【2019年整理】中考英语试卷分析报告
2019广东中考英语试卷分析报告
2019年广东中考英语试卷分析与2018年相比，今年的考试时间和考试题型方面都没有变化，但整体难度有所下降。
试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，贴近学生学生，联系社会热点，突出传统文化主题，考查英语运用能力，和近年高考英语考试趋势接轨。
试题全卷卷面分值没有发生改变，具体题型和分值如下：读写综合5信息归纳5考查学生综合运用语言知识进行信息归纳和书面表达的能力1书面表达，写作15各题型及分值占比・听力理解・单项填空■完形填空・阅读理解■短文填空■读写综合二.考点对应单项选择单项填空考点对应题号考占P八、、教材位置话题31冠词八年级上册M9专有名词the Great wall 32数词（序数词）八年级上册M9序数词前有限定词，故不再加定冠词the 37连词七年级上册M533介词七年级下册M6With伴随35代词七年级下册M1learn sth. by on eself自学36不定式八年级上册M5-M642情态动词八年级上册M10-M11can表能力38被动语态（将来时）九年级上册M7-M9有in the future 提示34最咼级八年级上册M2-M4one of+形容词最高级39比较级八年级上册M2-M4关于5G的热点话题41现在完成时八年级下册M2-M4有时间状语“ fo叶从以上表格可以看出，选择题整体考点分布均衡，考查的知识点趋于稳定，整体难度不大。
注重基础，注重与学生实际生活和社会热点相结合，体现了英语学科的核心素养，如第37题关爱地球，第38题大湾区大学，第39题5G手机，第40题无人驾驶汽车，第43题2019 北京园艺博览会。
1.2019 年的单项填空注重考查语法基础及语境的分析及理解，关注学生日常生活，突出语用性；紧扣时事热点，体现人文性和时效性。
2. 必考点依然有：冠词、数词，介词，形容词，代词，非谓语，状语从句，被动语态，副词，感叹句，时态，情态动词，宾语从句，定语从句，情景交际。
(完整版)2019中考英语试卷分析以及备考策略1
2019中招英语试题分析以及2020备考策略石槽一中郭金凤2019中招英语试题分析以及2020备考策略一、试题特点2019年河南中考英语试题特点：首先试题不再是单纯的考查语法内容，更注重学生综合运用知识，分析和解决问题的能力；其次今年的英语试题所选择的语言材料及创设的情境仍和往年一样充分考虑到学生的生活实际以及体验，内容源于生活；第三，试题延续了2018年突出原创，素材均取自英语网站最新内容和英语原版书籍杂志等，语言地道。
二、试题分析：（一）听力部分今年的听力部分1至15题都是以特殊疑问词who，what，when，where，why等来提问，这就给学生在一定程度上降低了难度，可以快速抓住重点，在听的过程中有侧重点，不至于盲目去听。
16至20题和2018年一样的图片排序题，本部分内容排序较为简单，因为从图片可以快速提取相关的单词，在听听力的过程中可以根据相关的单词或是短语，找到正确的位置。
（二）单项选择单项选择题考查学生语法掌握和语境理解能力，注重基础，突出语境是一大特点。
本题主要侧重学生词法的考查较多。
本部分试题较之去年，少了祈使句，宾语从句和常识题，替换成被动语态，非谓语动词和组句子。
纵观试题，这些考点大都是学生平时练习的内容，只有35题是新题，但是考查内容却不新。
本部分试题语境贴近学生生活，没有生词，偏词或是怪词出现，都是基础词，句子语言地道，结构完美，重在考察学生的综合运用能力。
（三）完形填空近几年的完形填空都侧重于幽默小故事，都是以西方的文化等为背景素材，原汁原味的故事，考查学生的综合运用语言的能力，理解语篇及一定的逻辑推理能力。
今年的完形填空是讲述的一名妇人与一名查超速警察之间的小故事，难度较低，题目设置较易，不涉及语法，只考察学生对语篇理解力，所有题目给出的单词都是平时的常见词，没有生词。
十道题中有六题是考察词义辨析，重在考察学生平时词汇的积累，37，40和42题都是根据上下文内容得出正确的选项，只要学生能找到并理解句子就可以做出正确答案。
2019年初中毕业考试英语试卷分析
2019初三英语毕业考试试卷分析一、试题的整体情况（一）体现出的命题思路1、全面、准确地考查初中生在英语学习方面达到（简称《课程标准》）所规定的英语毕业水平的程度。
试题做到了考查内容基于教材，但不受教材内容的制约，从而鼓励教师“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。
2、全面贯彻落实了《课程标准》所确立的课程评价理念，试题加强了对三维教育目标的考查，即在侧重考核学生的英语基础知识、基本技能、语用能力的同时，对情感态度、思维创新能力和跨文化交际意识的评价也进行有益的探索。
目的在于加强学生对自己在英语学习经历中所获得的对英语的认识的评价，有利于促进他们形成综合语言运用能力、形成良好的交际策略和健全的人格。
3、试题内容无论自编还是改编,选材充分考虑到英语语言使用的实际情况以及学生的实际生活经验和社会发展状况，尽可能提供了语意相对完整的语境，选用真实、地道、典型的当代英语素材。
4、试题的设计力求做到了科学、合理，使英语水平发展程度不同的学生英语学业成绩都能得到全面、公正、客观、准确的评价，充分发挥本考试的鉴定功能、激励功能、选拔功能和导引教学的功能。
（二）试题的特点体现课改，依标靠本，立足基础，突出主干为前提，同时选材贴近生活。
⑴试题中听力的设计充分考虑到学生的生活和认知水平，从形式上图文并茂，从内容上展现了现代中学生丰富多彩的课余生活。
⑵单选，阅读部分包含的信息真实、贴近生活，内容是现实生活中的话题，体现了以学生生活实际为出发点及“在做中学”的课改理念。
⑶书面表达与18年中考题紧密相连，无不是着重考查学生的词汇、语法、功能、话题等方面主干知识综合运用的情况。
二、学生答题情况整体看学生的答题情况，不难看出初中实施的英语新课程带来的可喜变化和取得的好成绩。
最高分111，100分以上三人，均分及格率也较上次有所提高。
学生答卷主要问题。
⑴学优生和学困生均有一部分学生没有养成良好的书写习惯。
卷面字迹相当潦草、凌乱，仔细阅读时，其中一部分学生答案全对，作文语言丰富，流畅，试卷分值百分以上；另一部分则是胡乱填写答案和书写，如书面表达题。
河北省英语中考试卷分析
2019 年河北省英语中考试卷分析肖营子初级中学张丽东一、试卷总评分析2019 年中考试卷总体而言，不是很难，但每一道题想要都能做对，也不是那么容易，总之，试卷选材贴近学生生活，注重语言质量，语法点考查全面，难易适中；文章体裁多样，关注学生综合实践活动的同时融入中西文化的不同，将知识、能力考查与情感价值观教育有融合，体现了初中英语课程标准与中考说明的理念与要求，对今后的英语教学有着很好的指导作用。
二、试卷模块分析要想突破听力，必须保证大量有效的听听力部分1-5 考查学生捕捉句子中关键信息的能力。
1.辨音 crazy-easy-busy2.时间表达法 a quarter past twelve 12:15 力输入，每天坚持练习，可以利用每天清晨10 到 15 分钟，或者课前 5 分钟，听力内容可以为课本上的听力材料，或者阅读文章，但是听完后一定要让学生阅读听力材料，验证自己听到的内容，标注听到的重点，掌握听力方法。
3. have a party直接信息4.Hurry! We will miss the plane. 考查同义句We may be late for the plane.5.Be careful when you cross the street, Cindy.考查同义句 Cindy should be careful when crossing the street.6-10. 主要考查学生对日常交际用语的理解和应答能力。
6.Nice to see you.的答语。
7.What does your father do?职业的答语。
8.Would you like some water?的否定回答。
9.How was your school trip? It was great.10.I didn't sleep well. Why not?11-18 主要考查学生对所听对话及相关信息的理解能力。
2019中考英语试题分析
2019xx英语试题分析又是一年中考日，又是一次收获时。
而这次的考试我的身份却发生了变化。
十二年前我是一名初中的考生，今年我成为了中招考试的监考人和改卷人。
此时，我感到十分的荣幸。
下面我对今年的中招试题来谈谈我的看法，以便在今后的教学中有所侧重。
单项选择单项选择话题比较的新颖，贴近学生的实际生活。
例如：23小题ACONVERSATIONWITHAWISEPERSONISWORTHTENYEARS’STUDYOFBOOKS.我们生活中常用的听人一句话胜读十年书。
32小题中的这样一句话，I’MSOOUTOFSHAPE.我的身材都变形了。
34小题TALKBACK顶嘴。
这些词可以看出中招考试，变得日趋的口语化、生活化其中22小题考察的这个词学生的错误率相对较高。
OFFER这个词经常用作动词提供的一次，而这次却是提议的含义。
学生做起来有点难度。
但是中考说明检测中也明确提出OFFER有提议的含义。
总之，出题考察的还是比较的全面、具体，符合学生的心里特征和认知水平。
完形填空通过一句谚语“IT’SRAININGCATSANDDOGS!”来引出一个故事，说明学习英语习语的重要性，故事情节诙谐幽默。
符合初中生的阅读爱好。
阅读理解选材多样、新颖。
设置试题由易到难符合学生的认知规律。
A篇是一个具有哲理的小故事，设置的题型比较简单。
B篇谈论19世纪教室的格局，学生会对这个话题十分的感兴趣。
C篇是一则广告设置题型简单。
D篇的设置题型相对新颖，根据语境让学生选择适合的句子。
词语运用66考察BEDOING结构67HUNDRED的用法68REST做名词“剩余”的意思70定语从句的用法71动词的单三形式72考察代词的用法，但是要主意首字母的大写。
73特殊疑问词+TODO74连词ALTHOUGH的用法75名词的单复数补全对话答案灵活作文这个作文比较的简单，是学生一直练习的话题。
学生应该能够做到有话可写。
具有开放性。
总之，就如xx外国语名师：xx所言：整体难度不大写作贴近生活实际今年中招英语试题题型没有什么变化，都是平时练习的常见题型。
广东省2019年中考英语试卷分析报告
广东省2019年中考英语试卷分析一、试卷基本概况1、试卷简要说明纵观2019 年广东省中考英语试题，基础知识点仍是重中之重，无论语言的包装如何变化，考点的指向依旧不变。
无论是单项填空还是读写综合，都突出语境与生活的紧密联系，强化交际功能，引导学生重视交际情境中的语言应用能力，培养学生的语用意识和创造性思维，整卷体现初高知识衔接并注重英语学科核心素养的渗透。
2、题型所占分值听力理解25%，单项选择12.5%，完形填空8.3%，阅读理解25%，短文填空12.5%，读写综合17%。
3、各知识板块所占分值二、试卷整体特点分析1，听力理解2，单项选择与2018年相比，2019年的考试时间和考试题型方面都没有变化，但整体难度有所下降。
试题紧扣课标、考纲，整体考点分布均衡，难易适中，贴近学生学生，联系社会热点，突出传统文化主题，考查英语运用能力，和近年高考英语考试趋势接轨。
试题全卷卷面分值没有发生改变选择题整体考点分布均衡，考查的知识点趋于稳定，整体难度不大。
注重基础，注重与学生实际生活和社会热点相结合，体现了英语学科的核心素养，如第37题关爱地球，第38题大湾区大学，第39题5G手机，第40题无人驾驶汽车，第43题2019北京园艺博览会。
2019 年的单项填空注重考查语法基础及语境的分析及理解，关注学生日常生活，突出语用性；紧扣时事热点，体现人文性和时效性。
必考点依然有：冠词、数词，介词，形容词，代词，非谓语，状语从句，被动语态，副词，感叹句，时态，情态动词，宾语从句，定语从句，情景交际。
比2018年多了对定语从句，感叹句的考查。
而名词没有放在本题型考查。
3，完形填空.完形填空出题方向和考试大纲完全一致，今年的完型填空的文体仍然是记叙文，题材仍然是传递价值观的正能量故事，教导考生健康的友谊应当建立在彼此平等、互相尊重的基础上。
在语法考查方面，名词、动词、形容词和动词短语仍然是重点，而代词方面2019 年没有考，总的来说，完形填空今年考法与往年相比变化不大。
2019河南省中考英语试卷独家分析
2019河南省中考英语试卷分析许登科一、总述河南省中考英语命题以《英语课程标准》为依据，遵循新课改理念，重视考核点的覆盖面，努力体现教材的要求。
试题侧重对基础知识和基本技能的考察，同时兼顾考试的选拔性，体现“稳中有变，变中求新”的总体特征。
二、题型解读1、听力理解：考查学生对口头语言材料的理解能力及从中获取信息的能力，难度系数适中。
2、单项选择：考查学生对词法和句法在语境中运用的能力，难度系数适中，“注重基础，突出语境”是今年中考英语单选的一个显著特点。
35题较新颖，让学生根据所给的词组织成一个有意义的句子:A friend is a second self。
3、完型填空：考查学生对词义、语法在语境中的辨析能力，难度较高。
2019年完型填空仍是一篇幽默小故事，注重考查语境和上下文的理解。
4、阅读理解：考查学生的阅读理解和语言运用的能力。
阅读理解前三篇文章体裁及其分布和2018年一致，A篇为应用文，B篇为记叙文，B篇难度较高C 篇为说明文，D篇为句子还原，这有别于2018年的段落还原，是一篇关于谚语的文章，阅读理解整体难度适中。
5、词语运用：考查语言的迁移能力和对语言信息的综合处理能力，难度适中。
需要提醒大家的是，对于应该转换形式的实词要把正确的形式写到试卷上。
2019年选词填空讲了一个男孩搬家但是心中不舍的故事，考点常规，难度适中。
6、补全对话：考查学生日常交流用语的能力，难度适中，考察了实际运用英语语言的能力，重点要学会根据场景提出问题和回答问题，就可以满分。
今年该部分所设置内容为同学间聊家常，没有明显的话题转换。
开放性较强，对功能性语言也有涉及。
7、书面表达：考查学生谋篇布局的写作能力，难度较高。
2019年英语作文较为新颖：借助于与名人吃饭，要求学生对生活有畅想，与考纲要求一致。
对学生语言基础知识运用能力、审题能力和谋篇布局能力的要求较高。
三、总体要求与以后努力方向今年英语中考题整体比较平和，紧扣大纲、注重基础，以中学生视角为出发点，贴近其日常生活现状，注重语言在语境中的实际灵活运用。
初中毕业学业考试英语学科试卷分析
**市2019年初中毕业学业考试英语学科试卷分析2019年**市中考英语试题以《英语课程标准（实验稿）》和《2019年英语考试说明》为依据，着重考查学生的综合语言运用能力，真正落实了“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想。
试题所选择的语言素材和创设的语言运用情境，充分考虑了学生的生活实际、生活经验及社会发展状况。
尽量使用了真实、地道、典型的当代英语素材，尽可能地提供语义相对完整的语境，使试题任务接近或类似现实生活中语言使用的实际情形。
确保了试题的信度和效度。
一、试卷结构分析（一）题型和分数结构（二）内容结构分析表2二、试卷基本评价（一）注重双基，注重语篇测试。
今年中考英语试卷重视基础知识与基本技能的考查，但考查的方式不是停留于词汇、语法等记忆层面上，而是注重考查在具体的语言情境中学生的英语交际能力和思维能力。
例如：单项选择题26题，即考查了语法知识（现在完成时）又需要考生读懂语境，才能正确作答；再如32题也是一道掌握基础与理解语境完美融合的典型试题；31、33题题干有具体的语言情境，试题背景学生易于理解，体现了语言知识在交际中的语用功能。
（二）难易适中、略有下降，贴近生活、紧扣热点，学生有话可说。
试卷难易适中，有梯度和层次感。
如阅读理解E有一定的难度，增加了试卷的区分度。
按照今年考试说明的要求难度要略有下降，而此套试题难易度比例在的基础上，整体难度又略有下降，具体表现在生词明显减少，即使在阅读理解题中出现了个别生词，也用汉语注明了释义，例如：failure（失败）praise（表扬）get rid of（消除）…共5个（我个人认为像failure这样的词学生能根据fail推出汉译），这就为学生理解语篇扫清了障碍，且阅读理解题分值占总分的三分之一，这对于中考降低难度的大趋势的意义是不言而喻的。
整张试卷能把握时代脉搏，贴近学生生活，试卷所涉猎的主题内容包括休闲娱乐、爱护动物、健康、购物、立志、旅游等，如阅读理解B是学生所熟悉、喜爱的一部科幻电影。
初中中考英语质量分析报告
初中中考英语质量分析报告初中中考英语质量分析报告一、引言英语是全球通用的交流语言之一，也是中国学生中考必考科目之一。
中考英语的成绩直接影响学生的升学前景和学校的教学质量。
因此，对中考英语质量进行分析是非常有意义的。
本报告旨在对某初中2019年中考英语试卷的质量进行深入分析，从而提供对教学改进有价值的建议。
二、试卷整体情况该试卷总分为150分，题型涵盖听力、单项选择、完形填空、阅读理解、句子写作等。
试题难度适中，整体把握了命题大纲要求，考查了学生的语言基础知识、语法运用能力和阅读理解能力。
但在具体题目的设计中，存在一定的问题。
三、试题分析1. 听力部分听力部分设计合理，录音清晰。
但部分听力题目的速度过快，容易造成学生理解困难。
建议在录音中适当放慢语速，确保学生能够清晰听到题目的内容。
2. 单项选择单项选择题的题干和选项语言简洁明了，选择范围适中。
但部分题目存在干扰项过多的情况，有可能导致学生犹豫和错选。
建议减少干扰项的数量，并加强对关键知识点的考查。
3. 完形填空完形填空试题是对学生语言综合运用能力的考察。
试题的文章质量较高，选材丰富，题目设计也较为合理。
但部分选项的语言表达不够准确，容易让学生产生困惑。
建议加强试题选项的准确性，确保学生能够选择出正确答案。
4. 阅读理解阅读理解部分题目内容贴近学生生活，题目难度适中，测试了学生对文章的理解能力和推理能力。
但部分题目的选项和文章之间的联系不够紧密，容易造成学生的误解。
建议加强问题和文章之间的关联，确保学生能够准确理解题目要求。
5. 句子写作句子写作部分设计了多个写作题目，鼓励学生进行英语表达。
但题目给出的语言模板过于简单，没有刺激学生发挥创造性思维。
建议增加一些开放性的题目，让学生能够充分发挥自己的写作能力。
四、改进建议综上所述，在考试的试题设计上，可以进一步改进如下：1. 听力题目的语速适当放慢，确保学生能够清晰听到题目的内容。
2. 单项选择题目减少干扰项，加强对关键知识点的考查。
【原创】2019年福建省中考英语试卷分析及教学建议
2019年福建省中考英语试卷分析及教学建议2019年福建省中考英语试题结构和分值与往年保持一致。
试卷难度适中，符合新课改要求。
命题紧扣《英语课程标准》，在重视全面考察学生的英语语言知识掌握情况和英语语言运用能力的同时，渗透对文化品格、思维品质和学习能力的考量。
注重了语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增强了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。
总的来说，命题体现出重视基础，鲜活灵动的特点。
一、试题分析（一）、立足基础，贴近生活单项选择题继续关注对基本语法、固定搭配、句式结构等基础知识的考察。
覆盖面比较广，涉及到动词时态，如过去完成时；语态，如含过去时的被动语态；特殊疑问词引导的宾语从句、定语从句；基本句型there be句型；介词、连词、代词（形容词性物主代词和不定代词）和形容词比较级的考查；形容词和动词短语辨析等。
同时，试卷关注学生文化品格，设计今年重要的时政新闻，有助于培养学生的文化自信，如“第二届数字中国峰会、港珠澳大桥”等。
题目贴近生活，又紧扣时代脉搏，具有时代感，强调语言在语境中的运用。
（二）、强化语用，凸显价值试题中的完形填空、阅读理解和短文填空关注学生对语篇综合运用和理解能力，考察学生获得信息，分析和解决问题的能力。
命题者所选文本的价值取向对学生形成积极思想情感有着启迪功能和教育功能。
所选语篇题材广泛，包括记叙文、说明文、应用文和科普类等方面文章；所选话题广泛，包括家人亲情、科学发明、人与自然、人与社会的关系以及传统文化，以考察学生对各类知识的掌握情况和多种文本的理解能力；最大限度地体现评价的全面性、多样性和科学性。
其中完形填空是一篇记叙文，其设题淡化语法，注重考察学生在给定语境中形成正确判断的能力。
讲述主人公作为志愿者帮助残疾儿童参与到体育运动和社会交往中，通过阅读，考生能够感受到人与人之间因分享而产生的和谐与快乐。
也培养了学生乐于帮助他人、自信乐观的品质。
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中考英语试卷分析报告
陕西省基础教育课程改革实验区英语试卷依据教育部新颁布的《英语课程标准》，陕西省初中毕业、升学考试说明和今年考生的实际情况命制。
以反映九年义务教育的学科基本要求，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展与综合素质的提升为目标。
全卷体现了以人为本的思想，具有强烈的时代感，体现和谐社会的主旋律，紧扣当前节能减排的话题。
其次，严格依据初中英语教学大纲命题,在重视考察学生对基础知识和基本技能掌握的同时,侧重考察学生在具体情境中运
英语分析和解决问题的能力,保持考试的连续性和稳定性,"稳中有变".从我省英语教学实际出发,试题难易适度,题量适中。
现就英语Ⅱ卷的试题及学生答卷情况具体分析如下：
一、完成句子，试题难易适中，考查全面，学生总体做的比较好，经过大量的试卷分析。
80℅的学生能明确试题考查的方向，能读懂句意。
对第一小题place填空的正确率比较高，经过对一定量试卷的分析，此题中各小题的正确率为：
由上表可见，学生对基础词汇掌握较好，但对词性变化掌握较差。
也反映出学生存在的问题不少。
1、学生对单词掌握不牢固，就前五道小题，学生能把单词选对，但拼写有错误，其中字母顺序颠倒的情况比比皆是，影响得分。
2、书写潦草，U和V不分，C和L不分，也影响得分。
3、对词性不清。
第七、八小题准确率低，许多学生不知道sun 和doctor 等词是名词还是动词，在词后乱加后缀，造成失分。
二、任务型阅读，共5小题，每题2分计10分，该题难易适中，适与大多数学生阅读理解并解答，此题考查了学生中美饮食习惯与差异，以列表填空的形式让学生完成本篇阅读文章。
问题设置不难，第一小题让写出文章的标题，此答案位于文章的第一句话，学生大多能找出原句来回答问题，正确率为95℅，尤其是第三小题错误率较高，题目要求对中美午餐的正规程度做以比较并填空回答，但许多学生答成对时间多少的比较，据抽查部分学生答卷显示，正确率为85℅，第五小题正确率为80℅，由此可见少部分学生对这篇难易适中的任务型阅读并没有完全理解，对问题答所非问。
整个来看，任务型阅读的得分率还可以，整体接近90℅。
三、补全对话，是近年来考查的热点题型，属于半开放式题目，该题通过设置语境来完成对话，这是对学生语言能力的考察，具有较强的综合性。
补全对话分为A）、B）两组来完成此题，A）是要求学生从方框中选出正确的句子填写在横线上，B）组则是要求学生根据对话的内容填写适当的句子。
从答卷情况来看，A）组答题情况较为良好，从100份样卷的抽查结果看，5道小题的正确率为43.6℅，B）组写出适当的句子综合能力强，难度较大，答卷情况不容乐观，正确率只有36.7℅。
问题主要在于对情景中对话不理解，对对话的语境理解不够透彻而导致失分。
此题存在以下主要问题。
1、审题不清。
补全对话A）要求把选择的句子填写在横线上，而有些学生自己给所给的答案句子编a、b、c...或1、
2、3...填在横线上，这根本就不符合题目的要求。
甚至有些学生自己造句写在横线上。
2、粗心大意。
学生答题时，并不通盘考虑，不重视语篇的整体理解，容易孤立句子，就句解句，最基本的单词出现不应有的拼写错误。
3、基本功不扎实。
一些句子出现重大的语法错误，尤其是B）题，一道题要填How much is it？或（How much？）而相当一部分学生写成How much it is？例如，再列出一些错误的句子，How much do you？Where does you buy？Where are you buy？Where I can buy it？Where is bought？等等一些错句病句。
由这些病句可以教训我们，学生在平时学习中一定要打下一个扎实的基础，使句子学、写通顺自然。
四、书面表达共2道题，一篇小作文计5分，一篇招领启示。
计10分，分值15分。
小作文要求学生根据所给提示及要求写一则30-40字的失物招领启示。
大作文要求学生根据提示词给外国朋友Tonny写一封信，介绍学习汉语的方法，开头已给出，字数70-80左右，两篇作文均属提示作文，难易程度适中，既能对学生的整体语言水平进行检测，又能体现学生的创新能力，以及知识的运用能力。
通过抽样分析，学生的答卷有一下优点，
1、大部分学生能认真审题，立意准确，能根据提示词来确定时态。
2、学生思路清晰，不遗漏信息点，句子连贯，并有逻辑性，造句能力强。
3、学生能用自己所熟悉的简单句，准确易懂，并巧妙的运用一些连词来表示顺序及逻辑关系，使得整篇文章文理通顺。
4、据抽查样品作文来看，满分作文占到12%左右。
在作文中存在的主要问题有：
1、部分学生审题不严密，尤其是小作文，有35%的学生把招领启示写成了寻物启示。
大作文中也有一些学生运用了第一人称和第三人称。
2、有些作文思路不清，如第一篇作文，看不清是写“寻物启示”还是“招领启示”。
第二篇作文只是一些简单的短语罗列，毫无创意。
3、有些学生造句能力差。
情态动词、系动词、冠词乱用一起。
4、书写潦草，涂改现象严重，卷面不整洁，字迹不清楚。
5、零分卷面较多，有一个字不写的，也有抄写阅读文章的，这些都属于0分作文。
据抽查样品作文来看，0分作文占到15%左右。
总之从学生的答卷情况来看喜忧参半，英语教学应常抓不放，从平时抓起，扎扎实实打好平时基本功。