五年级语文期末总复习总结
五年级上册语文期末复习知识点总结第五单元知识点
第五单元16、太阳易错字：摄氏度粮食煤炭杀菌繁殖飘浮寸草不生值（）氏（）殖（）纸（）低（）课文理解：一、课文理解1、本文先通过后羿射日的传说，引出了说明对象：太阳。
引用这个传说的作用：说明太阳离我们很远。
接着依次介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
2、课文内容第一部分（1—3自然段）：太阳与地球距离遥远、体积大、温度高。
第二部分（4—8自然段）：太阳与人类的密切关系。
3、太阳的特点：太阳与地球距离遥远、体积大、温度高。
（远、大、热）运用的说明方法：列数字、作比较、举例子（1）太阳会发光，会发热，是个大火球。
（打比方）（2）太阳离我们有一亿五千万千米远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（列数字、作比较：说明太阳与地球距离远。
）（3）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
（列数字、作比较：说明太阳的体积大）4、“太阳虽然离我们这么远,但是它和我们的关系非常密切。
”这是个过渡句，作用是承上启下。
5、太阳和人类关系的密切体现在哪些方面？动植物的生存、人类生活、煤炭的形成、气候、太阳光可以杀菌。
6、第八自然段是总体来说太阳和人类的关系，共有三句话，第一句和第二句分别从光明和温暖两个方面说的，第三句是总结句。
中心句：没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
（总结全文）17、松鼠一、字词部分1、易错字音：矫（jiǎo）健歇（xiē）凉苔藓（xiǎn）勉强（qiǎng）分杈（chà）2、易写错字：松鼠清秀玲珑歇凉鸟窝光滑狭窄勉强梳理乖巧追逐警觉触动脱落3、重点字笔顺：鼠：珑：歇：狭：形近字：歇（）流（）脑（）捕（）栗（）台（）渴（）梳（）恼（）哺（）粟（）苔（）喝（）4、词语搭配漂亮的小动物乖巧驯良面容清秀闪闪发光身体矫健（矫健的身体）四肢轻快玲珑的小面孔蛰伏不动动作敏捷清朗的夏夜强烈的日光5、关联词语填空：（1）(只有)树被风刮得太厉害了，(才)到地上来。
五年级上册语文期末复习知识点总结
五年级上册语文期末复习知识点总结一、词语积累1. 名词- 人名、地名、动植物名称- 具体事物的名称2. 动词- 描述人、物、事的动作- 表示状态的动词3. 形容词- 描述人物或物体的性质、特征的词语- 表示变化、排名、程度的形容词4. 副词- 描述动词、形容词、其他副词的词语- 表示时间、地点、程度、方式、原因的副词5. 量词- 表示数量、度量单位的词语6. 代词- 替代名词的词语- 表示人或物的代词二、句子结构1. 简单句- 由主语和谓语构成的句子- 可以有宾语、宾语补足语、状语等成分2. 复合句- 由一个主句和一个或多个从句构成的句子- 从句可以充当主语、宾语、状语等成分3. 并列句- 由两个或多个并列的简单句组成- 通过连词连接，表达并列关系4. 状语从句- 用来修饰谓语动词或整个句子的从句- 表示时间、原因、条件、方式等三、阅读理解1. 理解主题- 通过短文的标题、段落大意等来理解主题- 掌握文章的中心思想2. 推断含义- 根据上下文推断词语、句子、段落的意思- 注意词语的用法和语境3. 分析段落- 理解段落的组成和主题- 分析段落的结构和关键词4. 理解作者观点- 通过作者的叙述、描写、评价等了解作者的观点- 分析作者使用的语言手法四、作文写作1. 内容要点- 根据作文题目确定要写的内容- 结合自己的经验和观察进行写作2. 表达方式- 注意语言的准确性和连贯性- 使用恰当的词语、句子结构等3. 篇章结构- 根据题目要求组织好文章的开头、主体和结尾- 各个部分之间要有合理的过渡五、古诗诵读1. 背诵古诗- 积累古诗的背诵- 注意语音、停顿、抑扬顿挫等2. 理解古诗- 分析古诗的意境、修辞手法等- 理解古诗中的情感和寓意六、语文知识点回顾1. 识别词性- 判断词语的词性- 掌握不同词性的用法2. 拼音规则- 掌握拼音的基本规则- 注意声调和读音的变化3. 词语意义- 理解词语的具体意义和引申义- 掌握词语的多义和辨析4. 句子结构- 分析句子的成分和结构- 熟练使用语序和标点符号以上是五年级上册语文期末复习的知识点总结，希望能对你有所帮助！。
部编版五年级语文上册期末总复习知识点总结
部编版五年级语文上册期末总复习知识点总结第一单元知识点总结我会读1.易读错的字白鹭．（lù）长喙．（huì）镜匣．（xiá）嗜．好（shì）清澄．（chéng）吩．咐（fēn）榨．油（zhà）石榴．（liú）杭．州（háng）垂蔓．（màn）文豪．（háo）享．受（xiǎng）眸．子（móu）咂．咂（zā）2.多音字澄chéng（清澄）散sàn（分散）便biàn（便利）辟pì（开辟）dèng（澄沙）sǎn（松散）pián（便宜）bì（复辟）落luò（降落）蔓màn（蔓延）转zhuǎn（旋转）钻zuān（钻研）là（落下）wàn（瓜蔓儿）zhuàn（转动）zuàn（钻石）我会写1.重点词语精巧色素配合身段适宜生硬寻常忘却流线型镜匣清晨孤独安稳悠然黄昏恩惠形象化体面播种浇水吩咐爱慕美中不足2.形近字组词鹤（白鹤）嫌（嫌弃）框（方框）播（播种）浇（浇水）鹳（鹳鸟）歉（道歉）筐（筐子）潘（姓潘）烧（烧火）亭（亭台）饼（月饼）浸（浸入）豪（文豪）睑（眼睑）享（享受）拼（拼搏）侵（入侵）毫（毫米）脸（脸面）词语积累1.近义词爱慕—喜爱便宜—廉价分辨—辨别依赖—信任开辟—开垦吩咐—嘱咐居然—竟然葱茏—葱郁2.反义词便宜—昂贵爱慕—厌恶繁茂—凋零信赖—怀疑体面—寒酸成熟—稚嫩葱茏—枯萎细腻—粗糙背诵背诵《白鹭》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
课文重点知识1.《白鹭》：结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”这个句子的意思。
体会文中比喻、拟人、排比的作用。
2.《落花生》：理解课文中含义深刻的句子。
学习借物喻人的写作手法。
3.《桂花雨》：抓住主要字词和重点句子，领悟作者的思想感情。
部编(统编)人教版五年级上册小学语文期末专题复习(背诵与积累知识梳理)
部编(统编)人教版五年级上册小学语文期末专题复习(背诵与积累知识梳理)精品文档，用心整理，整理了部编版五年级上册的背诵与积累知识，其中包括课文内出现的词语。
下面是这些词语：笑嘻嘻、白皑皑、光溜溜、皱巴巴、白茫茫、沉甸甸、美中不足、铿锵有力、指指点点、香飘十里、神气十足、来回跳动、微微一笑、蹦来蹦去、不动声色、理所当然、山洪暴发、清波漾漾、负荆请罪、乌云密布、干干净净、晃晃荡荡、自由自在、众星拱月、风景名胜、不苟言笑、寸草不生、失魂落魄、恋恋不舍、满怀信心、点点归鸦、夕阳西沉、面面相觑、溪水猛涨、脱鞋挽裤、协调有序、人影绰绰、绝口不提、理直气壮、同心协力、难以置信、千真万确、狂风怒号、倾盆大雨、震天动地、眉开眼笑、一五一十、花花绿绿、无拘无束、富丽堂皇、日久天长、相依为命、不可估量、金碧辉煌、玲珑剔透、诗情画意、留恋其间、建筑宏伟、奇珍异宝、声名远扬、莹莹光亮、高矮不一、面容清秀、闪闪发光、身体矫健、震耳欲聋、酷暑炎夏、恍恍惚惚、千变万化、人山人海、结结实实、一如既往、翩翩飞舞、蒙蒙细雨、急急匆匆、成群结队、比翼而飞、心旷神怡、熊熊大火、无边无际、大呼小叫、官迫民反、相背而行、无价之宝、原原本本、勤勤恳恳、一张一合、怒气冲冲、举世闻名、XXX、正襟危坐、纷纷扬扬、四肢轻快、密密层层、认认真真、夕阳斜照、夜幕降临、应接不暇、勉勉强强、哭哭啼啼、兴旺盛衰、闭门不出、索然无味、津津有味、栩栩如生、朦朦胧胧、无病、自作多情、风花雪月、流光溢彩、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、一知半解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、花纹驳杂、黯然神伤、千篇一律、天高气爽、云淡日丽、香飘四野、眼泪花花、真情实感、呕心沥血。
此外，还有以下的语文园地：1.XXX的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2.XXX的《满江红·怒发冲冠》。
3.XXX的《观书有感》。
4.XXX的《七律·和XXX先生》。
部编版语文五年级下册【期末复习】课文知识点汇总一(附例题解析)
部编版语文五年级下册【期末复习】课文知识点汇总一（附例题解析）第一课《古诗三首》《四时田园杂兴（其三十一）》1.重点解释：“杂兴”的意思是：随兴而写，没有固定题材的诗篇。
“解”的意思：理解，懂得。
“供”的意思：从事。
“儿女各当家”的意思是：村里的男男女女都各自担当起家庭的生产劳动任务。
2.这首诗描写乡村中的农人耘田、绩麻，以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，表达了诗人对劳动人民的赞美之情。
3.诗意是：初夏，农人白天到田里锄草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。
孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树底下学着大人的样子种瓜。
4.描绘了农忙时节男女老少一起忙碌的景象的诗句是：昼出耘田夜继麻，村庄儿女各当家。
5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”两句诗中的“学”字使天真、可爱的儿童形象跃然纸上，不但描写了孩子们模仿大人种瓜的情景，而且塑造了农村儿童天真、可爱、勤劳的形象，表达了作者对热爱劳动的农村儿童的赞美。
这首诗描写了初夏时节农村人们生活情景。
《稚子弄冰》1.全诗突出一个“稚”字，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲，自得其乐的盎然童趣。
2.“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”两句运用比喻的修辞手法，描绘了儿童玩冰的情景。
其中“玻璃”指一种天然玉石，也叫水玉。
3.诗意是：清晨，满脸稚气的小孩儿将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。
轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。
忽然冰块落地发出如玻璃破碎一般的声音。
《村晚》1.《村晚》是一首描写了宁静的山村晚景的诗。
古诗展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图。
2.诗中表现儿童调皮、可爱的诗句是：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
2.诗意是：在四周长满青草的池塘里，池水高涨。
太阳正要落山，红红的火球好像被远山衔在嘴里。
倒映在清凉的水波中，放牛回家的孩子横坐在牛背上。
拿着短笛随意的吹奏。
灵活运用：儿童是那样的天真可爱，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种反应”写出了儿童学种瓜时的情景；“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”描绘了小孩“脱冰做戏”，以冰为钲的情景；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”描写了牧童骑在牛背上悠闲处在地吹笛的情景。
部编版五年级语文下册期末复习知识要点汇总含答案
部编版五年级语文下册期末复习知识要点汇总第一部分每课知识要点《草原》1．内容和中心本课的作者是老舍，原名舒庆春，文章选自《内蒙风光》。
本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
文章按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
抓住描写草原的景词：一碧千里、翠色欲流；草原的人：热情，好客2．注意读音蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng) 似(sì)乎3. 重点句子（1）羊群一会上了小丘，一会又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个比喻句把草原比为绿毯，把羊群比成大花，让读者感受到草原的美丽风光。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
作者将草原比喻为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
（2）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。
《丝绸之路》1.内容中心课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
3.注意读音薄（bó）礼4.重点句中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者这句话明了中心。
五年级语文复习资料五篇
【导语】这个学期，我们不断的收获，不断的成长。
临近期末，我们要怎样复习呢？以下是⽆忧考整理的《五年级语⽂复习资料五篇》，希望对您有所帮助。
1.五年级语⽂复习资料 【⼈物形象的个性特点】 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的⼈。
《杨⽒之⼦》：杨⽒之⼦个聪明、机智、幽默的⼈。
《晏⼦使楚》：晏⼦是个机智过⼈、临危不惧、爱国、能⾔善辩的⼈。
《⾦⾊的鱼钩》：赞扬了⽼班长忠于⾰命、舍⼰为⼈的崇⾼精神。
《桥》：赞扬了⽼共产党员⽆私⽆畏、不徇私情、英勇献⾝的崇⾼精神。
《梦想的⼒量》：体现了瑞恩的⼀颗善良、坚定执著的⾦⼦般的美好童⼼。
《将相和》：蔺相如个机智勇敢、⾜智多谋、临危不惧、对友⼈胸怀宽⼴、忍辱退让的⼈。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的⼈。
《草船借箭》：诸葛亮是个神机妙算、⾜智多谋、宽厚待⼈(知天⽂、懂地理、识⼈⼼)的⼈。
周瑜是个智谋过⼈、⼼胸狭窄、妒贤嫉能的⼈。
鲁肃是个忠厚守信的⼈。
曹操是个谨慎多疑的⼈。
《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的⼈。
《猴王出世》：孙悟空是个⾃由⾃在、快活逍遥、亲和友善、顽⽪可爱的⼈。
《⼩嘎⼦和胖墩⼉⽐赛摔跤》：⼩嘎⼦是个顽⽪、机敏、争强好胜、富有⼼计的⼈。
胖墩⼉是个豪爽、随和的⼈。
《临死前的严监⽣》：严监⽣是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣⼦”初见林黛⽟》：王熙凤是个泼辣张狂、⼝齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的⼈。
《刷⼦李》：刷⼦李是个技艺⾼超、⾃信、⼼细如发的⼈。
《⾦钱的魔⼒》：反映了⽼板等⼩市民以钱取⼈、⾦钱⾄尚的丑态。
2.五年级语⽂复习资料 缩句 1.崎岖的⼭路上，横七竖⼋地躺着许多敌⼈的⼫体。
2.买早点的队伍缓慢地移动着。
3.就这么轻轻的⼏句话却深深地印在了⼩⼥孩的⼼上。
4.这20条⽕船趁着东南风冲进了曹操的船队。
5.⼏辆载重汽车在公路上飞快地奔跑。
6.⾼⼭上的崖缝⾥冷得像冰窖⼀样。
7.⼀只⾦⾊的⼩蜜蜂嗡嗡地飞来。
五年级语文上册期末复习总结(课文背诵内容)
五年级语文上册期末复习总结（课文背诵内容）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌（qiàn）在玻璃框里的画。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
2、《少年中国说》故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！3、《四季之美》春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚（dǔ）色的天空，染上微微的红晕（yùn），飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着（zhuó）实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠（kē）里飞去。
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期末总复习（一）第1课我的写作梦1、生词。
踮起脚、沉甸甸、矫健、登载、退稿、储蓄2、理解：绿色的邮筒，像一只大大的储蓄罐，我存进去童年时代的一个梦。
答：这句把希望的绿色邮筒比作“一只大大的储蓄罐”，说明作者心中有梦，执著追求，不断为梦想而努力，最后的结果并不重要。
第2课：太阳路1、生词。
猜想、悬挂、缠绕、葵花、隔离、一截、傻孩子、顺利、攀登2、什么是太阳路？答：太阳路指对光明和未来的追求之路。
3、背诵奶奶说的一段话，并说说其含义。
答：世上的事物都在通向光明、理想的路上奋力行走，但追求之路充满艰辛。
只有不断努力才能取得成功与收获。
这样的一生才有价值。
第3课：我的房间1、生词。
窗子、眼镜、潜艇、毛毯、煎饼、蚕茧、冰砌古诗诵读：十五夜望月王建（唐）这首诗表达了诗人对家长、亲人的思念之情。
这首诗写的是中秋节。
乐园一1、意思相近感情相反的词。
如坚定，但不固执2、几种句子类型：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句3、关于珍惜时间的名言。
第4课：长征组歌》两首1、生词。
解渴、炊烟、袭击、锤炼、侵略2、会熟练背诵这两首诗。
3、两首诗的中心句都要是最后一句。
分别是“毛主席用兵真如神。
”和“革命理想高于天。
”4、找出描写长征“难”的语句，说一说红军战士是怎样战胜困难的？《四渡赤水出奇兵》描写“难”的诗句为：横断山，路难行，天如火来水似银。
横断山，路难行，敌重兵，压黔境。
红军战胜困难的原因为：毛主席英明指挥，红军战士的英勇顽强，老百姓的亲人般的帮助。
《过雪山草地》描写“难”的诗句为：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。
”红军战胜困难靠的是崇高的革命理想，战士们敢于战胜一切困难的英雄气概。
5、理解“红军都要钢铁汉，千锤百炼不怕难。
”答：这句诗运用了夸张的修辞手法，突出了红军敢于战胜一切困难的英雄气概。
第5课：话说长江（节选）1、生词。
挺拔、延伸、气氛、促进、运输、倒映、闪烁第6课：雷锋之歌1、生词：功勋、渗透、光辉、梳理、音符、纤维、花瓣。
2、什么是“雷锋精神”？答：雷锋精神就是忠于党，一心为公，为人民服务。
3、武汉市志愿者服务口号是什么？答：学习雷锋，奉献他人，提升自己。
第7课：向五星红旗敬礼1、生词。
脱帽、旗帜、民族、历史、浴血奋战、舍生取义、神圣、尊严、奴隶古诗诵读：石灰吟作者：于谦（明）这首诗是一首咏物诗，诗人借石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。
语文乐园二1、词语搭配。
积累、培育、放飞、拓宽、分享、创造2、修辞方法：比喻（分明喻和暗喻）比喻的修辞方法的效果是使表达更加生动、形象。
3、名言：人皆可以为尧舜。
与天地兮比寿，与日月兮齐光。
4、本学期所学的读书方法：朗读、默读、浏览。
请同学们掌握其方法和目的。
第8课：1、生词。
罚站、害羞、恐惧、催促、挪动（移动）、抡起（抢）、躲避、抽搭、烧烤本学期学过的表示哭的词：抽搭、抽泣、哭泣2、父亲对我的态度前后有什么不同？这两种态度说明了什么？答：前面父亲对我要求很严，后面给我送衣送钱，说明很疼爱我。
其实这两种态度都说明了父亲爱我。
3、想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。
说说“竟”包含的意思？答：“竟”字含有转折的含义。
写出了一个小孩子明知做错事，又不愿改正，观望试探大人反应的心理。
4、一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪动。
“居然”一词包含的意思？答：“居然”一词包含转折的意思，写出了我此时与父亲对抗的情态，也写出了我对自己的行为感到不可思议。
第9课：秋天的怀念1、生词。
恢复、捶打、诀别、艰难。
2、课文有几次写到菊花？这样写有什么作用？答：课文三次写到菊花，前两次是母亲要带我去看菊花，是希望孩子能够好好活下去的良苦用心。
第三次是妹妹推“我”去看菊花。
这里包含着对母亲的深深思念，同时也表明“我”明白了生命的意义：人要好好活下去。
注意：这一课含义深刻的句子比较多，要多读，多记。
第10课：1、生词。
需要（须）、诱惑、熟悉、委屈、捆绑、哭泣、控制2、爸爸为什么要将全部家信从前线背回来？答：在战争年代，家信是珍贵的，这也表明了爸爸对家的牵挂，也表明家在爸爸心中的位置。
3、“妈妈最终控制不住自己，放声大哭起来。
”这“哭”里包含着哪些情感。
答：包含着感动、欣慰和幸福。
古诗诵读：秋思作者是张籍（唐）这首诗表达了旅居他乡的诗人对家乡亲人的思念。
语文乐园三1、注意前后鼻音，平翘舌音的区别。
2、排比的修辞手法。
表达效果：增强语言气势。
增强语言的表现力。
3、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
以直报怨，以德报德。
4、本学期成语故事：邯郸学步、一鼓作气、郑人买履、鹬蚌相争，渔人得利。
第11课：1、生词。
险峻、平缓、分辨、沟渠、缭绕、点缀、喝水、清澈、依恋（迷恋）第12课：1、生词。
藏（多音字）、遮盖、蝴蝶、跳舞、增添、隆重、庄稼2、课文从哪几个方面描写藏北草原的？答：从自然景色美和人之美两个方面来写的。
第13课：1、生词。
拘束、淑女、赌气、尤其、跨过、猴子、清爽、袜子。
2、背诵课文第2、3自然段。
这两个自然段都采用总分的结构，第一句话都是全段的中心句。
第二自然段还写了山的三个特点，也采用了总分结构。
要注意体会。
3、索溪峪的“野”表现在哪些方面？课文是按怎样的顺序来写的？答：表现在四个方面：山野、水野、动物野、游人变野。
课文是按“先概括，后具体”的顺序来写的。
4、“野”在课文中是什么意思？为什么说“索溪峪的‘野’荡涤着我的胸怀”？答：野指的是没有经过雕琢的，天然的，野性的美。
在这种环境中，每一个人都会不由自主地显露出纯朴的本性，人与人之间也没有了市井中的那股俗气，所以……古诗诵读：观书有感作者是朱熹（宋）这首诗告诉我们学习只有不断吸取新知，才能不断进步的道理。
语文乐园四1、词语的搭配。
如（洁白的云朵）2、拟人的修辞手法。
注意“拟”字不要写错。
表达效果：使句子的表达更加生动形象。
3、名言：会当凌绝顶，一览众山小。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
第14课武夷山和阿里山的传说1、生词：小溪、蹦跳、陷阱、瀑布2、这个故事表达了人们心中怎样的期盼？你是怎么知道的？答：这个故事表达了中国人民勇敢保卫自己家园，敢于同邪恶势力斗争，热切盼望大陆与台湾早日统一的美好期盼。
第15课刷子李1、刷子李有什么绝活？课文是怎样表现他这一绝活的？答：刷子李的绝活是刷墙的技艺高超。
作者主要通过三方面来表现刷墙绝活。
一是一波三折的叙事，引人入胜。
二是注重细节描写，塑造人物个性。
三是采用对比，烘托人物形象。
2、生词：配合、手臂、衔接、搜索、露（lou）馅、凑近第16课：格列佛游记1、生词：旅游、掀翻、轻举妄动、坚毅、欧洲、盔甲、罪魁祸首、和颜悦色、急不可耐、肃然起敬、2、会用前面的四字词语造句。
古诗诵读《寄扬州韩绰判官》作者是杜牧（唐），表达了诗人对扬州生活的怀念，对朋友的思念。
语文乐园五1、表示同一个意思的二字词和四字词。
例如：健壮身强力壮。
要求熟练背诵其他的词语。
2、修辞手法：夸张，夸张可以增强语言的表现力，突出事物的特点。
3、名言。
事不目光耳闻，而臆断其有无，可乎？眼见方为是，传言未必真。
第17课用目光倾听1、倾听、伴随、温暖、窗子2、文中“交往、交谈、交流”三个词在文中都出现了，注意不要混淆。
3、我的“窗子”永远明亮灿烂。
一句中引号表示：特殊的含义。
在这里“窗子”指的是眼睛，也指心灵。
4、结合课文内容和自己的实际，谈谈对“用目光倾听”的理解。
答：从课文内容来看，用目光倾听就是在和别人交流谈话的时候一定要用眼睛看着对方，这是真诚和尊重的表现。
结合自己实际说说“用目光倾听”的作用。
第18课雪地贺卡1、生词：膝盖、嘴唇、诞生、痴迷、妨碍（不妨）2、句子理解：我把贺卡放回去，生出别样心情。
“别样心情”是指什么？答：“别样心情”是一种矛盾心理：到底是把真相告诉刘玲，还是将游戏继续下去。
在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。
尽管刘玲焦急地期待回音。
从这段话中的“小心”这个词可以体会到什么？答：可以体会到作者喜欢刘玲这个善良纯洁的孩子，生怕伤害了她那宝贵的“童心”。
第19课1、生词。
镶嵌、燕子、耽误、啄、代替、瞎子、纯洁、跌倒。
2、这个城里两件最珍贵的东西是什么？为什么说这两件东西最珍贵？答：这两件最珍贵的东西是快乐王子的心和小燕子的心。
因为他们心地善良，能够牺牲自己帮助别人，给别人带来快乐。
3、说一说，市长和上帝对快乐王子的看法有什么不同？答：市长是从外表是否美丽来评价快乐王子的。
而上帝却是从快乐王子的内心品质来评价他。
古诗诵读《客中作》1、会背诵并默写这首诗。
2、体会主人的热情好客与李白情投意合，李白虽身在他乡却乐观、豪迈之情。
语文乐园六1、隔音符号的用法。
2、修辞手法：对偶。
特点：成对使用的两个文句字数相等，结构、词性大体相同，意思相关。
3、名言：投我以桃，报之以李。
第20课奇异的激光1、生词。
距离、暂时、目眩、灼伤、切割、毫米、火花四溅、感染、仪器、桥梁、耳膜2、激光的特点方向性强，亮度高。
正是因为激光的方向性强，才让激光成为最高的光，最快的刀，最准的尺。
3、课文围绕哪些方法来介绍激光的特点。
答：课文运用了作比较，列数据，举例子、打比方等说明方法来介绍激光的特点。
同学们能够找到运用这些说明方法的语句。
21、太空医院1、生词：舔、拣出、瓶子、诧异、谜、捆绑、纽扣、宽敞（敞开）抢救。
22、最后一只白鹭鸶1、生词：草坪、猪与猎、搬家、水域、出售、遗失、启事与启示2、这个消息传来，住在潭边的鹭鸶们都议论纷纷，心里很担心，打算搬到更偏一点的地方。
议论纷纷的意思是？它们会议论些什么？答：议论纷纷的意思是：讨论多而且杂。
它们的议论关系到后文中的相思林被砍、潭水被抽走，草地被破坏、水田被毁，这导致它们没有家住，没有水喝，没有地方玩耍，没有食物等。
（自己组织语言）3、背诵看板上的广告及遗失启事，说说从中体会到什么？一是这都运用了排比的手法，二是广告营造了一个美好的生活环境，启事则说明了人类对于环境的破坏而感到遗憾与悲痛，呼唤人类环保意识回归，绿色家园回归，美好社会回归。
三理解“痛心疾首”古诗诵读《登幽州台歌》1、会背诵并默写这首诗。
2、这首诗表达了诗人怀才不遇的悲愤与无奈、孤单寂寞。
语文乐园七1、一笔之差的形近字。
如（洒与洒）要求熟练掌握。
2、修辞手法：排比。
排比的手法更能表达强烈的情感。
3、名言。
不涸泽而渔，不焚林而猎。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
23、心愿1、生词。
公寓、贸易、展览馆、刺绣、花蕾、讲述迷惑不解、目不转睛、绘声绘色、滔滔不绝，四个成语理解意思并造句。
2、课文表达了“我们”怎样的心愿？答：修一座友谊的长桥，愿中法友谊不断深入发展，世代友好。
3、体会句子含义。
是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。