幼儿园户外游戏环境规则
幼儿园户外游戏活动场地规划
幼儿园户外游戏活动场地规划1. 引言幼儿园的户外游戏活动对幼儿的身心发展至关重要。
一个合理规划的户外游戏活动场地可以为孩子们提供安全、健康、有趣的游戏环境，促进他们的身体协调能力、社交能力和创造力的发展。
本文将详细介绍幼儿园户外游戏活动场地的规划要点和设计原则，旨在为幼儿园提供合适的参考。
2. 规划要点2.1 安全性安全是幼儿园户外游戏活动场地规划的首要考虑因素。
以下几点需要特别关注：•游戏设施的材质：选用无毒、绿色环保的材料，避免对幼儿身体健康造成伤害。
•尖锐边角的防护：游戏设施的边角部分需要采用软包边设计，避免幼儿跌倒受伤。
•安全围栏：设置合适高度的围栏，防止幼儿无意间走出场地。
2.2 平衡发展幼儿园户外游戏活动场地的规划应促进幼儿的全面发展。
考虑以下几个方面：•动静结合：场地规划中应设置有适合静态游戏的区域，如阅读角、拼图区，同时也应设置适合跑跳的活动区，如跑道和攀爬设施。
•多元游戏空间：场地规划中应设置多种类型的游戏空间，如沙坑、水池、草地等，满足幼儿的不同游戏需求。
•创造性游戏空间：设置适合幼儿自由发挥的游戏空间，如搭积木区、绘画区，激发幼儿的创造力和想象力。
2.3 环境融合幼儿园户外游戏活动场地规划应该与自然环境融合，营造和谐的游戏氛围。
以下几点需要特别关注：•绿化植被：在场地规划中合理安排植被，如树木、花坛等，为幼儿提供清新的空气和美丽的视觉享受。
•自然材质：尽量使用自然材质，如天然木材、石头等，使场地更贴近自然，给幼儿带来更接近大自然的游戏体验。
•游戏与自然结合：在规划中融入自然元素，如水池、河道等，让幼儿有机会观察和接触自然环境，培养对自然的兴趣。
3. 设计原则3.1 空间规划•充分利用场地面积：根据场地面积大小和幼儿人数合理规划空间，确保幼儿具备充足的活动空间。
•分区设计：根据游戏的功能和特点进行分区，如儿童积木区、攀爬区、运动区等，确保每个区域都有充分的活动空间。
•合理布局：游戏区域之间的布局要合理，既方便幼儿流动，又能最大程度地利用场地。
幼儿园户外游戏环境的规划与创设
教学jiɑo xue作为幼儿游戏的重要组成部分，户外游戏有着室内游戏所不能替代，甚至更为重要的教育作用和价值，是促进幼儿身心健康发展的重要途径之一。
我园近两年来一直在尝试通过创设开放、丰富的户外游戏环境，将室内游戏区延伸到户外，提供适合幼儿年龄特点、种类丰富的游戏材料，以满足幼儿进行不同形式和类型活动的需要，有效地支持幼儿的户外游戏。
我园对户外游戏环境进行精心的规划、设计和布置，在每天2小时的户外活动时间中，除了保证1小时的体育活动时间之外，还有1小时可供幼儿进行户外自选游戏活动，满足幼儿进行各类活动的需要。
一、户外游戏空间的规划和布局1．合理划分游戏区域，满足不同形式和类型活动的需求。
在户外游戏空间的规划上，应考虑体育游戏区域和非体育游戏区域的设置，将较大的户外活动区域根据活动需要和幼儿的身心发展特点进行分割。
对于户外活动场地面积较小的幼儿园，应优先满足体育活动的需求。
可根据场地空间的大小、活动材料的种类、场地所能容纳班级数等，将空间划分为若干个体育活动区域，如大型综合器械区、小型器械区、投掷区、球区、车区或骑行车道、梯子攀爬区等，以便各班在户外活动时有计划地开展体育锻炼活动，使幼儿获得各种动作的发展。
在满足体育活动需要的基础上，可将室内的活动区延伸至户外，设置各种非体育游戏区，如图书区、积木区、涂鸦区、木工区、泥巴及沙水区、角色区、音乐区、种植区、饲养区等。
非体育游戏区可与教师组织集体体育活动的场地共用，在教师组织的体育活动时段作为体育活动场地使用，在幼儿自选游戏时段作为非体育活动区域使用。
2．充分利用边角空间和设施，放置不同类型的活动材料。
除了设置体育和非体育游戏区，在户外活动场地中，幼儿园可以因地制宜，利用一些墙面、小角落、栏杆、大树等空间和设施，提供不同类型的活动材料，给幼儿提供更丰富的活动选择。
如利用大树安装吊床、攀爬网、软梯；利用墙面安装涂鸦板、齿轮、拼贴板、斜坡滚动槽、水的流动操作板等；利用栏杆放置各种不同质地的水管等。
幼儿园户外游戏环境设计原则 幼儿园户外活动
幼儿园户外游戏环境设计原则一、概述幼儿园的户外游戏环境对幼儿的成长发育和身心健康起着非常重要的作用。
在户外活动中，幼儿可以通过各种游戏和活动锻炼身体，培养团队合作意识，丰富自己的生活经验，促进社交发展。
如何设计一个安全、富有趣味、能激发幼儿积极性的户外游戏环境是每个幼儿园都需要认真思考和重视的问题。
本文将从实践经验和理论研究结合的角度探讨幼儿园户外游戏环境设计的原则。
二、关注幼儿的兴趣在设计户外游戏环境时，首先要充分考虑幼儿的兴趣。
幼儿园的游戏环境应该以幼儿的认知水平和兴趣为依据，设置各种各样的游戏设施，如攀爬架、溜滑梯、秋千、跷跷板等。
还可以设置一些模拟自然景观的游戏区域，比如小型草坪、花园、池塘等，让幼儿在游戏中感受大自然的魅力。
三、保证幼儿的安全在设计户外游戏环境时，必须保证幼儿的安全。
所有的游戏设施都必须经过严格的安全检测和认证，确保其结构稳固、材质环保、无毛刺和尖锐边角。
还要设置专门的安全警示牌，提醒幼儿和家长注意安全，避免发生意外事件。
四、考虑身心发展户外游戏环境的设计应该符合幼儿的身心发展需求。
在设计过程中，要充分考虑幼儿的成长阶段和特点，设置以幼儿发展为导向的游戏设施和项目。
对于幼儿园小班的幼儿，可以设置一些适合他们认知和动作发展的游戏设施，如简易攀爬架、戏水池等；对于幼儿园大班的幼儿，可以设置一些挑战性更强的游戏设施，如高难度攀爬架、绳网等。
五、培养团队合作精神户外游戏环境的设计应该注重培养幼儿的团队合作精神。
可以设置一些需要多人参与的游戏项目，如拔河比赛、集体攀爬等，让幼儿在游戏中学会互相合作、共同进步。
六、综合利用空间在户外游戏环境的设计中，应该充分利用空间，合理布局各种游戏设施，使得整个环境既能满足幼儿各种游戏需求，又能尽量避免重复设施和单调布局，创造出多样性的游戏空间。
七、提供丰富的游戏材料除了游戏设施，幼儿园的户外游戏环境还需要提供丰富多样的游戏材料，如球类、沙盘、积木、小工具等，让幼儿在游戏中得到更加丰富的体验和启发。
幼儿园幼儿户外活动要求及规范
幼儿园幼儿户外活动要求及规范户外活动是幼儿日常生活中，一项非常重要的组成部分。
幼儿身体发育尚未成熟,抵抗力及对环境的适应力都相对较弱，容易因外部环境的变化而影响健康。
户外活动有助于帮助幼儿增强体质，提高自身免疫力和对环境的适应能力。
另外幼儿正处在生长发育期，足量的户外运动也有助于身体发育和保持身心健康。
所以说，户外活动对幼儿来说有着重要的意义。
户外活动环节对幼儿的要求：◆知道活动前要做好自身、材料及场地的充分准备。
◆初步具有关注周围环境安全的意识。
◆喜欢参加各种活动，并能积极投入。
◆掌握多种运动技能，提高动作的协调性、灵活性。
◆知道大小型器械的正确玩法，爱护器械，不争抢。
◆遵守活动规则，初步养成良好的活动习惯。
◆活动中能运用协商、合作、求助等方式，学习化解矛盾和冲突，愉快游戏。
◆发现自己或同伴有特殊情况知道及时告诉老师。
◆学习掌握简单的应对危险的技能和方法。
◆知道活动结束后要进行身体放松和器械整理。
◆感受活动带来的收获，愿意与同伴分享。
幼儿户外活动环节对老师的要求：◆户外活动，要有组织，有内容，保障安全。
◆活动前，检查户外使用的体育器械是否安全。
检查幼儿的服装、鞋带，做好活动准备。
◆教育幼儿遵守游戏规则，与同伴友好相处，主动交往。
◆教育幼儿爱惜玩具和活动器械，有自我防护意识。
在指定范围内活动，不做危险的游戏、不到危险的地方玩耍。
◆户外活动中，确保所有幼儿都要在老师的视线之中。
遇到幼儿需要如厕，保育老师需全程陪护。
◆户外活动结束，保育老师还需负责善后整理和安全防护工作。
第四，我们再来说说幼儿户外活动环节对保健医的要求：◆随时掌握天气，遇到雾霾、刮大风等恶劣天气，通知各班级适当安排室内活动。
◆户外活动中，保健医要观察幼儿的运动量，是否做到了动静交替。
◆还要观察幼儿的情绪、衣着等，对体弱儿及当天身体不适的幼儿更要加倍关注，不必强求他们全程参加户外活动。
◆根据气候及运动量的大小建议老师给幼儿增减衣服。
◆做好户外活动的详细记录。
幼儿园游戏环境设计指南 幼儿园游戏
环境是幼儿园教育活动的重要组成部分，对幼儿园游戏环境的设计能够对幼儿的身心发展产生积极的影响。
本文将从环境的整体布局、各类游戏区域的设置、游戏材料的选择及儿童安全方面，综合介绍幼儿园游戏环境的设计指南。
一、整体布局1.空间规划在幼儿园游戏区域的整体规划中，应该充分考虑幼儿的活动范围和活动需求。
合理划分不同功能区域，如观察区、游戏区、学习区等，保证每个区域都有足够的空间供幼儿活动。
2.颜色搭配游戏环境的颜色应该明快、温馨，能够吸引幼儿的注意力和好奇心。
颜色的搭配需符合人体工程学原理，避免刺眼或过于单调的色彩。
3.安全考虑在整体布局中，必须优先考虑到幼儿的安全。
防滑、防撞、无毒环保材料的选择对幼儿园游戏环境至关重要。
二、游戏区域的设置1.动手能力培养区设置各类搭积木、穿珠子、拼图等游戏区域，培养幼儿手眼协调能力和动手能力。
2.运动能力培养区设立各类运动器械、球类游戏区域，让幼儿在游戏中锻炼身体，提升体能。
3.角色扮演区搭建仿真厨房、医院、超市等环境，让幼儿在角色扮演中学习社会规则，培养合作能力和责任感。
4.艺术创作区提供涂鸦墙、粘贴区等艺术创作材料和区域，激发幼儿的创造力和想象力。
5.阅读角设置安静舒适的阅读角，摆放丰富多样的绘本和图画书，培养幼儿的阅读习惯和语言能力。
三、游戏材料的选择1.材料多样性选择各类颜色、形状、材质的游戏材料，丰富幼儿的感官体验和认知。
2.教育性选择富有教育意义的游戏材料，如数字拼图、生活常识游戏等，帮助幼儿在游戏中学习知识。
3.安全可靠游戏材料的安全性与耐用性是设计游戏环境时必须考虑的重要问题，以保障幼儿的健康和游戏环境的长期使用。
四、儿童安全1.设施安全所有设施必须符合相关的安全标准，不存在尖锐边角、易倾倒等安全隐患。
2.防护措施在游戏区域的边缘设置软垫、软包等防护措施，减少幼儿因跌倒而受伤的可能性。
3.监护人值守每个游戏区域都应有相应的监护人员进行监控和指导，确保幼儿在游戏中的安全。
幼儿园户外活动场地标准
幼儿园户外活动场地标准幼儿园是孩子们在学前教育阶段的第一个学习和成长的地方，为了促进幼儿全面发展，户外活动对于他们的身心健康发展非常重要。
因此，幼儿园的户外活动场地必须符合一定的标准，以提供安全、健康和有趣的环境。
1. 面积要求：幼儿园的户外活动场地面积应符合幼儿园的规模和班级数量。
一般来说，每班幼儿园最低面积要求为150平方米，每个幼儿的使用面积应不少于4平方米。
此外，活动场地应具备足够的空间，以保证幼儿能够进行自由的活动和游戏。
2. 安全设施和设备：幼儿园的户外活动场地应具备必要的安全设施和设备，以确保幼儿的安全。
包括围栏、安全网、警示标志等。
此外，活动场地应平整、无明显的水坑、石头等障碍物，并有专门的玩耍区和安全通道。
3. 多样化的游戏区域：幼儿园的户外活动场地应当设计多样化的游戏区域，以满足幼儿的不同需求。
例如，有攀爬区、滑梯区、运动区、沙坑等。
这些游戏区域应当有足够的空间，以容纳多个幼儿一起玩耍，并设置适合幼儿年龄的设备。
4. 环境绿化和美化：幼儿园的户外活动场地应当进行环境绿化和美化，为幼儿提供一个美丽、舒适的环境。
包括种植花草树木，布置花坛、草坪等。
同时，要进行定期的清洁和维护，保持活动场地的整洁和卫生。
5. 危险区域的划分：幼儿园的户外活动场地应当设立危险区域，并进行明显的划分和标识，以避免幼儿误入危险区域。
例如，水池、道路等区域应当有明显的隔离措施，并设置护栏或警示标志。
6. 防雷措施：幼儿园的户外活动场地应当考虑防雷措施，以确保幼儿的安全。
安装避雷针、接地设施等防雷设备，并按照相关的安全标准进行检测和维护。
7. 防晒设施：由于幼儿的皮肤比较娇嫩，容易受到阳光的伤害，因此幼儿园的户外活动场地应当设置防晒设施，为幼儿提供防晒的场所。
例如，可以搭建帐篷、遮阳棚等。
8. 安全员工：幼儿园的户外活动场地应当有专门负责安全和监督的员工，以确保幼儿的安全。
这些员工应具备专业的安全知识和技能，并定期接受相关培训。
幼儿园安全游戏规则 幼儿园游戏规则
幼儿园游戏规则随着教育理念的不断更新，幼儿园游戏在培养孩子们的各方面能力中扮演着重要的角色。
然而，幼儿园游戏也涉及到一系列安全问题，为了保障孩子们的安全，制定了一系列游戏规则。
下面将就幼儿园游戏规则展开论述：一、室内游戏规则1. 保持室内环境整洁，不得随意乱扔玩具或其他物品。
2. 需要佩戴室内适合的游戏鞋，并保持鞋底干净，以防止滑倒或摔倒。
3. 在室内游戏区域内禁止奔跑、打闹，保持安静和次序。
4. 在玩具区使用玩具时，需按照老师的指导秩序使用，不得随意抢夺或破坏。
5. 在使用手工材料时需注意不能随意乱涂乱画，需按照老师的指导进行。
二、室外游戏规则1. 在室外游戏区域内需遵守交通规则，不得在有车辆经过的道路上游玩。
2. 在户外游乐设施上游玩需注意不得擅自攀爬或跳跃，遵守游乐设施规则。
3. 在开展田径活动时需留意跑道上其他孩子的动向，不得猛冲猛跑避免相互碰撞。
4. 在户外游戏区域内要保持饮食安全，不得随意进食他人的食物或饮料。
5. 在户外游戏区域内禁止随意乱扔垃圾，保持环境清洁整洁。
三、食物安全规定1. 学校对于学生的饮食提供了合理的安排和食谱规定，家长不得擅自给孩子带入非学校提供的食物。
2. 学校提倡健康饮食，不得携带糖果、零食等高糖高脂食品进入幼儿园。
3. 学校提倡食品安全，不得携带易腐烂食品进入幼儿园。
四、相互尊重规范1. 在游戏过程中不得用言语或行动侮辱或欺负其他同学，保持友好相处。
2. 在老师布置的活动中，需遵守老师的指导，不得故意违反规定或忽视老师的要求。
3. 在游戏争执时，孩子们需学会通过谈话和妥协的方式解决问题，不得动手打架或产生其他冲突。
4. 孩子们需在老师的指导下保持良好的游戏秩序和规范行为。
五、急救和应急预案1. 学校对于常见意外事故如扭伤、擦伤等制定了相应的急救方案和预案，老师和保育员需熟练掌握。
2. 学校对于突发事件如地震、火灾等制定了相应的疏散预案，老师和保育员需定期组织疏散演练。
幼儿园户外环境创设的原则及策略
幼儿园户外环境创设的原则及策略幼儿园户外环境创设是幼儿园教育的重要组成部分。
在户外环境中，幼儿可以进行丰富多样的游戏活动，锻炼身体、发展感官，丰富知识和情感体验。
为了打造一个适合幼儿园孩子学习和活动的户外环境，我们需要遵循一些原则并采取相应的策略。
一、安全原则与策略1. 符合安全标准：幼儿园户外环境的建设应符合相关的安全规范和标准，如建筑物的高度、围栏的尺寸和安全距离等。
2. 物品材质安全：所使用的游戏设施和玩具应选择无毒、无刺激、耐久的材质，以确保幼儿在游戏中的安全性。
3. 观察保护措施：幼儿在户外活动时，需要有专门的教师或监护人进行观察和保护，及时发现和解决安全问题。
4. 安全知识教育：在户外环境中，教师应定期开展安全教育，告诉幼儿如何正确使用游戏设施和玩具，避免发生意外。
5. 紧急救护设施：在幼儿园的户外环境中，应设置急救箱、紧急呼叫装置等紧急救护设施，以便在紧急情况下及时处理。
二、教育原则与策略1. 个性化设计：幼儿园户外环境应根据幼儿的年龄、兴趣和个性差异进行个性化设计，满足幼儿在游戏中的学习需求。
2. 游戏互动性：户外环境需要提供一定数量和种类的游戏设施和玩具，以满足幼儿的游戏需求，并通过游戏互动培养幼儿的社交能力。
3. 学习资源：户外环境应配备一定数量和种类的学习资源，如图书角、探究区等，为幼儿提供丰富的知识和学习机会。
4. 创造性环境：户外环境应创造充满创造性的氛围，提供大自然的材料和工具，鼓励幼儿进行探索和实践。
5. 情感体验：幼儿园户外环境应满足幼儿的情感需求，如提供安全、舒适、美丽的环境，支持幼儿与自然的互动。
三、多样性原则与策略1. 空间布局：幼儿园户外环境中应设置不同功能和意义的空间，如盆景区、花坛、水池等，以满足幼儿的多样化需求。
2. 材质多样性：户外环境应提供不同材质的地面、墙壁等，如木材、塑料、石头等，以促进幼儿的感官发展。
3. 游戏项目丰富性：户外环境应提供多样化的游戏项目，如攀爬、滑梯、游戏组合等，以满足幼儿的运动和探索需求。
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幼儿园户外游戏环境规则
对于幼小的孩子来讲,户外总是充满了诱惑和刺激,因为户外活动空间广阔,意味着更多的自由和快乐。
户外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容,在我们国家也明确规定,幼儿园的幼儿每天户外活动时间不能低于2个小时,寄宿制幼儿园不能低于3个小时,所以,幼儿园应该认真而科学地规划户外游戏场地,使其更好地为幼儿健康成长服务。
一、户外游戏环境的特点
1.自然性
户外环境相对于室内最突出的一点应该是其自然性。
阳光、空气、水是我们生活必不可少的自然元素,在户外游戏,幼儿可以充分享受这些大自然的赐予,放飞自己;户外游戏环境的树木、土坡、草坪、藤萝架等同样也深受幼儿的欢迎,在小树林间穿梭、在草坪卜翻滚,或者找蚂蚁、逮蚂蚱、挖知了猴,或者观察蝴蝶纷飞、蜜蜂采蜜、蜻蜓点水……所有这些都能引发幼儿的好奇心和1探索欲紫,这是大自然赐予幼儿的财富,也是所有孩子们喜欢和享受的童年乐趣。
2.趣味性
对于幼儿来讲,户外游戏环境的趣味性既有来自于大中小型玩具的,比如,小孩子喜欢滑梯、攀登架、秋千这样的大中型玩具,也喜欢三轮车、轮胎、球、风车、沙包等这样一些小型玩具,好像永远乐此不疲,而到户外玩耍就意味着可以玩
这些玩具了,自然高兴,自然充满乐趣;除此之外,户外的趣味性还来自于没有太多约束羁绊的开阔空间,可以“撒野”,可以奔跑追逐,可以让自己的心灵和四肢获得充分的舒展。
3.挑战性
室内环境有桌椅板凳,对于幼儿好像总是羁绊,教师也禁止幼儿追逐打闹,室内的游戏规则更多强调秩序与安静,而户外游戏则完全不同,户外游戏环境充满了刺激性和挑战性。
滑滑梯有爬高并从高处顺势而下的刺激、荡秋千有上上下下眩晕的刺激、过桥索、爬山坡、钻山洞有挑战自已胆量和能力的刺激……幼儿在种种挑战性的活动中,发展肢体动作,感受自己能力的自信,享受户外活动的“野趣”。
4.富有变化
因为户外游戏环境的自然性,所以也充满了变化。
春有百花,夏有浓荫,秋有硕果,冬有白雪;四季有交替,早晚有变化。
即使同一块平静的泥土地,也会不断有小草长出来、花儿开放,或者蚯蚓钻出来、蝴蝶飞来……幼儿的嬉戏活动、探索活动便也由此丰富起来,永无停歇。
二、户外游戏环境设计
1.绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑
户外游戏环境规划要因地制宜、综合考虑各方面需要和要求。
绿化、美化是幼儿园户外环境规划的基本要求,幼儿园应
该尽可能扩大绿化面积,栽种各种高大的乔木和低矮的灌木,保证夏季户外游戏活动有绿荫;在绿化的同时,尽可能四季都有花卉,让幼儿园美丽像个大花园。
儿童化、教育化、游戏化是幼儿园环境最突出的特征,所以,户外游戏环境规划一定要根据3~6岁幼儿的特点和需要设计,既让环境充满童趣,有童话般的感觉,又在安全的前提下,满足幼儿各种游戏活动如钻、爬、跑、跳等的需要,充分挖掘现有空间条件,让幼儿充分享受户外游戏的乐趣。
2.有适合各个年龄段幼儿需要和发展水平的活动空间
户外游戏场地设计要充分考虑全园不同年龄段幼儿的特点和需要,比如小班和小小班幼儿,肢体动作发育尚不完善,容易摔跤,可以为他们设计一个专门的半开放的软游戏区,铺设软垫、塑胶地面或人造草坪,幼儿既可以跑跑跳跳,也可以爬爬、坐坐,适当投放一些小型玩具如皮球、沙包、小汽车等。
如此一来,教师也可以放心让幼儿去户外游戏。
户外游戏活动的组织形式各异,既有集体游戏,也有小组游戏和个别游戏,所以户外游戏场地的面积也应该根据需妻设计,大小不一,可用灌木丛进行适当隔离,并有多个出入口。
户外游戏活动多样,所以地面的设计也应该有所不同,软硬都有。
除了前面谈到的为小班幼儿设计的软游戏区外,滑梯、秋千等处的地面也应该软化处理,避免幼儿落地时受到伤害;树林、山坡、草坪等应该尽可能保留其土质地面,便于动
植物的生长,可以在连接处的路面进行硬化处理;另外,幼儿园还应该专门为幼儿设计车道等硬化地面,还要有沙池、水池等游戏场地。
户外游戏场地以开放性空间设计为主,也可以设计部分封闭或半封闭的空间,以利于幼儿的自由活动或交往活动,如游戏小屋、小迷宫、小城堡等。
3.有适合四季游戏活动的空间设计
户外游戏环境规划一定要根据季节交替,考虑户外游戏需要,比如夏季阳光强烈,如果没有树荫,从上午10点到下午4点这段时间,就很难组织幼儿外出游戏,所以,如果有条件,可以设计绿色长廊,栽种紫藤、茑萝、葡萄等藤蔓类植物,并架设秋千一类玩具;在沙池、水池、大型玩具旁栽种高大、枝叶茂密的乔木;提供山洞、小城堡、游戏小屋一类充满神秘感的设施。
4.巧妙利用自然元素和空间
每个幼儿园户外空间各异、面积大小不一,在进行游戏环境规划时应该因地制宜地利用空间,比如原来低洼的地方可以设计成小河、沟渠,并架设上晃悠悠的桥索;如果幼儿园户外空间太小,可以立体地利用空间,进行立体绿化,或者在墙壁设计横向攀岩;购买综合大中型玩具,靠边墙摆放;在高大的树木间设计秋千、摇椅、跷跷板等;沙池与戏水池巧妙组合……
5.事先考虑空间密度和地面表层、下水道及场地相互关
系等问题
幼儿园招生要与自己的室内和户外面积相匹配,避免人均空间密度不够,出现拥挤现象。
现已存在这样问题的幼儿园,可以通过轮流、交替进行户外活动解决此问题,也可以通过开辟楼顶活动空间、立体地利用户外空间等方法使其得到改善。
在幼儿园建设之初,应该先根据不可改变的地下管道等进行地表设计,绿化场地要避开下水道等管道,戏水池、游泳池、喷泉、鱼池要方便接入水龙头。
室内游戏场地与户外游戏场地可以用长廊相连接,户外每一个游戏区域之间有多个通道;避免游戏区域相互之间的干扰或者存留安全隐患,如车道应该是一个半封闭的区域,不能与秋千、滑梯等玩具区混在一起。
三、户外游戏环境的构成
1.运动器械区
主要是指攀登架、滑梯这样的大型组合玩具和秋千、跷跷板、转椅这样的中型玩具区,如果户外空间较大,可以设立在任一空间,相互之间要有距离,并在幼儿出口着地处铺设软垫;如果幼儿园户外空间不足,可以考虑把几种功能的玩具集于一体,并和沙池组合在一起,节省空间和成本。
2.集体运动场地
在我国绝大多数幼儿园都有全园一起做操的习惯,还有
上体育课的传统,所以,幼儿园还需要有一块较宽敞的、平坦的空间,在这个空间上可以开展集体游戏,可以开辟车道,可以独立出小班的软游戏区。
这样的游戏场地面经济条件较好的幼儿园可以全部软化,铺设塑胶地面或人造草坪,也可以有部分自然草坪,没有条件的幼儿园就保留土质地面,不要用水泥和砖块硬化,除非是专门的车道。
集体运动场地还要开展各种各样的游戏活动,利用率很高,尤其是小型自制玩具的游戏,如玩风车、玩沙包、玩飞碟、走莲花桩、玩轮胎、玩球等,所以,最好在四周为每个班设计一个玩具储藏室。
集体运动场地的四周最好栽种高大的乔木,保证夏季提供绿荫。
3.攀爬区
小孩子都喜欢攀爬,尤其是中大班的幼儿,所以应该尽可能为幼儿设计1—3个攀爬区。
比如可以在墙面设计横向攀岩,在绿色长廊设计软索爬梯,在草坪上设计轮胎爬墙、软索爬墙等。
4.长廊
长廊可以连接室内与户外,也可以连接户外多个游戏区;可以变成夏季绿荫长廊供幼儿嬉戏;也可以在长廊设计爬索、吊挂幼儿跳高摸的物品;也可以在长廊设计休闲长椅、石桌等。
5.小树林
若幼儿园户外空间充足,可以设计一个小树林,栽种各种树木,包括果木、花木等,在小树林里吊挂秋千、摇椅等设施,保留树林的土质地面。
6.草坪
有条件的幼儿园可以设计开阔大面积的草坪,不是观赏草坪,应该允许幼儿上去滚爬戏耍;没有条件的幼儿园可以铺设带状草坪,或者在裸露土壤的地面铺设草坪,作为软化地面的手段。
7.种植养殖区
有条件的幼儿园应该为每个班的幼儿开辟一块种植区和养殖区,距离自己的班级较近,并有班级标牌,由幼儿自己管理,而不是交给门卫或教师管理;没有条件的幼儿园也应该利用现有场地、哪怕利用盆盆罐罐进行种植养殖活动也行,这是幼儿的探索活动,也是幼儿的游戏活动,是每个幼儿童年的乐趣所在。
8.山坡
笔者曾经观察过幼儿在一处建筑土堆的游戏情景,感受深刻。
其实每个小孩子都喜欢爬土坡,并享受从土坡上滑下的乐趣,成人或许会感觉脏,禁止小孩子玩耍,小孩子却很享受其乐趣,这种乐趣比之漂亮的滑梯更浓厚。
当然,如果可以在土坡下挖一地道,形成一个神秘的小山
洞,那就更好玩了!
9.玩沙区
幼儿喜欢玩沙,因为沙子富有变化,所以可以天天玩,年年玩。
幼儿园应该根据人数的多少设计几个不同规格的沙池,边缘可以用轮胎进行软化处理,轮胎还可以提供给幼儿一个走平衡的好场所。
沙池四周最好有高大的树木,夏季提供树荫。
l0.玩水区
玩水区可以和玩沙区相邻。
条件较好的幼儿园可以设计游泳池、喷泉、鱼池等不同的玩水区;条件一般的幼儿园可以设计简单的长条形玩水池,紧邻玩沙区,既可以为沙池供水,也方便幼儿玩沙后洗手。
11.投掷区
投掷活动可以锻炼幼儿的臂力,发展手眼协调能力,所以,幼儿园可以在户外设计一个投掷区,如果空间不足,投掷区可以借用门廊、墙面、树林、长廊等地,不单独占用空间。
l2.涂涂画画区
户外涂涂画画,不同于室内桌面上的绘画活动,对于小孩子更有吸引力。
幼儿园可以利用户外墙面为幼儿设计一面自由墙,可以用水彩笔涂画、可以是粉笔涂画。