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苏教版六年级数学上册第四单元解决问题的策略
你准备怎样解决这个问题？
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可以假设把720 毫升果汁全部倒 入小杯，再解答。
先画线段图，再解答。
典题精讲
解：设小杯的容量是x毫
升，大杯的容量就是X毫升。 检验：
6 X＋3 X=720
9X=720
80÷240=
X=80 3X=80×3=240
80×6＋240=720（毫升）
典题精讲
一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅 子的单价是桌子的 。桌子和椅子的单价 各是多少？ 把桌子假设成椅子。
2700÷（5＋4）
2. 感受“假设”的策略对于解决特定 问题的价值，进一步发展分析、综合 和简单推理的能装满球，正好 是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大 盒里装了多少个球？每个小盒呢？
探究新知
怎样理解题中数量之间的关系？
1个大盒里球的个
数＋5个小盒里
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易错提醒
错解分析：
每千克香蕉钱是苹果的2倍，说
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明香蕉的单价比苹果要贵。把
香蕉假设成苹果，6千克香蕉应
该是6×2=12千克苹果。
易错提醒
6÷2= 3（千克） 48÷（3＋8)
=48÷11 ≈4.36（元） 4.36×2=8.72（元）
6×2= 12（千克） 48÷（12＋8)
=48÷20 =2.4（元） 2.4×2=4.8（元）
答：每千克苹果4.36元， 答：每千克苹果2.4元，
每千克香蕉8.72元。
2用“假设”法解决问题(二)
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可以假设把720 毫升果汁全部倒 入小杯，再解答。
先画线段图，再解答。
典题精讲
解：设小杯的容量是x毫
升，大杯的容量就是X毫升。 检验：
6 X＋3 X=720
9X=720
80÷240=
X=80 3X=80×3=240
80×6＋240=720（毫升）
典题精讲
一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅 子的单价是桌子的 。桌子和椅子的单价 各是多少？ 把桌子假设成椅子。
2700÷（5＋4）
2. 感受“假设”的策略对于解决特定 问题的价值，进一步发展分析、综合 和简单推理的能装满球，正好 是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大 盒里装了多少个球？每个小盒呢？
探究新知
怎样理解题中数量之间的关系？
1个大盒里球的个
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每千克香蕉钱是苹果的2倍，说
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明香蕉的单价比苹果要贵。把
香蕉假设成苹果，6千克香蕉应
该是6×2=12千克苹果。
易错提醒
6÷2= 3（千克） 48÷（3＋8)
=48÷11 ≈4.36（元） 4.36×2=8.72（元）
6×2= 12（千克） 48÷（12＋8)
=48÷20 =2.4（元） 2.4×2=4.8（元）
答：每千克苹果4.36元， 答：每千克苹果2.4元，
每千克香蕉8.72元。
2用“假设”法解决问题(二)
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《青松 》
梅花欣赏 第二课时
梅花诗文
返回
学习目标：
1.正确、流利地背诵课文。 2.学会本课5个生字。
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青 松
陈毅
大 雪 压 青 松， 青 松 挺 且 直。 要 知 松 高 洁，
待 到 雪 化 时。
陈毅 青松诗文 雪压青松 雪化青松
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思考这首诗告诉我们什么道理。 这首诗描写了大雪重压下青松 毫不畏惧、苍翠挺拔的形象，赞颂 了青松坚强高洁的品格。
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陈毅
青松诗文
雪压青松
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梅花欣赏
梅花诗文
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学写生字
自学指导：
1.自学课后生字表，仔细观察生字，
注意每一笔在田字格里的位置。 2.思考每个字的部首、结构、音序, 并给生字组词。
（3分钟后请同学们大声回答。）
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压 待
挺
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梅花欣赏青松， 青松挺且直。 压：重压。 sǒng
挺：直立而高耸。
且：而且。
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青 松
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品 读
要知松高洁，
待到雪化时。
高洁：高尚纯洁。 待：等待，等到。 要想知道青松的高尚纯洁，请等到大雪融化的时候。
陈毅
青松诗文
雪压青松
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梅花欣赏 第一课时
梅花诗文
返回
学习目标：
1.正确、流利地朗读课文。 2.认识本课生字，理解词语意思。 3.理解课文内容，体会青松的品格。
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你还记得他吗？
陈毅爷爷
小学数学三年级上册算一算。教学课件
135＋48＝ 183（元） 135
+ 48
18 3
答：一共需要183元。
135元 48元
导入新课
算一算。
为什么百位上不是8？
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＋
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38 55
1
93
0 0
0
十位相加满十向百 位进1，百位上3＋5 ＋进位1＝9。
导入新课 仔细观察上图，你搜集到了什么数学信息？
小学数学三年级上册
第四单元
第1课
导入新课
算一算。
几百几十加几百 几十怎样笔算？
380
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＋550
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1
9 30
相同数位对齐，从个 位加起。
393
271 +进位加法。
新课学习 笔算加法时要注意什么？
相同数位对齐, 从个位加起。
哪一位上的数相加满十，就 要向前一位进1。
结论总结
在本节课的学习中，你有什么感受？有哪些收获？ 学生自由交流各自的收获、感受。
课堂练习
1.夺红旗
636＋93 ＝729 627＋231 ＝858 455＋126 ＝581
导入新课 动物主要可以分为三类，有鸟类、爬行类和哺乳类。
导入新课 鸟类最多有271种；哺乳类有31种：爬行类有122种。
导入新课 根据以上信息，你能提出什么数学问题？
新课学习
我国湿地鸟类和爬行类动 物一共有多少种？
怎样列式？
从哪一位加起？
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从个位加起。
271＋122＝ 393（种）
271 + 122
393
小蝌蚪的成长
相同数位对齐，从个位减起，
哪一位上的数不够减就向前一位借1当10，
计算前一位时不要忘记减掉退位的“1”。
467
－6
－40
354
－8 －70 354 362 432
－200
467 473
口算 28-12= 129-26= 笔算 216-59= 132-48= 36-18= 287-76= 25-17= 180-50= 80-16= 218-108=
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北师大版 二年级下册 第五单元 加与减
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412－89
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412 － 89
412－80＝332 332－9＝323
－80 412
323
只
－9 323 332
· · 4 1 2 89 － 3 23
10 12
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
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514 － 126
514－100＝414 414－20＝394 394－6＝388
注意：拆开后两个数的和一定要等于被减数， 不要忘记在最后的结果中加上前面减掉的“1”。
在用竖式计算减法时要注意什么？
1、相同数位要对齐； 2、从各位算起； 3、哪一位不够减，就向前一位借1；
4、退位减法0上有点要用9减。
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300 － 76
300－70＝230 230－6＝224
224
个
· · 3 0 0 76 － 2 24
在计算过程中，某一位是0, 退位后。你发现了什么？
10 10
答：没吹好的还有224个。退位减法0上有点要用9减。
【最新整理】部编本语文三年级上册语文园地六(习作·语文园地)完整版
这段话都是围绕这句话来写的。
交流平台
我的发现
起概括和总述作用的中心句一般在段的开头。 起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
交流平台
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冬天，小花园也安静下来了。花儿都被皑皑的大雪盖住了， 准备在来年绽放得更加美丽。
我爱学校的小花园，它给我们带来了欢乐，带来了美丽。
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教学要求：
1．在交流平台上锻炼流利语言，学会写作。 2．了解本课新学生字有什么共同特点。 3．在词句段运用中扩大见识、开阔视野。 4．在背诵中积累，增长知识。 教学重难点：
1．学会围绕一句话，写一段话。 2．加深对偏旁相同的生字的理解。 3．学习ABB式词语，根据词语写句子。学会围绕一句话写 一段话。
4．背诵古诗。 教学时间：1课时
交流平台
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有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主 要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。
《美丽富饶的西沙群岛》
海底
海面
海岛 地点转移顺序
单元回顾 《海滨小城》
大海
沙滩
小城
空间转移顺序
公园
单元回顾
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教学要求：
1．在交流平台上锻炼流利语言，学会写作。 2．了解本课新学生字有什么共同特点。 3．在词句段运用中扩大见识、开阔视野。 4．在背诵中积累，增长知识。 教学重难点：
1．学会围绕一句话，写一段话。 2．加深对偏旁相同的生字的理解。 3．学习ABB式词语，根据词语写句子。学会围绕一句话写 一段话。
4．背诵古诗。 教学时间：1课时
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有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主 要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。
《美丽富饶的西沙群岛》
海底
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海岛 地点转移顺序
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曹冲称象
一堵墙
zhù
四根柱子
曹操听了直摇头。
曹操微笑着点一点头。
曹操在文中有两次 关于头的动作，你能不 能在文中找出来？
曹操听了直摇头。
比较：曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
“直摇头”——不停的摇头，说明曹 操的态度是坚决反对的。曹操对官员 们提出的办法不满意
曹操问：“谁有办法把这头大象称 一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大 秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起 这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
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老师范读课文 思考：课文讲了一件什么事？ 曹冲小时候想办法称象的故事。
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Chēng
zhù
chèng gǎn
称象 柱子 秤杆
sōu
xián guān
tuǐ
一艘 船 舷 官员们 大腿
Chéng
zǎi gē cáo cāo
称 米 宰 割 曹操
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我会认
cáo yuán gēn yì lùn
曹员根议论
zhóng kǎn chèng xiàn zhǐ
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第一自然段讲了一件什么事？
曹操带领儿子和官员去看人家送 给他的一头大象。
时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 事件：看大象（事情的起因 ）
想一想
课文中是怎样描写这头大象的呢？ 用“~~~”画出文中的句子。
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官员1
ɡǎn chènɡ
一杆秤
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“有了大秤也不行啊,谁有那么 大力气提得起这杆大秤呢?”
北师大版四年级数学上册近似数
负责销售现场工作的分配和执行对销售代表的日常管理组织销售培训支持员工对新的工作方法或流程的实践
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请你找出下面这段话中的数字，你能将这些数分类吗？
分为：精确数、近似数
“56个方队和梯 队”中的“56” 是精确数
“约20万人” 中的“20万是 近似数”
18000
18000 ≈ 2万 “ ≈”是 约等号，读作“约等于”。
233482
四舍五入
在取近似数的时候,如果尾 数的最高位数字是4或是比4小, 就把尾数去掉的,如果尾数的最 高位是5或是比5大,就把尾数去 掉的同时向前一位进一。
将山东省人口数四舍五入到亿位：
95793065人≈（ 1亿 ）人
95793065
4.按要求填表。
25760 29960
25800 30000
26000 30000
30000 30000
5.先调查，在回答下面的问题。
⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？ ⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？
四舍五入到十位：233480
四舍五入的方法：
取近似值精确到某一位时，只要 将它后一位的数字“四舍”或者“五 入”，并将它后面的所有尾数去掉换 成0就行了。
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1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近 似数？
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精确数： 2010、190、56、10、31 近似数： 3万、7308万、40万
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2.华山是我国著名的五岳之一， 海拔约2155米，在下图上标 一标，四舍五入到百位大约 是多少米？ 2155
2155米≈2200米
最新人教版一年级数学下册第七单元课件—7.找规律
35
57
先找一找百数表 中的规律吧。
35475横385着看4648相5－－7邻＋11的001＝＝＝两355个488 数5，8 右边的数比左 边6的8 数3548大5＋－81＋11。＝＝1035＝57 68
四、综合练习
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58 68
35 57
到百数表中 验证一下。
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小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列的。
小仔旗细的观规察律小是旗1的面排列、， 1你面发现，了又什1面么规、律？ 1面 ……
探索新知
再来看看美丽的小花吧！
我发现小花的排列规律是按1朵 、 1朵 为一组重复排列的。
探索新知
是的！ 它们都 是重复 排列的。
我是小小设计师
用你手中的卡片按照一定的规律 排一排，相信你能行！
说说你是按照什 么规律排列的？
拓展练习
我是小小观察员：寻找身 边有规律的图案，我可以的！
在这堂课上，你有哪些收获？ 把你学到的知识说出来和我们一起 分享一下吧！也可以把你的问题说 出来我们一起解决。
找规律 用规律
仔细观察 积极思考 用心倾听 乐于表达
10
8
6
4
2
-2
-2
巩固练习
找规律填数。
7 11 15 19 23 27 31 35
+4 +4 +4 +4 +4
36 30 24 18 12 6 0
-6 -6 -6 -6
巩固练习
找规律填数。
2 10 3 5
9 15 5 1
8 18 7 3
10 30 20 60
40
10
观察第一个图，你发现了什么规律？ 2+3=5 2+3+5=10
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2012-2013学年第一学期小学数学一年级期末测试
题号一二三四五六七总计
分数26 12 10 10 18 12 12 100
得分
一、我会填。
（26分）
1、数一数。
（）（）（）（）
2、找规律填数：
20 18
3、15里面有（）个十和（）个一；8个一和1个十组成的数是（）。
4、个位和十位上的数字都是1的数是（），
与17相邻的两个数是（）和（）。
5、7和8的和是（），差是（）。
6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
8○7 10○8＋3 1+9○10-0 11＋4○12
7、
（1）从左数排在第（），从右数排在第（）。
（2）从右数第1个是（），第6个是（）。
（3）把右边的3个图形圈起来。
8、
在的（）面，
在的（）面。
二、我是计算小能手（12分）。
17－8＝16－9＝13＋6＝10＋2+4＝15－7＝16－6＝10－6＝9＋7-5＝5＋3＝17－8＝15－2＝14－5－4＝
三、比一比谁最聪明（10分）。
1、最高的画“√”，最矮的画“△”
2、比一比，最薄的画“√”,
最厚的画“△”。
3、在长的后面画“√”。
四、按要求画一画、连一连（10分）
1、画
○比☆多两个。
2、画△比
少3个。
3、把时间与钟面连在一起。
五、分一分，看谁眼睛亮（18分）。
1、把序号添入圈内：
2、 比 多（ ）个。
8：00
3：00
4时半
11时30分
3、 与 都是（ ）个。
4、你还能提什么数学问题？
六、看图列式计算（12分）
1、 2、
3、 4、
七、到餐厅吃午饭，给你10元钱你可能买哪几种商品？（12分） （填序号）⑴ 我可能买 ， 列式： ⑵ 可 能 买 ， 列式：
⑶ 也可能买 ， 列式：
1元
4元
2元
5元
10元
8元
3元。