小组合作考核细则.doc
小学生小组合作学习评价细则
小学生小组合作学习评价细则提问等）是否积极课堂表现是否好纪律是否良好卫生是否整洁备注评价细则：1.研究评价包括课堂、作业和考试评价。
作业情况评价包括各科预学案和作业的完成情况，各学科知识的反馈和巩固情况等。
课堂表现评价包括各小组课堂交流情况、合作研究的主动性和实效性，以及课堂提问、质疑、答辩和课堂讨论展示参与的积极性。
考试成绩评价结合平日检测及学段、期末等考试的成绩，对各小组的单科成绩、反馈纠正情况等进行综合评价，并予以奖励。
2.行为惯评价包括纪律评价和卫生评价等常规检查内容。
纪律评价包括学生到校后的自觉研究情况、课前准备情况、课堂纪律、自课纪律、课间纪律、两操纪律、集会纪律、考试纪律等。
卫生评价包括个人卫生、桌布卫生、桌面整洁、小组环境、值日卫生及“绿地”卫生等。
3.集体活动评价包括参加重大的活动(年级内的或校级的)，以小组成员若获得年级或学校的名次各班，根据实际给予赋分量化。
4.每周评选一次“优秀组长”、“优秀总分组员”，每月评选一次“优秀班干部”及时颁发表扬信。
累积组的总分两周内都排前三名可在周末免做一次家庭作业。
5.每月结束时，以各项指标的积分多少来评价小组。
学期结束时，以积分多少，作为评模、选优的重要依据。
6.评价表包括小组合作研究评价表和小组合作研究评价表。
小组合作研究评价表包括作业完成情况、合作方面、课堂表现、纪律方面和卫生评价等。
小组合作研究评价表包括小组成员参与是否积极、合作是否友好、任务完成是否好、倾听是否认真、发言是否积极、课堂表现是否好、纪律是否良好和卫生是否整洁等。
7.对于明显有问题的段落，应删除或重新表述。
同时，应小幅度改写每段话，使其更加简洁明了，易于理解。
评价小组成员的标准包括：是否积极参与、纪律是否好、汇报效果是否好、作业是否按时完成。
其中，组长只考核小组成员，小组长由组员、其他组长和老师共同考核。
每周一进行一次小组研究情况小结和反思，每周评选一次优秀小组成员和优秀小组长，记一次红花入光荣榜。
小组合作学习奖惩细则
小组合作学习奖惩细则一、学习方面1、课堂听课、平时作业被老师表扬的加1分，被批评的扣1分，哪组表现最好，小组加2分；作业未写好扣1分，未写扣2分，未带扣3分。
2、考试取得班级总分第一的加3分，单科第一加2分，年级总分第一的加5分，单科第一加4分；3、班级总分进步超过8个名次加2分，退步超过8个名次扣2分；4、背诵、默写不合格扣1分：在规定时间内还不会默写会背的扣2分直到完成：小组成员都合格加5分。
5、小组各个成员能积极踊跃发言者加2分。
6、课堂学生能积极主动发言一次加1分，纠错加1分。
7、课堂上随意说话者（除教师要求学生探讨问题）发现一次扣1分二、纪律方面课堂上，小组长监督本组的纪律。
课堂纪律好的被老师表扬的小组加分5分。
下课后，小组成员互相监督，避免违反学校的规定。
比如，不能在走廊上跑动，不能在教室里大喊大叫或追逐打闹。
违反者扣一分三、卫生方面清洁区被学校表扬组加5分，没表扬扣5分且罚扫一周。
四、文体方面凡在各种文体比赛中，如，手抄报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展等为班级获得荣誉的，可为本组加5分。
五、生活方面1、被校学生会、管理老师、行政督察批评个人扣小组5分；2、被教师抽查发现不规范（如未穿校服，作业不合格的等）一次扣1分；3、个人垃圾不能及时清理的一次扣1分；4、与父母、老师关系不融洽的发现一次扣2分。
这些分既计入个人又计入小组，凭借条件，我决定按时评选出“周冠军小组”、加5分“月冠军小组”、加10分为了配合课堂教学改革顺利进行，保证课堂人人参与，保证课改的实际效果，学校开始推行“学生小组合作学习法”。
其具体做法是：每个教学班分为5--7个学习小组，每小组由6人组成。
每个6人组是一个管理考评单位，以6人组为单位对小组和小组长进行考评对整个改革的落实也就成了重要的一环。
结合学校的改革思想和各位班主任老师的经验，初步总结出一个《小组合作学习考核标准》。
一、以学校管理改革为背景，制定适合班级特点的考评标准和细则。
小组评价细则（精选五篇）
小组评价细则（精选五篇）第一篇：小组评价细则九年级221班小组评价量化细则1、作业不按时完成或不符合要求（包括读背和预习作业）每人次—1分。
2、不带课本（试卷）上课，每人次—1分。
3、各科小测、竞赛、月考、统考成绩在优秀以上当天每人次的+1分，不及格的—1分。
4、课堂之星每人次+1分，友情提示每人次—1分。
5、抄袭作业，补作业，代写作业或考试作弊每人次—5分6、不定期检查作业，优秀作业每人次+1分，不规范作业每人次—1分。
7、主动找老师问问题，每人次+1分。
8、为班级量化加分每人次+1分，为班级量化减分每人次—1分。
（包括宿舍、教室值日和校规校纪）9、值日迟到每人次—1分，早读迟到—1分（请假除外）。
10、不服从班干部管理—1分。
学习小组是班集体中最小的团队，小组优异成绩的取得是全体成员共同努力的结果。
希望各小组全体成员，以集体利益为重，严格要求自己，争当优秀成员，争夺优秀小组，在小组生活中体现个人价值，为小组重建贡献自己的一份力量。
第二篇：学习小组评价关于学习小组周评价、月评价表的说明1.各班学习委员要有学习小组日志，把学习小组评价过程、结果予以详细记载。
2.各学科的“预习”、“展示”情况由各班学习委员根据各科任老师的评价负责统计，要有科任老师的确定签字方可上表。
3.“作业”情况包括作业收交和作业质量两部分，前者由科代表负责统计、学习委员汇总，报班主任签字确认方可上表。
4.“其他情况”包括纪律、学习、卫生、仪容仪表、出勤等，要集中反映科任教师、班主任、年级组的考核结果。
5.学习小组的周评价表由学习委员负责填写，标准为以上四点，不得擅自涂改。
6.“评价等级”为A、B、C、D四个等级，A为优秀（5分）B为良好（3分）C为合格（1分）D为不合格（—1分），“其它”一栏原则上只有扣分，对个别表现好的同学，班主任可以给A类或者B类的奖励。
7.“个人统计”一栏按照第6条核算出本周个人成绩，乘以10％上表，同时计入本班思想品德考核表。
小组合作考核细则
小组合作考核细则小组合作考核细则一一、小组内学生评价1)每个组准备二个考评本，设正负两个组长。
2)正组长负责记录，小组长负责组内和组间的监督，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。
量化自己负责的4位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次积分。
①课堂发言：发言一次加1分，即发言正确，组长一次加1分，组员一次加2分，得到老师的特殊表扬的组长加2分，组员加3分;回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分(组长一次加1分，组员一次加2分)，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬组长加2分，组员加3分;展示错误不加分。
获得特色卡者加3分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0.⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。
†作业分：每科作业必须按时保质宝量完成，有一次不交作业扣2分，作业特别乱，不注重格式，老师批评的扣每次1分;作业完成特别优秀，每一次加1分。
全组作业都达优，由副组长负责报告学习委员给小组每人再另加1分。
二、小组评价在全班评选优秀学习小组1)优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪2)每节课下课时老师和科代表宣布优秀学习小组，同时说明理由，然后作好记录3)学习委员结合科代表统计，一天按得到优秀次数的多少给小组加分(每次小组加2分;在个人考评中组员每人加1分，小组长2分，大组长加3分)三、卫生(每天值日由卫生组长监督完成，组内由1号组员负责)重点句子：1、⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
小学小组合作学习量化考核评星细则
小学小组合作学习量化考核评星细则为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优；最大程度激发同学们自主学习的热情，真正实现全班同学自主学习，自主管理。
特制订以下小组量化考核评星细则。
一、安全制度奖励制度：遵守一星期者，可加3 颗星1．严禁乱动各种电器设备、设施；不准结伙殴斗，不准打架伤人。
2．不准攀爬围墙、窗户、栏杆、球架等危险物。
3．不准携带溜溜球、弹弓、刀棍、玩具等危险器具进入校园。
4．不准在教室和走廊间追逐打闹，不准在楼梯扶手上溜滑。
5．不准购买腐烂变质的食品，在校不准吃零食。
6．不准在马路上追逐横穿或玩耍，不准玩危险游戏。
惩罚制度：违反任中一条，撕星2 颗二、学习表现：（赋星内容及标准）（一）、预习检查，预习自测及当堂检测划等赋星。
A等（认真完成、全对，积3颗星）B等（大部对，积2颗星）C等（小部对，积1颗星）（二）、课堂展示、点评的小组赋星标准1．课堂展示、点评，根据表现情况积3、2、1颗星。
①主动起来展示、点评，回答错误不积星。
②主动起来展示、点评，回答不完全加1-2颗星。
③主动起来展示、点评，回答全对且全员参与加3颗星。
2.课堂质疑：鼓励各小组成员积极向老师或同学提出疑问，每提出一次问题，①号同学加小组6颗星，②号同学加小组5颗星；以此类推，⑥号同学加小组1颗星。
3.课堂答题：鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学提出的问题，每回答一个问题，①号同学加小组6颗星，②号同学加小组5颗星；以此类推，⑥号同学加小组1颗星。
（三）作业、考试的赋星标准。
1．作业被老师表扬者，对其小组加1颗星。
2.没有按时完成作业（课堂，家庭或背诵等）。
每人次：①号同学撕1颗星，②号同学撕2颗星；以次类推，⑥号同学撕6颗星。
3.书写不规范，字迹不清的作业必须重写；4.抄作业或答案者，一经调查属实，写200字说明书，并撕2颗星；5.没有按时完成和交作业，不仅要补、交作业，还要撕掉1 颗星。
6.每测验，平均分第一的小组加20颗星；第二的小组加10颗星；第三的小组加5颗星；最后的小组斯5颗星。
小组合作学习优秀小组评选细则
1309班优秀小组评比细则为了协助同学们养成良好旳学习和生活习惯，增强大家旳集体观念，在全班同学中能掀起互助互学旳热潮。
为此，我们班将开展优秀小组评比活动。
评比措施：重要包括如下六个方面：一、考勤记载1、规定周一至周五早上7：30进教室早读，中午1：10前进教室自学。
每节课在上课音乐铃声停之前进教室，否则迟到者每人/次扣1分。
2、无端早退、旷课者每人/次扣3分。
3、课前要准备好多种学习用品：书本、练习本、笔等有关学具，假如上课音乐铃停了还没做好准备，每人/次扣1分。
二、学习状况（作业、考试、发言、笔记、考试）作业1、书面作业：规定每个小组组员在每天上午7：30将所负责学科作业（作业要所有完毕并且书写认真）收齐上交并将所负责学科缺作业名单一起上报课代表；各科课代表最迟在7：40前将作业送到各科老师办公室。
中午作业1：20收齐上交。
不能按规定完毕旳个人每门学科/次扣2分。
2、课代表要在当日与科任老师联络，根据作业反馈单上旳记载，给优秀作业同学每人加1到2分，质量较差旳同学每人扣2分。
过关1、自习时间（朝读前，中午）自觉进行学习活动旳小组，体现优秀组+2分，吵闹说话等进行与学习无关旳活动，违反纪律者-2分.2.准时交各科作业,不能准时完毕个人每科每次-1分，有作业优秀同学，每次+1分3、每天旳语政史地生背书任务在规定期间内未完毕旳每人每科扣1分a:英语过关全对者为优秀，错5个以内为合格，其他不合格b:背诵过关再规定旳时间内完毕旳小组加2分c:抽查过关及背诵不合格者-2分，所有合格者小组+2分发言上课时积极认真回答老师问题旳每人次加1分。
整个小组课堂思维活跃，参与学习讨论旳积极性很高，小组另奖励2分笔记1、笔记本检查内容全面，字迹工整旳每人次加2分2、笔记本检查内容不完整，字迹潦草旳每人次扣2分考试：1.平常测验，小组总均分前按第一名+8分，第二名+7分，以此类推……。
个人高分者，每次每人+2分，低分者每人次-1分，所有及格小组另奖励小组3分2.大型考试（月考，期中，期末）小组总均分前按第一名+8分，第二名+7分……以此类推，第八名+1分。
小组合作学习评分细则
XX小组合作学习量化考核评分细则（一）组长的选拔：1、组长要有较强的责任心；2、组长成绩比较优秀；3、组长要有较强的语言表达能力；（二）组长的职责：1、组织督促组内学生一起完成学习任务；2、给组内同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式；3、负责本组的上课纪律；4、评价本本组学生的上课表现和目标任务达标情况。
（三）量化细则：为了更好的调动小组合作学习积极性，奖先评优，真正实现全班同学自主学习，自主管理。
全班以组为单位（每周基础分50分）从学习、纪律、两操、参加学校活动等方面予以考核，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。
现将小组量化考核评分细则公布如下：一、学习方面：(1)课前预习：小组能认真完成预习任务，做好双色笔记批注的加2分；能做好课外延伸，提出质疑（老师认为有价值的问题），并尽量自己解决疑难的加5分。
(2)课堂答题：小组合作学习时，积极主动，互相研讨，认真探究，大胆发言，回答问题正确一次①号同学加小组积分一分，②号同学加小组积分2分；以此类推，几号同学加小组积分几分，回答错误不扣分。
(3)课堂练习：鼓励各小组成员积极正确的解题，全对加10分。
不全对不加分。
(4)课堂展示：鼓励各小组成员积极展示自己的才能，替代老师，为同学讲题，点评，大胆阐述自己的观点或上黑板解题。
每展示一次，①号同学加小组积分2分，②号同学加小组积分4分；以次类推。
展示失败不加分。
（5）平时检测：85及85分以上加5分，84-75分加3分，74-60分加2分，60分以下扣1分；二、纪律方面(1)组内讨论：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每人次扣除2分，老师点名批评的扣除5分，组员连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
(2)作业：无论家庭作业或课堂作业按时完成并获星者，每人次加1分；作业做错讲评后不订正者扣2分。
小组出现不交作业或者不按时完成作业或抄袭作业或考试作弊者，每人每次扣10分。
小学五年级小组合作学习积分细则
小学五年级小组合作学习积分细则（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小组合作考核细则近年来,小组合作学习作为一种高效的学习方法,引起了很多教师的关注。
小组合作考核细则该如何制定?下文是小组合作考核细则，欢迎阅读!小组合作考核细则一一、小组内学生评价1)每个组准备二个考评本，设正负两个组长。
2)正组长负责记录，小组长负责组内和组间的监督，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。
量化自己负责的4位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次积分。
①课堂发言：发言一次加1分，即发言正确，组长一次加1分，组员一次加2分，得到老师的特殊表扬的组长加2分，组员加3分;回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分(组长一次加1分，组员一次加2分)，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬组长加2分，组员加3分;展示错误不加分。
获得特色卡者加3分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0.⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由副组长认定，一节课结束后由组长记录。
†作业分：每科作业必须按时保质宝量完成，有一次不交作业扣2分，作业特别乱，不注重格式，老师批评的扣每次1分;作业完成特别优秀，每一次加1分。
全组作业都达优，由副组长负责报告学习委员给小组每人再另加1分。
二、小组评价在全班评选优秀学习小组1)优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪2)每节课下课时老师和科代表宣布优秀学习小组，同时说明理由，然后作好记录3)学习委员结合科代表统计，一天按得到优秀次数的多少给小组加分(每次小组加2分;在个人考评中组员每人加1分，小组长2分，大组长加3分)三、卫生(每天值日由卫生组长监督完成，组内由1号组员负责)1.各值日组要按时清理卫生，不按时者扣1分。
2.各值日组清理不彻底、有死角扣1分。
3.清理工具不按指定地点摆放，摆放不整齐扣1分。
4.小组成员不讲究个人卫生，1人次扣1分。
四、日常行为习惯扣分项目1.有事有病未请假或擅自出校门者1人次扣1分。
2.发现有去逛街者，1人次扣2分。
3.学校重大集体活动未穿校服者，1人次扣0.5分。
4.损害公物(包括桌椅、清扫工具、门窗、墙壁等)者1人次扣2分5.在公共场合大声喧哗，或说脏话者1人次扣1分。
6.课前、课后在教室、楼道追逐打闹，1人次扣1分。
7.参与打架事件，本班内打架者1人次扣1分，跨班、跨年级打架者1人次扣2分-5分。
8.上课故意迟到、早退者，1人次扣0.5分。
9.顶撞老师，1人次扣3分;欺负同学，1人次扣2分。
10.打饭打开水时不自觉排队、吵闹者1人次扣0.5分。
11.晚上熄灯后不按时休息、吵闹者1人次扣0.5分。
.发现吸烟者，1人次扣1分。
注：班干部、小组长违纪的双倍扣分。
加分项目(由班长监督完成，组内由组长完成)1.发现打架苗头，及时向老师汇报，避免打架事件发生的1人次加2分。
2.在班内积极主动做好事者，视其情况加2分。
3.积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的，每人次加2分。
4.在学科竞赛中，取得优异成绩(获奖)的，每人次奖3分。
五、班主任利用反馈会时间计算每天各小组的得分，综合评选出优胜小组。
优胜小组，可以得到流动红旗，保留一天，并对优胜小组加2分(组内个人各加3分)小组合作考核细则二为充分调动学生学习的参与性和积极性，让学生能真正成为课堂的主人，现试行本办法。
一、合作小组的组建：1.分组：按优、良、中、差生合理搭配，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，保证各小组有各学科优秀学生，做到优势与劣势的整合。
2.小组长的选拔：①组长要有较强的责任心;②组长成绩比较优秀;③组长要有较强的语言表达能力。
3、学科长的选拔：①学科成绩占优势;②有带头意识;③责任心强。
○4有一定的组织协调能力。
4、展示积分：在各组黑板的醒目位置画出积分表，各组组长及时(每节课后、每天放学前)统计小组积分。
二、组内学生评价细则1、每个组准备七个考评本，组长及各学科长各一本。
2、学科长长负责学习，组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一加星。
用"正"字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩，排名次。
考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分(正字画一笔得一分)，得到老师的特殊表扬加二分;回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分;展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0. ⑤违纪：在小组学习过程中，讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分，老师点名批评的扣除2分，连续两天多次违纪的的请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由组长认定，一节课结束后由学科长记录。
组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个，多的在每小组记录本上表扬，少的由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数的目标。
3、学习表现最好，但是纪律最差的不能当选最优秀学生。
4、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯，同时给问题学生家长取得联系，由班主任和家长沟通，取得家长支持。
5、每个组表现最好的学生期末评"合作学习之星"加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票。
三、奖励办法在全班评选课堂学习优胜小组1、优胜小组标准：声音洪亮，展示准确，表情大方，文明守纪。
2、每节上课时老师随时对各小组课堂表现进行评价，记录在黑板左侧。
每周积分排前三名的组得一颗星，三颗星换一个太阳。
3、在单元测试，期中，期末考试中，几次考试平均分加上组内学生在年级进步分，分数最高的小组是本学期最优秀小组，小组组长为最优秀组长。
(每进步5名加1分，退步5名减去1分)小组学习评价标准：1. 组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。
2. 自主学习：主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。
3.交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节;达到了解决问题或产生新问题的目的;无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。
4. 展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示;板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。
5. 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。
6. 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。
7. 组内"兵教兵"结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的组员解惑答疑，达到共同进步。
8. 每次课堂检测均能在教师的指导下认真评改，并及时做好记载。
9. 组长、学科长认真组织安排组内学习活动，组内成员服从组长和学科长的指导，听从组长和学科长的指挥。
10. 做到入室即静;进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。
小组合作考核细则三为规范班级学生学习行为、日常行为等，以小组为评价单位，通过小组成员互相学习监督，展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，实现他律与自律相结合，达到完成的教学任务的目的。
此小组合作学习评价方案以小组为单位记分，个人表现同小组成绩挂钩，每小组基础分为100分。
具体如下：一、课堂学习1、早课快速进入学习状态，最快进入学习状态的每个小组加1分。
值周小组负责评选记录。
2、课前按任课老师要求，预习学案任务完成和学案整理情况，按人次加减分，1分/人。
3、小组合作学习过程中，成员积极参与，会的同学积极帮助其他同学并相互帮助，取长补短，共同学习，有团队合作意识。
小组同学之间互相尊重，能倾听别人的意见。
小组展示前达到全组全会，回答无误。
回答完问题不管对错要说："X组X号回答完毕"，上黑板展示先在最上面写下"X组X号+姓名"。
4、课上根据表现加减分，正确回答老师问题的，按组内号数或答题情况相应加分。
5、各科课代表根据课上老师的得分评价将得分写到《课堂量化评价表》中，并详细记录下当堂课中各小组详细得分情况。
学习委员每天将各小组当天成绩统计汇总，然后记录到一周小组课堂得分表中。
二、作业1、以小组为单位收交作业，每一成员都担任组内学科小代表，明确分工，按要求及时收交作业，凡交上的作业先检查完成情况，不做或未完退回，做好统计交于课代表。
2、课代表每天做好详细记录，并及时反映给任课老师。
按时收齐的小组，加5分，每少一人小组扣1分，写不完交的扣2分/人。
一星期一汇总。
周末汇总给学习委员。
3、若任课老师有详细规定的，按任课老师规定执行。
三、测试期中、平时各科正式测试、期末考试成绩，前10名同学给相应小组加10分/人。
小组平均成绩按排名高低加10、8、6、4、2、1分。
成绩进步班内5名以上给小组加2分/人。
四、纪律遵守班规规定中的八项要求，无论是课间、课上、午休等都按"静"的标准要求自己，若出现违反班规现象，按人次给小组扣1分/人。
五、卫生1、平时卫生注意保持，小组范围内小组负责，有垃圾纸屑按数量给相应小组扣1分/个。
2、每节课前擦净黑板，不耽误上课老师上课，耽误者扣1分/次。
3、不做值日，不倒垃圾，按人次扣分，1分/人次。
以上由卫生委员注意观察，做好统计。
六、其他好人好事、参加文体活动等，加1分/人次。
特殊情况酌情加分。
七、奖评1、每周末将上述各项小组成绩累加汇总，按成绩评出一个明星小组，颁发奖状并在展板上公布。
2、每2周评出各组明星组员：学习之星、进步之星、纪律之星各1人，组内不重复，在展板上公布表扬。
3、每周小组成绩相加，学期末评出冠军、亚军小组。
颁发奖状，并给予一定物质奖励。