新入职员工师带徒管理规定
师徒帮带管理制度
师徒帮带管理制度
是一个用于管理师徒关系的制度。
它的目的是促进师徒间的交流与合作，加强师徒关系的建设和发展。
以下是师徒帮带管理制度的一些基本内容：
1. 师徒匹配原则：根据新进员工的职务、技能需求、工作需求等因素，由人力资源部门或管理员根据相应标准进行师徒匹配。
2. 师徒义务：师傅需主动帮助新进员工适应工作环境，合理安排工作任务，传授专业知识和技能，解答问题并提供指导。
徒弟需积极学习、配合师傅的工作安排，虚心请教并努力完成各项任务。
3. 师徒沟通交流：师徒之间应保持良好的沟通和交流，及时反馈工作进展、遇到的问题以及感受到的困难和需求。
师傅应给予鼓励、支持和反馈，帮助徒弟解决问题。
4. 师徒定期评估：定期进行师徒关系的评估，包括互评和上级评估。
评估内容可以包括徒弟的工作表现、学习进度、能力提升等方面，同时也评估师傅的指导能力和帮助效果。
5. 帮带期限：帮带期限一般为一年，可以根据实际情况进行调整。
6. 帮带经费：公司或组织可为师徒帮带制度提供相应的经费支持，用于师徒间的培训、学习资料、外出考察等。
7. 师徒关系解除：如师徒之间存在无法调和的矛盾或关系恶化，可以由人力资源部门或管理员协助解决，包括重新匹配师徒或解除帮带关系。
师徒帮带是一种有效的人才培养模式，通过师徒帮带管理制度的落实，可以有效提高新进员工的工作效率，促进员工的快速成长和发展。
师徒帮带管理制度(5篇)
师徒帮带管理制度为进一步加强操作技能队伍建设，提高操作技能人员素质，规范操作技能人员“师带徒”管理，结合我矿“师带徒”工作实际，制订本制度。
一、“师带徒”培训工作原则坚持工种对口原则.师傅应同时具备以下条件：1、具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面；2、岗位业绩突出，能够解决生产过程中的突发问题；3、一般应具备中级工及以上资格；4、一般在本岗位工作二年及以上，具备指导培训对象的条件和能力。
二、徒弟应与师傅签订帮带合同，合同内容主要包括合同期限、师傅职责、徒弟职责、奖惩办法等，具体应执行以下规定：1、师傅应承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和学习内容,监督检查徒弟严格按计划执行、并耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。
在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。
2、徒弟应尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。
经常向师傅汇报工作、学习和思想情况。
在学习技艺的同时，要学习师傅的优良作风，学习安全生产知识，学习各项规章制度知识。
3、合同期内，如师傅或徒弟一方工作变动，导致不能继续履行协议的，合同即行终止。
4、根据工作需要和个人申请，可变更师徒人选，变更后应重新签订或变更“师带徒”培训协议。
5、徒弟出师应由师徒申请，经单位考核合格后，方可确定是否出师。
师徒帮带管理制度（2）师徒帮带是指在组织中，通过师徒制度，师傅和徒弟之间进行经验传承、知识传授和技能提升的一种管理方式。
在师徒帮带中，师傅担任指导和培养的角色，徒弟则负责学习和实践，通过双方的互动和合作，实现员工的职业发展和绩效提升。
师徒帮带管理制度是为了规范和优化师徒关系，提高帮带效果和管理效能而建立的一套制度和规定。
师带徒管理制度(5篇)
师带徒管理制度为提升各类专业技术人员操作水平，培养一大批具有高超技艺和技能的人才，适应煤矿有理论缺实践的状况，真正起到传、帮、带的作用，特制定本制度。
1、师傅的要求(1)从事井下一线工作____年以上，具有丰富的实践经验和理论知识。
(2)各专业技术骨干或业务负责人。
(3)近三年无违章记录人员。
(4)责任心强，善于传、帮、带。
2、新招入矿的各类实习生、新工人必须签订师徒协议，否则不得入井。
3、师傅的主要责任是将专业技能、优良工作作风、职业道德、工作经验进行传授，完成《师徒协议》规定的各项任务。
4、师带徒期限为四个月，到期后进行考核，徒弟能够达到独立作业水平。
5、师带徒协议签订后，每月给予“师”____元的带教津贴。
6、每名师傅最多只能带____名徒弟，并负责期间的安全责任。
7、在实习期间，师傅发生“三违”行为的，立即解除师傅的带徒资格，三年内不得聘用。
8、实习期内，徒弟不听从师傅管教的，由师傅上报到安全培训科进行处理。
师带徒管理制度（二）1、目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能;煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师傅带徒弟制度”，结合公司实际，特制定本内容。
1.1针对新入厂人员(新毕业大学生、新招收普工、新招收特种作业工)，通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求;提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力;培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。
1.2针对转岗员工，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能。
2、适用范围本制度适用于公司各生产车间。
3、基本原则3.1各生产车间的安全生产领导小组，对本车间的以师带徒制度贯彻实施并监督检查。
关于规范师带徒工作要求的通知
关于规范师带徒工作要求的通知各部门：为了进一步提高新员工的业务能力和职业素养，传承公司的技术和经验，加强人才队伍建设，提升公司整体竞争力，现对师带徒工作提出以下规范要求：一、师傅选拔标准1、具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，在本岗位工作满X年以上。
2、工作责任心强，有良好的沟通能力和团队合作精神，能够耐心指导徒弟。
3、具有良好的职业道德和工作作风，能够以身作则，为徒弟树立榜样。
二、徒弟选拔条件1、新入职员工，或转岗到新岗位的员工。
2、具备积极的学习态度和较强的学习能力。
3、愿意遵守师带徒的相关规定和要求，尊重师傅。
三、师带徒工作流程1、师徒配对人力资源部门根据岗位需求和员工情况，进行师徒配对。
配对时应充分考虑师傅的专业特长和徒弟的发展方向，确保师徒之间能够形成有效的指导和学习关系。
2、制定培养计划师傅应在徒弟入职后的X个工作日内，根据徒弟的岗位要求和个人特点，制定详细的培养计划。
培养计划应包括培养目标、培养内容、培养方式、时间安排等。
培养计划需提交所在部门负责人审核，并报人力资源部门备案。
3、实施培养（1）师傅应按照培养计划，有针对性地对徒弟进行指导和培训。
培训方式可以包括现场讲解、实际操作演示、案例分析、经验分享等。
（2）徒弟应积极主动地向师傅学习，按时完成师傅布置的学习任务，及时反馈学习过程中遇到的问题和困难。
（3）师徒之间应保持密切的沟通和交流，师傅应定期对徒弟的学习情况进行评估和反馈，及时调整培养计划。
4、考核评估（1）在培养计划结束后，人力资源部门应组织对徒弟进行考核评估。
考核评估内容包括专业知识、技能水平、工作态度、团队合作等方面。
（2）考核评估方式可以包括理论考试、实际操作考核、工作表现评估等。
考核评估结果应作为徒弟转正、晋升、评优的重要依据。
（3）对于表现优秀的师傅，公司将给予表彰和奖励；对于不称职的师傅，公司将取消其师傅资格。
四、师带徒工作的职责与义务1、师傅的职责与义务（1）传授专业知识和技能，帮助徒弟熟悉工作流程和业务规范。
公司员工“师带徒”活动管理实施细则
1 基本要求1.1 本细则所指“师带徒”是指具有丰富的实际生产管理经验及较深理论知识的管理型、技术型、操作性人才，在实际工作岗位上以师徒关系的形式将其高超技艺、优良职业素养作风传授给青年员工的一种人才培养方式。
从而帮助青年员工尽快熟悉工作岗位，掌握工作技能，建立人才储备库。
1.2 基本原则1.2.1 安全生产原则。
严格执行技术规范和操作规程，保证生产安全。
1.2.2 理论与实践相结合的原则。
理论培训和实际操作相互结合，理论引导与实际动手策划相结合。
1.2.3 坚持培养与考核评价相结合的原则。
1.2.4 “三及时原则”。
各单位根据人员调动情况，必须遵循“三及时原则”：及时调整师傅和徒弟，及时变更“师带徒”协议书，及时上报组织人事科。
2 组织机构及职责2.1 成立“师带徒”活动领导小组。
组长由处长和书记担任，组员由副书记、副处长、处长助理、副总师及组织人事科负责人和群众工作部负责人构成。
领导小组负责统筹安排厂“师带徒”活动工作；审定“师带徒”活动实施方案、评估办法和标准；负责师徒关系的审批；不定期检查指导“师带徒”活动工作；召开“师带徒”活动工作会，跟踪落实相关工作。
2.2 组织人事科是“师带徒”活动的归口管理部门，工作内容主要包括：落实“师带徒”活动方案和推进工作；起草“师带徒”活动评估办法和标准；负责“师带徒”活动的信息收集、全面监督工作；收集、整理、编制“师带徒”活动相关材料；负责上报相关材料及联络工作。
3 师徒范围及职责3.1 “师、徒”范围3.1.1 管理及技术人员“师带徒”的师，是指中心领导、部门负责人及各专业中具有中级职称及以上的专业技术人员；“师带徒”中的徒，是指近三年被物资供应中心录用的应届大学专科、大学本科、研究生毕业生、转岗人员。
3.1.2 技能操作人员“师带徒”的师，是指班组长、高级及以上技能操作等级人员；“师带徒”中的徒，原则上是指两年及以下相应技能工作经历人员，未取得鉴定等级人员或部分初级工人员。
师傅带徒弟管理规章制度(四篇)
师傅带徒弟管理规章制度1、目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能;煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师傅带徒弟制度”，结合公司实际，特制定本内容。
1.1针对新入厂人员(新毕业大学生、新招收普工、新招收特种作业工)，通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求;提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力;培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。
1.2针对转岗员工，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能。
2、适用范围本制度适用于公司各生产车间。
3、基本原则3.1各生产车间的安全生产领导小组，对本车间的以师带徒制度贯彻实施并监督检查。
3.2新入厂人员及转岗人员，各车间必须安排综合素质高、业务能力强、认真负责的老员工实施“以老带新”。
4、职责4.1师傅职责4.1.1以“传、帮、带”形式帮助新员工及转岗人员熟悉业务、掌握知识。
4.1.2负责指导和解答徒弟技术、工作上的有关问题，及时发现并纠正不足，与徒弟共同钻研新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。
4.1.3帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传授给徒弟。
4.2徒弟职责4.2.1遵守公司各项规章制度，尊师重道、虚心学习、吃苦耐劳，团结协作。
4.2.2遇问题多思考、多请教，勤总结、勤汇报。
5、考核学徒期徒弟要定期向师傅提交工作、学习、总结，师傅须在其总结上作出评价后交部门领导。
车间要定期对“以老带新”工作情况进行检查。
带徒师傅在带徒期间未履行职责的，责令其改正，拒不改正的取消其带徒资格，情节严重的要通报批评。
学徒工未履行其学徒职责的，视其情节轻重，给予警告、推迟晋级或辞退处理。
“师带徒”管理办法
“师带徒”管理办法第一章总则一、目的为强化后备人才培养，储备优秀管理干部或技能技术人才，合理调整人力资源配置，结合公司实际需要，特制订本办法。
二、“师带徒”工作原则1、全方位、分层次培养：每个系统，各级重要岗位都应有储备人才。
2、工种对口，专业指导：只有同工种、同类岗位才能“师带徒”。
3、合理报酬，严格考核：公司对“师带徒”进行考核，根据考核结果向“师傅”支付一定的辛苦费。
三、适用范围“师带徒”适用于基层管理人员和关键岗位，主要包含以下情形和岗位：1、新员工入职，必须明确指定一位师傅带教（不包含危险性低的普工岗位）。
2、岗位变动，员工到新岗位时，必须明确指定一位师傅带教。
3、主要包含以下岗位：3.1.总经办、行政部、营销部、财务部、技术部、交付部、生产办公室、采购部等部门长（不含）以下的职能岗位；3.2.物流部物流管理员、库管员；3.3.车间班组长、数控（转塔）冲床、电焊、工装模具、调丝等技术性强，以及具有危险性的普通操作岗位（普工）；3.4.工程项目经理、安装电工；3.5.售后部售后员、售后电工；3.6.储备干部。
4、其他需要的情形或岗位。
第二章组织管理及实施程序一、“师带徒”培训不脱离生产岗位，通过在工作中以“传、帮、带”等形式开展。
各部门要将“师带徒”工作纳入日常管理范畴，加强对“师带徒”工作的监督、指导和考核评价，切实做好该项工作。
二、工作职责1、行政人事部工作职责：1.1.负责制定、完善“师带徒”相关管理办法；1.2.负责“师傅”、“徒弟”的资格审查；1.3.指导师徒结对并签订培训协议；1.4.对培训实施情况进行动态跟踪并考核；1.5.备份“师带徒”培训档案，相关情况计入员工个人档案。
2、其他部门工作职责：2.1.提名“师傅”人选，拟定师徒结对；2.2.负责明确培训目标，制定培训计划，确定培训内容；2.3.负责培训过程监督和指导；2.4.协助行政人事部对“师带徒”培训情况进行考核评价；2.5.负责建立“师带徒”培训档案，并报行政人事部备份。
新员工及师带徒管理制度
第一章总则第一条为加强公司人才队伍建设，提高新员工的工作能力和综合素质，促进公司持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有新员工及师带徒活动。
第三条师带徒活动是指公司为新员工安排一名具有丰富工作经验和业务能力的导师，对新员工进行业务指导和技能传授。
第二章新员工入职管理第四条新员工入职前，人力资源部门应进行以下工作：1. 制定新员工入职培训计划，明确培训内容、时间和方式；2. 组织新员工进行入职培训，包括公司文化、规章制度、业务知识等方面；3. 安排新员工参加公司组织的各项活动，增进新员工对公司的了解。
第五条新员工入职后，部门负责人应做好以下工作：1. 向新员工介绍部门职责、工作流程和团队情况；2. 安排新员工熟悉工作环境和业务流程；3. 关注新员工的工作状态，及时解决新员工遇到的问题。
第三章师带徒制度第六条公司设立师带徒制度，为新员工提供业务指导和技能传授。
第七条师带徒关系确定：1. 新员工入职后，由部门负责人根据新员工的工作需求和导师的业务能力，为每位新员工指定一名导师；2. 导师应具备以下条件：工作3年以上，业务能力较强，有责任心和耐心。
第八条师带徒活动内容：1. 导师负责对新员工进行业务指导，包括但不限于业务知识、工作技能、团队协作等方面；2. 导师应定期与新员工进行沟通，了解新员工的工作情况和需求，及时调整指导策略；3. 新员工应主动向导师请教问题，积极参与导师安排的各项活动。
第九条师带徒活动期限：1. 师带徒活动期限为6个月；2. 活动期满后，新员工应具备独立完成工作任务的能力。
第四章师带徒考核第十条师带徒活动期间，公司将对导师和新员工进行考核。
第十一条导师考核：1. 考核内容包括：业务指导能力、责任心、耐心等方面；2. 考核方式：部门负责人根据导师的工作表现进行评价。
第十二条新员工考核：1. 考核内容包括：业务知识掌握程度、工作能力、团队协作等方面；2. 考核方式：部门负责人根据新员工的工作表现和导师的评价进行综合评价。
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1目的
为加强新员工实习期间的在岗辅导管理，使基层岗位的师傅能规范地开展辅导工作，真正起到传、帮、带作用，帮助新员工熟悉工作环境、融入公司，更好、更快达到岗位要求，特制定本规定。
2适用范围及对象
2.1适用范围
适用于基层岗位的新入职员工，包括库工、仓库管理员、客服人员岗位。
2.2传达对象
2.2.1应知应会:各职能部门、各级管理人员,基层相关岗位员工熟知。
2.2.2一般了解: 公司其他岗位员工一般了解。
3内容
3.1师傅定义:按公司规定甄选指定的，负责基层岗位新员工实习期内的业务指导、生
活帮助及思想交流的优秀员工。
3.2师傅资格：
3.2.1品行端正，乐于助人。
3.2.2工作认真、积极，业务技能熟练且工作表现较好。
3.2.3入职半年以上。
3.3师傅选拔方式：
3.3.1各部门根据资格要求提报名单，人力资源部进行甄选，并由人力资源部培
训组安排统一培训，经考核合格后方具备新员工“师傅”资格。
3.3.2培训内容应包括：师傅职责要求,新员工辅导方式、具体内容及要求,师傅
考核与评估。
3.3.3公司新员工实习“师傅”名单确定后应向本公司公示，由人力资源部培训
组进行日常管理，并定期选拔、更换和调整。
3.4师傅责任和义务：
3.4.1经公司统一培训后，负责新员工在实习期间的工作和业务指导（包括新员
工提前转为计提或调离到另外的岗位）。
3.4.2根据岗位实习计划合理安排新员工每个阶段的工作。
3.4.3帮助新员工更快更好地适应岗位要求。
3.4.4主动引导、解答新员工遇到的业务问题。
3.4.5关心新员工在实习期间的工作、生活状况及心态。
3.4.6新员工在实习期间发生的任何情况应及时向主管或相关部门反映。
3.4.7每名师傅同期所带新员工最多不超过2名。
3.5新员工在实习期间责任和义务：
3.5.1服从师傅的工作分配和安排。
3.5.2积极、主动完成实习期间不同阶段布置的各项工作。
3.5.3主动学习和牢固掌握业务知识和公司的各项规定。
3.5.4遵守公司的各项制度和规定。
3.6各部门负责人在新员工实习期间的责任和义务：
3.6.1负责选拔本部门的师傅，并提交人力资源部批准。
3.6.2关心新员工在实习期间的工作、生活状况、心态，并及时帮助新员工解决
困难。
3.6.3定期与本部门师傅沟通，了解近期新员工实习状况，评估；并督促师傅进行
改进。
3.6.4定期对师傅进行业务提升和制度宣导。
3.6.5对不合格师傅提出整改要求或报请人力资源部取消其资格。
3.7实习辅导流程：
注：1）如新员工提前转正或工作调动，原实习师傅有义务通过各种方式继续对其进行帮助和辅导。
2）人力资源部培训组统一制定各阶段测试的内容和要求，由主管或经理定期对新员工进行测试，并进行记录(附录二)。
3.8辅导评估
3.8.1部门负责人应随时了解新员工实习状况，并根据效果对师傅或新员工提出
阶段性改进要求。
3.8.2师傅应随时对新员工学习掌握情况进行评价和分析，指出不足、明确改善
方法，并帮助新员工更好地进行学习。
3.8.3主管或经理必须定期对新员工进行阶段性测试，采用笔试、练习、提问、
模拟操作等方式，检验新员工对实习内容的掌握程度，并提出改进要求；
如主管或经理未进行阶段性测试或未做记录，则该岗位实习卡视为无效。
3.8.4部门负责人应随时关注新员工学习情况及进度，对不认真或未有效进行辅
导的师傅可根据其表现提出改进建议、提请人力资源部进行更换。
3.8.5实习结束时，由人力资源部统一安排新员工进行实习考核，并在岗位实习
卡上进行记录，若实习考核未达到70分的，视为辅导不合格。
3.8.6公司应将新员工“师带徒”制度执行情况和辅导效果列入各部门负责人的
日常工作考评。
3.9师傅考核与激励
3.9.1每辅导一名新员工结束后，部门需对师傅辅导情况及结果进行记录和评
估。
（附录三）
3.9.2人力资源部每半年组织对师傅进行一次评优，奖励在辅导新员工过程中工
作认真、表现突出、达到良好效果的优秀师傅，评选、奖励标准如下：
3.9.3必须提交填写完整、准确的岗位实习卡，方可参与评选；
3.9.4若连续二次所辅导的新员工实习考核未达到70分的，取消其师傅资格。
3.9.5对尚未具备师傅资格，但因工作需要辅导新员工的，同样填写岗位实习卡
并进行记录，将其辅导效果纳入转为师傅的考核中，累计辅导两人以上的，
方可参与评选；
3.9.6对辅导中表现较好的师傅，经地人力资源部资格认定后享有内部人才选拔
的优先权，即在同等内部选拔条件下，优先选拔具有师傅资格的员工。
3.9.7对被评为最佳师傅的员工,给予加1-2分行政分的奖励。
4例外
此项无内容
5解释
本规定由人力资源部培训组负责解释。
6引用
此项无内容
7附录
7.1附录一：部门师傅一览表
制表：部门负责人：
7.2附录二：
部门岗位实习卡(模板)
7.3附录三：部门新员工辅导情况记录表。