《两只老虎》教案
幼儿园小班音乐活动教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《两只老虎》含反思一、教学目标：1. 带领孩子们谙习并把握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 进展儿童自我意识和表达本领，强化他们语言表达的本领和表现力。
3. 活跃课堂气氛，培育儿童的音乐启蒙意识，加强音乐的赏识和表现本领。
二、教学内容：1. 儿歌《两只老虎》2. 反复练习歌曲，仿照老师的动作跟唱歌曲。
三、教学过程：A. 热身游戏1. 运动准备：激励孩子们动动身体，进行热身健身操。
2. 游戏：老师与孩子们一起做扑克牌游戏，游戏的规定是依据扑克牌颜色和数字，例如：当老师出示红桃，孩子们就需要用手比划出心形的手势，当老师出示黑桃3，孩子们则需要跳三下。
B. 学习儿歌《两只老虎》1. 唱歌：老师带领孩子唱儿歌，重点讲解《两只老虎》的歌词和曲调，并搭配相应的手势动作。
2. 听音乐：老师播放儿歌《两只老虎》的音乐，同时让孩子们跟唱。
3. 伴奏练唱：老师播放音乐，让孩子们贴合音乐的速度和节奏跟唱，每唱一次，就让孩子们换一个人来带领大家唱歌。
4. 认真听歌：播放歌曲，让同学认真听歌曲，感受歌曲的情感和情境，强化孩子们的音乐赏识意识。
C. 记忆《两只老虎》的曲调和歌词并表演1. 同学分别进行练习，重复唱歌，并带着动作跟唱。
2. 同学们分组进行表演，先由第一组领唱，最后由全部的同学一起表演一次。
四、教学反思在教学过程中，孩子们表现杰出，积极参加到课堂活动当中，对于《两只老虎》的歌词和曲调有了更深的理解和认得，提高了同学们的音乐感知本领，加强了课堂的趣味性和互动性，使孩子们在欢快的歌曲中更好地学习了语言、音乐、体育等多个方面。
同时，在今后的教学过程中，应重视练习手势动作，让孩子们更好地跟着音乐进行动作的搭配，提高音乐的表现力和感染力。
《两只老虎》精品教案
《两只老虎》
一、教学目标
1.学唱歌曲《两只老虎》，能用活泼的声音演唱。
2.培养学生的音乐节奏感和表现力。
3.通过歌曲学习，让学生感受音乐的趣味性。
二、教学重难点
1.重点：学唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和旋律。
2.难点：歌曲中的重复部分。
三、教学方法
示范法、听唱法、游戏法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一段老虎的视频，引出课题。
2.提问学生对老虎的印象。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲《两只老虎》，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
2.提问学生歌曲的情绪和速度。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.逐句教唱歌曲，解决难点节奏和旋律。
3.强调歌曲中的重复部分，让学生准确演唱。
4.歌曲游戏
1.进行“老虎模仿秀”游戏，学生模仿老虎的动作和叫声。
2.边唱边玩游戏，增加趣味性。
5.总结
1.总结本节课的学习内容，强调歌曲的趣味性。
2.布置作业：回家唱给家人听，并和家人一起玩游戏。
两只老虎音乐课教案
两只老虎音乐课教案【教案 1】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎两只。
教学过程：1. 创设情境：(教师手持两只玩具老虎进入教室) 老师：大家好，今天我带来了两只特别可爱的玩具老虎，它们叫小老虎和大老虎。
我们一起来听听它们唱的歌，好吗？2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起听。
之后，再次播放一遍儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。
3. 歌曲导入：老师问：大家听到这首歌叫做什么？ (学生回答：“两只老虎”) 老师：很好，那我们一起来唱《两只老虎》这首歌吧！4. 歌曲教唱：(老师边模仿虎叫边唱)老师：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
学生跟着老师一起唱，注意节奏和动作。
5. 反复练习：老师和学生多次重复唱歌，鼓励幼儿积极参与，帮助他们熟悉歌曲的歌词和旋律。
6. 创设活动环节：老师：现在我们来玩一个游戏，看谁能记住歌曲的歌词，不跟我念错哦！老师开始与幼儿进行对唱，每念到一个字母，就由一名学生念出来。
游戏结束后，再一起唱整首歌。
7. 活动评价：老师鼓励学生表演自己会的动作或用身体语言模仿老虎，然后全班一起评价，给予肯定和鼓励。
8. 结束活动：老师：今天我们非常开心地唱了一首儿歌，大家都唱得很好！下次再见啦！【教案 2】教学目标：1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。
2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 幼儿熟悉的玩具老虎。
教学过程：1. 想象游戏：老师向学生展示玩具老虎，引导学生说出老虎的特点和声音。
然后，老师说：“我们现在要进入老虎的世界，大家一起想象自己变成老虎，一起唱一首《两只老虎》的歌。
”2. 引入歌曲：老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起静静地听。
《两只老虎》教案
1.培养学生的音乐感知能力，通过学唱《两只老虎》，使学生能够感受和辨识旋律、节奏，提高音乐鉴赏能力。
2.培养学生的音乐表现力，通过学习歌曲和舞蹈动作，鼓励学生大胆表现自己，增强自信心和团队协作精神。
3.培养学生的文化理解素养，让学生了解《两只老虎》歌曲背后的故事，激发他们对音乐的兴趣，认识音乐与生活的紧密联系。
4.培养学生的创新思维，鼓励学生在学会基本旋律和舞蹈动作的基础上，进行创编和即兴表演，提高他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握《两只老虎》的旋律和节奏：学生需要学会歌曲的基本旋律，并能准确地唱出每个音高和节奏。
-歌曲中乐器的认识：学生应能识别歌曲中出现的乐器，如钢琴、吉他，并了解它们在乐队中的作用。
在实践活动环节，学生们分组讨论和展示成果的过程比我预想的要顺利。他们积极思考，勇于表达，展现出了良好的团队协作能力。这也让我深感欣慰，觉得自己的教学得到了肯定。然而，我也发现有些学生在讨论中显得比较拘谨，可能是因为他们对音乐知识的掌握还不够自信。因此，在接下来的教学中，我要更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，增强自信心。
小组讨论环节，学生们围绕“生活中的音乐”这一主题展开了热烈的讨论。我发现他们对生活中的音乐元素有着自己独特的见解，这让我深感惊喜。但同时，我也意识到，如何在课堂上更好地引导他们将这些观点和想法融入到音乐创作中，是我需要在今后的教学中思考和改进的地方。
最后，我认为自己在课堂上的语言表达和教学组织方面还有待提高。在今后的教学中，我会更加注意这些问题，努力提升自己的教学水平，为学生们提供更优质的音乐教育。
课堂上，我注意到学生们在学唱歌曲时，对音准和节奏的把握有一定难度。为此，我采用了拍手、跳舞等互动方式，帮助他们更好地理解和掌握。从学生的反馈来看，这些方法确实取得了不错的效果。但同时，我也意识到，对于一年级的学生来说，这些音乐概念还是有一定难度的，因此在今后的教学中，我需要更加耐心和细致地引导他们。
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思
幼儿园小班教案《两只老虎》含反思一、教学目标1.知识目标•能熟练地唱《两只老虎》这首儿歌。
•能听懂并说出歌词中的常见汉字。
2.技能目标•能够模仿老师的手势和节奏，跟着节拍唱《两只老虎》。
•能够在老师的带领下，和同学们一起合唱。
3.情感目标•正面引导幼儿互相理解，相互尊重，团结友爱，愉快地在课堂内玩耍。
•激发幼儿对音乐的兴趣和表现欲，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备•播放器及《两只老虎》儿歌的音乐。
•《两只老虎》的歌词。
三、教学流程1.温馨提示老师先对孩子们作出温馨的提示，如离开座位轻声细语，注意不要打扰老师，安全有保障等等。
2.引导落座老师引导孩子们从活动区域慢慢走到自己的座位上，每个孩子依次坐下后，老师与孩子们进行简单互动。
3.提出主题老师会提出这堂课的主题——唱《两只老虎》这首儿歌。
4.听老师唱歌老师首先唱一遍《两只老虎》这首儿歌，清晰地带出每个字的发音和重音节奏。
5.让孩子们参与接下来，老师会让孩子们跟着歌词一起跟唱，同时也要注意孩子们的发音以及手势。
6.组合唱歌随着孩子们的熟练程度，老师会分组指导孩子们合唱这首歌曲，加深同学之间的合作意识。
7.情感引导在合唱结束之后，老师会带领孩子们分享他们的感觉，表达他们对这首歌以及课程的认识。
如鼓励孩子们赞美相互，提升他们的自信心。
8.课堂完成最后，老师会宣布这堂课程的结束，引导孩子们认真收拾活动场地，并鼓励他们做到有序离开。
四、教学反思1.教学成果通过这堂课的教学，孩子们学会了唱一首名儿歌《两只老虎》，掌握了这首歌的动作和重点音节，同时培养了同学之间的合作精神。
实现了教学目标。
2.问题反思在教学过程中，存在的问题是有些孩子可能会有分心，这时老师需要引导他们集中精力。
另外，老师在引导孩子们唱歌时需要提高语音的明确性和流畅度，这样才能更好地进行教学。
3.改进措施为了改进教学，老师需要引导孩子们保持好心态，让学生敏捷灵活地运用所学技巧，充分发掘出他们的创造力和想象力。
《两只老虎》音乐教案及教学反思
《两只老虎》音乐教案及教学反思一、教学目标1. 认知目标：让学生了解并掌握简单的乐理知识，如音符、节奏等。
2. 技能目标：培养学生基本的音乐表现力，如唱歌、跳舞等。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 歌曲《两只老虎》的词曲分析。
2. 乐理知识：音符、节奏的讲解。
3. 歌唱技巧：音准、音色、旋律的把握。
4. 舞蹈动作的创编与练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《两只老虎》的演唱与舞蹈动作的协调。
2. 教学难点：乐理知识的掌握，歌唱技巧的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解乐理知识，分析歌曲结构。
2. 示范法：教师示范歌唱与舞蹈动作，学生跟随模仿。
3. 练习法：分组练习，个人展示，教师点评指导。
五、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。
2. 导入新课：讲解乐理知识，分析歌曲《两只老虎》的词曲特点。
3. 学唱歌曲：让学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、旋律的把握。
4. 创编舞蹈：教师引导学生进行舞蹈动作的创编，鼓励学生发挥想象力。
5. 练习与展示：学生分组进行练习，个人展示，教师点评指导。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在课堂上的收获，教师进行教学反思。
教学反思：在本节课中，学生对乐理知识的掌握情况较好，能够理解并运用音符、节奏等基本知识。
在歌唱方面，学生通过反复练习，音准、音色、旋律等方面的表现有所提高。
但在舞蹈创编环节，部分学生表现出一定的难度，今后教学中需加强舞蹈方面的指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对音乐的兴趣得到了增强。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，让更多学生喜欢音乐。
六、教学准备1. 教材：《两只老虎》歌曲及乐理知识相关资料。
2. 教具：钢琴、吉他、鼓等乐器；舞蹈镜、音响设备。
3. 场地：宽敞的教室，有利于学生活动。
七、教学评价1. 学生能够熟练演唱《两只老虎》歌曲，掌握基本的乐理知识。
两只老虎教案5篇
两只老虎教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《两只老虎》 教案
《两只老虎》教案《两只老虎》教案1一．教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5.学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法１．教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
２．教学难点：轮唱。
３．教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法．二．课前准备：课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）ａ．语言卡农１．师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
师：（过一分钟）请同学们把看到的一一说出来，声音不要太大，注意语速。
提问：为什么会乱？（没有节奏，没有指挥，没有一起开始。
）师：现在由老师指挥，老师指到什么大家读什么，加上节奏，大家按节奏拍手。
师：（总结）学会聆听别人，控制自己，培养合作意识团结精神和配合要默契．２．语言卡农师：这次老师先开始，等老师读到第二个词时你们在开始读，要重复同样的内容．（试一试，强调聆听，控制．）生练习语言卡农，加上节奏，教师指挥．３．总结：真了不起孩子们，这种轮读的方式会出现什么情况？注意到了吗？（置疑）生：不能一起结束．师：那大家想想为什么？三．导入新课：学习卡农式二声部歌曲＜两只老虎＞．１．请同学们翻开课本２６页，仔细观察，在＜两只老虎＞这首卡农式二声部轮唱歌曲中找出答案．找之前，我们先来复习一下上节课的齐唱，加上表演，注意表情和形象，唱时注意强弱对比．２．这次我们唱旋律家表演，边唱边观察答案，默记在心里．（学生观察第一声部）３．学生唱二声部再观察．４．提问：观察到了吗？怎么办？与以前的歌曲相比记谱方式有什么不同？小组可以互相交流．５．教师讲解不同之处．四．体验歌曲，学会简单的二声部唱法―――轮唱．在这一环节我们目的不仅局限于让孩子回用轮唱的方式演唱歌曲，而且我们还力求渗透两点。
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《两只老虎》
【课型】：唱歌课
【授课年级】：二年级
【教学课时】： 1课时
教学目标：
1、让学生初步体验声部之间和谐之美，为今后和声部教学打下良好
基础，让孩子感受到音乐魅力。
2、通过给歌曲创编歌词，培养学生积极创作，创新的能力。
3、通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，
培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
教学内容：1、学唱歌曲《两只老虎》；2、欣赏《狮王进行曲》
教学过程
一、导入：
师：同学们，今天老师带给大家一个有趣的故事《老虎拔牙》，请仔细听，看看老虎变成了什么样子？边讲故事边播放图片。
生：老虎被炸掉了一只眼睛，一只耳朵。
师：听音乐，我们看看老虎是不是变了变了样？
（设计意图：导入环节主要是根据学生的年龄特征利用童话故事《老虎拔牙》导入，多媒体视频及伴奏音乐的运用，激发学生的学习兴趣，进一步提高学生的学习积极性和主动性。
）
二、学习歌曲
1、播放不同形式的演唱，师提问：两首曲子有什么不同吗？（独唱、轮唱）
讲授轮唱的要求及唱法。
2、练习：完整熟练地唱好歌曲，分声部演唱，二声部开始空四拍，
一声部结尾重复一次真奇怪。
学生互相合作分组、分声部练习。
3、歌词创编拓展，重视音乐实践，注重学生个性发展。
a大家听的、唱的都很认真，下面老师想改改歌词，你来听一听。
教师创编：四条小金鱼，四条小金鱼，游得快，游得快，三条游在前面，一条游在后面，真可爱，真可爱。
你们也来把歌词改一下吧。
b学生创编，班上交流。
（设计意图：《两只老虎》是人音版教材第四册的教学内容，是一首法国童谣，也是深受儿童喜爱的游戏歌曲，采用4／4拍，大调式，一段体结构。
它是一首运用轮唱方式的二声部合唱歌曲。
虽然旋律及歌词都非常简单，但对于二年级的学生来说，还是首次接触合唱，这对他们的音乐表现能力，合作能力都是一个崭新的挑战。
教学中适时地利用多媒体传递教学信息，调动学生的多种感官参与课堂教学活动，为学生创造轻松、交互、动态、开放的教学环境，充分发挥学生的主体作用。
）
三、欣赏《狮王进行曲》
1、师：今天老师还带来了一首好听的曲子，你想听吗？
2、播放《狮王进行曲》，初听整体感知。
3、简介作品。
4、再次聆听，提要求。
（狮子共吼叫了几次？）
5、复听，模仿狮子吼叫。
6、动物是人类的朋友，我们要保护动物。
（设计意图：通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
）
四、评价
1、小组互评
2、师生互评
（设计意图：通过学生的学习成果评价提高学习的积极性和学习效果。
促进学生根据外部获得的经验，学会独立地评价自己的学习结果，有助于学生成绩的提高。
）。