2011年第二学期四年级语文课文内容填空复习资1
四年级部编版语文下册课文内容填空专项复习含答案
四年级部编版语文下册课文内容填空专项复习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成练习。
1．听到秋雨沙沙，我会提醒身边的人多穿点衣服，因为“_________________”。
2．“智能之士，_____________，_____________。
”我们要想成为有作为的人，一定要多学多问。
3．俗话说：“_____________________。
”每个人都有自己的长处和短处，只有学会取长补短，才能获得成功。
4．好朋友依依要转学了，分别之际，我引用高适的诗句对她说：“‘_______________’，你这么优秀，一定会交到好朋友的。
”5．“机不可失，________________”这句话告诉我们________________。
二、把下面的诗句填写完整。
1．______________，飞入菜花无处寻。
2．梅子金黄杏子肥，______________。
3．______________，天连水尾水连天。
4．清风明月本无价，______________。
5．四面荷花三面柳，______________。
三、诗句、名言积累。
1．诗和音乐一样，________________。
——朱光潜2．诗是强烈感情的自然流露，它源于_______________。
——[英国]华兹华斯3．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
_______________，___________________？（《蜂》）4．___________________，___________________。
相看两不厌，只有敬亭山。
（《独坐敬亭山》）5．默写《芙蓉楼送辛渐》（[唐]王昌龄）。
___________________，_______________________ 。
___________________，_______________________ 。
四、课内积累1．同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言________________，___________安慰他，又用《尚书》中的名言________________，___________激励他。
四年级语文版语文下册课文内容填空考前专项练习含答案
四年级语文版语文下册课文内容填空考前专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1.《观潮》一文记叙的是一次观潮的盛况，是按_____、______、_____的顺序写的。
自古以来，钱塘江大潮被称为______。
观潮的最佳时间是_____，最佳地点是_______。
2.《题西林壁》中“_______，_________”两句与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同。
3.《蟋蟀的住宅》一文的作者是_____国昆虫学家______。
全文采用了_____的修辞手法，介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能，赞扬了蟋蟀_____的精神。
4.《普罗米修斯》这篇课文主要写____为了解除_____的痛苦，____，从而_____并与其___的故事，颂扬了他_______的伟大精神。
二、根据课文内容填空。
1．《宿新市徐公店》中“____________，____________”写出了儿童在春天的田野里追逐蝴蝶的欢愉。
2．《四时田园杂兴（其二十五）》描绘农村夏季田园景物的诗句是____________，______________。
3．《清平乐·村居》有三个可爱的儿子：大儿锄豆溪东，____________。
最喜小儿亡赖，_____________。
三、积累背诵。
1.经过半个学期的学习，我积累的气象谚语有：“夏雨少，______________。
”还积累了鼓励勇于提问的名言：“____________________”2.我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“______________，___________”。
有的古诗阐明了正确的思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“________，_____________”。
《雪梅》中的“ _____________，___________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
四年级语文下学期课文内容填空知识点专项练习含答案
四年级语文下学期课文内容填空知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、积累与运用。
（1）黄师塔前江水东，______________。
（2）______________，树头新绿未成阴。
（3）____________送春归，__________迎春到。
已是__________，犹有__________。
（4）《清平乐・村居》的作者是______朝词人_________。
词的上半阙是：____________________。
词意是_______________。
（5）《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是__________朝诗人__________。
这首诗的后两句是____________________。
这两句诗的意思是：____________。
二、积累运用1．好问则裕，_______________。
2．______________，失不再来。
3．有时候，大家对自己所处的环境或正在做的事反而不如旁观的人清楚，正如宋代诗人苏轼在《_____________》中的诗句“不识庐山真面目，_________________。
”4．“梅须逊雪__________，____________________”告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。
俗语“_______________，________”说的也是这个道理。
三、联系课文内容答题。
1．《宿新市徐公店》的作者是___朝诗人_____，诗中描写儿童无忧无虑生活的诗句是“_______________，_______________”。
2．《四时田园杂兴（其二十五）》描写农村人非常繁忙的诗句是“____________，____________”。
3．《乡下人家》按照房前屋后的_____顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的_____顺序交叉描写，展现了乡下人家___________的乡村生活，也赞扬了乡下人家__________的美好品质。
部编版四年级语文下学期课文内容填空课堂知识题(含答案)
部编版四年级语文下学期课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据课文内容填空。
1．苏轼在西林寺看庐山，从________看，山岭连绵起伏，从________看，山峰高高耸立，从________、________、________、________看庐山，庐山呈现出各种不同的样子。
从诗中我们知道了从不同的________去观察事物，就会对事物有全面的认识和理解。
2．梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
诗人卢钺对它们的评价是：梅须逊雪三分______________，雪却输梅一段________。
作者是通过不同的感官的认识来评价的，前者是__________觉方面，后者是__________觉方面。
3．蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，那是住宅的________，旁边经过耙扫，收拾得很平坦的地方就是蟋蟀的________。
屋子里很简朴，清洁、干燥，很卫生。
介绍蟋蟀的住宅，作者的观察顺序是从________到________。
二、按课文填空。
（1）《_____》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的，歌颂了______ 、______ 和______ 。
（2）《白桦》一课中作者从不同的角度描写了白桦的美，白桦 _____ 、_____ ，是高尚人格的象征。
诗人对白桦的赞美，包含着对 _______的热爱，对______的炽烈情怀。
（3）到哪儿去找这么多的绿：____、____、____、____、____、____……绿得发黑，绿得出奇。
三、按课文内容或要求填空。
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________，_______地飞奔而来。
（《观潮》）2.诗里有情，如“嫦娥应悔偷灵药，________”；诗里有景，如“一道残阳铺水中，________”；诗里有志，如“生当作人杰，_______”。
小学四年级语文下册课文内容填空专题练习题含答案
小学四年级语文下册课文内容填空专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据自己的积累，按要求填空。
1．古诗中，儿童们的生活是那样富有情趣：“______________，飞人菜花无处寻。
”我还积累了描写儿童生活的古诗_________________，________________。
2．《清平乐村居》是一首词，作者是_______朝的_________。
这首词中写江南农村美丽景色的句子是___________________，___________________。
3．《卜算子·咏梅》中采用拟人手法的句子是_______________，______________。
二、根据课文内容填空。
1．二八月，_____________。
夏雨少，___________。
2．_________，十场秋雨要穿棉。
3．浪潮越来越近，犹如______齐头并进，浩浩荡荡地_____；那__________山崩地裂，好像___________都被震得颤动起来。
4．《题西林壁》的作者是 ______代的___________。
其中富含哲理的一句是“_______，________”宋代的卢钺则对梅与雪做出了评判：“_______，_______ ”。
5．“炎帝之_____，名曰_____。
______，溺而不返，故为_________，常衔_____，以堙于东海。
”这个故事的名字是“_______”。
三、根据课文内容填空。
1.一场秋雨一场寒，_____________________。
2._______________________，露似真珠月似弓。
3.梅须逊雪三分白，______________________。
4._______________________，万里长征人未还。
四、根据课文内容。
1.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“_________， _________ ”与“当局者迷，旁观者清”寓意相同。
四年级下册语文按课文内容填空及答案
7、《自然之道》让我们懂得：做任何事情都不能违背自然规律，否则将会产生与愿望相反的结果。
8、《黄河是怎样变化的》：
（2）森林越来越密，弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
上面两节是（环境）描写，在文中的作用是（渲染气氛）。
（3）《夜莺的歌声》一课中，“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指敌人。
（4）课文中的“小夜莺”指一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，在课文开头，他吹出夜莺的歌声是为了吸引敌人，他穿着颜色跟树叶差不多的绿上衣，是为了掩护自己从敌人面前溜掉，在给德国兵带路时，有时候学夜莺叫，有时候学杜鹃叫是为了同游击队员联络时不致引起敌人的怀疑，在接近游击队埋伏地时，他用夜莺叫表示鬼子的数目，用杜鹃叫表示机关枪的数目，在听到游击队的回声后，他转了个身，钻到树林里不见了课文最后两节内容跟开头一样，小夜莺又坐在河岸边削东西，等待敌人的到来。从这些内容看，我们知道小夜莺是这样一个孩子：热爱祖国、机智勇敢。
（2）是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。
（3）《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前，放弃了梦寐以求的奔驰汽车，选择了诚信，做到了以诚待人。
4、《万年牢》
父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
5、《尊严》
（1）杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
（3）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是：靠的不是眼睛，它是靠嘴巴和耳朵配合起来探路。科学家为了揭开这个秘密，做了三次试验。科学家先在一间屋子横七竖八拉了许多绳子，，绳子上系着许多铃铛，让蝙蝠在屋子里飞。第一次，科学家把蝙蝠的眼睛蒙上，结果一连飞了几个钟头，铃铛一个也没响；第二次科学家把蝙蝠的耳朵塞上，结果铃铛响个不停；第三次科学家把蝙蝠的嘴封住，结果铃铛响个不停。
人教版四年级语文下册课文内容填空课堂知识题(含答案)
人教版四年级语文下册课文内容填空课堂知识题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据所学知识填空。
1．书中有美丽的风景。
春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，那是杨万里的诗句“_________，________”；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，那是范成大的诗句“__________，__________”。
2．书中还有大爱。
“母亲啊！天上的风雨来了，_______；心中的风雨来了，_______”这是母爱。
《母鸡》以作者_______变化为线索，由对母鸡的_______转变为_______，前后形成了鲜明的对比，也赞颂了_______。
二、课文回顾。
1．《海上日出》的作者是________，这篇课文是按照______________的顺序来写的。
2．《记金华的双龙洞》这篇游记有两条线索：一条是明线，即作者________的先后顺序；一条是暗线，即作者多次写到水，以______________为线索。
3．《海上日出》描绘了________________和______________两种情况下的日出奇观。
文中的最后一句表达了作者__________________之情。
4．《记金华的双龙洞》重点写了__________（外洞内洞孔隙）的景色。
三、根据课文内容填空。
1.童年是欢乐的，在古诗《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“___________，___________”；在《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“___________，___________”。
2.“乡下人家，不论___________，不论___________，都___________。
”这句话表达了作者___________之情。
3.《天窗》运用丰富的___________，说明天窗给孩子们带来了___________和___________。
四、根据课文内容填空。
四年级下册语文部编版课文内容填空题及答案
四年级下册语文部编版课文内容填空题及答案第一课：《小英雄雨来》1. 雨来是（）村的人。
- 答案：雨来是芦花村的人。
2. 雨来上夜校（）日本鬼子。
- 答案：雨来上夜校念书，抵抗日本鬼子。
3. 雨来（）被鬼子杀害。
- 答案：雨来没有被害，他机智地逃脱了。
第二课：《我们家的男子汉》1. 男孩子应该（）- 答案：男孩子应该勇敢、坚强、有责任心。
2. 男孩和女孩不同的地方在于（）- 答案：男孩和女孩在生理、心理和社会角色上有所不同。
3. 文中的“男子汉”指的是（）- 答案：文中的“男子汉”指的是有男子气概、有责任心、勇敢坚强的男孩。
第三课：《夜莺的歌声》1. 夜莺是一种（）- 答案：夜莺是一种美丽的鸟类，善于唱歌。
2. 小夜莺（）唱歌给猎人听。
- 答案：小夜莺故意唱歌给猎人听，引诱猎人上钩。
3. 夜莺的歌声（）- 答案：夜莺的歌声悦耳动听，让人陶醉。
第四课：《万年牢》1. 文章讲述了（）- 答案：文章讲述了一个关于忠诚和信仰的故事。
2. “万年牢”指的是（）- 答案：“万年牢”指的是对信仰和忠诚的坚定。
3. 文章想要传达的是（）- 答案：文章想要传达的是忠诚和信仰的重要性。
第五课：《两个铁球同时落地》1. 故事讲述了（）- 答案：故事讲述了伽利略通过实验证明两个铁球同时落地的故事。
2. 伽利略用（）来做实验。
- 答案：伽利略用两个不同重量的铁球来做实验。
3. 实验结果表明（）- 答案：实验结果表明，两个铁球同时落地，证明了重力对物体作用的普遍性。
以上就是四年级下册语文部编版课文内容填空题及答案，希望能帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
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2011年第二学期四年级语文课文内容填空复习资料（第五单元第六单元第七单元第八单元资料）21、《父亲的谜语》
1、中心：体会到父亲对孩子无私的关心
2、场景：夏夜的晚上（1~2）
猜谜语时（3~10）
烦恼时（11~12）
3、词语
饱经忧患（近义词）饱经沧桑、饱经风霜
深邃（近义词）深奥
4、句子
①、啊，父亲的眼睛多神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。
说明父亲对孩子无私的关心，他把烦恼忧愁深深地埋在心底，带给孩子的永远是快乐和光明。
5、作者：本文作者刘蕊，选作课文时有改动
22、《看不见的爱》
1、中心：只要坚持不懈，就一定会成功。
2、句子
①、半晌，我喃喃地说：“噢……（声音的延长）对不起！但为什么……（省略内容）
②、“呃……（声音的延长）”我说，“可是他……(语气的停顿)
怎么能打中呢？”
3、作者：本文作者为英国的威廉·戈尔丁，选作课文时有改动。
23、《我们家的男子汉》
1、方法：列小标题
2、注音
风靡（mǐ）
3、词语
拌嘴（近义词）吵嘴
风靡（近义词）流行
3、作用
小标题作用：概括和提示段落主要内容。
4、要求
小标题要求：字数、结构相同
5、背诵
请看课文最后两节
6、作者：本文作者王安忆，当代作家，选作课文时有改动。
24、《十年后的礼物》
1、中心：感受到人与人之间的真诚，也感受到生活的美好
2、方法：插叙
3、作用
插叙作用：现实与回忆交错描写
4、国家
挪威的大音乐家爱德华·葛利格
5、句子
①、但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——（表示转折）大约十年以后。
”
②、这是最好的礼物——（表示解释说明）对于一个十八岁的少女来说，这是比华丽的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
③、音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你——（表示声音的延长）
6、作者：本文作者为前苏联的帕乌斯托夫斯基，选作课文时有改动。
25、《猎人海力布》：无
26、《大仓老师》
1、特点
大仓老师特点：幽默、平易、坦诚、充满活力（1~4节）
正直、公正（5~21节）
2、方法：插叙（16节）
3、作用
插叙起到的作用是：补充介绍了春美因自己家里有权有势而经常欺负班里的同学。
这段插叙对表现大仓老师的正直是很重要的。
4、积累
积累表示自己的词：自己、我、鄙人、余、吾辈、咱、俺
5、事件
大仓老师的事件
①、在开学典礼上，大仓老师简短的致辞引来大家的赞叹。
②、在一堂语文课上，大仓老师肯定了我的回答。
6、句子
①、体会下面带点的词语在句子中的应用
（1）全校只有春美一个人穿鞋，他再不能借着班长的职权，用穿这些的角踩我们的光脚板，挑剔
．．我们队站得不齐了。
（“挑剔”是什么意思？这里可不可以换成“责怪”？）
挑剔是指：过分严格的在细节上找缺点。
这里不可以换成“责怪”。
表现了春美因为家里在当地很有权势而看不起同学，经常欺负同学。
（2）大仓老师根本没理会
．．春美，他若无其事地在黑板上添了一个格外大的“俺”字。
（“理会”与“理睬”意思相近，你觉得句子中“理会”与“理睬”可以通用吗？）
不可以通用。
因为“理会”与“理睬”意思相近，但“理会”更恰当地描写了大仓老师不怕春美家的有权有势，说明大仓老师不失教师风度，与“若无其事”相呼应。
7、作者：本文作者为日本的木山捷平，选作课文时有改动。
27、《小珊迪》
1、中心：学习小珊迪的诚实与善良。
2、贯穿：文章以我的态度为线索贯穿全文
3、作者：本文作者为英国的迪安·斯坦雷，选作课文时有改动。
28.《列车上的“人造屏障”》
1、中心：感受到澳大利亚人的热心与文明。
2、注音
虐（nüè）
3、俗语
①、不打不相识。
②、病急乱投医。
③、恶人先告状。
④、病从口入，祸从口出。
⑤、公说公有理，婆说婆有理。
⑥、长他人志气，灭自己威风。
4、简介
澳大利亚首都堪培拉
澳大利亚简介澳大利亚以前的首都墨尔本
澳大利亚第一大城市墨尔本
澳大利亚第二大城市悉尼
29.《真正的愤怒》：无
30.《孙叔敖杀两头蛇》
1、注释
①、选自《新序》。
②、孙叔敖：春秋时代楚国人。
③、婴儿：指小孩。
二、理解
1、孙叔敖为婴儿之时。
之：的
之2、杀而埋之。
之：它（两头蛇）
3、向者吾见之。
之：它（两头蛇）
1、其．母问其．故其：他（孙叔敖）其其：孙叔敖哭的事情
31、《一幅名画的诞生》
1、中心：体现了列宾对劳动人民的同情。
2、地点
第一小节（画）
第四小节（看）
3、国家
《伏尔加河上的纤夫》俄罗斯列宾
=《伏尔加河上的纤夫》俄国列宾
32、《推敲》：无
33、《苏武牧羊》
1、线索：文章以旌节为线索。
2、注音
揣（chuāi）
3、方法
第五节写作方法：先概况后具体。
4、特点
第五节结构特点：先总后分。
5、时期：西汉时期。
6、时间
①、过了19年，苏武回国。
②、苏武出使时40岁。
③、苏武回国时59岁。
34、《笛声》
1、中心：聂耳对音乐的执着。
2、奏者
第一节：听，笛声又响起来了。
（老人吹奏的）
第九节：听，笛声又响起来了。
（老人和聂守信合奏的）
3、名字
聂守信：后来改名叫聂耳，是中华人民共和国国歌的曲作者。
他自幼爱好音乐，小小的年纪就学会了演奏多种乐器，被人称作“天才少年”
4、呼应
首尾呼应（也称：前后呼应）
35、《将相和》
1、注音
卿（qīng）
2、特点
蔺相如（智勇双全、心胸宽广、顾全大局）
廉颇（知错就改）
3、故事
完璧归赵
渑池之会独立，又相互联系。
负荆请罪
36、《尊严》
1、中心：做人要有尊严
2、人物：哈默
3、地点：美国
4、句子
①、下面两组句子都是写“狼吞虎咽”的，联系上下文，比较它们的含义有什么不同。
（1）他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽的吃起来。
这是没有通过劳动而得来的食物，是嗟来之食。
（2）年轻人立刻狼吞虎咽的吃起来。
这是通过自己的劳动，是年轻人心安理得地大口大口吃着食物。
5、作者：本文作者李雪峰，选作课文时有改动。
37、《共同的秘密》
1、中心：表现了矿工之间的友谊
2、秘密
从表面上看，共同的秘密指到受难工友家属摆的馄饨摊吃馄饨。
更深入地指长期帮助受难工友的家属，而且不让她感到在接受别人的施舍。
3、句子
①、读下面的句子，体会文中反复出现的“12”这个数字起到什么作用。
（1）8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就一下来了12个人。
（2）随着时光的推移，吃馄饨的人越来越多。
做多时可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。
（3）来去匆匆的人流不断，而时光之间唯一不变的是不多不少的12个人。
（4）更重要的是，前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，但从未少过12个人
（5）穿透十几年岁月沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
说明12个矿工言行一致，长期帮助工友家属。
让人感到了工友之间的诚信与善良。
4、作者：本文作者崔浩，选作课文时有改动。
38、《中彩那天》
1、中心：做人要讲诚信。
2、其他
37、《共同的秘密》
其他关于诚信的课文 27、《小珊迪》
24、《十年后的礼物》
3、句子
①、成年以后，回顾往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会，才明白中彩那天父亲打电话的时候，是我那贫穷的家最富有的时刻。
（这里的“富有”指什么？“贫穷”指什么？）
贫穷指：物质条件的缺乏
富有指：父亲把汽车还给库伯，我们一家感到精神上的充实。
39、《狼和鹿》
1、中心：保护生态环境，与大自然和谐相处。
2、句子
①、比较下面的句子。
你觉得课文原句的写法好在哪里？学习这种写法，把下面的句子补充完整。
原句：疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。
改句：疾病在鹿群中流行
（1）发令枪响了，他像一支离弦的箭飞快地冲出起跑线。
（2）孩子昏迷了一天一夜，妈妈急得像热锅上的蚂蚁。
所有的资料已整理完，请小朋友认真复习，争取在期末得个好成绩！！！
老师还将整理《综合练习》、《古诗》、《名言》、《课文作者》。