我家里的经济状况不好，在购买商品时，我只选择我最需要的东西买。
( )7.即使国富民强，勤俭节约的美德也不能丢掉。
( )8.合理开支就意味着要一味省钱。
( )9.去超市买东西时，看着好吃就可以买了，不用管有没有生产日期和保质期。
部编版小学道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》试卷(含答案)
其次单元做聪明的消费者单元试卷〔含答案〕年班姓名一、我会填。
〔22 分〕1.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、〔〕、〔〕等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道2.我们在购物时需要培育良好的〔〕习惯，做一个〔〕的消费者。
3.在购物过程中，假设遇到一些侵害自己〔〕的行为，我们要有〔〕意识维护自身合法权益。
4.通过合理比较〔〕的方法，我们可以学会做出正确的〔〕。
5.学会〔〕，依据实际需求合理消费是拥有〔〕的重要条件。
6.合理开支并不意味着要一味省钱，我们既要〔〕，量入为出，又要把生活安排的〔〕有滋有味。
7.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生〔〕。
铺张行为更是对劳动者劳动成果的〔〕。
8.节约粮食是习惯更是〔〕，大家都从自身做起，从小事做起，为形成〔〕的良好社会风气做出自己的努力。
9.除了〔〕方面的铺张，在我们身边还埋伏着〔〕的铺张。
10.勤俭节约是中华民族的〔〕，我们要养成勤俭节约的〔〕。
二、我会推断。
对的打“√”错的打“×”〔20 分〕1.班级要开联欢会，需要购置零食小奖品，装饰教室的物品。
这些都需要体育委员来张罗。
〔〕2.购置商品时，假设有三包卡，肯定要保存好三包卡，以便修理和退换。
〔〕3.出去购物时，我们要做一个文明的顾客，不需要的商品放回原处，轻拿轻放。
( )4.消费者享有人身财产不受侵害的权利，商家有权搜查顾客的身体或背包。
〔〕5.矿泉水喝起来没味道儿，牛奶我也不宠爱喝，我要买这个饮料特别甜，特别好喝。
〔〕6.当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商找到可以替代的东西。
〔〕7.“光盘行动”旨在提倡人们不铺张粮食，从我做起，从小事做起。
〔〕8.方明在超市买了好几瓶进口矿泉水。
他说，这有什么又不是买不起，自己家的钱想怎么花就怎么花。
〔〕9.一瓶水。
细算下来分散了成百上千人的辛苦。
〔〕10.略微铺张一点儿没关系，太节省了，别人会笑话我的。
〔〕三、我会选。
〔20 分〕1.我们都有过购物的经受，怎样才能买到满意如意的商品，这里面可有不少〔〕。
部编版小学四年级道德与法治下册-第二单元-第一课时- 买东西的学问
生
道德与法治 统编版 四年级 下册
4. 我们在购物时需要培养良好的 购物习惯 ，做一个 文明 的消费者。这既是必要的行为规范，也是 社会道德 的基本要求。
5. 购物时要有 自我保护意识 ，要在 正规商店 购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等。
5.我们在购物时需要培养良好的 购物习惯 ，做一个文明的 消费者 。这既是必要的 行为规范 ，也是 社会道德 的基本要求。
6.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要 发票 。
道德与法治 统编版 四年级 下册
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）
1.下列哪位同学告诉我们的购物小贴士是错误的？（ C ）
作 业 课 件
道德与法治 统编版 四年级 下册
第二单元
做聪明的消费者
01
道德与法治 统编版 四年级 下册
道德与法治 统编版 四年级 下册
1. 正规商品的外包装上一般都有 厂名厂址 、 使用说明 、 生产日期 等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
2.《中华人民共和国消费者权益保护法 Nhomakorabea规定，消费者有权索要 发票 。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的 凭证 ，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。
9.买到劣质商品，应该悄悄地吃个哑巴亏。 （ ✕ ）
10.食品只要吃着香，就可以买着吃。 （ ✕ ）
11.购物时随意拆包装是不文明行为。 （ √ ）
12.价格便宜的商品一定是假冒伪劣商品，我们不能购买。 （ ✕ ）
√
√
✕
✕
√
人教版小学道德与法治四年级下册第二单元《做聪明的消费者》作业设计
小学道德与法治单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元共三课，第4课《买东西的学问》从日常购物过程人手，学习购物常识和基本技巧，学会文明购物，能够维护自身合法权益。
第5课《合理消费》从外在的购物行为转向内在的购物需求，引导反思自己的购物要求，培养合理比较、自我控制的能力，引导学会合理开支与消费，避免过度消费。
第6课《有多少浪费本可避免》聚焦消费过程中的浪费现象，从食物浪费入手，了解食物浪费的危害，反思日常生活中其他浪费现象，以此进一步探究各种浪费行为背后的错误观念，同时渗透我国传统美德教育，培养勤俭节约的好习惯。
三、单元学习与作业目标本单元作业设计以培养消费者的基本素养为主题，要求能树立正确的消费观念，增强消费者的维权意识，能够分辨合理与不合理的购物需求，学会合理比较、自我克制等方法，能选择合理的消费方式，养成勤俭节约的好习惯，成长为聪明的消费者。
四、单元作业设计思路1.明确课标要求，分析教材内容，了解学情。
2.制订单元学习和作业目标。
3.作业设计基本流程：围绕作业目标选取情境素材→基于学情特点设定问题任务→着眼学生发展设计评价标准和方式。
4.分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
5.具体设计体系如下：五、课时作业买东西的学问基础性作业正规商品的外包装上一般都有（）、（）、（）等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
消费者有权索要（），它是消费者更换商品、（）商品、解决（）、索要赔偿的凭证，也是国家管理（）、征收（）的重要工具。
我们在购物时需要培养良好的习惯，做一个（）的消费者，这既是必要的行为规范，也是（）的基本要求。
在购物过程中，如果遇到一些侵犯自身权益的行为，我们要有（）意识，维护自身（）。
如果买到劣质商品应该怎么办？在商场购物，保安因警报器突然想起就要搜我的身。
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人教部编版小学道德与法治四年级下册
第二单元《做聪明的消费者》测试题含答案
班级 ____ 姓名 ____ 考号____
一、填空题（每空1分，共26分）
1、正规商品的外包装上一般都有_______、_______、_______等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。
2、我们在购物时需要培养良好的_________,做一个文明的_______。
这既是必要的________,也是_________的基本要求。
3、经营者不得对消费者进行_______、_______，不得搜查消费者的_______。
4、通过合理______、自我_______等方法，我们可以学会作出正确的购物选择。
5、合理开支并不意味着要一味_____，我们既要精打细算______，又要把生活安排得_______、有滋有味。
这才是最______的做法。
6、“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从_______总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的_______。
7、浪费行为是对劳动者_____的不尊重。
8、节约粮食是______，更是_______，大家都从______做起，从______做起，为形成______的良好社会风尚作出自己的努力。
9、勤俭节约是中华民族的_____，我们要养成______的好习惯。
二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2，共20分）
1、班内组织活动，张萌购买了没有生产日期的小食品。
（）
2、小娜在购买水果时，用手乱捏。
（）
3、学会协商与投诉，维权意识不能少。
（）
4、我的同桌买了一双名牌运动鞋，我也一定要买。
（）
5、过度消费会浪费资源，入不敷出。
（）
6、父母和我去饭店时，只点两个菜是抠门的表现。
（）
7、买东西不知节制，超过预算。
（）
8、“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。
（）
9、请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了让人难堪，所以点了很多的菜。
（）
10、一个人浪费看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。
（）
三、选择题（每小题3分，共24分）
1、对于方便快捷的网上购物，以下哪种说法是错误的（）
A、要参考销售量
B、要参考顾客评价
C、不管质量如何，只要便宜就可以买
2、在购物选择商品时，下面哪种方法正确（）
A、试用多个商品不放回原处
B、在挑选水果时，不用手乱捏，轻拿轻放
C、随意拆除商品包装
3、要做一名文明顾客，语言很重要，下面哪种说法是错误的（）
A、哎，拿两个转笔刀给我看看
B、大叔，请您帮我拿个文具盒吧
C、谢谢您，阿姨
4、下列属于合理要求的是（）
A、买生活必需品
B、价格过于昂贵的名牌产品
C、购买过量的游戏卡
5、有些东西不应该要，但心里真的特别想要，下面做法正确的是（）
A、哭闹，让父母妥协
B、找姥姥姥爷去要钱买
C、和父母协商，找到可以替代的东西
6、下列行为错误的是（）
A、我想买漫画书，妈妈不给买，我很不开心，后来到爷爷家住了两天就忘了不开心的事
B、小丽从来不赶时髦，也从不与同学攀比
C、小明从来不买矿泉水喝，都是买可乐等饮料。
7、下列属于节约行为的是（）
A、一张纸只写了几个字，就被揉成团扔掉了
B、小明一个月丢了四块橡皮，弄坏三只自动铅笔
C、小明在家时随手关灯，用淘米的水浇花
8、下列属于正确想法的是（）
A、稍微浪费一点没有关系，太节俭了别人会笑话我抠门
B、资源是有限的，我们应该节约
C、这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没关系
四、简答题（每小题5分，共10分）
1、为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？（5分）
2、简析“静以修身，俭以养德”的涵义?(5分)
五、自助探究分析题（每小题10分，共20分）
1、小雯同学去超市买东西，结账时，警报器突然响了，保安非说她夹带了没有付款的商品，要翻看她的书包，她只好把口袋和书包翻给他们看了。
没发现什么问题，后来才发现是警报器出了问题。
事后，小雯有点不开心，妈妈劝她说：“算了，给他们看看口袋和书包没什么，咱们身正不怕影子斜。
”
分析：你觉得小雯妈妈的做法可取吗？为什么？如果是你，你觉得应该怎么做？
2、几天前，小倩在商场看到了一款名牌书包，那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，可是她最近刚买了一个新书包，她想：“如果我背着这个名牌包去学校，肯定许多同学都会羡慕的”（10分）
问：（1）、你觉得小倩的父母会同意购买吗？为什么？
（2）、你在现实生活中想买的东西父母都会满足吗？你的心愿都合理吗？
（3）、当我们的要求得不到满足时，我们应该怎么做？
答案
一、填空题
1、厂名厂址使用说明生产日期
2、购物习惯消费者行为规范社会道德
3、侮辱诽谤身体
4、比较克制
5、省钱量入为出井井有条明智
6、生活经验智慧
7、劳动成果
8、习惯美德自身小事勤俭节约
9、传统美德勤俭节约
二、判断题
1、×
2、×
3、√
4、×
5、√
6、×
7、×
8、√
9、×10、√
三、选择题
1、C
2、B
3、A
4、A
5、C
6、C
7、C
8、B
四、简答题
1、答：①、购买食品时，看生产日期和保质期。
②、购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。
③、购物时一定选择正规厂家的产品。
2、答：以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。
五、自主探究分析题：
1、分析：分析以上事例，我觉得小雯妈妈的想法是不可取的，很明显商场保安侵犯了小雯的权利，因为消费者权益保护法明确规定，消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或书包。
如果我是小雯，就会对商场保安的行为给与制止，并要求其对搜查口袋、书包的行为对我赔礼道歉，必要时可以向消费者协会进行投诉。
（言之有理即可得分）
2、分析：（1）、不同意，因为她刚买了一个新书包，要求不合理。
（2）、言之有理即可得分（答案不唯一）。
（3）、当我们的要求得不到满足时，一是我们要体贴父母，多想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。
二是不赶时髦，不盲目攀比。
三是转移注意力。
四是和父母好好协商。