人教版高一语文必修一4.烛之武退秦师同步练习(含答案)
4 《烛之武退秦师》课堂同步练习
一、基础知识积累。
１、填空。
《左传》，又名《》。
相传是春秋末年鲁国史官所作。
是我国第一部记事详尽完备的史书。
它是解说我国第一部编年体史书《春秋》的著作。
《左传》与《》、《》史称“”。
它们都是解说《春秋》的经典著作。
２、下列词语加点字读音有错的项是（）
A．贪得无餍．yàn 厌．（yàn）恶．wù汜．fán南夫．fú人之力
B．供．给jǐ家给．jǐ户足经济．（jì）济济
．．（jǐjǐ）一堂C．夜缒．zhuì而出杞．qǐ人忧天佚．yì之狐不落窠kē臼jiùD．阙．秦qｕē宫阙．qｕè游说．shuì说．shuì服
3、下列词语没有错别字的一组是（）
A．安装气慨不落窠臼甘败下风
B. 烩炙人口精萃即使一鼓作气
C．瞭望重叠水龙头一如既往
D．草菅人命杀戮防碍矫揉造作
4、下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是( )
A．汽车企业要想在激烈的市场竞争中争得一席之地，必须要讲诚信。
国内一些汽车商
欺瞒消费者，冷面售后服务，只能是为渊驱鱼，为丛驱雀
．．．．．．．．．。
B．学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经常出现言不由衷
．．．．的情况。
所以在理解诗歌的基础上还要掌握一定的鉴赏术语。
C．陈水扁当局在高中历史课程纲要中，将“台湾史”从“中国史”中独立出来，是想
用意识形态取代历史，是数典忘祖
．．．．。
D．他不习惯跟人在这类问题上争论，况且这些意思并不是他独创的见解，教别人听了
会嘲讽——哼，只会拾人牙慧
．．．．！
5、指出下列句中的活用的字及类型活用意义。
①．晋军函陵。
军：
②．且贰于楚。
贰：
③．若亡郑而有益于君。
亡：
④．越国以鄙远，君知其难也。
鄙：远：
⑤．焉用亡郑以陪邻？亡：陪：
⑥．若舍郑以为东道主，行李之住来，共其乏困。
乏困：
⑦．既东封郑，又欲肆其西封。
封：
⑧．若不阙秦，将焉取之。
阙：
⑨．秦伯说，与郑盟。
盟：
⑩．因人之力而敝之。
敝：
6、指出下列词语的古今异义
①若舍邻以为东道主
东道主，古义：。
今义：
②行李之往来，共其乏困。
行李，古义：。
今义：
③微夫人之力不及此。
夫人，古义：。
今义：
④今老矣，无能为也矣。
无能，古义：。
今义：
⑤吾其还矣，亦去之。
去，古义：。
今义：
7、找出下列句中的通假字，说说通假后的意义。
①．秦伯说。
说：
②．行李之往来共其乏困。
共：
③．夫晋，何厌之有？厌：
④．失其所与，不知。
知：
8、指出下列句式特点。
①．夫晋，何厌之有？句式特点：
②．以其无礼于晋。
句式特点：
③．是寡人之过也。
句式特点：
二、高考摹拟阅读。
1．下列对文章内容和艺术赏析有错误的两项是（）
A.文章开头，叙述秦晋围郑的紧张形势和原因，为下文描写烛之武出场铺垫设伏，渲染
紧张气氛，烘托烛之武舍身忘死的高贵品质，大智大勇的才能，大义凛然报效祖国的爱国主义精神。
设置悬念，激发读者阅读兴趣。
B.第二自然段写佚之狐举荐烛之武出使秦国，郑伯听从，推动情节发展，但烛之武对自己年青时郑伯不重用自己非常气愤，郑伯主动道歉后，烛之武不计前嫌，负重出使秦国。
C.第三自然段叙述烛之武说服秦伯，秦国不仅不攻打郑，而且还派兵为郑守卫边防。
在众多说服秦伯的理由中，最重要的理由是“阙秦以利晋，唯君图之”。
D. 第三自然段晋文公退兵的原因概括起来是：不仁，不知，不武。
其中“不仁”是假的；“不武”也是假的；失去秦国，“不知”，才是真的。
E.本文叙述烛之武退秦师的全过程。
按照故事的发生发展高潮结局的结构来安排，叙事完整。
F、全文写战前策划，战争影响，略写。
写战争过程，详写。
语言简练而不乏文彩。
变化多端的历史大事件，头绪纷杂，但都处理得有条不紊，繁而不乱，严密而有力。
2、下列句子全都说明烛之武说服秦伯退师理由的一项（）
A.①以其无礼于晋，且贰于楚。
②越国以鄙远，君知其难也。
B.①邻之厚，君之薄也。
②夫晋何厌之有？
C.①因人之力而敝之，不仁。
②失其所与，不知。
D.①阙秦以利晋，唯君图之。
②夜缒而出，见秦伯。
3、将下列文言句子翻译成现代白话。
（1）既东封郑，又欲肆其西封。
（2）若不阙秦，将焉取之？
（3）因人之力而敝之，不仁。
四、将你读《烛之武退秦师》的感受写一篇300字左右的小短文。
【《烛之武退秦师》练习答案】
一、基础题。
1、《春秋左氏传》，左丘明，编年体。
《公羊传》、《谷梁传》，“春秋三传”。
2答案D。
D.说shuō服。
3、答案C。
A.慨(概) 败(拜) B.烩(脍) 萃(粹) D.防(妨)
4、答案B。
A.为渊驱鱼，为丛驱雀：水獭想捉鱼吃，却把鱼赶到深渊去了；鹞鹰想捉麻雀吃，却把麻雀赶到丛林中去了。
后来比喻不善于团结人，把可以依靠的力量推向对立面。
B.言不由衷：说的不是真心话。
改用“言不达意”。
C.数典忘祖：谈论祖上的典章制度或经历时，却忘掉了祖先的职守。
现多比喻忘记自己本来的情况或事物的本源。
D.拾人牙慧：拾取人家的只言片语当做自己的话。
贬义。
5、①.军：驻扎，驻军。
名词用作动词。
②.贰：有二心或从属二主。
数词用作动词。
③.亡：使……灭亡。
不及物动词使动用法。
④.鄙：以……为边界。
名词意动用法。
远：远处。
形容词用作名词。
⑤.亡：使……灭亡。
不及物动词使动用法。
陪：使……增加。
动词使动用法。
⑥.乏困：乏困时所需的东西。
形容词用作名词。
⑦.封：把……当作边境。
名词意动用法。
⑧.阙：使……减损。
动词使动用法。
⑨.盟：结盟。
名词用作动词。
⑩.敝：使……受损害。
动词使动用法。
6、①.东道主，古义：东边道路上的主人。
今义：泛指主人。
②.行李，古义：外交使臣或外交官或使者。
今义：外出所带的物件。
③.夫人，古义那人。
今义：有一定地位的男人的妻子。
④.无能，古义：不能。
今义：没有能力。
⑤.去，古义：离开。
今义：到，往。
7、①.说通悦，高兴，喜悦。
②.共：共通供，供给。
③.厌：厌通餍，满足。
④.知：知
通智，聪明。
8、①.“何”作“有”的宾语前置。
宾语前置句。
②.介词短语作状语后置句。
③.判断句。
二、阅读理解题。
1、答案BF。
（B.“非常气愤”错。
夸大烛之武对郑伯感情的程度。
错误类型——夸大其词。
F.“战争影响，略写。
写战争过程，详写”错。
“战争影响”详写。
写战争过程，略写。
说反了。
错误类型——颠倒黑白。
）
2、答案B。
（A. ①说明的是秦晋围郑的原因，不符合题目要求。
错误类型——张冠李戴。
C. ①②都说明的是晋伯说服子犯不攻打秦军的理由，不符合题目要求。
错误类型——张冠李戴，也可以说是牵强附会。
D. ②夜缒而出，见秦伯。
说明的是烛之武说秦伯的过程，而不是理由。
不符合题目要求。
错误类型---牵强附会。
）
3、翻译下列文言句子。
（1）晋国已经在东边把郑国当作了边境，还想向西边扩张他的土地。
（2）如果晋国不使秦国减损，那么他将从哪里去获得土地呢？
（3）依靠他人的力量却使他受损，是不仁义的。
四、写作提示：本文给我们的启示至少有三方面。
1、烛之武不忌前嫌，胸怀祖国；面对危机沉着机智，待人处事温柔敦厚的性恪值得后世之人学习。
2、佚之狐慧眼识真珠，甘为人梯，为国家举贤荐能的高贵品质难能可贵。
3、郑伯知错就改，勇于改错的精神更值得后世之人特别是当今的领导学习。
任选一个角度写作。
高中语文第4课烛之武退秦师同步测试(含解析)新人教版必修1
第4课烛之武退秦师一、知识积累与语言文字运用1．下列每对词语，加点字的读音全都相同的一项是( )A．烛．照/天竺．秦伯．/柏．林缒．城/堕．落B．佚．名/游弋．戍．守/庶．人盟．誓/萌．芽C．陪．伴/蓓．蕾参与．/沐浴．肆．意/肄．业D．薄．弱/帛．画宫阙．/喜鹊．游说．/传说．2．下列各项中加点字的用法和意义相同的一项是( )A．是寡人之．过也微夫人之．力不及此B．敢以．烦执事阙秦以．利晋C．以其．无礼于晋吾其．还也D．若舍郑以为．东道主且君尝为．晋君赐矣3.下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是( )例句：越国以鄙远．A.秦伯说，与郑人盟．B.既东．封郑C.且君尝为晋君赐．矣D.共其乏困．．4.下列各句中，不含通假字的一项是( )A.行李之往来，共其乏困B.朝济而夕设版焉C.秦伯说，与郑人盟D.失其所与，不知5.下列各句中，与“此悉贞良死节之臣”句式相同的一句是( )A.今急而求子，是寡人之过也B.若亡郑而有益于君C.夫晋，何厌之有D.以其无礼于晋，且贰于楚也6.烛之武的说辞充分表现了他机智善辩的外交才能。
请参考示例，从给出的三句话中任选两句进行点评。
示例：秦、晋围郑，郑既知亡矣。
点评：站在秦国的立场说话，引起秦伯好感，为进一步打动秦伯提供可能。
（1）邻之厚，君之薄也。
（2）许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。
（3）若不阙秦，将焉取之?第句。
点评：第句。
点评：第句。
点评：二、课内阅读阅读下面的文言文，完成7～10题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且．贰于楚也。
晋军．函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为．也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以．鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以．陪邻？邻之厚，君之薄也。
人教版高中语文必修1 4《烛之武退秦师》同步练习1
《烛之武退秦师》同步练习一、课内双基1．下列加点字注音全都正确的一项是：( )A．秦伯．(bó) 阙．(quē)秦君之薄．(báo)B．执．事(zhí) 焦瑕．(jiā) 佚．(yì)之狐C．戍．之(shù) 夫．人(fū) 夜缒．(zhuì)D．敝．之(bì) 不知．(zhì) 贰．于楚(èr)2．下列句子中的加点词，意义完全相同的一项是( )A．焉．用亡郑以陪邻朝济而夕设版焉．B．然．郑亡，子亦有不利焉若听茶声然．C．且．贰于楚也且．君尝为晋君赐矣D．以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯曰3．下列各句中没有通假字的一句是( )A．行李之往来，共其乏困B．吾其还也C．秦伯说，与郑人盟D．失其所与，不知4．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的一句是( )A．以其无礼于晋B．君知其难也C．又欲肆其西封D．吾其还也5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A．①既东封．郑②又欲肆其西封．B．①若不阙．秦，将焉取之②阙．秦以利晋，唯君图之C．①臣之．壮也，犹不如人②亦去之．D．①君之所知．也②失其所与，不知．6．下列叙述不符合原文意思的一项是( )A．烛之武见到秦穆公，开宗明义，不说郑国自己的请求，而说郑国灭亡对秦国的影响，简洁有力。
B．晓之以理，指出郑国灭亡能增加晋国的土地，实际上就削弱了秦国自身的力量。
C．诱之以利，指出秦国如果放弃攻打郑国的计划，那么秦郑之间便会交通顺畅，互通有无，对秦国自身也有好处。
D．动之以情，触痛秦穆公；接下来又说明危害，从事物发展的趋势方面，强调晋国将会给秦国带来巨大的威胁。
二、语段精读阅读下面语段，回答7～10题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“①秦、晋围郑，郑既知亡矣。
②若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
③越国以鄙远，君知其难也。
④焉用亡郑以陪邻？⑤邻之厚，君之薄也。
⑥若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
《烛之武退秦师》同步练习(含答案)
《烛之武退秦师》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。
烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逄孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
1．下列对文学文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）A．《左传》原名为《左氏春秋》，是编年体史书，以时为经，以事为纬。
B．周代有公、侯、伯、子、男等五等爵位，如文中的“郑伯”的“伯”。
C．壮即壮年，古时男子在二十岁举行冠礼表示成人，其后称为“壮”。
D．版本指筑墙的夹板，后也指版筑的工事，设版即修筑防御工事。
2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．文章开头两句“以其无礼于晋，且贰于楚也”，暗示了秦晋围郑的原因，并为全文的发展作了铺垫。
B．“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”表明烛之武起初不愿意为郑伯出使秦国劝说秦伯退兵。
C．烛之武在夜间“缒而出”，秘密拜访秦伯，站在秦国的立场上分析利害，说服了秦伯，这是故事的高潮。
D．秦、晋围郑是因为其“无礼于晋”，晋文公认为进攻秦军“不仁”“不知”“不武”，可见《左传》重视“礼”。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
人教版高中语文必修一第2单元第4课《烛之武退秦师》同步练习1+.doc
烛之武退秦师同步练习一、基础练习1. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（）A. 夫晋，何厌之有？（讨厌）B. 焉用亡郑以陪邻（增加）C. 行李之往来，共其乏困（供给）D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还（撤走）2. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（）A. 吾不能早用子（古代对人的尊称）B. 夜缒而出（在夜里）C. 阙秦以利晋，唯君图之（只有）D. 吾其还也（表示商量语气，还是）3.下面关于“微”的解释，错误的一项是（）A. 则名微而众寡（细小，轻微）B. 微闻鼠有作作索索（暗暗地）C. 见其发矢十中八九，但微颔之（略微，稍微）D. 微夫人之力不及此（没有）4. 下面关于“之”的解释，错误的一项是（）A．辍耕之垄上（动词，往，到）B．是寡人之过也（结构助词，的）C．臣之壮也，犹不如人（结构助词，的）D．何厌之有？（结构助词，宾语前置的标志）5. 下列各句中没有词类活用的一项是（）A. 晋军函陵，秦军氾南B. 越国以鄙远，君知其难也C. 若使烛之武见秦君，师必退D. 若亡郑而有益于君二、课内练习阅读下面一段文言文，完成6～10题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
6. 下列各句中加点词的解释，错误的一项是（）A. 夜缒而出缒：用绳子拴着从城墙上下来B. 敢以烦执事执事：办事的官吏C. 行李之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品D. 阙秦以利晋，唯君图之阙：使……缺，损害7.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正确的一项是（）越国以鄙远既东封郑敢以烦执事又欲肆其西封A. 两个“以”相同，两个“封”不同B. 两个“以”不同，两个“封”不同C. 两个“以”相同，两个“封”相同D. 两个“以”不同，两个“封”相同8. 对“越国以鄙远，君知其难也”的翻译正确的一项是（）A. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难B. 越过晋国而把远方的郑国作为秦国的东部边境，国君知道那是很困难C. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的D. 越过秦国而把远方的郑国作为晋国的东部边境，您知道那是很困难的9. 对烛之武这个人物性格的分析评价，最恰当的一组是（）①怀才不遇，牢骚满腹②能言善辩，智能过人③深明大义，顾全大局④巧舌如簧，挑拨离间⑤无中生有，拨弄是非A. ①③B. ②③C. ②④D. ③⑤10. 下列叙述不符合文意的一句是（）A. 烛之武“夜缒而出”，说明当时郑国的情况十分危急。
新人教版必修一高中语文《烛之武退秦师》练习(精品同步试题)
《烛之武退秦师》1．下列加点字读音全对的一项是( )A．夜缒(zhuì) 秦军氾(sì)南函(hán)陵B．共(ɡònɡ)其乏困逢(pánɡ)孙朝(zhāo)济而夕设版焉C．失其所与(yù) 不知(zhì) 若不阙(quē)秦D．夫(fú)战，勇气也微夫(fú)人之力不及此匹夫(fū)之勇【解析】A项“氾”读“fán”；B项“共”通“供”，读“ɡōnɡ”；C 项中“与”读“yǔ”。
【答案】 D2．对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是( )A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此代指秦伯。
B．若舍郑以为东道主东道主：东边道路上招待客人的主人。
C．不可！微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公。
D．失其所与，不知所与：结盟。
【解析】“与”意思是结交、亲附，“所与”即同盟者，所字结构，应是名词。
3．下列各句中，不含通假字的一项是( )A．因人之力而敝之，不仁B．秦伯说，与郑人盟C．失其所与，不知D．何厌之有？【解析】B项说—悦，C项知—智，D项厌—餍。
【答案】 A4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A．今急而求子，是寡人之过也是：这B．秦、晋围郑，郑既知亡矣既：既然C．焉用亡郑以陪邻？陪：增加D．既东封郑，又欲肆其西封肆：伸展，扩张【解析】B项“既”意为“已经”。
【答案】 B5．下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是( )A．秦伯说，与郑人盟B．殚其地之出C．宋有富人，天雨墙坏D．晋军函陵【解析】A、C、D三项均为名词活用作动词，只有B项是动词活用作名词，意思是“出产的东西”。
6．下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是( )A．吾不能早用子B．子亦有不利焉C．子犯请击之D．以子之矛，攻子之盾，何如【解析】C项“子犯”是人名，其它均为尊称。
【答案】 C7．下列句中加点的词语，解释正确的一项是( )A．且贰于楚也(从属二主)晋军函陵(驻扎军队)B．何厌之有(厌倦)焉用亡郑以陪邻(增加)C．若毒之乎(怨恨)微夫人之力不及此(地位低下)D．焉用亡郑以陪邻(为什么)若舍郑以为东道主(认为)【解析】B项“厌”是“满足”，C项“微”是“如果没有”，D项“以为”是“以之为”的省略。
高一语文必修1同步练习：4.2烛之武退秦师Word版含答案.doc
第二单元4烛之武退秦师课时操练·促提高 (B)一、基础稳固1.以下句子中不含通假字的一项为哪一项()A.焉用亡郑以陪邻B.行李之来往 ,共其乏困C.秦伯说 ,与郑人盟D.今老矣 ,无能为也已分析 :B 项 ,“共”通“供”。
C 项 ,“说”通“悦”。
D 项 ,“已”同“矣”。
答案 :A2.以下句子中加点词的意思和现代汉语完整同样的一项为哪一项()A.若舍郑认为东道主．．．B.微夫人之力不及此．．C.行李之来往．．D.以其无礼于晋．．分析 :A 项 ,古义 ,东方道路上的主人 ;今义 ,请客的主人。
B 项 ,古义 ,那个人 ;今义 ,对一般人的老婆的尊称。
C 项 ,古义 ,出使的人 ;今义 ,出门所带的包裹、箱子等。
答案 :D3.以下句子中,句式特色与其余三项不一样的一项为哪一项()A.夫晋,何厌之有B.以其无礼于晋C.佚之狐言于郑伯曰D.若亡郑而有利于君分析 :A 项 ,宾语前置句。
其余三项均为介词构造后置句。
答案 :A4.以下成语中与“朝济而夕设版焉”中“济”的意思同样的一项为哪一项()A.营私舞弊B.缓不济急C.杯水车薪D. 同心协力分析 :题干中的“济”为“渡河”。
A 项 ,“使获好处”的意思。
B 项,“救援”的意思。
C 项,“帮助”的意思。
D 项 ,“渡河”的意思。
答案 :D二、阅读理解(一 )阅读下边的文字,达成第 5~9 题。
樊姬者 ,楚庄王之夫人也。
庄王即位,好打猎 ,樊姬谏不只 ,乃不食禽兽之肉。
王悔过,勤于政事。
王尝听朝罢晏 ,姬下殿迎之 ,曰 :“何罢晏也 ?得无饥倦乎 ?”王曰 :“与贤者语 ,不知饥倦也。
”姬曰 :“王之所谓贤者何也?”曰 :“虞丘子也。
”姬掩口而笑 ,王曰 :“姬之所笑何也?”曰 :“虞丘子贤则贤矣 ,未忠也。
”王曰 :“何谓也 ?”对曰 :“妾执巾栉十一年,遣人之郑卫 ,求佳人进于王,今贤于妾者二人 ,同列者七人 ,妾岂不欲擅王之爱宠哉?妾闻‘堂上兼女,因此观人能也’,妾不可以以私蔽公,欲王常见 ,知人能也。
必修1高一语文上册第4课《烛之武退秦师》课后练习题(附答案)
必修1高一语文上册第4课《烛之武退秦师》课后练习题（附答案）一、基础巩固1．下列各句中，没有通假字的一句是( )A ．秦伯说，与郑人盟B ．失其所与，不知C ．朝济而夕设版焉D ．行李之往来，共其乏困解析：A 项“说”通“悦”；B 项“知”通“智”；D 项“共”通“供”。
答案：C2．下列对加点词的解释，不正确的一项是( )A ．与郑人盟．盟：结盟 B ．既东封．郑封：封地 C ．是寡人之过．也过：过错 D ．亡郑以陪．邻 陪：增加 解析：B 项“封”，把……当成边地。
答案：B3．下列句子中，加点词语的用法和例句相同的一句是( )例句：越国以鄙．远，君知其难也 A ．夜．缒而出，见秦伯 B ．晋军．函陵，秦军氾南 C ．既东封．郑，又欲肆其西封 D ．若亡．郑而有益于君 解析：C 项与例句中的加点词语都是意动用法。
A 项，夜，名词作状语；B 项，军，名词用作动词；D 项，亡，使动用法。
答案：C4．下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧是寡人之．过也臣之．壮也，犹不如人 B.⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋，且贰于楚也敢以．烦执事 C.⎩⎪⎨⎪⎧以其．无礼于晋吾其．还也 D.⎩⎪⎨⎪⎧然郑亡，子亦有不利焉．寒暑易节，始一反焉． 解析：D 项，两个“焉”都是句末语气词。
A 项，之：助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
B 项，以：介词，因为/介词，拿。
C 项，其：代词，代指郑国/语气词，表示商量或希望的语气，可译为“还是”。
答案：D5．下列加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A ．吾不能．．早用子，今急而求子，是寡人之过也 B ．若舍郑以为东道主．．．C ．行李．．之往来，共其乏困 D ．微夫人．．之力不及此 解析：A 项，“不能”的古今意思均指不能够。
B 项，东道主：古义，东方道路上(招待过客)的主人；今义，请客的主人。
C 项，行李：古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等。
2020_2021学年高中语文第二单元4烛之武退秦师练习【含答案】新人教版必修1
烛之武退秦师(50分钟,56分)一、基础达标(36分,选择题每小题2分)1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( )A.辞曰:“臣之壮也。
” 辞:推辞B.又欲肆其西封封:疆界C.因人之力而敝之敝:损害D.阙秦以利晋,唯君图之唯:只有选D。
唯:句首语气词,表示希望。
2.下列句子中加点词语的意义和用法完全不相同的一项是( )选C。
连词,因为/介词,用。
A项,语气词,表陈述;B项,连词,表假设,假如;D项,代词,它。
3.下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是( )例句:晋军函陵A.越国以鄙远B.邻之厚,君之薄也C.与郑人盟D.以乱易整,不武选C。
C项与例句都是名词作动词,分别解释为“结盟”和“驻军”。
A项是形容词作名词,“远地,指郑国”。
B项是形容词用作动词,“变雄厚”。
D项是使用武力时所应遵守的道义准则,名词。
4.下面各句中,加点词语古今同义的一项是( )A.微夫人之力不及此B.若舍郑以为东道主C.若亡郑而有益于君D.行李之往来,共其乏困选C。
有益,有好处。
古今义相同。
A项,夫人,古义是那人,今义是尊称一般人的妻子。
B项,东道主,古义是东方道路上(招待过客)的主人,今义是请客的主人。
D项,行李,古义是出使的人,今义是出门所带的包裹、箱子等。
5.下列文言句式,与其他三项不同的一项是( )A.以其无礼于晋B.且贰于楚也C.夫晋,何厌之有D.若亡郑而有益于君选C。
A项,“无礼于晋”状语后置,应是“于晋无礼”。
B项,“贰于楚”状语后置,应是“于楚贰”。
C项,“何厌之有”宾语前置,应是“有何厌”。
D项,“有益于君”状语后置,应是“于君有益”。
6.下列对本文有关文化常识理解不正确的一项是( )A.《左传》原名《左氏春秋》,是我国第一部叙事详细的编年史著作,为“十三经”之一。
B.“晋侯”“秦伯”,分别指晋文公和秦穆公。
春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位,在封国内行使统治权。
C.子犯,是晋国大夫狐偃的名,古代婴儿三个月后由父亲命名,男子二十岁举行成人冠礼时取字。
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烛之武退秦师(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A．微．夫人之力不及此微：没有B．失其所与．与：一起C．因人之力而敝．之敝：损害D．辞．曰：“臣之壮也，犹不如人。
”辞：推辞2．对下列各句中加点字“之”的用法归类正确的一项是()①臣之．壮也，犹不如人②是寡人之．过也③邻之．厚，君之．薄也④行李之．往来⑤君之．所知也⑥夫晋，何厌之．有⑦因人之．力而敝之⑧阙秦以利晋，唯君图之．⑨微夫人之．力不及此A．①③④⑤/②⑦⑨/⑥/⑧B．①②③/④⑥/⑤⑦⑨/⑧C．①③⑤/②⑦⑨④/⑥/⑧D．①④⑤/③⑨/②⑦⑥/⑧3．下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是()A．行李．．之力不及此．．之往来B．微夫人C．若舍郑以为东道主．．．D．臣之壮也，犹不如．．人4．下列句子中加点字的解释，有误的一项是()A．且贰．于楚也(从属二主)越国以鄙．远(把……当作边邑)B．晋军．函陵(驻扎) 焉用亡郑以陪．邻(增加)C．行李．．之往来(使者) 朝济．而夕设版焉(渡河)D．秦伯说．(言，道) 又欲肆．其西封(扩张)5．下列句子中，句式与众不同的一项是()A．以乱易整，不武B．夫晋，何厌之有C．是寡人之过也D．非利害深中秦穆之心二、阅读鉴赏(19分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
杞子自郑使告于秦，曰：“郑人使我掌其北门之管．，若潜师以来，国可得也。
”穆公访诸蹇叔。
蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之。
勤而无所，必有悖心。
且行千里，其谁不知？”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。
及滑，郑商人弦高将市．于周，遇之。
且使遽．告于郑。
孟明曰：“郑有备矣，不可冀．也。
攻之不克，围之不继，吾其还也。
”灭滑而还。
晋原轸曰：“秦违蹇叔，而以贪勤民，天奉我也。
奉不可失，敌不可纵。
纵敌，患生；违天，不祥。
必伐秦师！”遂发命，遽兴姜戎。
2020—2021学年人教版高中语文必修一 第4课 《烛之武退秦师》同步练习 含答案
2020—2021学年人教版高中语文必修一第4课《烛之武退秦师》同步练习一、挖空练习请解释加点的字，翻译划线的句子，注意活用和句式。
然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做出标志。
4 烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以（）其无礼于（）晋，且（）贰于楚也。
晋军（）函陵，秦军（）氾南。
佚之狐言于（）郑伯曰：“国危矣，若（）使烛之武见秦君，师（）必退。
”公从之。
辞曰：“臣之（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已（）。
”公曰：“吾不能早用子，今急而（）求子，是寡人之过也（）。
然（）郑亡，子亦有不利焉（）！”许之。
夜（）缒而（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既（）知亡矣。
若（）亡郑而有益于君，敢以（）烦执事。
越国以鄙远，（）君知其难也，焉（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
（）若舍郑以为（）东道主（），行李之（）往来，共（）其乏困，君亦无所害。
且君尝为（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而（）夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？（）既东（）封郑，又欲肆（）其西封（），若不阙（）秦，将焉（）取之？阙秦以（）利晋，唯（）君图（）之。
”秦伯说（），与郑人盟（）。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃（）还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微（）夫人之力不及此。
因（）人之力而敝（）之，不仁；失其所与（），不知；以乱易整，不武。
吾其（）还也。
”亦去（）之。
二、文化常识1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。
全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。
3.子：古代对男子的尊称。
4.寡人，即为寡德之人，是古代君主、诸侯王对自己的谦称，意为“在道德方面做得不足的人”。
中国古代讲究“以德治国”，“以德配天”，就是说君主、诸侯王的权位是上天赋予的，但上天只会把天下给有德的人，君主、诸侯王如果失德就会失去尊贵的权位，所以君主、诸侯王就谦称自己是“寡人”。