本主义治疗模式 PPT课件
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powerpoint演示文稿心理治疗
观念决定行为
由Adler，Rank和Horney开展的心理学观察方法，基于古希腊斯多葛(Stoic)派“一个人对自身及其周围人际关系的观念，决定其行为〞的哲学观点。
结构理论
Kant及Pmtld的结构理论和深层心理学。结构说将人的认知分为原发和继发；而继发过程属高层结构，较为特殊和精炼，可检验和校正原发的较粗糙过程。病理时那么高层纠正功能受损，结果情绪行为失控。
理 论 背 景
行为学派理论渊源主要来自四个方面：
经典条件反射
社会学习理论
再教育理论
操作条件反射
操作条件反射
Sknner的操作条件反射学说，说明“奖励性〞或“惩罚性〞操作条件对行为塑造的正面与负面影响。
冲击疗法
冲击疗法又称骤进暴露法或满灌疗法，即直接持续地让患者接触引起恐怖或惊恐的情境，“最大程度〞地充分暴露于应激因子前，直至紧张恐惧感完全消失。选用此法虽有收效快等优点，但应重视思者的承受力。
预 防 法
模 拟 法
模拟法又称“示范疗法〞，浅显的机制是“典范的力量是无穷的〞，适用于儿童行为障碍者的集体治疗中，通过与正常适应良好行为者相处，“潜移默化，耳濡目染〞以消除不良行为，模拟正常行为。
自 控 法
危险与平安信条
对环境及事件发生前危险度的估计因人而异，估计过高会产生不必要的紧张焦虑，使行为受限(如恐怖症、强迫症)；估计过低，那么易发生意外。临床常见的为前者，治疗时要向患者指出这种过分不平安感的危害性，易造成紧张或人际交往困难，过高估计危险会畏难不前，产生适应不良行为。诸如此类的不现实价值观均须予以矫正，故认知治疗又称认知行为疗法。
理论背景
认知治疗与人本主义心理学在理论上有密切的联系，强调认知过程是心理行为的决定因素。Beck认为与其直接有关的理论来源于三个方面：
由Adler，Rank和Horney开展的心理学观察方法，基于古希腊斯多葛(Stoic)派“一个人对自身及其周围人际关系的观念，决定其行为〞的哲学观点。
结构理论
Kant及Pmtld的结构理论和深层心理学。结构说将人的认知分为原发和继发；而继发过程属高层结构，较为特殊和精炼，可检验和校正原发的较粗糙过程。病理时那么高层纠正功能受损，结果情绪行为失控。
理 论 背 景
行为学派理论渊源主要来自四个方面：
经典条件反射
社会学习理论
再教育理论
操作条件反射
操作条件反射
Sknner的操作条件反射学说，说明“奖励性〞或“惩罚性〞操作条件对行为塑造的正面与负面影响。
冲击疗法
冲击疗法又称骤进暴露法或满灌疗法，即直接持续地让患者接触引起恐怖或惊恐的情境，“最大程度〞地充分暴露于应激因子前，直至紧张恐惧感完全消失。选用此法虽有收效快等优点，但应重视思者的承受力。
预 防 法
模 拟 法
模拟法又称“示范疗法〞，浅显的机制是“典范的力量是无穷的〞，适用于儿童行为障碍者的集体治疗中，通过与正常适应良好行为者相处，“潜移默化，耳濡目染〞以消除不良行为，模拟正常行为。
自 控 法
危险与平安信条
对环境及事件发生前危险度的估计因人而异，估计过高会产生不必要的紧张焦虑，使行为受限(如恐怖症、强迫症)；估计过低，那么易发生意外。临床常见的为前者，治疗时要向患者指出这种过分不平安感的危害性，易造成紧张或人际交往困难，过高估计危险会畏难不前，产生适应不良行为。诸如此类的不现实价值观均须予以矫正，故认知治疗又称认知行为疗法。
理论背景
认知治疗与人本主义心理学在理论上有密切的联系，强调认知过程是心理行为的决定因素。Beck认为与其直接有关的理论来源于三个方面：
人本主义治疗模式 PPT课件
第八章 人本主义治疗模式
罗 杰 斯
罗杰斯(1902-1987)——心
理治疗学家，人格心理学家， 教育改革家。他是人本主义 心理学最有影响的代表人物 之一，非指导式咨商，以人 为本治疗的宗师。
代 表 著 作
《问题儿童的临床治疗》
《咨商与心理治疗：新的概念和实践》
《来访者中心疗法：它的实践.含义与理论》 《论人成长》 《学习的自由》
技 巧 和 方 法
1、心理上的接触
2、在辅导关系中表里一致 3、对当事人无条件关怀 4、同感 5、重视辅导关系，自始至终与当事人保持充满 情感的关系。 6、协助当事人了解和宣泄对事件的情绪，而不 是纯粹探讨事件本身的细节。 7、避免对当事人进行诊断
个 案 过 程
来访者主 动求助 工作者说 明情况
你好!其实应该感谢的是你自己,因为,实际上你已经 意识到事情有些蹊跷,说明你本质上是一个上进的,希望 独立自主的好孩子.通过这次经历,你会变得更加善于思 考问题和处理问题.相信你的生活一定会更美好. • 吕老师
•
个 案
[背景]小强是23岁的青年，高中学历，患有小儿麻
痹症，走路一拐一拐的。17岁开始工作，从事了多种工作， 但一直没有满意的工作，他为自己没有稳定工作而烦恼， 因不能供养自己，被家人视为寄生虫。他的父亲脾气暴躁， 母亲对他很关心，但经常在他面前抱怨家里的事情，他感 到家里没有温暖。 他开始是就业的问题。小强没有知心朋友，感到生活 乏味，不知道自己的生存价值和意义，对人充满了怨恨， 表现出极端的悲观和失落。
鼓励来访者 自由表达感 情
工作者接受、 认识、澄清对 方的消极情感
帮助来访者 采取决策
来访者开始接 纳真实自我
接纳来访者 的积极情感
促进来访 者的成长
罗 杰 斯
罗杰斯(1902-1987)——心
理治疗学家，人格心理学家， 教育改革家。他是人本主义 心理学最有影响的代表人物 之一，非指导式咨商，以人 为本治疗的宗师。
代 表 著 作
《问题儿童的临床治疗》
《咨商与心理治疗：新的概念和实践》
《来访者中心疗法：它的实践.含义与理论》 《论人成长》 《学习的自由》
技 巧 和 方 法
1、心理上的接触
2、在辅导关系中表里一致 3、对当事人无条件关怀 4、同感 5、重视辅导关系，自始至终与当事人保持充满 情感的关系。 6、协助当事人了解和宣泄对事件的情绪，而不 是纯粹探讨事件本身的细节。 7、避免对当事人进行诊断
个 案 过 程
来访者主 动求助 工作者说 明情况
你好!其实应该感谢的是你自己,因为,实际上你已经 意识到事情有些蹊跷,说明你本质上是一个上进的,希望 独立自主的好孩子.通过这次经历,你会变得更加善于思 考问题和处理问题.相信你的生活一定会更美好. • 吕老师
•
个 案
[背景]小强是23岁的青年，高中学历，患有小儿麻
痹症，走路一拐一拐的。17岁开始工作，从事了多种工作， 但一直没有满意的工作，他为自己没有稳定工作而烦恼， 因不能供养自己，被家人视为寄生虫。他的父亲脾气暴躁， 母亲对他很关心，但经常在他面前抱怨家里的事情，他感 到家里没有温暖。 他开始是就业的问题。小强没有知心朋友，感到生活 乏味，不知道自己的生存价值和意义，对人充满了怨恨， 表现出极端的悲观和失落。
鼓励来访者 自由表达感 情
工作者接受、 认识、澄清对 方的消极情感
帮助来访者 采取决策
来访者开始接 纳真实自我
接纳来访者 的积极情感
促进来访 者的成长
人本主义治疗模式的原理与案例分析
人本主义疗法的理论与方法摘要：人本主义疗法，基于人本主义理论而创立，认为人的本性是好的，人是有理性的，在适当的环境下，会努力朝向潜能充分发展的方向前进。
因此，应当注重提供良好的咨询气氛，给来访者以真诚、无条件的尊重和准确共情，调动来访者自身的潜力，开放内在的自己和外在的经验世界，从而迈向自我实现的境地。
人可以独立自主、自我引导自己的生活，无须凭借心理分析和行为指导即可有效地解决自己的问题。
咨询的中心应是最大限度地发掘来访者自身的潜能和积极能动作用，依靠自己的努力来解决心理问题。
关键词：人本主义疗法理论方法一、人本主义疗法的理论概述（一）人本主义治疗模式的概念人本主义疗法也称来访者中心疗法（client-center therapy），认为每个人都有自我实现的向上趋势，治疗者只要对病人关心，给予温暖和鼓励，发挥他们内在的潜力，完全有能力作出合理的选择和自救。
该治疗模式由美国心理学家罗杰斯(Rogers C，1902～1987)于1940年代创立，强调调动患者（来访者）的主观能动性，发掘其潜能。
不主张给予疾病诊断，治疗则更多地是采取倾听、接纳与理解，即以患者为中心或围绕患者做心理治疗。
1974年，罗杰斯又进一步发展，改称为人本疗法(personal-center therapy)，更强调以人为本，而非患者或来访者，进一步突出被治者为正常人、为心理发展过程中潜能未尽发挥或暴露的阶段性逆遇或问题，治疗本身就是指导被治者认识和了解自我、发挥潜能。
由此形成了社会工作领域重要的治疗模式。
（二）人本主义疗法的基本理论人本主义治疗模式最重要的理论。
该理论认为：一是人都有自我实现的倾向。
罗杰斯认为，人天生就有一种基本的动机性的驱动力，他称之为“实现倾向”。
每个人都希望自己能够成功，能够得到自己价值的实现。
二是个体拥有机体的评价过程。
个体在其成长过程中，不断与现实发生着互动，个体不断地对互动中的经验进行评价。
这种评价不依赖某种外部的标准，也不借助于人们在意识水平上的理性，而是根据自身机体上产生的满足感来评价，并由此产生对这种经验及相联系的事件的趋近或回避的态度。
个案工作的主要模式—现实治疗模式
社工会以现实治疗法的基本问题去引导矫正服务对象思考 “你现在选择要去做的这些事能够使你得到你想要的吗”如果 矫正服务对象的答案是否定的那么社工就可提供一些替代方案 供矫正服务对象选择同时社工也会交到矫正服务对象去为自己 所选择的行为负责并创造出成功认同。
21
社会工作者的功能
第一为治疗树立结构与界限。 第二以关怀和尊重为基础建立彼此信任的关系。 第三强调哪些能引导对方走向成功的自身优点 与潜能。
现实治疗模式的WDEP系统
Glasser和Wubbolding提出 W (want) 代表愿望， D (Doing) 代表行为， E (Eualuate) 代表评价， P (Plan) 代表计划。
25
现实治疗模式的WDEP系统
步骤： 1.探索愿望、需要和期望（非批评的、接纳的方式） 2.强调当前的行为，与来访者讨论生活的总方向，集中 对当前整体行为的改变 3.让来访者进行自我评价（核心），要求来访者对整体 行为的每一个成分都做出评价 4.帮助来访者辨别满足他们愿望和需要的具体方式 循环治疗的顶点取决于一个行动计划“SAMIC3”：简 单的、可行的、可测量的、及时的、由计划者控制的、 持续的、承诺执行的
7、价值判断现实治疗法强调价值判断 主张由矫正服务对象本人判断其行为品质以确定 什么是导致失败的结果它特别强调矫正服务对 象自身的改变动机。
8、着重计划 现实治疗法不主张惩罚认为惩罚不仅不能完全改 变行为 还可能增加矫正服务对象的挫折感并破坏良好的 专业关系。
社会工作者的功能
社会工作者的工作在于与矫正服务对象建立融洽的关系为 后续的介入奠定基础社工的功能有如教师包括在治疗中要积极 带动、协助矫正服务对象撰写特定的行动计划提供行为的选择 并交到对方学会控制理论。
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社会工作者的功能
第一为治疗树立结构与界限。 第二以关怀和尊重为基础建立彼此信任的关系。 第三强调哪些能引导对方走向成功的自身优点 与潜能。
现实治疗模式的WDEP系统
Glasser和Wubbolding提出 W (want) 代表愿望， D (Doing) 代表行为， E (Eualuate) 代表评价， P (Plan) 代表计划。
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现实治疗模式的WDEP系统
步骤： 1.探索愿望、需要和期望（非批评的、接纳的方式） 2.强调当前的行为，与来访者讨论生活的总方向，集中 对当前整体行为的改变 3.让来访者进行自我评价（核心），要求来访者对整体 行为的每一个成分都做出评价 4.帮助来访者辨别满足他们愿望和需要的具体方式 循环治疗的顶点取决于一个行动计划“SAMIC3”：简 单的、可行的、可测量的、及时的、由计划者控制的、 持续的、承诺执行的
7、价值判断现实治疗法强调价值判断 主张由矫正服务对象本人判断其行为品质以确定 什么是导致失败的结果它特别强调矫正服务对 象自身的改变动机。
8、着重计划 现实治疗法不主张惩罚认为惩罚不仅不能完全改 变行为 还可能增加矫正服务对象的挫折感并破坏良好的 专业关系。
社会工作者的功能
社会工作者的工作在于与矫正服务对象建立融洽的关系为 后续的介入奠定基础社工的功能有如教师包括在治疗中要积极 带动、协助矫正服务对象撰写特定的行动计划提供行为的选择 并交到对方学会控制理论。
人本主义疗法 ppt课件
不适用于 重症精神病人、沉默和有抵抗力的病人。
人本主义疗法
(1)咨客前来求助。这对治疗来说是一重要的前提，如果
咨客不承认自己需要帮助，不是在很大的压力之下希望有 某种改变，咨询或治疗是很难成功的。
(2)施治者向咨客说明咨询或治疗的情况。施治
者要向对方说明，对于他所提的问题，这里并无确定的答 案，咨询或治疗只是提供一个场所或一种气氛，帮助咨客 自己找到某种答案或自己解决问题。施治者要使对方了解， 咨询或治疗的时间是属于他自己的，可以自由支配，、并 商讨解决问题的方法。施治者的基本作用就在于创造一种 有利于咨客自我成长的气氛。
3．非指令性治疗的技巧 与一般的指令性心理治疗比较，罗
杰斯反对操作和支配病人，很少提问题，避免代替病人作出决定，从来 不给什么回答，在任何时候都应让病人确定讨论的问题，不提出需要矫 正的问题，也不要求病人执行推荐的活动。
（二）治疗的基本条件
1 真诚 2 无条件积极关注
真诚避不免等盲于目说乐实观话 真真诚诚真反立不应诚对足是该应过实自实适分事我事度情消求发求绪极是泄是内程与容度感受
1967年当选美国心理学会席
1970年6月8日（62岁）病逝
义 疗 法
马斯洛
马斯洛心理学思想最大的贡献：
1 人性本质观： 心身关系问题： 心身合一的一元论 天性与教养问题：人性本善 知识来源问题： 先天理性 + 后天经验 自由意志与决定论问题： 反对意志决定论 反对精神决定论
2 马斯洛的需要层次理论
自我：求助者真实的本体
自我概念：如何看待自己= 对自己总体的知觉+认识
是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定， 对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等
人本主义疗法
(1)咨客前来求助。这对治疗来说是一重要的前提，如果
咨客不承认自己需要帮助，不是在很大的压力之下希望有 某种改变，咨询或治疗是很难成功的。
(2)施治者向咨客说明咨询或治疗的情况。施治
者要向对方说明，对于他所提的问题，这里并无确定的答 案，咨询或治疗只是提供一个场所或一种气氛，帮助咨客 自己找到某种答案或自己解决问题。施治者要使对方了解， 咨询或治疗的时间是属于他自己的，可以自由支配，、并 商讨解决问题的方法。施治者的基本作用就在于创造一种 有利于咨客自我成长的气氛。
3．非指令性治疗的技巧 与一般的指令性心理治疗比较，罗
杰斯反对操作和支配病人，很少提问题，避免代替病人作出决定，从来 不给什么回答，在任何时候都应让病人确定讨论的问题，不提出需要矫 正的问题，也不要求病人执行推荐的活动。
（二）治疗的基本条件
1 真诚 2 无条件积极关注
真诚避不免等盲于目说乐实观话 真真诚诚真反立不应诚对足是该应过实自实适分事我事度情消求发求绪极是泄是内程与容度感受
1967年当选美国心理学会席
1970年6月8日（62岁）病逝
义 疗 法
马斯洛
马斯洛心理学思想最大的贡献：
1 人性本质观： 心身关系问题： 心身合一的一元论 天性与教养问题：人性本善 知识来源问题： 先天理性 + 后天经验 自由意志与决定论问题： 反对意志决定论 反对精神决定论
2 马斯洛的需要层次理论
自我：求助者真实的本体
自我概念：如何看待自己= 对自己总体的知觉+认识
是自我知觉和自我评价的统一体。自我概念包括对自己身份的界定， 对自我能力的认识，对自己的人际关系及自己与环境关系的认识等
人本治疗模式
NEXT
14
人本治疗模式
在罗杰斯看起来，人本治疗模式中案主是真正的治疗中心，是治疗的 主动者，而社工则处于被动者地位，社工的责任是协助案主发挥潜能、 实现自我。整个治疗过程更多体现出来的不是刚性的指导，而是柔性 的关系重构。实际上，这种隐含的、内潜的社工地位对社工本人的专 业特质要求更高。罗杰斯认为，一个优秀的专业社工或治疗者应该具 备三种优秀品质
第一，真诚。这被认为是人本治疗工作者最重要的专业品质，因为种 种原因，前来求助的当事人也就是案主往往会自我封闭，以便保护自 我，逃避恐惧。这就要求工作者本人应该具有良好的自我概念，真诚 地开放自我，主动地接纳案主，这是心灵之间的对话，外在的技巧无 足轻重，更重要的是，工作者本人良好的自我会对案主产生无形的但 却是巨大的影响
中国人民大学
人本治疗模式
XXX：XXX
XXX：XXX
2
人本治疗模式
目录
人本治疗模式
人本治疗模式也被称为当事人中心治疗模式，创始人是美国心理学家卡尔·罗杰斯(1902-1987)，这个社会工作实务模式主要受 到了人本主义心理学的影响，早期社会工作的专业发展深深地受到了心理学发展的影响。社会工作专业的发展与心理学专业的发 展表现出了令人惊奇的一致性
人本治疗模式
人本主义清晰地看到了这两种心 理学的局限性，深人批判了心理 分析和行为主义两大流派，在研 究样本上选取健康和成功的人士， 在研究方法上采用系统整体的观 点，因此，人本主义彻底摒弃了 心理分析的悲观主义和行为主义 的机械主义，进而采取积极的乐 观主义，由此开创了迥然不同的 另一个心理学天地，这也是之所 以称人本主义为第三思潮的另一 重深层意义
6
人本治疗模式
总体来说，人本治疗模式的人性观是积极的、乐观的。罗杰斯认为，人性的积极性主要体 现在三个方面
14
人本治疗模式
在罗杰斯看起来，人本治疗模式中案主是真正的治疗中心，是治疗的 主动者，而社工则处于被动者地位，社工的责任是协助案主发挥潜能、 实现自我。整个治疗过程更多体现出来的不是刚性的指导，而是柔性 的关系重构。实际上，这种隐含的、内潜的社工地位对社工本人的专 业特质要求更高。罗杰斯认为，一个优秀的专业社工或治疗者应该具 备三种优秀品质
第一，真诚。这被认为是人本治疗工作者最重要的专业品质，因为种 种原因，前来求助的当事人也就是案主往往会自我封闭，以便保护自 我，逃避恐惧。这就要求工作者本人应该具有良好的自我概念，真诚 地开放自我，主动地接纳案主，这是心灵之间的对话，外在的技巧无 足轻重，更重要的是，工作者本人良好的自我会对案主产生无形的但 却是巨大的影响
中国人民大学
人本治疗模式
XXX：XXX
XXX：XXX
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人本治疗模式
目录
人本治疗模式
人本治疗模式也被称为当事人中心治疗模式，创始人是美国心理学家卡尔·罗杰斯(1902-1987)，这个社会工作实务模式主要受 到了人本主义心理学的影响，早期社会工作的专业发展深深地受到了心理学发展的影响。社会工作专业的发展与心理学专业的发 展表现出了令人惊奇的一致性
人本治疗模式
人本主义清晰地看到了这两种心 理学的局限性，深人批判了心理 分析和行为主义两大流派，在研 究样本上选取健康和成功的人士， 在研究方法上采用系统整体的观 点，因此，人本主义彻底摒弃了 心理分析的悲观主义和行为主义 的机械主义，进而采取积极的乐 观主义，由此开创了迥然不同的 另一个心理学天地，这也是之所 以称人本主义为第三思潮的另一 重深层意义
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人本治疗模式
总体来说，人本治疗模式的人性观是积极的、乐观的。罗杰斯认为，人性的积极性主要体 现在三个方面
人本主义疗法的理论与方法PPT课件
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基本假设
1、假设患者能准确地描述自己——真实自我 2、假设个体能描述那些他希望具有的但现在
不具有的特征——理想自我
.
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步骤
1给患者100张卡片，卡片上写有许多形容词 或句子。
“我很容易交朋友” “我鄙视自己” “我是精明的人”……
.
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2、要求患者选择出最能描述自己生活风格的 卡片，产生自我分类。卡片的分配成常态分 布。
.
8
(1)治疗者的工作
③复述和反馈 为了让患者理解治疗者能听懂也能理解
患者所述的一切，按照罗杰斯的观点，治疗 者可简要的复述和引申患者的所思、所言、 所感。复述包括两个层次：一是简单复述， 即把患者的话不加改变地重复出来；二是变 式复述，即把对方的话转变为自己的话重述 出来，这样对方就会肯定你理解了他的话； 进而还会有助于患者对自己的所思、所感、 所言获得新的理解和领悟。
促使当事人完全地投入治疗历程才是最重要的
治疗过程就是咨询者与当事人共同参与的探险 是双方显露人性，一起追求成长经验的过程。
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21
技术要点：实务方法
本疗法不排斥任何其他治疗学派，心理医生可 以综合运用多种不同的方法来进行实务工作， 而只要你始终遵守治疗的核心条件即可。
本疗法特别适合那些没有受过系统的临床心理 学教育与训练的人士应用。
.
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Q分类法
Q分类法是用于研究个体间相互关系的一种 研究方法。由斯蒂芬森(William Stephenson) 提出，是等级量表的一种复杂形式。在市场 调研过程中，人们根据事先规定的具体评价 类别，将一组客体——口头陈述、语句、产 品特点、潜在的顾客服务等进行分类整理。
在咨询中用于评定“现实自我”和“理想 自我”间的差异程度。
第十一章人本治疗模式(Person-CenteredTherapy)
✓ 由于理想自我过分严厉，使他无法接受自 我，自信心低落，与人关系疏离，不敢向 人坦诚透露内心的意愿。所以他在人本治 疗模式中强调忠于自我、尊重自我、接纳 自我。
二、基本概念与假设
1．人的本性 反对把人视为充满各种本能冲动和矛
盾的病态人。 对人的潜能有极大的信心，强调每个
人的价值和个人的尊严。 认为人有自我实现的潜能。
1．理论特点
①整个过程中，社会工作者要营造一个 安详、无威胁性的气氛，使案主能清楚
地感受到社会工作者对他的真挚、无条 件的关怀和同感。
②社会工作者可以来用现象学的观点去 了解他，即接受他对自己经历的独特看
法和感受。
③社会工作者不必刻意去探讨他的过去， 而主要留意案主与工作者会谈时的表
现、他“此时此地”的感受和双方彼 此间的交往。
2．案主治疗中心阶段（1950－1957）
罗杰斯开始逐渐注意把治疗技术的运用 转向对社会工作者的品质的强调。
1951年，他在《案主为中心治疗法》中 指出：社会工作者应以案主的情绪状况 为主要感受对象，敏锐反映其内心变化， 理解其真自我和理想自我的矛盾，消除 其内心冲突，使案主形成协调统一的自 我概念。
④在适当的时候，社会工作者应尝试 与案主分享一些个人的感受和见解，
使他感到他是与一个真诚而不是带着 面具的人相处。
⑤案主的感受是社会工作者极为重视 的一环。
2．优点
➢ 第一，人本治疗模式提供理解个案工作 的新的视角。它以案主为中心，注重案 主人格的发展。
➢ 第二，人本治疗模式强调从案主的角度 理解案主。
⑦压力的影响程度降低，同时，也较易克 服压力和纳
三、治疗的方法与技术 1．治疗方法 ✓ （1）真挚或表里一致 ✓ （2）不评价 ✓ （3）同感 ✓ （4）无条件的接纳 ✓ （5）无条件的关怀 ✓ （6）保持独立性
二、基本概念与假设
1．人的本性 反对把人视为充满各种本能冲动和矛
盾的病态人。 对人的潜能有极大的信心，强调每个
人的价值和个人的尊严。 认为人有自我实现的潜能。
1．理论特点
①整个过程中，社会工作者要营造一个 安详、无威胁性的气氛，使案主能清楚
地感受到社会工作者对他的真挚、无条 件的关怀和同感。
②社会工作者可以来用现象学的观点去 了解他，即接受他对自己经历的独特看
法和感受。
③社会工作者不必刻意去探讨他的过去， 而主要留意案主与工作者会谈时的表
现、他“此时此地”的感受和双方彼 此间的交往。
2．案主治疗中心阶段（1950－1957）
罗杰斯开始逐渐注意把治疗技术的运用 转向对社会工作者的品质的强调。
1951年，他在《案主为中心治疗法》中 指出：社会工作者应以案主的情绪状况 为主要感受对象，敏锐反映其内心变化， 理解其真自我和理想自我的矛盾，消除 其内心冲突，使案主形成协调统一的自 我概念。
④在适当的时候，社会工作者应尝试 与案主分享一些个人的感受和见解，
使他感到他是与一个真诚而不是带着 面具的人相处。
⑤案主的感受是社会工作者极为重视 的一环。
2．优点
➢ 第一，人本治疗模式提供理解个案工作 的新的视角。它以案主为中心，注重案 主人格的发展。
➢ 第二，人本治疗模式强调从案主的角度 理解案主。
⑦压力的影响程度降低，同时，也较易克 服压力和纳
三、治疗的方法与技术 1．治疗方法 ✓ （1）真挚或表里一致 ✓ （2）不评价 ✓ （3）同感 ✓ （4）无条件的接纳 ✓ （5）无条件的关怀 ✓ （6）保持独立性