小手拉大手同创文明城活动总结
[图文]赞贤小学“小手拉大手,共建文明城”主题教育活动总结
![[图文]赞贤小学“小手拉大手,共建文明城”主题教育活动总结](https://img.taocdn.com/s3/m/d637132c55270722192ef76b.png)
南康市赞贤小学“小手拉大手，共建文明城”主题教育活动总结为积极响应市委、市政府关于实施“品质铸城”战略，提升城市品味，全力营造规范有序、整洁优美、和谐文明的城市环境，根据上级文件精神，结合我校实际，从九月份起大力开展“小手拉大手，共建文明城”主题教育活动。
现将此次活动情况小结如下：一、高度重视，加强领导学校领导高度重视，认真部署，成立了活动领导小组，制定了符合实际、目标明确、措施到位、责任到人、可操做性强、符合我校实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手，共创文明城”主题教育活动。
二、全员参与，共创文明1、文明清洁，深入人心。
通过此次“小手拉大手，清洁大行动”主题教育活动的开展，在全校师生中共同营造出文明校园、文明家庭、文明社会的氛围，人人都形成文明意识，并深入人心，体现在校园、家庭、社区干净整洁等方面。
2、安全出行，和谐社会。
各中队在组织以“安全乘车、安全骑车、安全走路”为主题的班会后，仔细查找并纠正生活中不文明不安全的交通行为，增强了学生及家长交通安全意识和文明交通意识，提高了学生交通安全防护能力，预防和减少了交通事故的发生，并且不断地强化这一活动的成果，以期达到安全出行，和谐社会的功效。
3、整治不文明现象，成效明显。
围绕“扮靓城市环境，共建美好家园”主题，大队部统一安排在第五周进行了书画比赛，教育学生讲文明、爱清洁，并带动家长参与建设文明城市。
设立了学生文明监督岗，学生在家、楼院、社区重点监督家长的不文明行为：一是随意扔果皮、包装袋等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共场所卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵口骂人、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是衣着不整、赤膊上街、随意便溺等；六是不遵守社会公德，随意插队、挤占座位；七是不注重邻里关系，乱堆乱放、制造噪声，影响邻居休息等；八是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；九是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。
小手拉大手共创文明城市班会总结3
小手拉大手共创文明城市班会总结
本次“小手拉大手，共创文明城市”班会活动取得了圆满成功，通过此次班会，我们全班同学对文明城市创建有了更深入的理解，也进一步提升了我们的文明素养。
班会上，我们首先通过观看短片，了解了校园及社会中存在的不文明行为，并进行了深入的讨论。
同学们纷纷表示，要从自身做起，杜绝这些不文明行为，做到言行举止文明得体。
同时，我们也认识到了作为小学生，在创建文明城市中的重要作用和责任。
我们不仅要做到自己文明，还要带动身边的人，特别是家长和亲友，一起参与到文明城市创建中来。
为了增强同学们的文明意识，我们还设计了一些创意文明行为互动游戏，如垃圾分类游戏、礼让斑马线游戏等。
这些游戏既有趣味性，又具有教育意义，让同学们在游戏中学会了文明行为，树立了正确的文明观念。
此外，我们还通过绘画、手工制作等创意活动，表达了对文明城市的向往和追求。
这些作品不仅展示了同学们的才华和创造力，也激发了他们对文明城市的热爱和追求。
最后，我们全班同学共同宣誓，承诺要从自身做起，争做文明小使者，带动身边的人一起参与到文明城市创建中来。
我们相信，通过我们的共同努力，我们的城市一定会变得更加文明、更加美好。
总的来说，本次班会活动取得了很好的效果，不仅提升了同学们的文明素养，也增强了他们对文明城市创建的责任感和使命感。
我们将继续开展类似的活动，为创建文明城市贡献我们的力量。
小学小手拉大手活动总结8篇
小学小手拉大手活动总结8篇小学小手拉大手活动总结篇一X月上旬，我校组织了主题为“同心协力，共铸孩子美好的明天”的家长开放日活动。
为了让家长会能顺利进行，我校精心策划，认真准备，反复切磋家长会活动方案，积极请教指导老师、在班主任会议上提出问题、聆听其他老师的发言，汲取经验，确保家长会顺利进行。
这次家长会，分年级以班进行，历时四天，共计一百八十九位家长准时出席了会议。
家长们认真听取了校长所做的题为“教育好自己的孩子永远是家长最重要的事业”的专题报告，老师们对学校及学生各方面情况的汇报。
许多家长都主动留下来进行交流，了解自己孩子在校表现，同时征求老师的意见，如何更好的教育子女。
通过本次家长会，我们感觉收效很大。
一、及时地将班级情况介绍给家长，让家长对学生有了更深入的了解。
如：总结前阶段学生的学习情况、在校表现，表扬一些优秀班干部、课堂上积极发言的同学、值日认真的同学以及进步较大的同学。
二、家校合作，双向交流。
将学生的在校情况汇报给家长，如学生的学习情况、课间作息情况、爱好特长、缺点等等。
使家长对学生的有了更多更细致的了解。
向家长了解学生在家的学习情况、生活情况等。
在与家长的交流中，更深入地了解学生，与家长共同探讨教育孩子的问题。
三、给家长提出一些建议：1、注重礼仪教育和合群教育。
2、加强自我保护意识和安全意识。
3、养成良好的学习习惯，如学会预习、收拾书包等。
4、言传身教，从细节处教育孩子。
四、家长的一些建议1、学校应在力所能及的情况下多组织一些有意义的活动，来锻炼孩子的自理能力，让孩子更全面的成长。
同时希望不要因为太多的活动耽误过多孩子学习的时间。
希望各任课教师别拖堂，让孩子有上厕所和休息的时间。
2、教师应该多培养孩子的学习习惯和行为习惯，加强学校和家长、老师和家长的联系。
3、部分家长要求教师帮助培养孩子的阅读兴趣，在班上能创设一些好的教学氛围。
4、个别家长也给我介绍了一些我不了解的孩子性格特点，并委婉提出一些要求。
小手拉大手共创文明城主题班会的记录总结
小手拉大手共创文明城主题班会的记录总结【序号1】主题班会记录总结：小手拉大手共创文明城自从成立了文明城主题班会以来，我们团队一直致力于培养学生的文明素养和社会责任感。
通过一系列有趣而富有启发性的活动和讨论，我们努力让每个学生明白，一个文明城市的建设离不开每个人的努力和参与。
在本次主题班会中，我们带领学生一起探讨了小手拉大手共创文明城的重要性和方法。
以下是本次班会的记录总结：【序号2】主题：小手拉大手共创文明城在本次主题班会中，我们首先讨论了什么是文明城。
我们通过提问和小组讨论的形式，引导学生们思考文明城的概念、特点以及我们每个人应该如何为创建文明城贡献自己的一份力量。
【序号3】观点和理解：在我看来，文明城不仅仅是指城市的建设和环境卫生的改善，更重要的是指每个人的素养和行为礼仪的提升。
一个文明城市是由文明的市民构成的，所以每个人都有责任去创造一个更美好的城市环境。
【序号4】我们讨论了“小手拉大手”这个主题，并解释了其含义。
我们通过一系列具体的案例和故事，向学生们展示了“小手拉大手”的力量。
从一个小举动开始，我们每个人都可以影响和激励身边的人，从而形成良好的风气和友善的社会环境。
【序号5】在探讨了主题的重要性后，我们开展了一系列与文明城建设相关的活动。
我们组织了社区环境清理活动，每个班级分别负责一个区域的清理工作。
学生们积极投入，充分感受到了自己的力量。
我们鼓励学生在日常生活中树立榜样，比如主动让座、礼让行人等，从小事做起，共同营造和谐友善的社会氛围。
【序号6】总结和回顾：通过这次主题班会，学生们深入理解了文明城的概念和重要性。
他们认识到每个人都可以为文明城的建设贡献自己的一份力量。
他们也了解到“小手拉大手”的力量，一个小举动就能影响他人，从而推动整个社会变得更加友善和谐。
【序号7】结语：通过本次班会活动，学生们不仅仅是听到了关于文明城的定义和重要性，更通过实践活动深刻体会到了自己的责任和影响力。
希望他们能将这种文明意识延续到日常生活中，用自己的举止和行为去影响和感染更多的人，共同创造一个更美好的城市。
“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结
“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结第一篇：“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结2015年“小手拉大手，创卫齐步走”活动总结少先队大队部积极开展“小手拉大手，创卫齐步走”系列主题宣传教育活动，并延伸到家庭和社会，影响和带动家长积极地参与到创卫活动中，现将一年来的活动总结如下：1、充分利用学校宣传阵地进行宣传教育，包括每周的国旗下的讲话、红领巾小广播、教室的黑板报等，宣传各种卫生常识，搞好学校的环境卫生，培养学生良好卫生总识，养成良好的卫生习惯。
尤其是红领巾小广播发挥了重要宣传教育及作用和及时的反馈作用。
2、印发健康知识和创卫宣传资料，要求每位学生带回家和家长一起学习，并把创卫工作落实到生活的点点滴滴中。
3、开展“创卫”黑板报比赛。
为了加深全体学生对创卫知识的了解程度，学校进行了“创卫”黑板报比赛，取得了较好的效果。
4、举行了“创卫,我们在行动”及健康知识手抄报比赛。
各班认真组织同学们积极参赛，通过比赛，调动了学生学习健康知识的积极性，促进了学校健康教育的开展，同时丰富了红领巾小广播的宣传内容，让“创卫”及健康知识学习宣传活动搞得有声有色。
5、各班班主任利用班队课开展创卫主题班会，让学生认识到如何从保护身边的环境做起，通过讲故事、看视频、知识竞赛等各种形式，增强学生的环保意识。
6、开展房前屋后植绿、家庭大扫除，清除“四害”孳生地等活动。
各班班主任号召学生利用寒暑假、双休日，和父母长辈一起进行房前屋后植绿、屋内大扫除，并清理房屋周边环境。
孩子们通过身体力行，树立环保意识。
体会创卫的重要性。
7、利用重阳节等重要节日为环卫工人们送上温暖。
10月21日下午，学校“创卫志愿者小分队” 将所带物品（饮料、面包、毛巾等）送到环卫工人的手中，感谢他们为庵东创卫所做出的贡献。
通过本次送温暖活动，让他们感受到社会对于他们的关心。
8、利用寒暑假积极宣传创卫。
7月19日上午，创卫志愿小分队穿着红色志愿服，穿梭在街头巷尾，把一张张创卫单递送到居民手中，并耐心讲解创卫的点滴。
小手拉大手,共创文明城”活动总结
“小手拉大手，共创文明城”活动总结为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，同时带动学生家长一起为创建文明城市贡献一份力量。
按照上级的统一部署，我校深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列活动，现将“小手拉大手，共创文明城”活动工作汇报如下：一、领导高度重视，落实相关工作加强领导，落实责任我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，由校长任组长，教导处、少先队具体落实行动。
按照创建国家文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，确保各项工作落实到位。
二、搭建活动载体，促进创建进程学校日常工作学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，把实用、实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的责任心、上进心和凝聚力。
通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的使者，文明的化身。
1、加大宣传力度，营造良好氛围。
我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下讲话、中队活动等形式，加强对学生的日常行为规范教育，加强文明教育，教育学生自觉维护身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。
2、以暑假为契机，给全校各年级的学生布置丰富的实践和学习活动，提高学生自身的文化和文明礼仪修养做个文明人。
（1）开展分年级实践活动，让每一个学生为文明城创建的贡献都落实到实处一年级开展“小手拉大手，共创文明城”主动让座监督实践活动、二年级开展“小手拉大手，共创文明城”文明排队监督实践活动，三年级开展“小手拉大手，共创文明城”文明出行监督实践活动，四年级开展“小手拉大手，共创文明城”清洁卫生监督实践活动，五年级开展“小手拉大手，共创文明城”我和亲人共读文明知识实践活动。
孩子们在监督的同时也是在时刻提醒自己自觉做到主动让座，文明出行，文明排队，保持清洁卫生，时刻学习牢记文明知识。
学校小手拉大手卫生活动总结精选6篇
学校小手拉大手卫生活动总结精选6篇学校小手拉大手卫生活动总结【篇1】一、活动简介：1、活动主题:清洁校园靠你靠我靠大家2、活动时间：20__年4月6日3、活动地点：山东科技职业学院D区教学楼东侧。
4、活动形式：全体同学清除校园的杂草、组织同学签名5、参与对象：机电四班全体同学。
二、活动成效：1、预期目标：经过团委缜密地思考和周密策划，最终决定组织这次活动。
机电四班团支书协商确定劳动地点，劳动形式。
这次活动使同学们认识到校园卫生清洁的重要性，体会到环卫工人工作的艰辛同时表达同学们对环卫工人的敬意；其次培养了同学们不怕苦、不怕累、不怕脏的精神。
2、实际成效：在本次活动中，同学们积极劳动，发扬出了不怕苦、不怕累、实际成效不怕脏的精神，在同学们热情的劳动得到了后勤领导人员的认可并受到高度好评，同学们借此机会得到了一次向环卫工人表达敬意的机会，并锻炼了同学们的意志。
这次活动使校园一角变得更加清洁，使同学们认识到了环境清洁极其的重要性。
3、活动不足：由于时间仓促及经验不足使得本次活动实施起来比较仓促，并且时间有些短，导致许多同学劳动时被杂草划破手指，劳动情绪降低。
三、活动感想：这次活动不仅加强了班集体的凝聚力体现出集体力量的.伟大，且体现了新一代大学生热爱劳动的积极性。
在这次活动中，同学们积极劳动，大大的体现了我们不怕累、不怕长、不怕苦的精神，彰显了新时代大学生的文明风貌。
在此次活动中同学们体会到了环境清洁的重要性，大家明白了生活环境清洁了，才能感到生活的舒适、温馨的道理。
最重要的是同学们深深地体会到了环卫工人的艰辛，大家对环卫工人的敬意在心底油然而生，并表态以后要尊重环卫工人的劳动成果，保护好周围的环境。
学校小手拉大手卫生活动总结【篇2】在镇委、镇政府的正确领导下，我村紧扣创建卫生村庄的预期目标，周密筹划、主动参谋、广泛宣传、积极协调，着力形成一个政府领导、党员互动、全民参与的创建工作局面，有效地推动了创卫工作，为构建社会经济跨越发展作出积极贡献。
小手指大手指同创文明城活动总结
小手指大手指同创文明城活动总结活动简介小手指大手指同创文明城活动是一个旨在促进文明意识的公益活动。
通过引导儿童和家长参与，我们希望培养良好的行为惯，营造文明和谐的社会环境。
活动内容1. 文明礼仪教育：我们组织了一系列的文明礼仪教育活动，包括培训课程、互动游戏和模拟演练。
通过这些活动，我们向儿童和家长传授了正确的见识、礼貌用语和行为规范。
2. 公益宣传活动：我们制作了海报、宣传册和宣传视频，展示了文明行为的重要性。
我们在社区、学校和公园等公共场所进行了宣传，并向公众传达了积极向上的价值观。
3. 应用技能培训：我们利用科技手段，教授儿童和家长使用智能手机应用来记录、分享和披露文明行为。
通过这种方式，我们希望增强沟通和互动的能力，并激发更多的参与和支持。
活动效果1. 培养良好惯：通过活动的开展，我们成功培养了儿童和家长的良好行为惯，如守时、尊重他人、保持环境整洁等。
他们的行为更加文明和谦和，体现了社会责任感。
2. 增强社区凝聚力：活动的参与者不仅仅是儿童和家长，还包括了社区居民和志愿者。
他们共同参与，增进了互动和交流，并增强了社区的凝聚力。
大家更加关心彼此，形成了良好的邻里关系。
3. 扩大影响力：我们的宣传和教育活动赢得了媒体和政府的关注。
通过他们的报道和支持，我们的活动得到了更广泛的传播和推广，影响力不断扩大。
改进建议尽管我们取得了一定的成绩，但我们仍有需要改进的地方。
以下是一些建议：1. 结合课程：将文明礼仪教育融入课程中，与学校合作，扩大活动的覆盖面和影响力。
2. 多元宣传渠道：除了传统媒体，我们应探索更多的宣传渠道，如社交媒体、网络平台等，以便更好地吸引年轻人的参与。
3. 持续监测和评估：建立有效的监测和评估机制，定期检查活动效果，并根据反馈意见进行相应调整，确保活动取得持续和积极的影响。
结语通过小手指大手指同创文明城活动，我们成功培养了儿童和家长的良好行为习惯，增强了社区凝聚力，并扩大了活动的影响力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
淮安市实验小学教育集团延安路小学
“小手拉大手，同创文明城”活动总结创建全国文明城市，是市委、市政府为提高市民文明素质和城市文明程度，营造良好发展环境，建设秀美淮安作出的一项重要决策。
根据上级部门的要求和部署，在全校开展了“小手拉大手，共创文明城”主题教育实践活动，通过本次活动，培养学生与家长的责任意识、公德意识和荣誉意识，让我校的文明创建工作再上新台阶,促进学生文明、家庭和睦、社会和谐。
进一步推进我校文明城市创建活动深入开展，通过开展“小手拉大手，文明齐步走”系列主题活动，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，从而进一步提高市民文明素质和文明程度。
一、开展“小手拉大手，同创文明城”宣传活动
利用每周国旗下讲话和班会课时间进行学生本周活动小结。
及时进行学生与家长自我评价，班主任评价意见，每月到社区进行服务。
每周评比出班级文明之星、每月之星，学期末作为评比“新三好”学生重要参考内容。
其次让学生与家长签订《家庭文明公约》。
父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。
学生承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。
全家做到爱护环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，遵守交通规则，公共场所不大声喧哗、有序排队、文明让座等文明行为。
二、开展“小手拉大手，亲子志愿行”活动
我校组建了一支文明城市创建志愿服务队，利用特殊假日等时间，在大队部组织带领下，前往社区、敬老院等场所，开展活动活动。
三、开展“小手拉大手，文明交通行”活动。
学校组织学生和家长开展“小手拉大手，文明交通行”行动，进一步提高家长、学生文明交通意识，培养文明交通习惯，做到有序出行，文明礼让，排队乘车，不闯红灯，争做遵纪守法的好市民。
四、发放《致家长的一封信》
发放《致家长的一封信》，将文明和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明习惯，积极参与到创建活动中来。
通过开展“小手拉大手，文明齐步走”系列主题活动，进一步推进我校文明城市创建活动深入开展，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，从而进一步提高市民文明素质和文明程度。
淮安市实验小学教育集团延安路小学
2018.8。