2020苏教版三年级数学课时作业：第六单元第6课时 复 习-最新整理
三年级数学第六单元知识点总结
三年级数学第六单元知识点总结一、加法和减法1. 了解加法和减法的基本概念和运算方法。
2. 理解加法和减法的运算特性，如交换律和结合律。
3. 掌握加法和减法的快速计算方法，如进位和借位。
4. 通过实际生活中的例子，深入理解加法和减法的应用。
二、多位数的加法和减法1. 学习多位数的加法和减法运算，包括进位和借位的处理方法。
2. 理解多位数加法和减法的运算步骤，掌握正确的计算顺序和技巧。
3. 通过练习题，提高多位数加法和减法的计算能力。
三、数字的排列组合1. 了解数字的排列组合规律，掌握不同数字排列的方法和数量关系。
2. 探索数字排列组合在生活中的应用，如密码排列、数字游戏等。
3. 通过实际操作，培养逻辑思维和数字排列组合能力。
四、应用题1. 运用加法和减法的知识解决实际问题，如购物、找零、物品数量计算等。
2. 培养学生分析和解决问题的能力，提高数学运用的实际能力。
五、综合训练1. 进行全面的加法和减法综合训练，巩固和提高所学知识。
2. 掌握不同类型的加法和减法题型，熟练运用各种解题技巧。
在三年级数学第六单元中，我们主要学习了加法和减法的基本概念和运算方法。
我们通过生活中的例子，认识了加法和减法的意义和应用。
在此基础上，我们学习了多位数的加法和减法，包括进位和借位的运算技巧。
我们深入研究了数字的排列组合规律，培养了逻辑思维和数学推理能力。
我们通过大量的应用题和综合训练，巩固了所学知识，提高了数学运用的实际能力。
在学习过程中，我深刻理解了加法和减法的重要性，以及它们在日常生活中的广泛应用。
通过练习和实践，我逐渐掌握了解决实际问题的方法和技巧，对数字的排列组合也有了更深入的理解。
我相信，这些知识和能力将对我的数学学习和日常生活都产生积极的影响。
三年级数学第六单元的学习内容丰富多彩，既有基础知识的学习，又有逻辑思维和数学推理能力的培养，对提升学生的数学素养和实际能力都具有重要意义。
希望通过持续的练习和实践，能够更加熟练地运用所学知识，为未来的学习打下坚实的基础。
苏教版三年级数学上册课时作业
第1课时口算和估算一、想一想，算一算。
2×4= 3×5= 5×6=20×4= 30×5= 50×6=200×4= 300×5= 500×6=二、口算。
10×3= 8×20= 6×200=50×9= 7×80= 400×3=三、在中填上“>”“<”或“=”。
59×4 240 6×51 300 102×5 500 8×198 1600答案：一、8 80 800 15 150 1500 30 300 3000二、30 160 1200 450 560 1200三、< > > <第2课时倍的认识。
四、○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆18里面有（）个3，△的个数是○的（）倍。
18里面有（）个6，△的个数是☆的（）倍。
五、一支钢笔16元，一本练习本4元，一支钢笔的价钱是一本练习本的几倍？六、王阿姨家来了客人。
王阿姨从水果店购买了24个苹果，4个西瓜，8个橘子。
（1）苹果的个数是橘子的几倍？（2）橘子的个数是西瓜的几倍？（3）你还能提出一个什么数学问题？并解答。
答案：一、6 6 3 3二、16÷4=4三、（1）24÷8=3 （2）8÷4=2 （3）略第3课时求一个数的几倍是多少的实际问题七、9的3倍是多少？列式为（）。
9是3的几倍？列式为（）。
八、一辆大客车限乘多少人？九、体育课上跑步的有6人，拍球的人数是跑步的3倍，跳绳的人数是跑步的5倍。
答案：一、9×3 9÷3二、6×9=54（人）答：一辆大客车限乘54人。
三、拍球：6×3=18（人）跳绳：6×5=30（人）第4课时练习一十、40×4= 8×200= 70×2=500×4= 30×9= 800×6=十一、一根电缆长900多米，某施工队每天用80~90米，9天能用完这根电缆吗？（）（填“能”或“不能”）十二、（1）爸爸今年多少岁？（2）妈妈今年多少岁？答案：一、160 1600 140 2000 270 4800二、不能三、（1）8×5=40（岁）（2）8+28=36（岁）第5课时两、三位数乘一位数的不进位乘十三、 4 2 1 3 2 2 2 1× 2 × 3 × 4十四、用竖式计算。
苏教版三年级数学下册第六单元知识整理及练习
一、认识面积
1、面积的含义：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积.
2、比较面积大小的方法：
（1）观察法；（2）重叠法；（3）数方格.
无论采用哪种方法，在同一题中标准应统一.
二、面积单位
1、面积单位名称：为了准确测量或计算面积的大小，要用统一的面积单位；
常用面积单位有：平方米(㎡)、平方分米（d㎡）、平方厘米（c㎡）.
一块黑板的面积约是400( ).
一张贺卡的面积约是200( ).
一个操场的面积大约是2500( ).
一本数学书的封面面积大约是6( ).
一张报纸的面积大约是44( ).
一张课桌桌面的面积大约是40( ).
2．600平方厘米( )平方分米4米＝( )厘米
40平方米＝( )平方分米2000分米＝( )米
(2)这个果园一年大约产多少千克苹果？
4．如图，用40米长的篱笆围了一块一面靠墙的长方形菜地，这块菜地的面积是多少平方米？
5．(变式题)一辆洒水车每分钟行驶50米，洒水宽度为8米，这辆洒水车行驶6分钟，能洒多少平方米的路面？
6．(变式题)把两个长6厘米，宽4厘米的长方形拼成一个大长方形，大长方形的周长和面积各是多少？
3.用5个面积是1平方厘米的正方形，拼成一个长方形，这个长方形的面积是( )平方厘米.
4.下面的图形都是用边长1厘米的正方形拼成的，分别写出它们的周长和面积.
5.一块长方形菜地的面积是45平方米，如果长是9米，宽是( )米.
6．用2个边长是2分米的正方形拼成一个长方形，长方形的周长是( )分米，面积是( )平方分米.
手指甲的面积：1平方厘米
课桌的面积：50平方分米
黑板的面积：3平方米
苏教版三年级数学下册第六单元一课一练
苏教版三年级数学下册第六单元一课一练第1课时面积的含义1、比一比，填一填。
2、看图填一填。
面积最大的是（），面积最小的是（）。
3、用绿色描出下面图形的边线，用红色给它们涂色，再说说哪个图形的面积大一些。
4、在下面的方格中画出两个不同的图形，使它们的面积都是10个方格那么大。
5、选择题。
（1）下图中是阴影部分的面积大，还是空白部分的面积大？（）A．阴影部分的面积大B．空白部分的面积大C．一样大（2）从一个长方形纸上，剪下一个正方形，这个长方形减少的是（）。
A．周长B．面积C．周长和面积（3）如图，甲、乙两部分（）相等，（）不相等。
A．面积B．周长（4）下面3个图形都是由相同大小的组成的，面积最大是（），周长最长的是（）。
6、下面是小兔和小狗的家（空白部分），仔细看一看，想一想，谁的家大？第2课时面积单位1、填空题。
（1）计算或测量面积时要用（）单位。
常用的面积单位有（）、（）和（）。
（2）边长是1米的正方形的面积是（）。
面积是1平方分米的正方形，边长是（）。
边长是（）的正方形，它的面积是1平方厘米。
2、在括号里填上合适的单位名称。
（1）一间教室的地面面积是50（）。
（2）一支圆珠笔长约15（）。
（3）数学书封面的面积大约是400（）。
（4）一片树叶的面积大约是6（）。
（5）长方形操场面积大约是8000（）。
3、下面每个小正方形方格表示边长为1厘米的正方形。
在方格中画出两个形状不同，面积都是12平方厘米的图形。
4、判断题。
（1）用8个1平方厘米的正方形无论拼成什么图形，面积都是9平方厘米。
（）（2）面积是1平方米的正方形，边长是1米。
（）（3）边长是1米的正方形，面积是100平方分米。
（）5、图中每个小正方形方格表示1平方厘米，下面长方形的面积是（）平方厘米。
6、小丁用边长1分米的正方形纸片如图摆在桌面上，这个桌面的面积是多少平方分米？7、下面三个长方形完全相同，它们分别被分成了甲、乙两部分，比较甲、乙两部分面积的大小和周长的长短，你发现了什么？第3课时面积的计算一、填空。
苏教版三年级下册数学第六单元测试题及答案.doc
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】第六单元演练一、填空题。
1. 数学课本的封面的大小就是它的()。
2. 常用的面积单位有()、()、()。
3. 长方形的周长公式用字母表示是(),长方形的面积公式用字母表示是()。
4. 在一张长为15厘米、宽为10厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是()平方厘米,剩下部分的面积是()平方厘米。
二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1. 6平方分米等于60平方厘米。
()2. 边长为4厘米的正方形,它的周长和面积相等。
()3. 周长不相等的两个长方形,它们的面积一定不相等。
()4. 用12分米长的铁丝围成的正方形,它的面积是4平方分米。
()5. 用3个同样的正方形拼成一个长方形,只有一种拼法。
()6. 用8分米长的铁丝围成的正方形,要比围成的长方形面积大。
()三、在括号里填上合适的数。
5平方分米=()平方厘米1300平方厘米=()平方分米400平方分米=()平方米55平方米=()平方分米700厘米=()分米=()米25米= ()分米=()厘米四、在横线上填上适当的单位。
大树高16。
蜡笔长1。
字典厚5。
铅笔盒盖的面积是2。
学校的占地面积是2000。
五、下面三个图形的面积分别是多少?(每个方格的面积是1平方厘米)六、计算下面图形的面积。
(单位:厘米)七、解决问题。
1. 一个长方形桌面长60分米,宽40分米,面积是多少平方分米?合多少平方米?2. 一块边长为2米的花布,它的面积是多少平方米?合多少平方分米?把它做成面积是4平方分米的手帕,可以做多少块?3. 一幅油画的长是15分米,宽是11分米,要给它做个画框再配上玻璃。
画框的周长是多少分米?玻璃的面积是多少平方分米?4.(1)草地的面积是多少?(2)在两块草地之间辅路,如果每块水泥砖的形状是边长为1米的正方形,铺路共需多少块水泥砖?5. 一个长方形和一个正方形的周长相等,已知正方形的周长是40分米,如果长方形的长是12分米,这个长方形的面积是多少平方分米?6. 张伯伯准备在花园的四周铺草皮,根据下图,算出铺草皮的面积有多大。
2020年三年级数学下册 第六单元 长方形和正方形的面积 第6课时 复习课堂作业(无答案) 苏教版
第6课时复习A前置作业1.常用的长度单位有（）、（）、（）、（）、（），分别用字母（）、（）、（）、（）、（）表示。
2.常用的面积单位有（）、（）、（），分别用字母（）、（）、（）表示。
课堂作业1.一块长方形菜地，长45米，宽28米，这块菜地的面积是多少？要在周围围上篱笆，篱笆长多少？2.建造一个长90米、宽50米的篮球场，共用9天时间，平均每天修多少平方米？3.一间长方形活动室的面积是96平方米，宽是8米，周长是多少米？4.一块正方形草坪，边长是40米，小明沿四周走一圈用了2分钟，小明每分钟走多少米？这块草坪的面积是多少平方米？5.一个房间铺了50块边长4分米的地砖，这个房间的面积是多少平方米？6.一根36厘米长的铁丝正好可以围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？7.有一幅长2米，宽1米的图画，要给它配上一个相框，需要铝合金条多长？需要玻璃多大？8.一间厨房，长5米，宽4米，准备给它用塑料扣板吊顶，需要多少平方米扣板？扣板四周需要用阴角线条，需要购买多长的线条？课后作业基础训练1.下图中每个小方格表示1平方厘米，你能说出它们的面积吗？2.一个长方形长是8分米，周长是24分米，它的面积是多少平方分米？3.一个正方形周长是24厘米，它的面积是多少平方厘米？4.一个长方形面积是56平方米，长是14米，周长是多少米？拓展提高5.下图是由11个周长20厘米的小正方形组成的一个图形，这个图形的周长是多少厘米？发散思维6.用24个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大长方形，有多少种拼法？它们的周长各是多少厘米？B前置作业1.怎样计算长方形和正方形的周长？2.怎样计算长方形和正方形的面积？课堂作业1.一个长方形水池，长50米，宽36米，它的占地面积是多少平方米？如果围着水池跑一圈，要跑多少米？2.一块长方形草坪长40米，宽20米。
中间留下200平方米的地方做喷水池，其余的种草皮。
种草皮的面积是多少平方米？3.王伯伯有一块正方形地，边长20米，这块地的面积是多少平方米？如果这块地的一半种西瓜，种西瓜的面积是多少平方米？4.把一张长15厘米，宽10厘米的长方形剪成一个最大的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？剪掉部分的面积是多少平方厘米？5.一要铁丝可以围成一个长48厘米、宽32厘米的长方形，如果把它围成一个正方形，正方形的面积是多少平方厘米？6.一个房间长8米，宽4米，如果用边长8分米的正方形地砖来铺，需要多少块？课后作业基础训练1.一根铁丝可以围成一个长方形，长是12厘米，宽是8厘米。
苏教版小学数学三年级上册第6课时 练习十一布置课后作业设计
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ） （ ） 上面图中， 最大， 最小。
（ 2 涂上黄色，红色涂了（
5
5
（ ）个 1 ，红色和黄色一共涂了（ ）个 1 。
5
5
）个 1 ，黄色涂了 5
三、小明和小兰共吃一块披萨饼，小明吃了这块披萨饼的 3 ，小兰吃了这块披 7
苏教版小学数学
苏教版小学数学 三年级
把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法， 熟悉每一个符号的意义 不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往 往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
TB:小初高题库
第 6 课时 练习十一
一、按图中的要求涂色，并用分数表示涂色部分。
苏教版小学数学
（ ）
（ ）
萨饼的 1 。小兰再吃这块披萨饼的几分之几就和小明吃的一样多？ 7
答案：一、 1 １ １ １ 1 2 ４８５ 2
二、涂色略 3 2 5
1 8
三、 2 7
TB:小初高题库
苏教版小学数学
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
TB:小初高题库
苏教版三年级上册数学第六单元练习题含答案
2022年苏教版三年级上册数学第六单元练习题含答案一、单选题1.下列图形中，轴对称图形有（）个。
A. 2B. 3C. 42.下面的汉字不是轴对称图形的是（）。
A. 江B. 山C. 画3.下列图形是轴对称图形的是（）。
A. B. C.4.下列汉字中，是轴对称图形的是（）A. 明B. 开C. 旦5.如图，三角形ABC怎样旋转可以得到三角形A'BC'？下面说法正确的是（）A. 绕B点逆时针旋转90°B. 绕B点顺时针旋转90°C. 绕C点顺时针旋转90°D. 绕C点逆时针旋转180°6.下面图形中（）不是轴对称图形．A. 长方形B. 圆C. 等边三角形D. 平行四边形7.如图是一个房间的门牌号，由于上面的钉子坏掉了，使门牌号转了下来，原来的门牌号是（）。
A. 608bB. b806C. P8068.下列图形中，轴对称图形有（）个。
A. 2B. 3C. 49.一个扇形有( )条对称轴。
A. 1B. 2C. 无数10.下列现象中，不属于平移的是（）A. 乘直升电梯从一楼上到二楼B. 钟表的指针嘀嗒嘀嗒地走C. 火车在笔直的轨道上行驶D. 汽车在平坦笔直的公路上行驶二、判断题11.火箭的运动是旋转现象。
（）12.熟透的苹果从树上掉下来是平移。
（）13.小华面向正北方，顺时针原地旋转90°后小华面向正东方。
（）14.图形在旋转和平移时，形状、大小和方向都不发生变化．（）15.拧瓶盖属于平移现象。
（）三、填空题16.下面物体的运动是平移的画“△”，是旋转的画“o”。
17.一个三角形先向上平移了8格，再向下平移了10格，这个三角形相对于原来的位置是向________平移了________格。
18.一个30°的角，将它的一条边旋转________°可得到一个直角。
19.以直角三角形一条直角边为轴旋转一周，就可以得到一个________20.下面的运动，平移的是________，旋转的是________。
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第6课时复习
A
前置作业
1.常用的长度单位有（）、（）、（）、（）、（），分别用字母（）、（）、（）、（）、（）表示。
2.常用的面积单位有（）、（）、（），分别用字母（）、（）、（）表示。
课堂作业
1.一块长方形菜地，长45米，宽28米，这块菜地的面积是多少？要在周围围上篱笆，篱笆长多少？
2.建造一个长90米、宽50米的篮球场，共用9天时间，平均每天修多少平方米？
3.一间长方形活动室的面积是96平方米，宽是8米，周长是多少米？
4.一块正方形草坪，边长是40米，小明沿四周走一圈用了2分钟，小明每分钟走多少米？这块草坪的面积是多少平方米？
5.一个房间铺了50块边长4分米的地砖，这个房间的面积是多少平方米？
6.一根36厘米长的铁丝正好可以围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？
7.有一幅长2米，宽1米的图画，要给它配上一个相框，需要铝合金条多长？需要玻璃多大？
8.一间厨房，长5米，宽4米，准备给它用塑料扣板吊顶，需要多少平方米扣板？扣板四周需要用阴角线条，需要购买多长的线条？
课后作业
基础训练
1.下图中每个小方格表示1平方厘米，你能说出它们的面积吗？
2.一个长方形长是8分米，周长是24分米，它的面积是多少平方分米？
3.一个正方形周长是24厘米，它的面积是多少平方厘米？
4.一个长方形面积是56平方米，长是14米，周长是多少米？
拓展提高
5.下图是由11个周长20厘米的小正方形组成的一个图形，这个图形的周长是多少厘米？
发散思维
6.用24个面积是1平方厘米的正方形拼成一个大长方形，有多少种拼法？它们的周长各是多少厘米？
B
前置作业
1.怎样计算长方形和正方形的周长？
2.怎样计算长方形和正方形的面积？
课堂作业
1.一个长方形水池，长50米，宽36米，它的占地面积是多少平方米？如果围着水池跑一圈，要跑多少米？
2.一块长方形草坪长40米，宽20米。
中间留下200平方米的地方做喷水池，其余
的种草皮。
种草皮的面积是多少平方米？
3.王伯伯有一块正方形地，边长20米，这块地的面积是多少平方米？如果这块地的一半种西瓜，种西瓜的面积是多少平方米？
4.把一张长15厘米，宽10厘米的长方形剪成一个最大的正方形，这个正方形的周长是
多少厘米？剪掉部分的面积是多少平方厘米？
5.一要铁丝可以围成一个长48厘米、宽32厘米的长方形，如果把它围成一个正方形，正方形的面积是多少平方厘米？
6.一个房间长8米，宽4米，如果用边长8分米的正方形地砖来铺，需要多少块？
课后作业
基础训练
1.一根铁丝可以围成一个长方形，长是12厘米，宽是8厘米。
如果把它改围成一
个正方形，正方形的面积是多少平方厘米？
2.一个长方形的面积是72平方厘米，它的宽是4厘米，它的长是多少厘米？它的周长是多少厘米？
3.一个长方形游泳池长50米，宽35米。
（1）这个长方形游泳池的占地面积有多大？（2）如果要在游泳池四周围上防护网，需要多长的防护网？
拓展提高
4.用36米的篱笆围成一块长方形地，一边利用房屋的墙壁（如图），这块地的面积是多少平方米？
16米
5.有一个正方形苗圃，一面靠墙，其他三明围竹篱笆。
竹篱笆的长是36米，苗圃的面积是多少平方米？
发散思维
6.有一块菜地长16米，宽8米。
菜地中间留了2条宽2米的路，把菜地平均分成了4
块，每一块地的面积是多少？。