【黄冈密卷】部编版一年级语文下册素质测试卷六

【黄冈密卷】部编版一年级语文下册素质测试卷六
【黄冈密卷】部编版一年级语文下册素质测试卷六

素质测试卷六

(考查范围:识字5~8时间:60分钟满分:100分)

一、我wǒ会huì连lián。(6分)

二、我wǒ会huì拼pīn,我wǒ会huì写xiě。(7分)

三、我wǒ会huì写xiě同tónɡ音yīn字zì填tián 空kònɡ。(6分) zài

1.我()也不()马路上玩了。

qīnɡ

2.草儿()(),泉水()()。

四、我wǒ会huì选xuǎn字zì填tián 空kònɡ。(12分)

五、我wǒ会huì照zhào 样yànɡ子zi 写xiě词cí语yǔ。(12分)

六、我wǒ会huì连lián 一yi 连lián。(8分)

七、我wǒ会huì按àn 要yāo求qiú完wán 成chénɡ下xià面miàn 的de 题tí目mù。(15分)

1.我会补句子。

(1),不知义。

(2)莺歌对燕舞,鸟语对。

2.我会选。

看着生活一天比一天好,爷爷开心地说()

①小葱拌豆腐——一清二白。

②芝麻开花——节节高。

3.我会写句子。

下课了,同学们像快乐的小鸟跑到操场上。他们有的,有的,有的,有的。

八、我wǒ爱ài 阅yuè读dú。(24分)

劳láo动dònɡ最zuì光ɡuānɡ荣rónɡ

太tài阳yánɡ光ɡuānɡ金jīn亮liànɡ亮liànɡ,雄xiónɡ鸡jī唱chànɡ三sān唱

chànɡ。

花huā儿ér醒xǐnɡ来lái了le,鸟niǎo儿ér忙mánɡ梳shū妆zhuānɡ。

小xiǎo喜xǐ鹊què造zào新xīn房fánɡ,小xiǎo蜜mì蜂fēnɡ采cǎi蜜mì糖

tánɡ。

幸xìnɡ福fú的de生shēnɡ活huó从cónɡ哪nǎ里lǐ来lái?

要yào靠kào劳láo动dònɡ来lái创chuànɡ造zào。

青qīnɡ青qīnɡ的de叶yè儿ér红hónɡ红hónɡ的de花huā,小xiǎo蝴hú蝶

dié贪tān玩wán耍shuǎ。

不bú爱ài劳láo动dònɡ不bù学xué习xí,我wǒ们men大dà家jiā不bù学

xué它tā。

要yào学xué喜xǐ鹊què造zào新xīn房fánɡ,要yào学xué蜜mì蜂fēnɡ采cǎi 蜜mì糖tánɡ。

劳láo动dònɡ的de快kuài乐lè说shuō不bú尽jìn,劳láo动dònɡ的de创

chuànɡ造zào最zuì光ɡuānɡ荣rónɡ!

1.连一连。(9分)

2.我们应向儿歌中的谁学习?为什么?(7分)

3.你平时喜欢劳动吗?写一写你劳动时的心情。(8分)

九、我wǒ会huì写xiě话huà。(10分)

河边有只小花猫,拿着钓竿把鱼钓。飞来一只小蜻蜓,它丢下钓竿把蜻蜓找……

猜一猜,小花猫钓到鱼了吗?请你把这个故事补充完整吧!

答案:

一、①—蜻蜓②—蝌蚪③—蚂蚁④—做操

二、声跑欢欢运身体

三、1.再在2.青青清清

四、进近迷谜间问休体

五、结网采蜜松土

六、拍—皮球拔—萝卜踢—足球造—房子

七、1.(1)人不学(2)花香

2.②

3.示例:跑步跳绳踢毽子丢沙包

八、1.小喜鹊—造新房小蜜蜂—采蜜糖小蝴蝶—贪玩耍

2.学习小喜鹊和小蜜蜂。因为它们爱劳动。

3.提示:根据自己的情况回答,表达清楚即可。

九、略

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六年级上册语文期末卷

后宅小学六上语文期末复习独立作业 一、读拼音,写词语。(10分) táo zuì nínɡ zhònɡ ké sòu déɡāo wànɡ zhònɡ ()()()() bào qiàn dǒu qiào juàn liàn jiāo zào bùān ()()()() 二、把下面的成语补充完整。(4分) ()吞枣()忘返()峭壁不同() 张冠()()可亲雕梁()可见() 三、内容回顾,填空。(6分) 1.诚者,();诚之者,()。 2.(),每于寒尽觉春生。 3.写建议书,一般先写清楚(),再说明(), 最后提出()。 四、句子的理解和运用。(4分) 1.扩写句子:恐龙变成了鸟儿。 2.老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语) 五、选择正确答案的序号写在括号里。(10分) 1.下列词语读音完全正确的一组是。() A.瓶塞(sāi)任(rèn)性扑喇喇(lɑ) B.勉强(qiǎnɡ)炸(zhà)豆腐刚劲(jìn) C.模(mú)样应和(hè)踱(duó)来踱去 D.影片(piān)喷(pèn)香要(yào)挟 2.下面各组词语中,没有错别字的一组是() A.卓有成效目瞪口呆积劳成疾满不在乎 B.专心致志落慌而逃张灯结彩精兵简政 C.无原无故狂风暴雨惊心动魄养尊处优 D震耳欲聋实是求事百炼成钢独出心裁 3.与其他三项不是同一类的是() A.《南辕北辙》 B.《泊船瓜洲》 C.《己亥杂诗》 D.《题临安邱》 4.下面都是课文的题目,你觉得哪个选项可以构成一个完整的句子。() A.山中访友 B.鹿和狼的故事 C.这片土地是神圣的 D.我的伯父鲁迅先生 5.与提供的句子搭配恰当的一句是() 他一人走在巷子里,…… A.一个人影也没有。 B.只听见远处传来的几声犬吠。 C.周围人声鼎沸。 D.碰到了几个老朋友。

六年级下册语文试题:素质测试(一)(含答案) 人教新课标

六年级素质测试(一) 语文 时量90分钟总分100分 亲爱的同学们,光阴似箭,六年的小学时光匆匆过去,你们一定体验到了成长和收获的快 乐。现在就让我们一起开始一段难忘的收获之旅吧! 温馨提示: 请同学们把本试卷所有答案按要求工整的填写在答题卷相应的位置上。 第一部分人文素养(15分) 一、某中学举办初一新生智力竞赛。其中第一轮是选择题,每道题只有一个正确答案,请将正确答案的序号填在括号里。(每小题2分,共10分) 1.我国古代四大名著塑造了许多个性鲜明的人物形象,其中《红楼梦》里爽快、泼辣的代表人物,《西游记》里贪吃、爱占小便宜的代表人物,《水浒传》里逆来顺受、优柔寡断的代表人物,《三国演义》里奸诈多疑的代表人物,分别是:()A.林黛玉猪八戒宋江刘备 B.薛宝钗沙和尚林冲孙权 C. 王熙凤猪八戒林冲曹操 2.“他来到小人国,发现那里的人身高仅六英寸,那里的国王竟以跳绳的高低来选拔官吏。在小人国里,党派之间明争暗斗,势不两立。”以上内容出自于()A.《汤姆·索亚历险记》 B.《哈利·波特》 C. 《格列佛游记》 3.“冬天来了,春天还会远吗?”这句名言出自于()A.但丁 B.雪莱 C. 莎士比亚 4.“桃李不言,下自成蹊”是西汉史学家司马迁为李广将军立传时称赞其高尚品质的一句成语,现在“桃李”一词常用来作为某一人物的代称,这一人物是()A.学生 B.老师 C.园林工人 5.电影《梅兰芳》讲述梅兰芳不平凡的一生,梅兰芳是下列哪一剧种的代表人物?()A.豫剧 B.京剧 C.越剧 二、竞赛第二轮是判断题,正确的说法打“√”,错误的说法打“×”。(每空1分,共5分)6.《少年闰土》的作者鲁迅原名周树人,《小桔灯》的作者冰心原名谢冰心。()7.长城是非物质文化遗产,湖南花鼓戏是物质文化遗产。()8.我国书法中所谓“颜体”和“柳体”指的是唐代两位大书法家颜真卿和柳宗元创立的字体。()9.“啊,老桥,你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法,不但写出了桥的古老,而且 也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。()10.2017年4月4日,是我国传统节日清明节。著名诗句“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”是 唐朝诗人杜牧所作。()

部编版一年级下册语文各单元梳理

一年级语文下册知识梳理第一单元一、会写字 春风冬雪花飞入姓什么双国王方 青清气晴情请生字左右红时动万 二、易写错的字 春:下面是“日”,不要写成“目”。 雪:上面是雨字头,不要写成“雨”字。 入:撇短捺长。 姓:左边不要写成“忄”。 双:左边最后一笔是点,不要写成捺。 国:里面是“玉”,不要写成“王”。 方:上面有“丶”,不要写成“万”。 气:共四笔,不要写成“乞”。 晴:左边是“日”,不要写成“目”。 字:下面是“子”,不要写成“于”。 左:被包部分是“工”,不要写成“土”。 万:上面没有点,不要写成“方”。 三、会认字 霜吹落降飘游池入姓氏李张古 吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护 害事情请让病相遇喜欢怕言互 令动万纯净阴雷电阵冰冻夹

四、同音字、音近字区别 冬(冬天)白(白云)声(叫声)只(一只)有(没有) 东(东西)百(百万)生(生气)知(知道)友(朋友) 五、加偏旁变成新字 舌(话)月(朋)门(们) 工(红)早(草)卜(处) 夕(多)(岁)亡(忙) 六、多音字 落luò落叶降 jiàng 降落少shǎo多少好hǎo好人重 zhòng 重量相xiāng 相信落là落下降xiáng 投降少shào少年好hào 好奇重chóng 重复相xiàng 相貌七、近义词 保护——爱护喜欢——喜爱 八、反义词 保护——破坏广大——窄小 九、词语搭配 万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红 莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣 雪花飞舞 十、积累描写春天的词语 《识字1》和《语文园地一》中有关词语写下来。

部编版一年级下册语文第二单元梳理 一、会写字 吃叫主江住没以会走北京门广过 各种样伙伴这太阳片金秋因为 二、易写错的字 走:先写“土”,再写下面的部分,注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北:第四笔是“丿”,不要写成“一”。 广:上面有“丶”,不要写成“厂”。 各:上面是“夂”,不要写成“攵”。 种:左边最后一笔是点,不是捺。 样:左边最后一笔是点,不要写成捺。 这:第四笔是点,不要写成捺。 为:笔顺是点、撇、横折钩、点。 三、会认字 吃忘井村叫毛主席乡亲战士面想告 诉路京安门广非常壮观接觉再做各 种样梦伙伴却趣这太阳道送忙尝香 甜温暖该颜因辆匹册支铅棵架

部编版六年级语文下册教材课文目录【2020最新】

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词,在阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。 根据孩子的年龄特点,在低年级,推荐给他们一些民间故事,童话故事,寓言故事等来读;在中高年级,推荐一些儿童文学,杂文随笔,报刊杂志,科幻漫画,历史名着,文学名着,名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读,并且取消种种人为的限制,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《鲁迅文集》,《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。 博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一,而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件,也是见识增长,智慧来源的途径之一。 这里需要强调一点:孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进。譬如,在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中,就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上,最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记,来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。 2. 背诵经典。 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多条古今中外格言警句。那么,他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。 如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。

人教版六年级上册语文期末试卷及答案

六年级上册语文期末测试卷 【书法展示】 将下列句子写在横线上。要求笔画到位,清楚工整,协调匀称。(5分) 何事于仁,必也圣乎!尧、舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取壁,可谓仁之方也已。 【基础知识】 一、看拼音,写词语。(6分) 那名浑身gēda肉的战士,紧咬着下zu?chún( ),面对xuán yá( )峭壁,没有丝毫tuìsuó( )和jīng huāng ( ) , 迅速向山顶pān dēng ( )而去。 二、仔细辨析下面几组词语,没有错别字的一组是()。(2分) A. 瞬间轻歌慢舞威风凛凛汹涌澎湃 B. 拥戴画龙点睛热血沸滕粉身碎骨 C. 荡漾天籁之音别出心裁居高临下 D. 潮讯暴露无遗斩钉截铁技高一筹 三、给句子中加点字选择正确的读音,用“√”画出来。(4分) 那位面部瘦削.(xiāo xuē) 的青年,正在拍摄.(shè ,niè)含苞.(bāo pāo) 欲放的梅花,还有那惟妙惟肖.(xiāo xiào)的雕塑。 四、给句子中加点的字选择正确的解释,将序号填在句子后面的括号里。(3分) 生:A. 生疏 B. 具有生命力 C. (食物)没有煮过或煮得不够的D. 产生、发生 1, 春天给大地带来了无限生.机。() 2. 今天老师带来了很多生.鸡蛋,她要给我们做实验。() 3. 我每天都进行跑步、跳绳等体育锻炼,体力很棒,也很少生.病。() 五、下面这段话,运用了()的说明方法。(2分) 科学家研究分析了火星的照片资料,发现火星上有干涸的河床,有的河床宽达几十千米,远胜过今天地球上的亚马孙河。2004年3月以后,人类通过对火星岩石的钻孔分析,进一步证实了火星上曾经有水的推断。 A. 举例子列数字打比方 B. 作比较分类别打比方 C. 列数字作比较举例子 D. 作比较举例子分类别 六、一位同学围绕“爱哭的我”这个题目选了以下材料,请你帮他选出一组最能表达中心意思的材料来。( ) (2分) ①我做错了事后悔地哭了。②我的老师眼含热泪给我们讲烈士故事。 ③我看电影感动地流泪。④我的同桌考试成绩不理想流泪了。 ⑤我与转学的同学分别时哭了。⑥我喜欢读故事书。 A. ②③⑤ B. ①③⑤ C. ①⑤⑥ D. ①④⑤ 七、读句子,你认为与文段衔接最恰当的一组句子是()(2分) 当土地表层生长着绿色植物时,它是不可能变成沙漠的。。;。,

江苏省南京市六年级上学期语文期中素质测试试卷

江苏省南京市六年级上学期语文期中素质测试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、积累与运用。 (共13题;共100分) 1. (2分)下面划线字读音完全正确的一组是() A . 濒(pín)临羊圈(juàn) B . 弓弦(xián)稚拙(zhuō) C . 霎(chà)时石缝(fèng) D . 降(xiáng)落便(pián)宜 2. (3分)火眼金睛,这面词语中有错误的一组是()。 A . 征服白沫愉快 B . 情趣照跃单调 C . 激荡动荡阻止 3. (4分)给划线字选择正确的解释。 穿:①破,透;②通过;③用绳线等通过物体把物品连贯起来。 A小亮看穿了妈妈的心思。________ B这条项链是用玉石穿成的。________ C人们在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。________ 4. (3分)对下列句子中的语气助词“哉”的用法,理解正确的是()。 ①善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。②贤者奚由尽忠哉!

A . ①表示感叹,②表示反问。 B . ①表示感叹,②表示设问。 C . ①表示设问,②表示感叹。 D . ①表示设问.②表示反问。 5. (3分) (2019三上·龙华期中) 下列句子中“明朗”的意思,哪一项与其他不同?() A . 星星在明朗的夜空中闪耀着光芒。 B . 啊!多么明朗的天空! C . 听了她的解释,我心里明朗多了。 D . 中秋的月光是多么宁静、多么明朗! 6. (3分)诗句填空() 竹石(清)郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 ,任尔东西南北风。 A . 不知细叶谁裁出 B . 春潮带雨晚来急 C . 粉骨碎身浑不怕 D . 千磨万击还坚劲 7. (4分)读下面的句子,是比喻句的打“√”,不是的打“×”。 ①电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网。 ________ ②进入网络,就好像跨上了信息高速路。 ________ ③爸爸好像在笑眯眯地望着我。 ________

最新部编版小学一年级语文下册全册课文(打印版)

部编版一年级语文下册全册课文 识字1 春回大地万物复苏 柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬 百花齐放白鸟争鸣 1 柳树醒了 春雷跟柳树说话了, 说着说着, 小柳树呀,醒了。 春雨给柳树洗澡了, 洗着洗着, 小柳枝哟,软了。 春风给柳树梳头了, 梳着梳着, 小柳梢啊,绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了, 藏着藏着, 小柳絮呀,飞了。 柳树跟孩子们玩耍了, 玩着玩着, 小朋友们,长高了……

2 春雨的色彩 春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻地落到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色的? 小燕子说:“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。” 麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的,你们看,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙…… 3 邓小平爷爷植树 1985年的植树节,是个令人难忘的日子。 这天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土,他站到几步以外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛一处美丽的风景。

最新部编版一年级语文下册全册教案(表格式)

部编版一年级下册语文教案

(1)出示短语。学生借助拼音自读。 (2)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。 (3)指名说说下雪时的情景,感受雪花的轻盈。 5.教学词串:青草红花游鱼飞鸟池草青山花红鱼出水鸟入林 (1)出示课文插图, (2)指导学生用自己的话交流。 (3)出示词串三和四。第2 / 5页 (4)指名朗读,开火车读,齐读。 6 (1)仔细观察本课的生字,说说自己是怎样记住的。 (换偏旁法,如“雪”,可以通过换偏旁变成“霜”识记;比较识记法,如“入”字,通过和“人”比较识记;通过形象演变进行识记,如“飞”字,可以想象成鸟的形状等;加一加法,如“落、飘”,可以用部件加一加的方法记忆。) (2)小组内互相交流好方法。 三、示范指导,书写生字 1.指导书写生字“春、冬、花、入、风、雪、飞”。“冬”的两点要在竖中线上。“入”的第二笔要长,并且要出头。 “风”和“飞”的横斜钩要写得稳当。 复习书写姿势:书写时要做到哪“三个一”?(胸离桌子一拳远;眼离书本一尺远;手离笔尖一寸远。) 3(提醒学生注意书写姿势学生借助拼音自读。 说说春风吹过来的感觉。 比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 说说夏天下雨的情景,读出雨下得大的感觉,读好“落”。有感情地齐读第二组词串。 学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。 小组合作,借助拼音等方法朗读词串,相互正音。 仔细观察,自主识记生字。说说自己是怎样记住的 1)学生抽读生字,复习巩固生字的读音。 (2)分析生字,记忆生字,了解结构。 (3)示范指导,学生书空笔顺,认真练写。 学生当小老师给老师讲一讲每一个笔画应该占田字格的什么位置。 \ 学生完成书中的写字练习,先书空笔顺,再观察每一笔画在田字格中的位置,重点看清难点笔画的写法,然后描红,最后练习书写 板书设计:教学反思:

六年级上册语文期末试卷及答案

六年级上册语文期末试卷及答案 一、积累与运用(25分) 1.看拼音写词语。(6分) 每天清晨,我们迎着朝阳xìnggāocǎiliè地来到美丽的校园。老师们zīzībújuàn地教诲我们,我们茁壮成长。就要离别母校了,我qíngbùzìjīn地说:“再见了,老师!再见了,母校!” 2.根据课文内容,把下列语句补充完整。(12分) (2)我漫步在操场上,着花木,抚摸着幼苗,着教室里传出的朗朗书声,五年的,像天鹅扇动着双翼,从记忆深处。 (3)有喜有忧,,有花有实,,既须劳动又长见识,这就是养花的。 这段话选自课文《》,作者是。我们上学期学过的《母鸡》也是他的作品。 (1)《泊船瓜洲》中表达作者思乡之情的诗句是:, 。 (2)读书百遍,。 (3)一年之计在于春,。 4.好书分享。(3分) 这学期我喜欢读的课外书是《》,书中的 主人公给我留下了深刻的印象,他(她或它) 二、阅读分析(35分) (一)又一次敲响了农舍的门(17分)

①1944年春天,那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的 法国诺曼底地区空投了伞兵,23岁的美国青年安道特就是其中之一。非常不幸,他在远离预定地点约10公里的地方着陆。那时候差不多 天亮了,那些记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到任何伙伴。 ②他懂得,必须马上找到地方隐蔽起来。在熹微的晨光里,他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农舍。他不知道住在里边的人 是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得去碰碰运气。他无奈地一 边朝那住宅奔去,一边温习着出发前刚学会的几句法语。 ③“砰砰砰”安道特敲响了农舍的房门。听到敲门声,一个年约 3O岁的法国女人——她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定——开 了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。 ④“我是一个美国伞兵。”伞兵说□□你们愿意把我藏起来吗 □□ ⑤“赶快,你得赶快!"做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里,“砰”的一声关上橱门。 ⑥几分钟后,六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这伞兵的降落,而这栋农舍是附近唯一的房子。他们搜查得很,转眼之间 就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。 ⑦无须履行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特,德国兵却有一 场争议。由于谁也说服不了谁,只得暂时把他推进一间棚屋里,把 门闩了。 ⑧这间棚屋,有一个小小的窗口,越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口,向树林奔去。 ⑨从当时的情况看来,逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林, 就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过 是时间问题。

六年级语文综合素质测试练习题汇编

六年级语文综合素质测试练习题汇编 姓名____班级_____ 一、基础知识 (一)填空 1、按要求填写字的笔顺笔画(不写名称)。 (1)"忆"的第3笔是。 (2)"爽"的第3笔是。 (3)"火"的笔顺是。 (4)"撇"的第7笔是。 2、照例子填反义词,组成成语。 例:弄(假)成(真) 有()无()有()无() 有()无()有()无() 3、解释连接号"-"在句子中表示的意思。写在括号里。 (1)这是"北京--武昌"的特快列车。() (2)今晚足球:武汉红桃K队--大连万达队。() 4、选词填写(只写序号)。 (1)()公共秩序、()公共安全、()公共财物、()环境等都是社会公德的基本要求。 ①注意②保护③遵守④爱护⑤保持 (2)要读有益的书,书是知识的(),力量的(),智慧的(),生活的()。 ①方向盘②源泉③海洋④翅膀 5、给下面一段话加上标点。 1994年六一国际儿童节江泽民总书记为跨世纪中国少年雏鹰行动题词勉励全国少年儿童自学自理自护自强自律做社会主义事业的合格建设者和接班人 (二)、选择(在所选项的序号上打"√")。 1、小荷才露尖尖角,早有蜻t ng立上头,"蜻t ng"的"t ng"的第8笔比第10笔①长②短)。 2、给带点的字词选读音。 (1)稀粥(①x zh u②x zhou) (2)静寂(①j ng jì②j n j ) (3)中署(①zh ng ②zh ng) 3、(1)①做②作)调查(2)①做②作)广告(3)欢①度②渡)国庆 4、宽厚就是胸怀宽阔,为人厚道,能(①理解②容忍③原谅)他人的过失,不记恨别人。 5、唐代诗人李商隐曾告诫人们:成由(①勤劳②节俭)破由奢。 6、在西藏拉萨大昭寺、西藏历史上三个著名人物的塑(①象②像③相)引人注目地端坐在西天诸佛之间,享用着信徒们每日(①川流不息②络绎不绝)的香火的供奉。(①松赞干布②成吉思汗)、(①文成公主②王昭君)和尺尊公主留给后人的不仅仅是一段流传千古的爱情佳话,也昭示(昭示:明白地表示或宣布)着西藏同祖国内地周边邻国间(①天长地久②源远流长)的亲密关系。 (三)修改。 1、读下面的句子,看看有没有毛病,没有毛病在括号里打"√",有的打"×"并改正。 (1)初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。() (2)他好像面对着大海,目光正从水天相接的地方升起来。() (3)他是飞机失事死难者中幸免的一个。()

部编版小学一年级语文下册(课文打印版)

识字 1 春夏秋冬 春风夏雨秋霜冬雪 春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 2 姓氏歌 你姓什么?我姓李。 什么李?木子李。 他姓什么?他姓张。 什么张?弓长张。 古月胡,口天吴, 双人徐,言午许。 中国姓氏有很多, 赵、钱、孙、李, 周、吴、郑、王, 诸葛、东方, 上官、欧阳…… 3 小青蛙 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。

4 猜字谜 (一) 左边绿,右边红,左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨,红的最怕水来攻。 (二)“言”来互相尊重,“心”至令人感动,“日”出万里无云,“水”到纯净透明。

课文 1 吃水不忘挖井人 瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。 村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。” 2 我多想去看看 妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出天山,遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看! 爸爸告诉我,沿着宽宽的公路,就会走出北京。遥远的新疆,有美丽的天山,雪山上盛开着洁白的雪莲。我对爸爸说,我多想去看看,我多想去看看! 3 一个接一个 月夜,正玩着踩影子, 就听大人叫着:“快回家睡觉!” 唉,我好想再多玩一会儿啊。 不过,回家睡着了, 倒可以做各种各样的梦呢! 正做着好梦, 又听见大人在叫:“该起床上学啦!” 唉,要是不上学就好了。 不过,去了学校, 就能见到小伙伴,多么开心哪! 正和小伙伴们玩着跳房子, 操场上却响起了上课铃声。 唉,要是没有上课铃就好了。 不过,听老师讲故事, 也是很快乐很有趣的呀! 别的孩子也是这样吗?

2018人教版六年级上册语文期末考试题附答案

语 文 试 题 (100分钟完卷,满分100分) 一、基础知识〔50分〕 1.我认为加点字的注音完全正确的一组是( )。(4分) A.寝.不安席(q ǐn ) 铲.平(ch ǎn ) B.阻挠.(r áo ) 搁. 板(ɡē) C.张冠.李戴(ɡu ān ) 倾.听(q ūn ) D.雄鹰.(y īn ɡ) 畜. 生(x ǜ) 2.我把下面的汉字规范地写在田字格里。(4分) 3. 我会用查字典的方法填写下列表格。(4分) 4.我认为没有错别字的一组词语是( )。(2分) A.行色勿勿 不拘一格 B.惹人讥笑 百拆不回 C.流恋忘返 十指连心 D.世外桃源 长途跋涉 5.我能用下面的汉字组词。(4分) 行h án ɡ( )x ín ɡ( ) 差ch ā( ) ch āi ( ) 6.我能写出下列各词的近义词或反义词。(4分) 写近义:干脆—— 遥望—— 写反义:保存—— 失业—— 7.我能根据下列意思写出课本中的成语。(4分) (1)形容江河奔流直下,流得又快又远。 ( ) (2)比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。 ( ) 8.我能正确选择下面关联词语填空。(4分) 吉 晶 资 撕

是……还是……;宁可……也不……;与其……不如……;不是……就是…… (1)()他说得对呢,()你说得对? (2)真的勇士()站着生,()跪着死。 (3)每天他()在教室学习,()到操场锻炼。 (4)凡卡()在城里受苦,()回到乡下爷爷那里去。 9.我能按要求改写下面句子。(4分) (1)没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 改写成反问句: (2)拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。” 改写成转述句: 10.我能改正下面句子的错误。(4分) (1)资中发布了气象台寒流即将来临的消息。 改正: (2)即使你是天才,却离不开老师的培养教育。 改正: (3)我经常看到小明有时在早晨锻炼。 改正: (4)近几年,我国人民的生活水平又有了很大改善。 改正: 11.我为理解正确的句子打上“√”,为理解错误的句子打上“×”。(4分) (1)课文《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的。(《诗海拾贝》)() (2)姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”(《月光曲》)该句中“随便说说”一词说明妹妹本意不是要去看音乐会。() (3)“但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。”(《只有一个地球》)该句运用了作比较的说明方法。() (4)“伯牙所念,钟子期必得之。”(《伯牙绝弦》)该句的意思是:不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。() 12.我能判断下列句子所用的修辞手法,把其名称依次填在后面的横线上。(4分)

人教部编版六年级下册语文综合素养测评比赛试题卷

人教部编版六年级下册语文综合素养测评比赛 试题卷 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

语文综合素养测评比赛 语文(小高组)试题卷 温馨提示: 1.你拿到的试卷满分为 120 分,竞赛时间为 120 分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。 3.答题时,一律用蓝黑钢笔或圆珠笔,不要用铅笔。 4.答题前,请先填写试卷考场号和座位号 5.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与综合运用(46 分) 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一组是() A.症.结zhang亲昵.nì采撷.xi?妇孺.皆知rú B.巷.道hàng便笺.jiān炽.热chì恪.尽职守ka C.熟稔.rěn旋.涡xuán椽.子chuán怒不可遏.ji? D.收殓.liàn胡诌.zhōu殷.红yīn浑身解.数xia 2.下列词语没有错别字的一项是() A.脉膊度假静谧坐收鱼利 B.凋敝谍血旷野纷至踏来 C.书籍憧憬瑰丽革故鼎新 D.魁悟谱写眷恋兴高彩烈 3.下列各句中,加点词语能被括号中的词语替换的一项是()

A.整天价,风.里.来.,雨.里.去.,在那荒山野寺,面对着粉墙一笔一画地工作。(风餐露宿) B.埃里克不.动.声.色.地站在演讲台上,等到人群中反对的声浪渐渐平息,才又接着宣读市政厅的决议。(无动于衷) C.咱们都是性情中人,打.开.窗.户.说.亮.话.,只要他是个人才,能够为咱们做事,帮助咱们迈过眼下这道坎,咱们决不会亏待他。(仗义执言) D.凤姐是《红楼梦》中个性十分鲜明的典型人物,她的性格特征是“上头一脸笑,脚下使绊子;明.是.一.盆.火.,.暗.是.一.把.刀.”,这以后就成为了人们对风姐的描述了。(口蜜腹剑) 4.下面是讽刺商家在广告中乱改成语现象的一段文字,请找出五个乱改的成语,并写出相应的正确成语。 当衣衣难舍的深情化为天尝地酒的思念,我只想咳不容缓地低问一声:是否鳖来无恙?年轻的心渴望着一明惊人,渴望着像钙世无双的一戴添娇那样,创建喝喝有名的丰功伟液,于是有痔无恐、易燃决燃地投笔从绒,去做前城无量的美梦。 (1)(2) (3)(4) (5) 5.把下面的句子按要求改变成不同的句式,语意不变。 这本书的内容人人都说好。 (1)双重否定句: (2)反问句: 6.根据意思默写出相应的诗句。 (1)历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望庐山瀑布》中写到:,。 (2)登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句:,。 (3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中通过对比,写出作者对早春喜爱之情的句子是:,。

部编版小学一年级下册语文各单元教案(全册)

一年级下册语文教学计划 一、学生基本情况分析: 经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学总目标(听说读写能力的安排): 1.识字写字 (1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。

(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事,能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 (5)有表达的自信心,积极参加口语交际。 四、教学重难点: 重点:认识常用汉字400个,会写汉字200个。 难点:养成良好的阅读习惯。 五、教学措施: (一)识字教学: 1.字理识字。从汉字的构字特点来看,文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解,教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法,增加趣味,又加深记忆。 2.开拓多种识字渠道,鼓励学生在生活中识字。 3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计,激发学生识字的兴趣和

部编版六年级语文下册必背内容

部编版六年级语文下册必背内容 第一单元 3.古诗三首 寒食 [唐]韩翃 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨;河汉清且浅,相去复几许! 盈盈一水间,脉脉不得语。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 日积月累一 长歌行汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归? 少壮不努力,老大徒伤悲。 第二单元 日积月累二 读书须用意,一字值千金。 莫道君行早,更有早行人。 听君一席话,胜读十年书。 路遥知马力,日久见人心。 近水知鱼性,近山识鸟音。 第四单元 8.匆匆 朱自清 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 第四单元 10.古诗三首 马诗 [唐]李贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 石灰吟 [明]于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。 竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 12. 为人民服务(2-3自然段) 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死的,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的,所以,我们只要有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。"精兵简政"这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。 日积月累四 有意栽花花不开,无心插柳柳成荫。 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

最新部编版一年级语文下册教案(全册)

最新部编版一年级语文下册教案(全册) 1春夏秋冬 教案设计 设计说明 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文.本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面.全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景物,第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点.课文浅显易懂,插图优美,从儿童的生活出发,因此学生对于本课内容的理解难度并不大.《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望,培养学生独立识字的能力.因此,本识字课建立在“趣味”的基础上,借助插图,采用多种方式,引导学生经历识字过程,获得识字体验,最终准确识字.同时,本课词串读起来有一定的节奏感,因此教师还要放手让学生多读,反复接触文本语言,感受文本的韵律美. 课前准备 1.生字卡片,制作多媒体课件.(教师) 2.预习生字,做字卡.(学生) 课时安排 1课时. 教学过程 一、谈话激趣,出示词语 1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?2.出示图片,做游戏.猜猜出示的图片分别是哪个季节. 设计意图:低年级的孩子活泼好动.声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣.顺应儿童的心理,开课伊始,创设新奇有趣的情景,激发学生的识字兴趣,使他们兴趣盎然地投入到学习中. 二、多种方法,识记生字 1.出示课文中的四季图.认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”. (1)仔细观察插图,说说看到了什么.先跟同桌说一说,然后告诉老师. (2)根据交流出示词语: 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语. (4)指名读、小老师领读、开火车读. 其中重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜 2.说说自己最喜欢哪个景物,说出这些景物的特点. 3.出示:霜和雪 (1)交流:你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗? (2)教师讲解有关霜的小知识.雨字头的字大都是一种天气现象.大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字. (3)相机识记生字.认识部首“雨字头”. (4)仔细观察,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化.

六年级上册语文期末试卷及答案

六年级上册语文期末试卷 一、基础知识部分(40分) (一)下列词语中读音没有错误的一组是( )(2分) A 、抽搐(sh ù) 嗜(sh ì)好 御(y ù)寒 汗流颊(ji á)背 B 、爬蔓(w àn ) 锃(z èng )亮 拾掇(du ō) 訇(h āng )然作响 C 、湛(zh àn )蓝 帐(zh àng )单 白炽(zh ì) 衣着(zhu ó)褴褛 D 、阻挠(r áo ) 吮(sh ǔn )吸 焙(b èi )茶手 波澜(l án )壮阔 (二)看拼音写词语。(8分) j ǐ li áng l è c ǐ b ù p í ch ēn x ī s ì n ǜè ( ) ( ) ( ) ( ) zh ù l ì ch ōu y ē h óng y áng j í j í k ě w ēi ( ) ( ) ( ) ( ) (三)将下列成语补充完整,并按要求完成作业。(10分) ①气宇轩( ) ②( )笔生花 ③( )( )而谈 ④休( )与共 ⑤大笔如( ) ⑥门( ) 若 市 ⑦神采( )( ) ⑧情( )手足 ⑨口( ) 悬 河 ⑩摩肩接( ) 用来描写人说话的有: 用来形容人文采好的有: 用来描写人多的有: 用来描写人神态精神的有: 用来描写人关系很好的有: (四)按要求写词句。(10分) 1、照例补充词。(3分) 厚今薄古 柴米油盐 2、当我发现了这神圣的秘密的时候,我竟欢喜感动得伏案痛哭。(缩句)(1分) 3、这个灾区的故事使我感动得流泪。(1分)(换个说法,意思不变) 4、暑假快到了,我们将要结束了小学的学习生活。(用修改符合改病句)(1分) 5、野草的力气很大。(改为比喻句)(1分) 6、电视中、大街上、商店里、广告无时不在。请照例子,为家乡一种特产设计广告语。(1分) 特产: 萝卜条 广告语: 萝卜条,嘎嘣脆,吃了能活百十岁。 特产: 广告语: 7、王老师对我说:“你明天到我办公室去一趟,我有事找你。”(改转述句)(1分) 8、他的声音真大。(改夸张句)(1分) (五)积累运用。(10分) 1、 ,村庄儿女各当家。 ,也傍桑阴学种瓜。(1分) 2、不要空想未来,不要 ,不要怀恋过去,要把 。行动起来吧,就在生命的此刻行动! !(1分) 3、军队和老百姓心连心,亲如一家这好比“ ”。(写歇后语)(1分) 4、生命是什么?生命就是是范仲淹“ , ”的远大抱负;生命就是文天祥“ , ”的浩然正气;生命就是龚自珍“ , ”的奉献精神。(3分) 5、仿照画线部分的句式续写句子。(1分) 人生的意义在于奉献,而不在于索取;如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是 ,就 ; 6、即将离开母校的日子里,我们常常想起老师的谆谆教诲,每当我们贪玩耽误学习,老师常用“ ”的警句告诫我们; 学校: 班级: 姓名: 考号: ……………………………………装………………………订……………………线……………………………………

六年级语文学科综合素质测试卷_教案教学设计

六年级语文学科综合素质测试卷 本文是关于六年级语文学科综合素质测试卷,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 一、拼写、朗读[10%] (一)拼读下面的音节,把词语端正地写在田字格里。 t?ngxi?b lixu?m r (二)读下面的文言句子,标出朗读停顿和读重音的字词。 或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。 (三)朗读要能表达自己的阅读感受,那么,朗读《向往奥运》第一自然段时,应用比较的声调,读出作者的之情;而朗读最后一个自然段时,则应用的语调,读出作者的心情。 二、积累[29%] (一)按要求填空。(11分) 1、请写出四个“品”字型结构的汉字()、()、()、()。 2、“激烈”的近义词有()、()。 3、照样子,写出三个描写声音的词语:哗哗、()、()、()。 4、写出三个能与“月光”搭配的词语:()、()、()。 5、写出四个带“龙”字的成语:()、()、 ()、()。 6、把歇后语填写完整:()——得过且过。 7、写出一个学习方面的谚语:()。 8、写出你最喜欢的一组对偶的句子:()。 (二)按课文内容把下面的句段填写完整。(12分) 1、,中间多少行人泪! 2、春风又绿江南岸,。 3、金沙水拍云崖暖,。

4、,有容乃大。,无欲则刚。 5、,犹有花枝俏。 6、人之学问知能成就,。 7、,化作春泥更护花。 8、青青园中葵,。,万物生光辉。 9、落光了叶子的柳树上,挂满了、的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了、、的雪球。 10、我怀念采访他们的那些日子,他们让我感到了,感到了, 感到了,感到了。 (三)按要求或提示默写。(6分) 1、默写你最喜欢的一首咏物言志的古诗。 2、默写课文《走向生活》的最后一个自然段。 3、《詹天佑》一文中詹天佑经常勉励工作人员的话。 三、运用[30分] (一)按要求改写或补写下面的句子。(10分) 1、用“没有……也没有……只有……”写一句话,表达对某个人的赞美。 2、不用关联词,把下面两个句子连成一个句子。 ①赵王只好派蔺相如。②蔺相如带着和氏璧到秦国去。 3、把下面的句子改写为陈述句。 还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢? 4、补写一个小句子,使大句子的意思完整。 是经过顽强拼搏的结果。 5、照例句,用比喻的手法写一个句子。 蓝天、白云、草原、牛羊,构成了一幅天然的美丽的图画。 (二)联系课文内容作答。(8分) 1、读了课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》,我们领悟到:“精彩极了”是一种的爱;“糟糕透了”是一种 的爱。

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