2021年对学校发展的意见与建议
中学“十四五”(2021---2025)发展规划
XXXX中学“十四五”(2021—2025)发展规划“十四五”时期是我国由全面建成小康社会向全面建设社会主义现代化强国迈进的关键时期，为全面深入推进教育综合改革，提升学校办学品质，加强学校特色建设，办好人民满意的教育，主动融入富强滨州发展大局，根据学校现实情况，制定学校“十四五”发展规划。
一、指导思想坚持以为指导，深入学习贯彻精神，贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发(2019)29号)、《深化新时代教育评价改革总体方案》和《教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》文件精神，贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“为党育人，为国育才”为目标，以改革创新、提升质量、特色发展为主线，将党和国家教育方针与学校发展实际紧密结合，深化育人关键环节改革，不断提高育人质量和育人水平，把学校办成“政府放心、人民满意、社会尊重、教师幸福、学生向往”的优质特色学校。
二、学校现状学校始建于1968年，是XX省规范化学校，市直属重点中学，市文明单位，市文明校园。
学校占地528亩，建筑面积94291平方米，学校环境优美，师资力量雄厚，教育质量连年提升。
多年来，坚持党对学校的全面领导，围绕立德树人根本任务和教学中心工作，秉承“坚韧、奋进、纯朴、厚德”的优良传统，凝心聚力、开拓创新、奋发有为、圆满完成各项目标和任务，并取得了优异的成绩。
（一）党建工作1.深入贯彻精神，教育引导广大党员干部和教职员工筑牢“四个意识”，坚定“四个自信”做到“两个维护”，全体党员廉洁奉公、无私奉献，在教育教学工作中起到了示范带动作用。
2.队伍建设得到进一步加强。
学校班子成员和各级领导干部在工作中都能够以身作则、率先垂范，充分发挥模范带头作用，班子精诚团结、工作愉快、勤政高效，出色的完成了各项工作。
广大教工进一步转变教育理念，自觉加强业务学习，提高师德水平，教工整体素质不断提升。
（二）德团工作学校进一步加强党对德团工作的领导，围绕立德树人根本任务，不断丰富德育内涵、创新德育模式，通过推进和完善“三全”励志教育，红色基因教育，社会主义核心价值观教育，中华传统文化教育，地域文化教育，厚植爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好品格和行为习惯。
对学校发展的看法和建议文档
Word格式 I A4打印 I 内容可修改对学校发展的看法和建议文档Views and suggestions on school development编订：JinTai College对学校发展的看法和建议文档前言：建议书是单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。
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学校在培养孩子方面充当着相当重要的作用，学校应该事实处处为学生的全面发展着想，培养出一个各方面优秀的孩子，以下是小泰整理的关于对学校发展的看法和建议，欢迎您供大家参阅。
第1篇:对学校发展的看法和建议我校是一个农村小学，发展过程中有许多问题，现就我校的情况，谈几点我的看法和建议。
一、我校现状不可否认，近几年伊滨区已加大了投资教育的力度，纷纷拨出巨款新建、翻建、改建、扩建农村小学校舍。
就佳西xxx小学来说，许多硬件设施还很不到位。
教室内还没有班班通设备，现在仍然还是黑板+课桌，没有相应的多媒体教学设备，不能满足学生学习需要，各种教学器材、图书等严重缺乏。
跟其他大村的小学相比，我们的教学器材、图书、多媒体教学设备都相差很多，更不用说跟白马寺的小学相比了。
由于国家计划生育政策的实施，近年来学校生源随之大幅度下降，这就造成了一个班的学生数最多不超过二十人，也就是一所学校六个年段的学生至多也仅有一百左右人。
而按照我22个学生配备一个教师的方案，这样一所学校最多只给安排五、六名教师的编制。
这五、六位教师要负责学校的全部教育教学工作，如班主任工作、主科语、数、英教学工作，基能科如音体美、电脑、科学、社会、思品等等诸多学科，教师的严重不足就没办法安排专职的基能科教师，造成每一位教师不得不身兼数科，长此以往，农村小学教师们由于力不从心而只能疲于应付质量监控中的主科语、数、英的教学，其他基能科只能是一个摆设，或被挪用上主科或让学生自由放羊。
“双减”背景下学校体育发展的机遇、挑战与建议
"双减”背景下学校体育发展的机遇、抖破与Si义2021年7月24日，国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生学业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《“双减”意见》）。
在“双减”政策开始落地后，中小学生在学校度过的时间比例大幅度提高，学习负担显著减轻。
2021年,教育部同步印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，提出指导的同时更加强调了学校体育发展的重要性。
这些政策为学校体育的发展带来了新的机遇与挑战。
一、“双减”政策为学校体育带来的机遇“双减”政策的总体方向和主要目的是减负，减轻负担后，原来的补课和大量的作业时间没有了，那就必然牵扯到一些问题：要为学生增加些什么？如何能做到更高效地利用学生在校时间？关于这些问题，《“双减”意见》中提到，关注学生身心健康，保证学生的体育锻炼时间。
学校体育作为竞技体育和大众体育发展的基石，在“双减”背景下，得到了更大的发展空间。
（一）学校体育获得更高的关注度1 .国家政策的大力支持近年来，随着时代进步与科技的发展，人民群众的生活方式发生了铺天盖地的变化。
工作方式的改变导致越来越多的人患有高血压、糖尿病等慢性病，青少年中“小眼镜”“小豆芽”和“小胖墩”的数量在近30年的增长速度达到了高峰，全民身体健康备受关注。
青少年身体素质正在逐年降低，促使国家层面出台大量政策文件对学校体育工作进行指导。
2016年，中共中央、国务院颁布了《“健康中国2030”规划纲要》（以下简称《纲要》），将学校体育作为健康中国的重要部分，给予宏观指导。
该《纲要》中提出：“保证学生能在校内有充足的体育活动，每天参加体育锻炼时间不少于1小时。
”同年，国务院颁布了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，指出：“学校体育仍有很多方面的不足。
”提出不足的同时对学校体育工作进行了具体的指导，要求动员全社会的力量支持学校体育。
2021年7月，“双减”政策出台后，在以上基础上起到了加持作用，学生在减轻作业负担的同时获得了更多的课余时间，使学校能更有效地落实“每天锻炼一小时”的要求。
中学五年发展规划(2021—2026)
中学五年发展规划(2021—2026)在五年内，全面提升学校教育现代化水平，打造特色鲜明、品质优良、服务优质的现代化学校，实现“学生有素养、教师有风范、学校有口碑”的教育梦想。
二）教育教学目标：优化教学资源配置，提高教育教学质量，实现学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
三）师资队伍目标：提高教师素质，建设高素质教师队伍，促进教师职业发展，增强教师的教学能力和科研能力。
四）学生管理目标：加强学生管理，推进全寄宿管理，提高学生思想道德素质，培养学生良好的行为惯和自我管理能力。
五）校园文化目标：打造丰富多彩的校园文化，促进学生综合素质的提升，增强学生的文化自信和民族自豪感。
四、发展策略一）教育教学策略：加强师生互动，实施个性化教育，推进课程改革，提高教育教学质量。
二）师资队伍建设策略：加强师德师风建设，提高教师培训质量，推进教师职称评审，加强教师队伍建设。
三）学生管理策略：加强学生思想政治教育，推进全寄宿管理，实施学生综合素质评价，提高学生管理水平。
四）校园文化建设策略：打造丰富多彩的校园文化活动，推进校园文化建设，增强学生文化自信和民族自豪感。
五、发展保障一）教育教学保障：加强教育教学资源建设，推进信息化教育，提高教育教学质量。
二）师资队伍保障：加强师资队伍建设，提高教师待遇，提高教师职业发展空间。
三）学生管理保障：加强学生管理，推进全寄宿管理，提高学生管理水平。
四）校园文化保障：加强校园文化建设，丰富校园文化活动，提高学生文化素质。
学校的未来五年发展总目标是将学校建设成为一所高品质名校，拥有“优创的校园文化、优美的校园环境、优越的设施设备、优质的服务管理、优秀的师资队伍、优异的办学质量、优良的社会口碑”。
学校努力将学校打造成为人文温馨的花园、个性彰显的学园、情感归属的家园、师生成长的乐园，实现“学生有素养、教师有风范、学校有口碑”的教育梦想。
简称“七优”“四园”“三有”。
具体目标包括：1.发展品牌文化，打造圆梦教育。
青岛市崂山区第五中学2021年工作总结
青岛市崂山区第五中学2021年工作总结＜第一部分＞一、创新性、突破性、领先性的工作（一）2021年工作亮点。
1.2021年教学工作。
⑴、青岛二中、青岛五十八中实现了大的跨越。
16名学生被青岛二中、青岛58中录取，达入考人数的10%o⑵、达局属公办普通高中（含综合高中）及四区民办普通高中录取分数线实现了新的突破。
崂山五中今年中考达局属普高一段线、在第一批次录取率达到了52%,较之去年又一次实现了新的增长。
达局属普高二段线人数75%o⑶、基础年级两个级部都以较大优势位于崂山区前两名。
2.教师发展。
一年以来，全国课堂教学展示1人，全国优秀辅导教师7人,青岛市名师名校长培养工程2人，青岛市教师科研工作站访学教师1人，青岛市级优课4节，青岛市公开课（城乡交流课）2节,青岛市青年教师基本功大赛获奖2人,崂山区名师培养工程2人,崂山区学科带头人3人，崂山区教学能手3人，崂山区名师示范课1节，崂山区青年教师通用基本功大赛一等奖2人，崂山区“互联网+教师专业发展”工程优秀工作坊主持人2人，崂山区公开课6节。
3.学校特色发展。
科技创新是我校的特色教育，多年来学生因此受益颇多。
2020年以来，虽然受疫情的影响，但是我校依然积极组织学生参加各级各类科技比赛，其中青岛市科技比赛就有80多人获得一、二、三等奖，尤其值得一提的是我校无人机团队，在组队时间短、训练时间少的情况下，12名学生参加了青岛市的无人机比赛，其中11位同学获得了奖项，其中全市6名一等奖，我校占据4席。
我校也获得了团体第一名的成绩。
科技活动的开展有力促进了学校教育教学工作，学生的科技创新能力得到了较大的提高。
⑷、学校年度考核学校连续5年获得崂山区教学考核优秀等级，这也是崂山区初中学校唯一一所获此殊荣的学校。
(5)、合作办学经过与南京师范大学的合作，学校发展势头良好，在崂山区各项考核下，认定合作办学的成绩，所以今年崂山区教育和体育局批复我校为崂山区集团办学学校。
2021年加快推进学校治理体系和治理能力现代化的思考
学校(英语School)，是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。
名称起源于民国。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发。
下面是为大家整理的加快推进学校治理体系和治理能力现代化的思考，供大家参考。
加快推进学校治理体系和治理能力现代化的思考站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，党的十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。
中国人民大学教育学院副院长李立国在做客新华网《学习贯彻十九届五中全会精神知识云课》时表示，建设高质量教育体系要加快推进教育治理体系和治理能力现代化。
李立国表示，建设高质量教育体系，充分体现了党中央对“十四五”乃至一个更长时期完善中国特色社会主义教育体系的最新要求，推进教育治理体系和治理能力现代化，要从四个方面着手。
第一，要构建中国特色世界水平的教育评价体系。
他认为，教育评价体系应坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、改革协同推进。
第二，坚持“一个不低于、两个确保”。
何谓“一个不低于、两个确保”，就是保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例不低于4%，确保一般公共预算教育支出只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出只增不减。
同时，优化教育投入结构、提高经费使用效益。
第三，加强师德师风建设，提升教师教书育人能力素质，打造高素质专业化创新型教师队伍。
加强师德师风建设，提升教师教书育人能力素质，打造高素质专业化创新型教师队伍。
第四，要健全学校家庭社会协同育人机制。
李立国表示，健全学校家庭社会协同育人机制层面，发展素质教育，形成有效的实践模式，努力汇聚起教育系统和社会各方的更大合力。
为深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，读懂未来中国发展的重要信号，由中央网信办网络新闻信息传播局指导，新华网倾力打造的《学习贯彻十九届五中全会精神知识云课》系列网络视频云课隆重登场。
学校发展意见征求表
学校发展意见征求表缙云县左库小学2021-20__年学校发展规划（征求意见稿）一、学校的现状分析^p（一）学校基本情况：缙云县左库小学座落在风景秀丽的雁门山下，离镇所在地四公里，创建于公元1958年。
其办学历史可追溯到初建于宋朝，后经朱熹等人发扬光大成为南宋浙江三大书院之一的美化书院。
2021学年，学校拥有12个教学班，在校学生420余人，寄宿生120余人。
教职工27人,平均年龄35.5岁，中级职称15人，有大专以上学历17人，本科学历4人。
学校占地面积11935.3平方米,建筑面积3950平方米。
学校教学设施完善，建有计算机房、2个多媒体教室、音乐教室、体育室、书法室、美术室、图书室、实验室等，建有2个水泥球场、1个排球场和1个250米跑道的运动场。
近年来，学校相继被确定为浙江省绿色小学、浙江省爱国卫生先进单位、丽水市语言文字规范化示范学校、缙云县师德师风建设达标学校、县中小学生行为规范达标示范学校、县文明单位、县平安校园、雏鹰红旗大队等荣誉称号。
学校目前在德育建设、寄宿管理和语言文字规范建设等方面形成了自己一定的办学特色。
（二）学校面临的困难1．学校的“生”素质不高。
这主要是由以下几方面原因造成：（1）优质“生”流向城镇学校。
部分家长需求更优质的教育，城镇学校优越的办学条件及相对较高的师资水平，在招收“插班生”时的“择优录取”措施，结果就是“本校部分优质生的流失”。
（2）学生“家庭教育条件”的相对落后。
学生来自农村，大部分来自偏远地区，特别是外来民工子女家庭，与城镇学校的学生的家庭相比，有着较大的距离。
（3）“外来民工子女”的知识基础较低。
由于许多经济不发达省份的教育水平相对较低，再加上“随父母就读”的外来民工子女经常更换学校，造成学习基础不扎实。
2．学校现在的整体“师资”现状落后于学校进一步发展的需求。
（1）由于教师队伍年龄结构、学历层次、职称超比、流动缓慢等因素，虽然处于成熟期，但从整体素质看，一部分教师的实际教学能力未达到实施新课改应有的要求，观念陈旧、方法落后，应用现代化教育手段不熟练；对中老年教师来说，虽然他们有着相当丰富的教学经验，但是，对新的教育理念的学习和对现代教育技术的应用较落后。
学校建议书
学校建议书
尊敬的校领导：
我们作为学校的一员，对学校的发展和建设都充满着热爱和期待。
为了更好地推动学校的发展，我们提出以下建议：
一、加强师资队伍建设。
学校应该加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和教育教学能力，鼓励教师参加各种教学比赛和学术交流活动，不断提高教师的专业素养。
二、改善校园环境。
学校应该加大对校园环境的改善力度，提高学校的硬件设施和软件环境，创造更好的学习氛围和生活环境，让学生和教师都能够在一个良好的环境中学习和工作。
三、加强学生综合素质教育。
学校应该注重学生的综合素质教育，不仅仅注重学术成绩，更要注重学生的思想品德、身心健康、创新能力等方面的培养，让学生全面发展。
四、加强家校合作。
学校应该加强与家长的沟通和合作，建立健全的家长委员会和家校沟通机制，让家长更多地参与学校的教育教学工作，共同关心学生的成长和发展。
五、丰富课外活动。
学校应该丰富学生的课外活动，开展各种形式的社团活动、文艺演出和体育比赛等，让学生在课余时间得到更多的锻炼和丰富的精神生活。
以上是我们对学校发展的一些建议，希望学校能够认真考虑并加以实施，让学校的发展更上一层楼。
谢谢！
此致。
敬礼。
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对学校发展的意见与建议
欧阳光明（2021.03.07）
龚方圆
为进一步加强我校的教学工作，切实提高我校的教学质量，促进学校健康发展。
我认为应该做好以下几点:
一、注入新鲜血液，充实教师队伍
1、我们学校是一所薄弱学校，教师队伍相对薄弱，教师年龄偏大，新的教育手段没有合理利用，新因此建议招录新教师，强化教师队伍，改变教师年龄偏大，新的教育手段没有合理利用的局面，从而推进学校的教学工作。
2、多关注培养青年教师，提高青年教师的思想认识和业务水平，结合学校实际和教师个人情况有意向培养各岗位管理人员。
二、切实抓好队伍建设，不断提升队伍素质
1、切实加强师德师风教育。
学校成立师德师风建设领导小组，制定师德师风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行操守，学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。
2、切实加强教师业务学习。
一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于形式现象。
3、切实加强骨干教师和学科带头人的管理，发挥骨干教师的示范、引领作用。
4、切实提高教师的学历水平和教育教学技能。
5、切实抓好教学管理人员和体、音、美等专任教师的专业培训工作，提高专业水平。
三、落实管理制度，全面提高管理水平
1、牢固树立服务意识。
全体教职员工要尽心尽力做好各项服务工作，履行全心全意为人民服务的宗旨。
2、切实加强责任意识。
责任是做好工作的一种动力，同时也是一种良心，要切实增强工作责任感和使命感，积极做好本职工作。
3、提高能力。
能力即具备做好工作的技能和本领，全体党员
干部要不断地学习提高，促使管理工作上水平。
4、加强制度建设。
要按照教育、教学、发展的规律调整、完善各项规章制度，并严格执行、狠抓落实
5、提高创新意识。
从实际出发，与时俱进，不断改革管理方式，增强活力。
四、建章立制、提高教研能力
（一）、学期初，学校要组织教师在集体认真学习研究各学科课程标准，吃透课标精神，把握教学方向，明确各学科教学总体要求。
结合各年级实际制定出详尽的、切实可行的教研制度。
（二）、抓常规，规范教学行为。
教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。
加强教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。
要转变观念，树立高度的责任心和质量意识，对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要求，并建立考评制度，严格考核办法，把教师教学常规工作业绩与年度考核、评优、评模、评职等挂钩。
（三）、抓评价，促进师生共同发展。
1、建立有利于教师主动发展的评价机制。
改变长期以来以学生学习成绩作为评定教师教学能力的唯一标准的做法，建立起多元的、符合素质教育思想的、有利于教师成长的新型教师评价标准。
2、建立有利于学生自主发展的评价机制。
学生评价，主要应发现和开发学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地发展。
在整个学生评价过程中，要做到：评价指标多元化，评价方式民主化，评价机会多次化，评价内容合理化。
（四）、抓习惯，促进学生的全面发展。
良好的学习习惯使学生终生受益。
小学阶段是培养学生兴趣、习惯的黄金时期。
所以，我们要将学生的习惯养成作为一项大事来抓。
五、家校共建、促进学校发展
1、大力加强学校和学生家长的沟通，建立双方的经常性联系。
重点对象，定期联系、经常性联系。
如每周1次，非重点对象，不定期联系。
2、召开家长会。
最好，每学期每班都能举行一次家长会。
让家长更清楚了解学校，让家长进入到学校的管理上来共同促进学校的发展。