小手拉大手-共创文明城主题班会教案
小手拉大手共创文明城主题活动方案
小手拉大手共创文明城主题活动方案XXX“小手拉大手，共创文明城”工作实施方案
为深入贯彻落实科学发展观，提升市民文明素养和城市文明程度，结合市、区教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。
一、指导思想：
本次活动旨在以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
通过孩子带动家庭，学校影响社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，营造全社会践行道德规范的良好氛围。
二、活动目的：
引导学生自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。
逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，带动家长用实际行动关心、支
持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。
三、活动计划：
1．成立活动小组，加强师德教育，明确任务职责，各司其职，各负其责。
2．开展研究教育活动，广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。
具体内容包括：
1）开展一次国旗下宣讲活动，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。
2）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，提升家庭成员文明素质。
3）学生与家长共同完成一个“小手拉大手，共创文明城”社会实践活动。
4）开展内容多样的一系列道德实践活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。
“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案
“【2】小手拉大手,共创文明城”主题班会运动计划一. 指点思惟：以“小手拉大手,共创文明城”为主题,周全普及文明礼节常识,进步文明礼节意识,增强文明礼节实践,形成以“讲文明.有礼节”为荣的优越风气.本次运动旨在营造优越的社会情形,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中造就起来.经由过程一个孩子带动一个家庭,一所黉舍影响一个社会,进一步进步市平易近文明本质和文明程度,尽力营造全社会践行道德规范的优越气氛,为创建文明县城进献力气.二. 运动目标：1.使学生对文明礼节有更明白的熟悉,领会到文明的主要性.人人争做讲文明,讲礼貌的勤学生.2.造就学生从如今做起,从自我做起,从—点一滴做起,尽力进步本身的文明教养.三. 运动重点：进步学生对文明礼貌的熟悉.四. 运动难点：能合时适地实用文明说话及行动,养成优越的习惯.五. 运动预备：1.收集礼貌用语和日常平凡这方面做得好的典范事例.2.汇集文明礼貌儿歌.歌曲.六. 班会的组织：主持人：班长（谭淼）.班主任（莫彩虹）.参加人：四（6）班全部学生七.运动情势：队会情势八.运动内容：诵读儿歌.讲故事.小学生文明本质自我评价等.九.运动进程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园.同窗们,大家好！“小手拉大手,共创文明城”主题队会如今开端.我们是故国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人.做文明的人要有优越的行动,做文明的人要有优越的习惯.（一）.看一看1. 学生卖力浏览《中小生礼节常规》和《小学诞辰常行动规范》等.2. 不雅看升国旗典礼课件.如许,图文并茂,给死板的理论常识以性命.遴选主要的,难懂得的常识,联合实践给以恰当的举例加以解释.（二）.测一测1. 全班学生填写下表,进行自测.小学生文明本质自我评价姓名：学号：测评时光：1你日常平凡说脏话吗？A.不说B.很少说C.常说2. 升国旗时，你能敬礼.肃穆，行注视礼吗？A.能B.有时C.不能3. 进入先生的办公室，你先敲门.喊报告吗？A.是B.有时C.不4. 你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A.是B.有时C.不5. 仰望烈士声誉室时，你能保持肃穆吗？A.能B.一会儿C.不能6. 分开家时，你会关好门•熄灯•再走吗？A•会B•有时C•不会7在黉舍餐厅就餐打饭时,你能按次序列队吗？A.能B.有时C.不能8你能按时保质完成功课,不抄袭别人功课吗？A.能B.有时C.不能9．在校园碰见外国人（或外来的人）,你会好奇地盯着他们看,对他们比手划脚吗？A.不会B.有C.会10．班里如如有同窗生病,你会自动关心他到医务室看病吗？A.会B.有时C.不会结论：解释：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分.②等级统计：A. 分数为30—24分：你是个讲文明，懂礼貌的人.举止言谈文明，与先生.怙恃.同窗相处融洽,人际关系好,是个受迎接的人！B. 分数为22—16分：一般情形下，你是个文明的人，但有时可能没有卖力看待一些工作,特殊是一些小事,人际关系一般,是个比较受迎接的人！C. 分数为14—10分：很多情形下，你是个不文明的人，人际关系必定很差,是个不受迎接的人.2.出示几幅多媒体图片,让同窗从中选出属于文明的行动.（三）.说一说1. 多媒体供给漫画.如①随地吐痰;②尊重先生;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5蹂躏花卉等等让学生先看图片说说这种行动的对与错,错的应如何做,也可说说这种行动的轻微效果.想想在我们身边有没有相似的工作产生,能提出批驳与自我批驳.2. 交换心得领会.（四）.议一议1.如何文明用语？文明的情形须要文明的说话,让文明说话把我们打扮,让我们的生涯更俏丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言,我们文明少年应像幼苗棵棵强壮成长.不时清算身上的蛀虫,不时纠正我们身上的不文明习惯.列举3-5例,解释在不同的场合,应如何文明用语？在当今社会有很多的说话垃圾,很多粗话脏话等,不但不相符说话规范,在思惟上也是不健康的,让学生懂得其伤害性,文明用语.2.若何尊重师长？主持人：怙恃先生是一棵棵大树,为我们撑起一把爱的破坏伞.我们在长辈的呵护下快活成长,我们要做尊重长辈的孩子.那么我们该若何尊重长辈？3.在升国旗时应遵守什么礼节？（1）使学生明白五星红旗是我们国度的国旗.爱护国旗就是酷爱故国,破坏国度好处的标志.（2）使学生明白,升旗不但是一种轨制,并且是进行爱国教导的一种办法.（3）使学生控制升旗典礼的全部程序及请求,为将来参加工作后组织典礼打基本.4.我们应若何做一个有礼节常规,文明的小学生？5.文明用语再进修：见到先生同窗问声好.6.文明行动再多点天天凌晨起早点儿,见到先生礼貌点儿,楼道走路安静点儿,谈话声音响亮点儿,关心同窗热情点儿,接收批驳虚心点儿,益智游戏多玩点儿,爱护花卉自动点儿, 胸牌领巾戴齐点儿打扫卫生积顶点儿上课听讲用心点儿功课写得工整点儿同窗之间友善点儿纠正错误实时点儿课外好书多读点儿文明歌谣记牢点儿分别时刻别忘把手招.影响别人,“对不起”,答复要说“没紧要”从小讲文明,懂礼貌,大家夸我是个好苗苗.五）.写一封承诺书：争做“创文明城区”运动文明带头人承诺书为经心践行“创城”号令,争做“创城”运动文明带头人,我愿承诺以下义务与义务：一.从我做起,倡导生涯和行动文明.身为学生就应当遵照黉舍各项规律,不但要做个爱进修.讲卫生.守规律的勤学生,还要做个讲文明.懂礼貌的文明学生.二.从创建文明小我.文明家庭和文明社会做起,把优越的文明习惯带进家庭.带进黉舍,自发监视社会上的不文明行动和不良文明习惯,如对行人乱丢乱吐.乱贴乱画.违章泊车等不文明行动进行疏导.三.从小事做起,增强社会公德,自发寻求文明健康科学的生涯方法,养成优越的行动习惯,建立优越的道德情操.四.安全规程系性命,自发遵照是保障.过街走人行横道或过街举措措施,遵照交通讯号.五.与家长一同做文明市平易近,为“创城”尽一份力.（六）.运动总结主持人讲话：“播种行动,收成习惯,播种习惯,收成性情,播种性情,决天命运”,这是一句很有哲理的印度名言,它解释优越的行动练习,对形成习惯,造就性情,把握命运异常主要.在本次主题运动中,从生涯到进修的每一环节里都有逐渐渗入渗出着文明礼节.遵照规范的内容,目标在于完美自我,同窗们让我们一路为扶植文明县城而尽力吧！。
小手拉大手,共创文明城主题教育
“小手拉大手，共创文明城’主题教育实践活动实施方案2016年是通州区全力争创全国文明城区的关键一年。
为全面提升校园文明程度和学生文明素质，构建和谐美好家园，结合通州区校园实际，区教委决定开展以“小手拉大手,共创文明城”为主题的教育实践活动，实施方案如下：一、指导思想加强未成年人思想道德建设，教育和引导学生提高文明素养、养成文明习惯、规范行为举止。
通过教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，进一步提高全区居民文明素质,努力营造全社会践行文明美德的良好氛围，共建文明城区。
二、活动主题小手拉大手，共创文明城三、活动目的通过“小手拉大手，共创文明城”主题教育实践活动的开展，引导广大学生并带动整个家庭积极参与，普及文明知识，提高文明素质，当文明言行的参与者、实践者和传播者,切实做到以下六点：1倡导文明出行。
绿色出行，减少机动车接送。
排队候车，依次上下车。
不乱停车，不乱穿马路、闯红灯。
不在影剧院、图书馆、纪念馆、博物馆等公共场所吸烟、喧哗、嬉闹。
2.依法文明上网。
不进网吧、电子游戏经营场所，不浏览不良信息，不乱跟帖、评论，不沉溺虚拟时空，文明上网、守法用网。
3.注意食品安全。
不到无证餐馆用餐，不购买、不食用非法经营的游商和无证照摊点的超期及“三无”食品。
4.生活情趣健康。
不搞封建迷信，不传播伪科学，不参加不该参加的组织、集会、活动。
勤俭节约，不铺张浪费讲排场。
5.维护公共环境。
不领取街边小广告，不乱扔杂物，不随地吐痰、吐口香糖。
不攀折、损坏、占有公共花草树木绿地。
不乱刻乱画。
6.礼仪周到文明。
使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体。
在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座。
尊老爱幼，孝老爱亲，与邻为善、以邻为伴。
四、活动时间2016年7月至2017年12月五、活动内容1.开展“创建文明校园”活动。
利用旗下讲话、班会课、校园广播时间开展文明礼仪教育；充分利用校园宣传栏、电子屏、黑板报、校园橱窗、微信公众号等载体向学生发布文明礼仪常识；加强对学校教职员工的文明礼仪教育，通过榜样示范带动学生共同创建文明校园。
“小手拉大手,共创文明城”教育活动方案
“小手拉大手，共创文明城”教育活动方案一、活动目的通过开展“小手拉大手，共创文明城”系列主题教育活动，进一步加强未成年人思想道德建设，促进校风建设和教师职业道德建设，向全社会展现教育系统的优良形象，带动学生家长和全社会支持、投身创文，引导广漠家长践行宝鸡市文明市民公约，做文明渭滨人，为我区创文工作增光添彩。
二、活动内容（一）开展“文明礼仪我先行，争做儒雅好少年”活动。
对照《宝鸡市未成年人文明礼仪基本规范》，在学生中开展“八礼规范”教育，促进学生提升文明素养。
要通过思想品德课、班（团、队）会、升旗仪式，引导学生学习礼仪、宣传礼仪、践行礼仪。
教育学生养成优良的仪容仪表、言谈举止、待人接物等文明礼仪习惯，争做儒雅好少年。
（二）开展“学雷锋行动立德志愿服务”活动。
为进一步深化“德润宝鸡·书香陈仓”德育行动和“文明齐步走，美化我家园”活动，大力弘扬“奉献、友好、互助、进步”的志愿服务精神，在学生中开展“绿色环保行动”、“小雷锋进社区行动”。
组织学生开展“手拉手”、“一帮一”等志愿服务活动，开展以清除卫生死角、野广告等公益劳动为主要内容的环保志愿服务活动。
组织红领巾志愿者开展敬老爱老、亲情陪伴、文明出行、文明礼仪宣传等力所能及的志愿服务活动，为净化、美化城市，建设调和宝鸡做贡献。
（三）开展“小手拉大手，文明一起走”活动。
各班要认真组织学生学习《宝鸡市创建全国文明城市知识问答（中小学生卷）》、《创文应知应会知识30题》、《宝鸡市文明市民公约内容》，普及创文知识。
要通过印发《“小手拉大手，共创文明城”活动告家长书》引导广漠学生家长全面学习了解创文知识，动员广漠家长自觉投身创文、支持创文。
要继续完善学生上下学乘车引导包抓制度，深入开展“我排队我喜悦，我礼让我文明”主题道德实践活动，教育学生在公交车站、超市、电影院等公共场所文明乘车、有序排队、不大声喧哗、不随地乱扔乱倒任意抛洒、不随意张贴悬挂乱涂乱画、不横穿马路跨越栏杆，努力通过学生的文明行为，带动广漠家长自觉讲文明、讲礼仪，做孩子的文明示范者。
幼儿园小手拉大手教案范文6篇
幼儿园小手拉大手教案范文6篇幼儿园小手拉大手教案范文篇1一、活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
关于中学生礼仪的音像、文字材料。
2、环境布置(黑板、场地等)。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《革除五陋习》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“*华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）
“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）第一篇：“小手拉大手_共创文明城”主题班会活动方案（推荐）“小手拉大手，五创联动”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，五创联动”为主题。
提高文明礼仪意识，强调保护环境、绿化家园、共创风景旅游名胜区意识。
形成以此为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为“五创”贡献力量。
二、活动目的：1、使学生对“五创”有更明确的认识，体会到重要性。
人人争做好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
三、活动重点：提高学生对”五创”的认识。
四、活动难点：能适时适地适用地言行自己、他人，养成良好的习惯。
五、活动准备：1、收集这方面做得好的典型事例。
2、搜集有关儿歌、歌曲。
六、班会的组织：主持人：班长、班主任。
参加人：全班学生七、活动形式：队会形式八、活动内容：诵读儿歌、讲故事、小学生文明、礼貌、环境、卫生素质等自我评价。
九、活动过程：主持人：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
同学们，大家好！“小手拉大手，五创联动”主题队会现在开始。
我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明的人。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
（一）、看一看观看课件。
（二）、测一测（三）、说一说老师出题学生答题（略）交流心得体会。
（四）、议一议（五）、写一封承诺书：让家长学生共同签字（六）、活动总结主持人讲话：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明之县而努力吧！2013年 3 月27日第二篇：“小手拉大手,共创文明城”主题班会活动方案“小手拉大手，共创文明城”主题班会活动方案一、指导思想：以“小手拉大手，共创文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
小手拉大手文明校园行主题班会教案
小手拉大手文明校园行主题班会教案一、教案背景为了加强学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境，我校决定开展“小手拉大手文明校园行”主题班会活动。
通过此次活动，让学生深刻认识到文明行为的重要性，自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
二、教学目标1. 让学生了解文明行为的重要性，明确自己在校园中应承担的责任。
2. 培养学生自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念。
3. 提高学生的文明素养，营造一个和谐、文明的校园环境。
三、教学内容1. 讲述文明行为的意义：介绍文明行为的概念、重要性以及如何在日常生活中践行文明行为。
2. 分析校园中存在的文明问题：讨论校园中常见的文明问题，如乱扔垃圾、粗言秽语等，分析这些行为对校园环境的影响。
3. 学习社会主义核心价值观：讲解社会主义核心价值观的内容，引导学生理解其中的道德观念。
4. 制定文明校园行动计划：让学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明事例，引发学生对文明行为的思考。
2. 讲述文明行为的意义：教师引导学生认识到文明行为对个人和社会的重要性。
3. 分析校园中的文明问题：学生分组讨论，列举校园中的文明问题，并分析其影响。
4. 学习社会主义核心价值观：教师讲解社会主义核心价值观，引导学生理解其中的道德观念。
5. 制定文明校园行动计划：学生提出自己在校园中要践行的文明行为，共同制定文明校园行动计划。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调学生要自觉践行文明行为，为创建文明校园贡献力量。
五、教学评价1. 学生对文明行为的理解程度。
2. 学生对社会主义核心价值观的掌握情况。
3. 学生参与文明校园行动计划的积极性。
4. 校园中文明行为的改善情况。
六、教学活动为了让学生更加深入地理解文明行为的重要性，我们将开展一系列的教学活动：1. 观看文明行为宣传视频：通过观看视频，让学生了解文明行为在日常生活的重要性。
学校“小手拉大手,文明一起走”文明教育活动方案
学校“小手拉大手，文明一起走“文明教育活动方案一、指导思想：依据我校本学期的工作计划，围绕“小手拉大手，文明一起走”，开展文明教育，目的是提高我校学生的现代文明素养和劳动意识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设。
二、活动主题：小手拉大手，文明一^起走三、活动时间：2023年3月四、总体要求：提高学生文明意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
五、活动内容：（一）开展文明宣传活动，营造人人参与的良好氛围1、举行隆重的启动仪式。
利用国旗下讲话举行以“小手拉大手，文明一起走”为主题的国旗下讲话。
2、发好倡议。
由德育处向全校师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“小手拉大手，文明一起走”为主题的文明宣传教育活动。
3、开展“四个一”宣传教育活动。
一是开好一堂主题班队会。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂文明课，对学生进行一次直接的文明教育。
二是开展一次黑板报比赛。
以“小手拉大手，文明一起走”为主题，以学校为单位，组织一次黑板报比赛。
三是发一份致家长的倡议书。
以“小手拉大手,文明一起走”为主题，以校为单位，向学生家长发一份倡议书，动员学生家长人人支持参与文明活动。
同时，各校要充分利用宣传窗、文化长廊、校园公告栏、校园广播站、校园网等阵地，开展宣传。
（二）开展文明实践活动，践行文明与生态和谐发展1、开展“垃圾回收”行动。
各班开展“你丢我捡”、“小手拉大手”等活动，逐步消除乱扔垃圾、乱刻乱画等现象，养成良好的卫生行为习惯；开展“分类处理垃圾”、“变废为宝”等活动，所得资金作为班级活动经费。
2、开展“环保小卫士”行动。
以“保护环境”为行动核心，组织少先队员开展好“节约一滴水、节约一粒米、节约一张纸、节约一度电”、“爱我绿色家园，共建生态文明”、“让爸爸妈妈少开一天车”、“扮靓美丽的家园”等绿色行动，学习环保知识，增强生态道德观念，提高生态文明素养。
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大手拉小手，共创文明城
大敦小学六年级主题班会
班会目的：
1、使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
活动难点：能适时适地使用文明语言及行为，养成好的习惯。
活动准备：
1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
活动过程：
师：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
“小手拉大手，共创文明城”主题班会现在开始。
做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。
一、看一看
1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
2、观看升国旗仪式课件。
二、测一测
1．你平时说脏话吗？ A.不说 B.很少说 C.常说
2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？ A.能 B.有时C.不能
3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？ A.是 B.有时C.不
4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？
A.是
B.有时
C.不
5．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ A.会 B.有时C.不会
在学校跑操做操时，你能按顺序排队吗？ A.能 B.有时 C.不能
7. 你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ A.能 B.有时
C.不能
8．在校园遇见外来的人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ A.不会 B.有C.会
[说明：①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
②等级统计：
A、分数为30－24
分：你是个讲文明，懂礼貌的人。
举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
B、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
]
三、说一说
1、出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。
2、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼等让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。
3、交流心得体会。
四、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾
，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也不健康，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
师：父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。
我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。
那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。
爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
5、文明用语再学习：
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人，“对不起”，回答要说“没关系”。
6、文明行为再多点：
每天早晨起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。
楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿。
发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿。
帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿。
接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。
益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。
爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。
五、活动总结
师：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。
在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明城市而努力吧！。