《我和你》
音乐课《我和你》教案5篇
音乐课《我和你》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我和你》歌词串词朗诵词
《我和你》歌词串词朗诵词
《我和你》歌词串词朗诵词1来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。
奥运开幕式上，一首我和你打动了全世界观众的心，今天走过来的组合将为大家演唱《我和你》，相信将再次打动现场每一个人的心，大家掌声欢迎。
《我和你》歌词串词朗诵词2有人说：女人是男人眼里的月亮，恬静又美丽，女人是男人心里的传说，温馨又神密，男人的一半是女人。
没有女人的相拌，你的人生也不是一个完整的人生。
下面请欣赏由XXX和XXX带来的巴乌、葫芦丝合奏《我和你》。
《我和你》歌词和你，心连心，同住地球村，为梦想，千里行，相约在北京。
来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。
You and Me,heart joined heart，We are family. Travel one dream,thousand miles,Meeting in Beijing. Come together,Put your hand in mine. You and Me,From one world,We are family.。
歌曲赏析我和你歌曲赏析
歌曲赏析我和你歌曲赏析TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-《我和你》歌曲赏析《我和你》是开幕式的主题曲。
由中国歌手演唱歌曲中文部分，英国歌手演唱歌曲英文部分。
这首歌的词曲由北京奥运会开幕式音乐总监陈其钢所创作。
《我和你》歌词比较简单，中英文部分各有42字及33字，先由刘欢主唱，然后莎拉·布莱曼演绎英文部分，再以普通话唱出中文部分，二人最后同唱英文部分作结。
作曲：陈其钢中文词：陈其钢英文词译配：陈其钢、马文、配器：陈其钢、常石磊、歌词我和你，心连心，同住，为梦想，千里行，相会在。
来吧！朋友，伸出你的手，我和你，心连心，永远一家人。
You and Me,From one world,We are family.Travel dream,A thousand miles,Meeting in Beijing.Come together,Put your hand in mine.You and Me,From one world,We are family.歌手刘欢刘欢，一个在中国家喻户晓的名字，一个早在十多年前（1993年）的抽样调查中知名度就已达87%的流行歌手，自1985年夺取首都高校英语和两项歌曲大赛的冠军以来，一直屹立于歌坛之巅，成为中国流行歌坛“大哥大”。
刘欢拥有最多的代表作，拥有最广泛的听众群，他演唱的很多歌曲在中国大地广为流传、经久不衰。
刘欢创作和演唱的作品虽获奖无数，但他本人却置之度外，淡漠名利，宠辱不惊；他背负教书育人之使命，致力于高校的艺术教育普及工作，始终矗立于一方讲台而耕耘不辍。
多年来知识的积淀和文化的内敛使他历练成为一位受人尊敬的。
刘欢还以他的执着和不可低估的影响力为在中国消除音乐间的隔膜和树立的形象方面做出了重要贡献。
多年来，一直关注着刘欢的媒体曾经毫不吝啬地为他冠以各种各样的美名：“中国歌王”、“中国流行歌坛第一人”、“中国主流音乐的教父级人物”、“中国流行乐坛的一面旗帜”、“流行乐坛的常青树、不倒翁”、“着名歌唱家”、“流行音乐家”等等，多年的磨砺使刘欢历久弥新，他甚至成为“确保演出品味和档次提升的标志”。
《我和你》音乐教案（精选6篇）
《我和你》音乐教案《我和你》音乐教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《我和你》音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《我和你》音乐教案篇1一、教学目标（一）、知识与技能1、感受、体验《阳关三叠》的音乐情绪。
2、熟练掌握《阳关三叠》的主题旋律。
（二）过程与方法1、通过听赏，引导学生分析歌曲背景，了解“三叠”的含义。
2、以实践、创编等活动形式表现音乐，自己创设情景剧，展示学生对音乐的理解，并从中获得相互合作、参与音乐、表现音乐的乐趣。
（三）情感、态度、价值观通过《阳关三叠》的学习让学生了解、体验中国古代音乐中的离别之情，培养学生对中国古代音乐的热爱。
二、教学重难点重点：1、熟唱歌曲的主题旋律。
2、感受歌曲的背景，理解当时的人们的生活环境。
难点：“遄行、遄行”八度的大跳，和附点节奏的准确。
教学准备：多媒体、课件、录音机、磁带等教学过程：一、导入新课1、学生听音乐进教室2、师生音乐问好3、师：（多媒体出示画面）请大家认真观察这幅画面，看看这幅图表达的是什么情形？生答师：如果要你为这幅图画配上一首古诗，你会选择哪一首？（学生讨论回答，例如：“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
”或“海内存知己，天涯若比邻。
”或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”）师：同学们积累的古诗词真不少！我们常说诗与歌是不分割的，假如现在要为刚才这幅画面配乐，你会选择什么样情绪的曲子为其配乐。
（学生想、答）师：请欣赏下面两首乐曲，感受其乐曲情绪，并选择一首为其配乐。
（播放《阳关三叠》《春游》）在此基础上导入新课。
二、学习新课1、刚才我们已经初步欣赏了《阳关三叠》，这次请同学们随着音乐朗诵诗歌，体验诗中之情。
2、师：这节课我们就一起来学习《阳关三叠》这首歌曲，看到题目，你有什么疑问吗？（师介绍“阳关”。
至于“三叠”则留下悬念，让学生在学习的过程中自己去思考、解答。
小学音乐课《我和你》教案和反思
教案：小学音乐课《我和你》教案和反思一、教学目标1. 让学生了解并欣赏歌曲《我和你》的美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 通过学唱歌曲，提高学生的歌唱技巧和团队协作能力。
4. 引导学生理解歌曲的主题，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 歌曲《我和你》的背景介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏和歌词分析。
3. 学唱歌曲，包括音准、节奏、歌唱技巧等方面的指导。
4. 歌曲的情感表达和表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《我和你》的旋律、节奏和歌词的学习，学唱歌曲并能够正确表达情感。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的掌握，以及情感的准确表达。
四、教学方法1. 讲授法：介绍歌曲的背景和分析歌曲的旋律、节奏、歌词等方面。
2. 示范法：教师或学生代表示范唱歌曲，其他学生跟随学习。
3. 练习法：学生在教师的指导下，进行歌曲的练习和演唱。
4. 小组合作：学生分组进行歌曲学习和表演，培养团队协作能力。
五、教学准备1. 教学课件：歌曲《我和你》的旋律、节奏、歌词等内容的课件。
2. 音响设备：播放歌曲《我和你》的音响设备。
3. 乐谱：准备歌曲《我和你》的乐谱，供学生学唱和练习使用。
4. 教学道具：准备一些简单的舞蹈道具，如手铃等，用于歌曲表演。
教案反思：在本次音乐课中，我选择了歌曲《我和你》进行教学。
这首歌曲旋律优美，歌词富有诗意，非常适合小学生学唱。
在教学过程中，我向学生介绍了歌曲的背景，让他们了解歌曲的创作背景和意义。
我分析了歌曲的旋律、节奏和歌词，引导学生掌握歌曲的基本要素。
在学唱歌曲环节，我采用了示范法和练习法，让学生跟随我的示范演唱，并逐一纠正他们在音准、节奏等方面的错误。
在学生掌握歌曲后，我组织他们进行小组合作，进行歌曲的表演，培养他们的团队协作能力。
在今后的音乐教学中，我将继续努力，探索更多适合小学生的教学方法，提高他们的音乐素养，培养他们对音乐的热爱。
六、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的美感，激发他们的学习兴趣。
《我和你》音乐教案
《我和你》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验合唱的音乐魅力，培养学生的集体合作意识。
2. 通过对《我和你》的学习，感受北京奥运会的主题，传递和平、友爱的信息。
3. 学会用合唱的形式表现歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
二、教学内容：1. 歌曲《我和你》的背景介绍，包括歌曲的创作背景、意义等。
2. 歌曲的歌词分析，解读歌词中的寓意和情感表达。
3. 歌曲的旋律学习，分析歌曲的调性、节奏等音乐要素。
4. 合唱技巧的指导，包括声音的和谐、呼吸的控制、音准的把握等。
5. 实践演唱《我和你》，培养学生的合唱能力和团队协作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《我和你》的演唱，合唱技巧的掌握。
2. 教学难点：歌曲的音准、节奏、旋律的准确表现，合唱的和谐与协作。
四、教学方法：1. 讲授法：介绍歌曲背景、歌词分析、旋律学习。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习、合唱演练，提高学生的演唱技巧。
4. 互动法：学生间的相互评价、交流，教师点评指导。
五、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《我和你》的音频、视频资料，歌词、旋律图示等。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和音准指导。
3. 合唱编排：根据学生人数和音色，进行合理的合唱编排。
4. 练习册：为学生提供合唱练习的书面资料。
六、教学过程：1. 导入：通过播放北京奥运会的开幕式片段，引导学生回顾奥运会场景，激发学生对《我和你》的兴趣。
2. 新课导入：介绍歌曲《我和你》的背景、意义，展示歌曲的歌词。
3. 歌曲学习：分析歌曲的旋律、节奏，引导学生跟唱歌曲。
4. 合唱技巧讲解：讲解合唱的基本要求，如声音的和谐、呼吸的控制等。
5. 实践演唱：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。
七、课堂练习：1. 歌词背诵：让学生背诵歌词，加深对歌曲内容的理解。
2. 旋律练习：让学生独立或分组演奏歌曲旋律，提高音乐素养。
3. 合唱演练：分组进行合唱练习，注意音准、节奏、和谐等方面的表现。
脍炙人口的《我和你》
脍炙人口的《我和你》
作者：潘晓红
来源：《七彩语文·中高年级》2010年第07期
《我和你》歌词
我和你,心连心,同住地球村,
为梦想,千里行,相会在北京。
来吧!朋友,伸出你的手,
我和你,心连心,永远一家人。
……
内涵解析
《我和你》是北京奥运会开幕式的主题曲,它让开幕式的气氛沉静下来,空灵、澄澈的歌声,一下子就把整场开幕式带入到很高的境界,圣洁,美丽,又充满希望。
它闪耀着人性与情义的光华,让亿万观众如沐月光清风,在天籁之音中感受“地球村”的和谐之美。
奥林匹克运动因为传播了“和平、友谊、公平、进步、博爱”等人类的共同理想,才能够历经百年而愈加生机勃勃。
而这首奥运主题曲正彰显了人文奥运、和谐奥运的内涵。
同学们,你在听这首歌的时候,头脑里闪现的是怎样的画面呢?试着用你的笔把那美妙的画面记录下来吧!
“我和你”畅想
我和你,把中国和全世界联系在一起,架起一座座友谊的桥梁。
我和你,共同奔跑在奥运会赛场,向“更快、更高、更强”迈进。
我和你,一起漫步在太空之中,寻找下一个适合人类居住的星球。
我和你,_______________________________________________。
我和你,_______________________________________________。
我和你,_______________________________________________。
你还知道哪些奥运会主题曲呢?说一说,选择其中的一首研究研究:它向人类传递的又是什么思想呢?。
人音版音乐《我和你》教案
人音版音乐《我和你》教案第一章：课程介绍1.1 课程背景《我和你》是一首富有感染力的歌曲，歌词简洁优美，旋律优美动听。
这首歌曲表达了人与人之间的和谐相处、相互关爱的重要性。
通过学习这首歌曲，让学生感受到音乐的魅力的培养他们的和谐相处意识。
1.2 教学目标（1）学会演唱歌曲《我和你》；（2）理解歌曲的内涵，培养和谐相处的意识；（3）掌握基本的音乐知识，提高音乐素养。
第二章：歌曲解析2.1 歌曲结构《我和你》分为两个部分，第一部分为抒情部分，第二部分为激情部分。
整首歌曲曲调优美，情感真挚。
2.2 歌词解析歌曲的歌词表达了人与人之间的相互关爱、和谐相处的理念。
通过歌词，让学生感受到爱的力量，明白和谐相处的重要性。
第三章：教学内容3.1 教学歌曲（1）学唱歌曲《我和你》；（2）理解歌曲的内涵，培养和谐相处的意识。
3.2 音乐知识（1）了解歌曲的结构；（2）学习简单的乐理知识；（3）掌握基本的演唱技巧。
第四章：教学方法4.1 授课方式采用讲解、示范、练习、互动等教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4.2 教学工具钢琴、音响、乐谱、黑板等。
第五章：教学评价5.1 评价方式采用课堂表现、演唱技巧、歌曲理解等方面进行综合评价。
5.2 评价标准（1）能够熟练地演唱歌曲；（2）理解歌曲的内涵，具备和谐相处的意识；（3）掌握基本的音乐知识，提高音乐素养。
第六章：教学步骤6.1 教学准备（1）提前准备好歌曲《我和你》的乐谱和录音；（2）安排好教学场地，确保音响设备正常；（3）准备相关音乐知识的教学资料。
6.2 教学实施（1）先播放歌曲《我和你》，让学生初步感受音乐的美感；（2）讲解歌曲的结构、旋律特点和歌词内涵；（3）教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、音准、节奏等；（4）分小组进行练习，让学生相互交流、合作；（5）进行课堂演唱，鼓励学生大胆表现自己；（6）对学生的演唱进行点评，指出优点和不足之处。
第七章：课外活动7.1 活动目的通过课外活动，让学生进一步巩固所学知识，提高音乐素养。
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《我和你》
教学内容：
1、学唱歌曲《我和你》
2、欣赏相关奥运歌曲，了解相关知识。
教材分析：
《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了
21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。
本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让
学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课
的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。
整堂课通
过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
教学目标：
1、能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱北京奥运会主题歌《我和你》。
2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动。
会完整地用英文演唱以及积极地参与音乐课堂双边
3.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感
受奥运的人文精神。
教学重点：
能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱北京奥运会主题歌《我和你》。
教学难点：
引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义，让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。
教学方法：
情境创设法、激趣导入法、问答讨论法、欣赏体验法、讲授视唱法
教学过程：
一·创设情境，导入课题
㈠组织教学：（播放音乐播放《运动员进行曲》）
1·师生问好。
2·在音乐声中开始上课。
随乐段的变化进行不同的律动变化。
（设计意图：通过师生互动问好和共同参与的律动活动，拉近师生之间的距离，吸引学生积极参与，营造良好的音乐课堂氛围。
）
㈡提问导入：
1. 交流初听感受
师：你听过这首乐曲吗？什么时候听过？那你们知道这首乐曲的名字吗？我们现在就来简单了解一下这首乐曲。
那这首乐曲给你的感受是什么呢？是欢快活泼？优美抒情?还是雄壮有力？
2.深入体会乐曲雄壮有力的风格。
师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？
上一届的奥运会是哪一年在哪个城市举办的呢？
3．欣赏历届奥运主题曲
通常像这样的世界级的体育盛会——奥运会，每届都会有它的主题曲，老师为大家准备了三段历年奥运会的主题曲的片段，让我们一起来聆听，一起来感受。
1988汉城奥运会《hand in hand手牵手》
1996亚特兰大奥运会《Reach 登峰造极》
2000悉尼奥运会《The Flame 圣火》
师：同学们，通过聆听你们发现通常奥运会主题曲有什么共同的特点呢？
生：交流讨论回答
小结：1音乐高亢、热烈、充满激情
2带给我们美的享受，从音乐中感受到了世界的和谐、体育更高更强的精神与力量
二·新课学习
师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？
学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》?
师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。
那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。
在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉．布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！
（一）、聆听歌曲《我和你》
师：接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢、和英国歌手莎拉•布莱曼演唱的《我和你》，和历届奥运歌曲相比，从中都能让我们感受到音乐的美，但《我和你》又有着它独特的气质，一起静静地聆听吧！（ppt）
A师：歌曲欣赏完了，请思考一下，如果用一个词或一句话形容你听完歌曲《我和你》的感觉？你会想到什么？
生：交流讨论回答
师小结：《我和你》没有了之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；这首歌词曲异常简单、特别朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。
B这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？
生：交流讨论回答
师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。
（设计意图：1、把握歌曲风格，体会歌曲的意境，培养学生的自学能力。
2、了解歌曲。
）
那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的《我和你》吧！
（二）、学唱歌曲《我和你》
1、师生一起按节奏朗读歌词。
2、展示歌曲谱例，学生随师哼唱旋律。
3、教师唱旋律，学生填词演唱。
4、练唱
5、全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义
（三）、简介词曲作者和演唱歌手：
词曲作者：陈其钢（第29届北京奥运会开幕式音乐总监）
演唱歌手：中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物??）
英国莎拉.布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）
（四）、介绍《我和你》创作背景（ppt）
师：在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，其中不乏那种激情热烈，高度符合奥运盛会和体育精神的优秀作品，还有很多是世界著名的音乐家和乐队专门为北京奥运会精心创作演唱的。
那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢？让我们来认识一下与这首歌相关的三个关键人物吧!看看他们是怎么说的！陈其钢奥运开幕式音乐“总设计”、《我和你》的词曲作者：此前大多数奥运歌曲都是偏激昂和力量的。
《我和你》其实一开始并不是主题曲，而是为了国旗入场写的，最后有了《我和你》这个旋律之后，整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲目。
张艺谋奥运开幕式的总导演：一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实。
”奥组委用了数年的时间征集了几万首歌曲，但是并没有收到满意的作品。
当时许多的作品都是以汉城奥运会的《手拉手》为模板而创作的，这和导演组平和、温暖的创作意图并不相符。
在主题曲确定的最后时间里，我再次拾回这首歌重听的时候，感觉再也找不到比这个更合适的了。
刘欢主题曲的男演唱者：这首歌不错，但是挺意外。
这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动。
也让人感受到世界大同、人类和平。
小结：其实中国在很多年前就在申办奥运，一直等到2008年才真正成功，这一路是多么的艰辛。
歌曲中舒缓宽阔的旋律象征着世界和平与人类的和谐相处，也表达中国人民用宽广的胸怀宽来迎接世界各国到来的人们。
(五)、无伴奏演唱（有表情的背唱）
师：通过演唱，同学们肯定都感受到了这首歌曲的动人之处。
下面我想请同学们站起来，想想此刻我们好像来到宽敞的户外，把心放在天地间，不用钢琴伴奏，就用我们纯净美妙的歌声来演绎。
四·总结
同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。
让我们在《我和你》中结束今天的学习！
五·作业：
能够熟练深情地演唱《我和你》。