家乡灵璧 ppt课件
第六单元综合性学习《身边的文化遗产》课件(共23张PPT) 统编版语文八年级上册

二、课 堂 活 动 : 讨 论 探 究
阅读课本资料夹相关内容,结合自己收集的资 料,讨论探究下面的问题。
1.请用自己的语言介绍一下“中国文化遗产”标志的组成及内 涵。 2.文化遗产保护的意义有哪些? 3.破坏文化遗产的主要因素有哪些? 4.请你为保护身边的文化遗产建言献策?
二、课 堂 活 动 : 讨 论 探 究
如果条件不允许,也可以通过阅读书籍、网络搜 索、访问老人等方式获取资料。
四、课 堂 活 动 : 实 地 考 察 , 搜 集 资 料 , 撰 写 申 请 报 告
2.小组分工合作,撰写《优秀文化遗产申请报 告》。报告(以某古代建筑为例)要注意以下事项:
报告中的内容应包括: (1)建筑概述;(2)人文、历史价值;(3)建筑保护
古人曾用"天桥接汉若长虹,雪洞迷离如银海"的诗句,描绘丛台的壮观。唐 代大诗人李白、杜甫、白居易等曾多次登台观赏赋诗。当代陈运和也用诗"天桥雪 洞奇观曾扬名华夏,花苑庄阁诸景曾流传后世"夸奖丛台。
三、课 堂 活 动 : 文 化 遗 产 推 荐 与 评 选
我们身边还有哪些符合条件的项目?
四、课 堂 活 动 : 实 地 考 察 , 搜 集 资 料 , 撰 写 申 请 报 告
二、课 堂 活 动 : 讨 论 探 究
3.破坏文化遗产的主要因素有哪些?
人为 因素
游客不文 明行为
非人为
干旱
因素
二、课 堂 活 动 : 讨 论 探 究
4.请你为保护身边的文化遗产建言献策?
①政府及相关部门要以法律、规章的形式加大对文化遗产的保 护力度,维护重奖,破坏严惩。 ②加大宣传,开办文化遗产学习、讲座、知识竞赛等活动。让 人们耳濡目染,感受中华传统文化遗产的魅力和文化遗产存在 的必要性。 ③以自己的实际行动保护它,同破坏它的人进行坚决的斗争。
部编版六年级语文上册18课古诗三首书湖阴先生壁课件(共29张PPT)

采菊东篱下,悠然见南山。 ——陶渊明《饮酒》
绿树村边合,青山郭外斜。 —— 孟浩然《过故人庄》
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 —— 陆游《游山西村》
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谢
谢
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二级
观 看三级 四级 五级
2024/6/18
学
习
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/6/18
3
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。 (重点) 2.能借助注释及相关资料,理解诗句所描画的情境。(重
点) 3.体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。(难点)
新课引入
古人有在墙壁上题诗的习俗,有些题壁诗借眼前景 物寄托诗人的思想感情,有些则直抒胸臆,这首诗属于 前一类,写的是湖阴先生的住宅,却寄托了诗人的闲适 心情。
写出青山山势若 奔,翠色欲滴
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
1、“一水护田”中的“护”,是什么意思? 那小溪曲折生姿,环绕着绿油油的农田, 这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?
2、采用了什么修辞手法?
拟人、对偶。
3、“送青”之前冠以“排闼”二字,是什么意思?
它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而 来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生 动。
茅檐长扫净无苔, 花木成畦手自栽。
从前两句可以看出杨德逢是什么性情?
浑厚勤快,爱好干净, 兴趣高雅,热爱生活。
一水护田将绿绕, 两山排闼送青来。
译文:庭院外一条小 河护卫着农田,把绿 色的田地环绕,两座 青山推开门,送来青 翠的山色。
《探寻灵璧名人录》主题单元跨学科设计初稿 - 副本

《灵璧文旅之行》主题单元跨学科设计说课——小学语文六年级上册第七单元一、主题教学背景分析(一)对跨学科的主题解读2022 年4 月,教育部颁布《义务教育课程方案(2022 年版)》,提出“原则上,各门课程用不少于10% 的课时设计跨学科主题学习”。
“统筹设计综合课程和跨学科主题学习;开展跨学科主题教学,强化课程协同育人功能。
”同时明确要求:“围绕学科学习、社会生活中有意义的话题,开展阅读、梳理、探究、交流等活动”;“能借助跨学科知识和相关材料,与同学合作探索解决问题的具体方法,运用相关知识解释自己的想法,记录探究的过程及结论,写简单的研究报告。
”跨学科的语文教学不仅注重跨学科知识的融合,还强调跨学科技能的实践和态度体验的激发与唤醒。
这种教学方法有助于拓宽学生的语文学科视野,全面提升学生的语文核心素养。
(二)主题学习的作用跨学科学习是一种系统化、有序化的主题化学习方式,旨在打破课堂和教材的固有局限,通过鲜活情境、驱动任务和实践活动,提升学生的语言文字运用能力。
这种学习方式可以强化学科实践和学生素养的发展,是一种重要的推动力量。
在跨学科学习的过程中,学生可以通过阅读感知、梳理探究和交流展示等方式,拓展知识领域,提高解决问题的能力,并培养创新思维。
二、主题教学内容1.主题教学内容和课时安排六年级上册第七单元围绕“艺术之美”这个人文主题,编排了《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》《月光曲》《京剧趣谈》四篇课文,在《书戴嵩画牛》和《京剧趣谈》中,谈艺术源于生活的具体表现;《月光曲》和《伯牙鼓琴》为后,谈艺术高于生活的生动体现;最后用生活中的拿手好戏习作任务串联课文与单元,用艺术点亮生活,增强学生对于艺术和生活的密切感受。
“一首歌、一幅画,一件小工艺品……一段美好的艺术之旅”,“借助语言文字展开想象,体会艺术之美”这是本单元导读页上关于人文主题与语文要素的提示。
从中我们提取到关于学习方法的大观念:“借助语言文字展开想象,体会灵璧的艺术之美。
部编八年级语文上册课件:第六单元 综合性学习 身边的文化遗产 (共10张PPT)

• 9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.9.921.9.9Thursday, September 09, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:03:2517:03:2517:039/9/2021 5:03:25 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.9.917:03:2517:03Sep-219-Sep-21 • 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。17:03:2517:03:2517:03Thursday, September 09, 2021
活动展示
课件PPT
你,世界文化遗产 历史悠悠,我品古代风味;文化绵绵,我读千 秋万载,中华五千年悠久绵长的历史长河淘洗了不 尽的文化遗产。
——题记 你,就是一道辉煌的历史文明。 你,兵马俑,多少年来,你们承受着泥土的重压 ,忍受着千年的水蚀,历经着火烧的磨练,但你们 硬是挺直了身板,撑开了头上的一片土泥,重现在 世人面前。你们用泥塑的身躯震惊着我们,你们用 永恒的精神震撼了全世界,向世界诠释着生命与永 恒的定义……
地历经了多少沧海桑田的变化 ,但历史的车轮不会碾碎你曾经的辉煌,梢纵即逝 的时间也不会吹走你不朽的文化,因为:消失的是 有形的生命,永不退逝的是历史文明残留下来的世 界文化遗产。它们永远昭示着历史的文化丰碑,永 远象征着中华民族的血脉相成和民族精神……
让世界了解中国,让中国了解世界,传承历史 文化,保护世界文化遗产。
活动指导
课件PPT
一、文化遗产推荐与评选 1.全班同学分成若干小组,分别推荐和评选出本组 认同的文化遗产候选项目。 2.小组分工,比如有的负责物质文化遗产,有的负 责非物质文化遗产自由推荐。 3. 了解文化遗产的定义和入选标准。通过回忆、访 问、资料搜索等形式,找出你身边符合条件的项目, 制作资料卡片。 4. 小组讨论,组长负责收集各组员提交的卡片。推 荐出认同数最高的项目作为本组的“申遗”项目。
灵璧县中心地块的现在与未来

对灵璧县老城区旧城改造若 干问题的探索
前言
在《像建筑师一样思考》一书中提出一个疑问:如果一个 规划者从来没有见过,他怎么能设计出漂亮的城市呢?
作为一个规划专业的学生,要经常亲身去感受一个城市, 了解 它的构成以及与城市有关的各种信息,要对城市有更加 深入的了解。这次老师布置的任务要求我们选一块地形作为点, 以问题为导向,提出规划方向的建议。想到灵璧县近几年的发 展还不错,所以我决定选取灵璧县的老城区进行一次调研,以 便更加深入的了解家乡的发展状况。
解决方案
• • • • 1.尽量拓宽街道,并进行交通管制,加强道路通行能力 2.将教育教学区迁出,重新选取地块作为教育用地 3.进行招商引资,引进大商场,商业综合体等 4.加强对护城河污水的治理,加大对环境的整治力度
小结
• 城市在发展初期,缺乏规划的意识,发展无导向性,这就 导致了发展不合理等现象的发生。伴随着城市的发展,城 市虽存在的问题逐渐显现,并日益严重。所以我们要从专 业的眼光,本着负责认真的态度,科学合理的规划,只有 这样,才能让城市更加合理的走向现代化,让城市更美好。
目录
1.区位概况 2.现状解读 3.提出问题 4.解决方案 5.对灵璧县城市总体规划的解读 6.小结
灵璧县灵城镇
区位分析:本次调研选址灵璧县灵城镇,主要是针
对护城河以内的地区,是灵璧县城最中心的地块。
现状解读
西关桥头 东关桥头
隅顶口 问题:老城区早期缺乏规划,老城区内房屋过于密集,护城 河以内道路狭窄,容易造成交通拥挤,同时沿宿泗路和建设中路分 布学校过多,上学放学高峰期更加明显 • 2.商业:商业多是沿街布置,分布较为散乱,但大型商业综合体较 为缺乏 • 3.生活污水的排放导致护城河污染严重,不好治理,同时老城区内 部绿化较差
安徽省灵璧中学高一新人教版(2019)地理必修第一册课件:13地球的历史

沉积岩
• 沉积岩有明显层理,代表类岩石包括石灰岩、砂岩、页岩等 • 沉积岩可能含有化石,所含有的矿产占全部世界80% • 在沉积岩的形成过程中,有些生物的遗体或遗迹会在沉积物中保存下来形成 化石,同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。生物从低级向高级、从 简单向复杂进化,越古老的地层含有越低级简单生物的化石。
就有所谓上下或新老关系,也就
新
是相当一本书的页次。 (2)沉积岩地层的特点
①结构特点:
老
太行山王莽岭的沉积岩地层
具有明显的层理构造
②时间特点:先沉积的在下,后沉积的在上
• 裸露地表的岩浆岩在风吹、 雨打、日晒以及生物作用 下,逐渐崩解成为砾石、 沙子和泥土,这些碎屑物 质被风、流水等搬运后沉 积下来,经过固结成岩作 用,形成沉积岩。
第1章 宇宙中的地球
第3节
地球的历史
课标要求
运用地质年代等 资料,简要描述 地球的演化过程。
学习目标
1
了解地层和化石的概念,掌握其规律
2
熟练运用地质年代表描述地球的演化过程
3
熟悉地球的演化历史,掌握不同地质年代的生物特征
1908年法国自然历史博物馆 安装中的梁龙化石骨架
作为最容易辨认的恐龙之一,梁 龙是巨型恐龙中的明星,它们体 型巨大,最大的身长超过36米, 脖子长度超过6米,尾巴长度更 在10米以上。1.5亿年前,在北 美洲大平原上,它们是最常见的 巨型恐龙;然而,现在人们只能 在博物馆通过化石骨架来认识它 们 1.身材这么庞大的动物为什么没 能继续在地球上生存下来呢? 2.地球的环境都发生过什么样的 变化?
一、化石和地质年代表 1.研究地球历史的途径 ——地层
2.化石
3.地球历史与地质年代表
灵璧ppt

钟馗画
钟馗画
灵璧石,又称磬石(八音石),产于本县渔沟
镇磬石山北麓平畴间。宋人杜绾在《云林石谱》 中汇载石品116种,灵璧石位居首位。“灵璧一 石天下奇,声如青铜色如玉”,这是宋代诗人方 岩对灵璧石发出的由衷赞叹。灵璧石的开发已有 三四千年的历史,《尚书·禹贡》载“泗滨浮 磬”;殷商时期有灵璧石雕制宫廷乐器——虎纹 石磬的记载;《晋书》载:皇帝勒令镇西将军谢 尚来灵璧采磬石以备大乐江左……
灵璧钟馗画在继吴道子之后,至宋元 祐 年间,灵璧置县时 期,便有一批民间画家云集此地,初步形成钟馗画(民俗画)艺术中 心。北宋画家杨斐所绘钟馗,深得吴道子之味,气势伟岸;后居淮楚, 与灵璧画家友情深厚,因传道子之法,为灵璧钟馗画奠定了良好的基 础。南宋淮阴画家龚开,入元不仕,喜作钟馗墨鬼,笔墨酬和,妙趣 横生,灵璧画家深受影响,钟馗画风为之一变,形象怪诞,风格新奇。 清初,指画家高其佩出任宿州知州,时灵璧为宿州所辖,经常往来, 对灵璧钟馗画家大加扶掖,使灵璧钟馗画创作水平整体得到提高。清 人齐周华在《名山藏画副本·钟馗像赞》中赞道:“由吴道子画能通神 也,无如天下传写,渐失其真,惟灵璧所画,往往不失吴道子原格, 故世群推之。”1915年,灵璧民间钟馗画师翟光远绘制的钟馗画参加 “巴拿马万国博览会”,也有称“万国艺术赛会”并荣膺金奖,现收 藏于北京故宫博物院。
灵璧石价格评定
• 灵璧石是中国四大名石之首,集质、声、 形、色于一体,瘦、透、皱、漏、伛、悬、 黑、响,作为供石至善至美。 近十年,随 着石文化的发展,国内外掀起了一股潜在 力较强的藏石风。灵璧石因久负盛名,为 历代帝王将相、文人雅士所钟爱,更受到 今日广大爱石者的青睐。
• 自1990年至今,上海、广州、天津、沈阳、 北京、台湾、香港等地,乃至韩国、日本、 新加坡等国人士纷纷涉足产地,不远万里 来到渔沟(灵璧石主要产地),寻觅、挖掘灵 璧石。由于灵璧这个淮北地区小县:经济 状况不佳,加上目前国家没有把此类矿产 资源列入保护,收藏者可带它到世界各地, 其经济价值也就随之改观。
灵璧

一 二 地理特征 历史人文
三 美丽灵璧
四 五 古韵文化 谢谢观赏
灵
璧
虞姬美,霸王勇,钟馗灵,磬石奇
灵璧县,位于安徽省东北部,东临泗县,西连宿州市埇 桥区,南接蚌埠市固镇、五河两县,北与江苏省铜山、 睢宁两县接壤,总面积2054平方公里,耕地181万亩, 辖6乡13镇和一个省级开发区,总人口118.3万人。灵璧 县是楚汉相争的古战场,传说人物钟馗的故里,中华奇 石的主产区,素有“虞姬、奇石、钟馗画,灵璧三绝甲 天下”之誉。 被评为“中国观赏石之乡”、“中国民间 艺术(钟馗画)之乡”。
202
谢谢欣赏!!!
吴南南 11物理1班
神州一绝—钟馗画(一)
神州一绝—钟馗画(二)
神州一绝—钟馗画(三) 土 而 不 陋 〄 俗 不 伤 雅
神州一绝—钟馗画(四)
神州一绝—钟馗画(五)
返 回
悠久灿烂的历史文化,给灵璧留下了众多的人文景观,灵璧大地到处闪耀着中华古 文明的辉煌。 这里是楚汉相争的古战场,中华奇石的主产区。 城北有刘邦大败项羽地——霸王城,城南有韩信瞭望台——金、银山,城东南存有 垓下古遗址,城东有霸离铺、虞姬墓。虞姬楚汉文化园[2]虞姬墓几经整修,扩其旧制, 增设新观,已成为环境幽美、声播遐迩的名胜景点。无数中外名人、游客仰姬高风,纷 至沓来,吊祭英灵。 此外,还有三山汉墓群、磬云山摩崖石刻等古迹,令中外游人流连忘返。
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一灵壁石 二钟馗画
三虞姬墓
灵壁石
• 灵璧石居全国四大奇石之首,鬼斧神工,浑然 天成,集皱、瘦、漏、透于一体,以色、形、 质、纹等储美而扬名,享有“灵璧一石天下奇, 声如青铜色碧玉”之美称。其石质坚贞,其姿 千种,其形万状,或沉倚伟岸气势雄浑,或各 显神态风姿绰约,或晶莹温润风采迷人,或玲 珑幽遂妙趣无穷,为历代帝王将相、文人骚客 所珍藏。在 ’99昆明世博会上,灵璧石荣获金 奖3枚,银奖6枚,获奖总数名列全国第一。
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有抱负的青年,觉得自己有为国家施展才华的机会了,心中非常高兴。
殿试时,唐明皇一见钟馗圆眼虬髯,相貌丑陋,顿时心中不悦。便提起
朱笔把钟馗的名字勾画到10名以下。主考大人接过来一看,也没有办法,
只好顺从圣意。钟馗个性刚烈,回到住处,想到皇帝“以貌取人”,十
分恼怒,盛怒之下,猝然死去。
❖
钟馗的阴灵悠悠荡荡地落到了地府酆都城,上了阎王宝殿。朝见阎
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灵璧俯瞰图
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虞姬、奇石、钟馗画, 灵璧三绝甲天下!
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灵璧三绝 灵璧三绝
一奇:灵璧奇石
一美:美人虞姬
一丑:天师钟馗
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灵璧县奇石小镇
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灵璧奇石的特点:
❖被称为天下第一石,集多种奇石优 点于一身
❖瘦、皱、漏、透、丑、声、色、清、 奇、秀
❖又称八音石
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❖
原来是钟馗阴灵来找唐明皇算帐。钟馗抓住皇帝衣袖不放,他圆睁
双眼,虬髯怒张,厉声斥责唐明皇无道。唐明皇自知理亏,赶忙抚慰道:
“钟爱卿,这是我一念之差而铸成大错,如今追悔莫及,只是人死不得
复生,朕加封你为‘嫉恶状元、斩邪将军’,让世上邪恶见到你就害
怕。”钟馗见皇帝坦诚认错,一时无词,半时才答道:“成啊,不过空
王君,控告唐明皇。阎王听了忙说:“我是阴间地王,他是人间帝王,
我管不着他。”钟馗一听,火冒三丈,厉声斥责道:“你们分明是官官
相护,欺软怕硬。你管不着他,也管不着我 ”阎王连忙说:“钟状元,
你阳寿未尽,我也管不着,这是你自己跑来府的判官,代我扶正除邪。如遇魑魅魍魉逞凶作祟,任你
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我的家乡在灵璧—— 磬乡
灵璧县,位于安徽省东北部,东临 泗县,西连宿州市埇桥区,南接蚌 埠市固镇、五河两县,北与江苏省 铜山、睢宁两县接壤,总面积2054 平方公里,耕地181万亩,辖6乡13 镇和一个省级开发区,总人口118.3 万人。灵璧县是楚汉相争的古战场, 传说人物钟馗的故里,中华奇石的 主产区,素有“虞姬、奇石、钟馗 画,灵璧三绝甲天下”之誉。 被评 为“中国观赏石之乡”、“中国民 间艺术(钟馗画)之乡”。
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我的高 中—— 灵璧中 学
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口无凭。”唐明皇问:“你要什么凭证?”钟馗道:“第一条,往后科举
要任人唯贤,以‘心’取士;第二条,要选用最好的纸,让丹青圣手吴
道子为我画像,传下去,真正做到邪恶见到我就害怕。”皇帝答道:
“眼下就办!“
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虞姬的传说
❖ 在安徽省灵璧县城东、宿泗公路南侧,有一片终年常绿的松林,松林中 沉睡着一座千年古墓。墓基隆起,碑石林立,静穆凝重。这就是安徽省 重点保护文物—虞姬墓。公元前202年,楚汉相争的最后决战—垓下之 战,就是在灵璧这块古老的土地上进行的。项羽,这位“力拔山兮气盖 世”的英雄人物,面对四面楚歌的绝境,发出了“虞兮虞兮奈若何”的 仰天长吟。这位叱咤风云的人物,在此时竟也流露出儿女情长、英雄气 短的哀叹。跟随项羽南征北战的绝代佳人虞姬,怆然以歌和之:“汉兵 已略地,四方楚歌声;大王意气尽,贱妾何聊生。”歌罢拔剑自刎,以 断项羽后顾之私情。虞姬的死终究无法改变项羽乌江自刎的失败命运, 但虞姬如此大义凛然、忠于爱情,使她无愧为值得称颂的巾帼英雄。站 在今天的灵璧县垓下古战场遗址上,两千多年前金戈铁马的惊心动魄和 “霸王别姬”的委婉凄美恍若历历在目。虞姬死后身葬何处,在历史上 就有过争论:一说葬在灵璧东15里虞姬墓,一说葬在定远东南60里嗟虞 墩。民间相传虞姬身首异葬,灵璧葬身,定远葬头。这些围绕虞姬墓葬 的争辩和传说,也许正是出于后人对虞姬的敬仰吧。
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虞姬墓虞姬墓
坐落在灵璧县虞姬乡
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天师钟馗
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笔唐 下朝 的著 钟名 馗画
家 吴 道 子
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钟馗画的传说
❖ 1、灵璧钟馗显灵
❖
钟馗生就相貌奇丑,但是聪颖过人。他自幼读书,白天习文,夜间
学武。不久便才华出众,武艺超群。
❖
这年,朝廷开科,钟馗赴京应试。3场已过,名列榜首。钟馗是个
在此给大家说明一下:希望大家可 以用心的介绍一个地方,哪怕它只 是一个小小的地方,特别是我们自 己的家乡,每个人的”谁不说俺家 乡好“这种心理其实很明显的,但 是在观看其他同学的家乡时,我希 望你秉承着尊重的心态去了解,那 毕竟是我们共同的家乡!多去用心 尝试着理解与体验,你就会有一个 快乐的人生旅程!希望你勇敢的站 上这个舞台,展示风采!
处置。你在阳间的事,还是找唐皇去。”
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钟馗画的传说
❖ 唐明皇这天殿试已罢,回到后宫,心里也觉得忐忑不安,重新把钟馗的 文卷拿过来,从头至尾又仔细地看了一遍。文章字字珠玑,心存社稷, 志在安邦,立说定论具有匡国之才。唐明皇看罢,不禁拍案叫绝,忙命 内侍臣宣旨,重诏钟馗进殿加封。内侍臣回奏道:“钟馗见榜上无名, 活活气死了。”皇帝不语,调御批审阅,果然名字被划掉。皇帝万分悔 恨,坐在龙椅上,半晌无言,突然“哎哟”一声晕倒在龙椅上,吓得群 臣不知所措。