孙建国《水仙花开》阅读练习及答案
部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练()】及答案
部编小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案(1)1．阅读下文，答复以下问题。
充分的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海。
无论是乡村、市郊还是城里，到处开放着五颜六色的花，不过大多是野花，比我们栽在花盆的花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。
非洲的花之所以多，是因为那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
芒果树开的是星星点点的白花，仙人树开的是金灿灿的黄花，玉兰树高擎着白色或白里透青的玉杯，火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的长河。
人在街上走，就像置身于花海深处。
还有一种叫做花树的树，更是妙不可言，远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似含情脉脉的少女，向人们频频点头。
〔1〕照样子，写词语。
①五颜六色、________、________、________、________②含情脉脉、________、________、________、________③星星点点、________、________、________、________④频频点头、________、________、________、________〔2〕芒果树开的是________，仙人树开的是________，花树妙不可言是因为________。
〔3〕修改病句。
到了开花季节，一条条街道，都成了彩色的花坛。
〔4〕用“________画〞出本段的中心句。
〔5〕用“________画〞出自己喜欢的句子，并说说喜欢的原因。
【答案】〔1〕五光十色；千奇百怪；三心二意；十全十美；喜气洋洋；想入非非；神采奕奕；兴致勃勃；轰轰烈烈；高快乐兴；絮絮叨叨；密密麻麻；津津有味；恋恋不舍；蒸蒸日上；孜孜不倦〔2〕星星点点的白花；金灿灿的黄花；因为远远望去，树上像是开满五彩缤纷的花，非常壮观。
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部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读常考题检测卷-(含答案)
部编版小学语文三年级下册期末现代文阅读常考题检测卷-（含答案）期末现代文阅读常考题检测卷-小学语文三年级下册部编版课内阅读不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥（zào zhào），要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻（wùwěn）吻合。
1．用“√”给加点字选择正确的读音。
2．植物开花的时间，与__________、__________、__________有着密切的关系。
3．这段话是围绕哪个句子来写的？用“”画出来。
阅读短文，完成练习。
海棠张白波在我们这里，迎春花开还算不上到了春天，只有海棠花开的时候，春天才是真的到了。
海棠有四品，这四品指的是西府海棠、垂丝海棠、木瓜海棠和贴梗海棠。
也就是说，木本海棠分为四种。
其中垂丝海棠的花形最美，花色最为艳丽。
春风浩荡，垂丝海棠朵朵弯曲下垂的花苞芳容半吐，临风摇曳。
我有三棵垂丝海棠，年年这个时候开花。
它们含苞待放时，是淡淡的粉红色，开了，就呈粉白色花瓣犹如少女粉面，红润可人。
与梅花不同，海棠的花芽和叶芽同时生长，花在新绿的嫩叶掩映下，显得特别春意盎然。
随着海棠的绿叶渐多，花亦飘落，可见李清照“绿肥红瘦”不是瞎写。
海棠花好看，但无论什么品种的海棠花都没有香味。
我这里还有几棵深山海棠。
花自然没有那些名贵品种的海棠花雍容娇嫩，只是簇簇白色小花，不过它开过花后能结果实。
随着秋风秋雨。
海棠的叶子渐渐变黄之际，海棠果也变成红色，像一颗颗红珊瑚珠子。
待叶落冬至，寒枝上错落垂悬着艳艳的红果。
别有一番韵致。
4．短文告诉我们，海棠有四品，其中作者主要写的是_________海棠，这种海棠的特点是______、_______。
水仙开花了阅读答案（最新版）
水仙开花了阅读答案水仙开花了阅读答案水仙开花了阅读答案篇一《水仙开花了》水仙开花了元旦节时，办公室一小妹送给我一对水仙花种，并蒂莲的那种，这对花种唤起了我儿时的许多回忆。
记忆中，在我读小学时，家里有一个天鹅形状的小瓷盆，天鹅的脖子高扬，但肚子却空如玉盘，我们将玉盘装了水来种植水仙花。
每到过新年时，水仙就会开花，一朵两朵小花不是那么起眼，却清香四溢，那种香味一直萦绕在我脑中。
如今，见到再多美丽的花儿也难以找回我儿时对水仙花开的那种期盼。
现在带回来的花种也引起了儿子的兴趣。
于是我们小心地将它的外皮剥掉后泡在了水里。
儿子甚是关注，一段时间后，看到水仙花的叶子疯长，却不见花苞，儿子急了，追问我什么时候可以看到小花，我只能以我儿时的经验告诉他过年左右就会开花了。
临近年关，我们要回老家了，这水仙放在家里没人照顾肯定会干枯，于是我找来一个小桶，把长得近40厘米高的水仙放在桶里，底部留有水，然后将桶带上了回老家的车。
老公看得无语：这么多东西要带，你们还带这个？“一定要带，就放在我脚底下，我看着它。
”我的坚持不仅仅是为了儿子，也为了让我自己再次亲历它开花的过程，儿时的回忆还能找回多少？带到老家后，儿子和我依然是常常关注并期待着。
年过完了，它长高了，出花苞了，可依然没有开花的迹象。
我外公看见了惊叫：它怎么像韭菜一样疯长，肯定要修剪了。
看到齐刷刷的枝叶绿莹莹的，非常繁茂，甚至快将花苞掩盖住了，于是我又拿起了剪刀，开始装模作样地修剪它。
不知如何才科学，但将花苞露出来肯定是没错的，所以随着自己的喜好，将所有枝叶剪得错落有致。
修长的绿叶里水分十足，剪刀下去，都有小水珠溢出来，看来它是喝足了水呀。
快开学了，我们又要回武汉了，我依然将它装进桶里放到了我的脚下，它又随着我们一起从老家回到了武汉。
再次观察它，花苞有点鼓胀，里面好像有几颗小豆豆想要冒出来似的。
“肯定快开花了，耐心等着吧”我安慰着儿子。
今天一早，儿子起来开始预习课文，读起了语文课本上的《荷花》，“荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
《水仙花开》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各题。
水仙花开（澳大利亚）海伦·奥尼尔自从我记事起，水仙花就是我生活的一部分。
我出生在英国汉普郡新福里斯特市，我的生命之根深深扎在英国南部的肥沃土壤里，但是因为爸爸的工作，我们搬了好几次家。
我的生活永远在变化着，水仙花却始终如一。
每当寒冬渐渐消退，水仙花就开始盛开，这是一个令人欣悦的信号，告诉我们英格兰最难熬的季节就要过去，新的一年即将到来。
到了我十几岁时，我们全家人终于在泰晤士河谷旁的乡下定居下来。
我们的新房子外面环绕着茂密的森林，一条条走了几个世纪的小路将它们分开，几片草地上长满了花期短暂的风信子。
我的父母在这里继承了一小块地，每到春天，我们种的一大片水仙花就会相继绽放，十几天后逐渐枯萎。
妈妈照顾水仙花特别精心，一次，她心血来潮，将特别好看的几个水仙花种球切下一些拿到镇里参加展览。
回家时，她的手里捧着一个“最佳花朵”获奖证书和一个银色奖杯。
后来妈妈再参展有了经验，她发现早上或黄昏时给花分球最好。
她先准备好一桶水，分好了种球，马上将它们放在水里。
为了让水仙花在参展时如期开放，她有时还会动用电吹风给水仙花吹吹暖风，哄骗着水仙花赶快开放。
2006年春天的一天，一位植物学家给妈妈种的水仙花分了品种，并告诉了我们每个品种的古老名字，比如维多利亚、女皇、朝阳、星，仿佛一下子把我们带进了一个古老的水仙花世界。
直到那时我才知道，水仙花是一个大家庭。
我们的水仙花如同万花筒一般瑰丽，颜色从雪白到最深的红橙，花瓣的形状和大小也各不相同，有的像小矮人，有的是巨人。
我很喜欢美丽的红水仙，在万物萧瑟的冬季，红水仙给我们的园子注入了热情的红颜色。
但是我没觉得水仙花有什么特别，毕竟它们不过就是水仙花。
长大后，我搬到了澳大利亚悉尼东海岸，那里的鹦鹉像狂暴的小孩一样乱叫，蝙蝠大如野猫，花草的样子在我看来也是那么陌生。
但是每年早春，鲜花店里就会有水仙花嫣然出现，在这片清冷的地区，水仙花会在我们的花园里到处开放。
【暑假阅读提升】部编版五升六语文阅读讲义：现代文阅读衔接(三)(含答案解析)
【暑假阅读提升】部编版五班级（五升六）现代文阅读连接讲义（三）（有答案解析）【考点解读】理解、品尝重要句子的含义★答题模式：赏析句子包括三个方面：修辞+描写+重点词语1、分析用了什么修辞手法，如比方、拟人等，有什么作用A、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）；B、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）确定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反对了，或者给了我们……的印象、启示，道理等。
2、描写方法包括：人物描写、细节描写、场景描写。
3、重点词语：动词、叠词、拟声词。
【例题精析】例：阅读下面的文章，回答问题。
冰湖陈彦斌①“爹，遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。
刚遛了几下就喊起来：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
②大鱼一见亮，吓得慌张乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。
他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。
“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。
”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来，扔进舱里。
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。
“不！”儿子始终没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。
”“我揍你……没出息的小兔崽子！”④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起来，越集越密，阴沉沉地移过来。
他忙招呼儿子起网。
他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地掩盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。
翻起的湖浪突然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。
气温骤降，湖水拍溅在船帮上，马上结成了冰，渔船变得沉重起来。
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，用劲儿地扳起桨往回划。
可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。
渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。
他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。
2020-2021学年辽宁省大连市中山区八年级(上)期末语文试卷(附答案详解)
2020-2021学年辽宁省大连市中山区八年级（上）期末语文试卷1.请用正楷字将下面的汉字抄写，要求书写规范、端正、整洁。
良言家训立身之本2.下列加点字的注音和字形都正确的一项是（）A. 倔．强（jǘe）洗涤．（dí）妙手偶．得（ǒu）连棉．不断（mián）B. 格调．（diào）推崇．（cóng）惟妙惟肖．（xiào）自出新．裁（xīn）C. 星辰．（chén）丘壑．（hè）坦荡如砥．（dǐ）巧妙绝伦．（lún）D. 应．衬（yìng）簇．拥（zù）俯仰生姿．（zī）触．目伤怀（chù）3.默写填空。
富贵不能淫，______ 。
（《富贵不能淫》）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
______ ，______ 。
（李贺《雁门太守行》）（3）______ ，______ 。
故君子有不战，战必胜矣。
（《得道多助，失道寡助》）无风水面琉璃滑，不觉船移。
______ ，______ 。
（欧阳修《采桑子》）《三峡》中，侧面烘托山势险峻的句子是：______ ，______ 。
古代文人总是心怀天下，情系国家。
陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”借风雨梦境抒发感人至深的报国之志；杜甫“______ ，______ ”借花鸟传达出痛切的感时伤世之情。
（请用《春望》中的诗句回答）4.按要求完成文后各题。
①如果说有什么事情拥有持久永恒的魅力并令人沉醉其间，读书便是其中之一。
②一位作家说：“人拥有宁静的时光，这本身便是幸福，而宁静的时光因阅读会显得尤其美好。
”③通过坚持到底，一点不松懈的阅读，我们可以寻觅到温暖的阳光地带，采撷到五彩缤纷的花朵，领略到生命的高洁与伟岸。
④“有书便是艳阳天，”道出了读书之于心情的影响，诠释了读书之于人生的意义。
第①句中有一处语言不简明，你的修改建议是：______ 。
若用一个四字成语替换第③句中的画线部分，这个成语是：______ 。
三年级语文S版语文下学期阅读理解专项真题含答案
三年级语文S版语文下学期阅读理解专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读课文选段，完成练习。
我们住在乡下，窗前是一大片．．．草地。
草地上长满了蒲公英。
当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。
有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。
弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
1．第1自然段中的“一大片”一词说明了__________，“长满”表明草地上的蒲公英__________。
2．对画线的句子理解正确的一项是（）A．因为蒲公英铺满了整片草地，所以草地变成了金色。
B．因为草地上的草都被蒲公英覆盖了，所以草地变成了金色。
C．因为蒲公英铺满了整片草地，当蒲公英盛开的时候，草地上铺满了金色的花瓣，所以草地就变成金色的了。
3．第2自然段首句的作用是（）A．总领全文 B．总结全文C．概括总述 D．承上启下4．这些蒲公英并不引人注目，作者却观察得如此细致。
从作者身上我学到了：______________二、阅读文段，完成练习。
一身乌黑的羽毛，一对_____________，加上_____________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地chuī fú（）着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像gǎn jí（）似的jù lǒng（）来，xíng chéng（）了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光．彩夺目．．。
．．．的图画中，为春光平添了许多生趣1．把第一自然段的内容补充完整，并根据拼音在第二自然段的括号里写出正确的词语。
2．联系上下文可以知道，“光彩夺目”的意思是_____________，“光彩夺目的图画”是由________等景物构成的；“生趣”的意思是__________，“为春光平添了许多生趣”的是_________。
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水仙花开
孙建国
①寒冬腊月，雪花飞舞，天地一片苍茫。
②临窗的书桌上，水仙花羞答答地绽开了。
青翠叶片，簇拥着朵朵秀美小花，姿态绰约，清
香袭人，宛如水上仙子婀娜多姿，给冬暮岁尾带来雅致而温馨的格调。
③说起水仙，真有点儿愧疚。
几年前，也是寒冬腊月，雪舞的季节。
我第一次摆弄水仙，先
把水仙球剥了外衣，略施雕刻，然后放进水钵里滋养。
等到它将要开花的时候，移入盛着清
水和石子的花盆里。
④可是到了除夕，包在叶膜里的花蕾仍迟迟不肯开放。
叶茎却越长越高，越长越密，大有喧
宾夺主之势。
我焦急且恼怒，拿起剪刀，将叶茎齐刷刷地剪去一大截。
结果事与愿违，这盆
水仙萎萎缩缩，始终未见开放。
⑤那年春节，一批又一批学生前来拜年。
师生欢聚，其乐融融。
然而，见到这盆水仙，大家
都不免有些惋惜。
⑥第二年冬天，有个已经毕业好几年的外号叫“瘦的诗人”的学生，给我送来几个水仙球并默默地帮我弄好。
隔几天，他还来察看生长情况。
以后，每年的水仙花都是他送来的，也都
是他精心培育的。
⑦他依旧那么瘦弱，眼神依旧那么清纯。
有一次，他告诉我，在希腊神话里，水仙花被看作
美男子的化身。
传说他不爱任何少女，却对水中自己的影子产生了感情。
当他猛地扑向水中去拥抱影子时，灵魂便和自己的肉体告别，顷刻间化为一株标致的水仙花……
⑧我知道，“瘦的诗人”就是这株标致的水仙花。
理想和现实幻化为一首美妙的诗。
他叙述时，干瘪的胸膛急剧起伏着，眼里闪烁着泪花，然后定定地望着我，一如当年认真听我讲课
时的神态。
我凝视含苞欲放的水仙花，又看看这位已经长大成人的学生，竟不知说什么才好。
⑨那时，他成绩平平，却沉迷于诗歌写作，并不断有诗歌见诸报端。
他上课老是走神。
那清
纯的目光，常专注于窗外的蓝天白云。
倘若以考试名次判定学生优劣，他显然是“差生”。
因此，在班会上，我曾断言：成绩不好，光会写诗有什么用？全班同学哄堂大笑，他的脸一
下子就红了，神色黯然。
他没有争辩。
⑩毕业后，他勤奋工作，成为一所小学的教学骨干；他笔耕不辍，又成为小有名气的青年诗人，并成了专业作家。
他每年都来给我拜年。
他出诗集时，居然还找我为他作序。
?此刻，水仙花又如期盛开，仿佛“瘦的诗人”纯真的笑脸。
花朵白得像云，花蕊黄灿灿的，像云中的阳光。
仿佛一首清新淡雅的小诗，给我的寒冬平添了无限乐趣和暖暖春意。
?我忽然想到，当初我以世俗眼光看待如此清纯的学生，是否过于粗暴了？当我自以为是地训斥学生时，是否扼杀了他们的创造力、伤害了他们的自尊心？“瘦的诗人”几年来一直为
我小心呵护着水仙花，难道不是想悄悄地向我诉说什么吗？
?古人云：“教学相长也。
”我从教30多年，以教书育人为荣，以传播人类文明自诩，自
我感觉良好。
然而，从学生身上学到的东西、感受到的真诚，更使我的生命得到净化，灵魂
受到震撼……
?窗外，又纷纷扬扬飘起了雪花。
不禁想起了一句话：“下雪的日子，我心纯净。
”我的眼
睛有点儿湿润了。
朦胧中，我看到水仙花在向我微笑，犹如“瘦的诗人”纯真的面孔。
?我想，今年春节，不能再在家里坐等他来。
我要先去真诚地向他拜年……
（有删改）
83．下列理解与分析，符合原文意思的一项是（）
A．文章通过“瘦的诗人”为不会养水仙的“我”培育水仙，并教“我”如何养好水仙这一
故事，表达了教学相长这一文章主旨。
B．“我”第一次摆弄水仙花就因为叶茎过长导致水仙不能开放，焦急之下只能剪掉叶茎。
C．“瘦的诗人”在“我”的鼓励下成为了小有名气的青年诗人。
D．今年春节“我”想要先去真诚地向“瘦的诗人”拜年，因为面对当年“我”的粗暴与偏
见，他依旧回以真诚，使“我”反思自己，学到了很多，并得到了净化。
84．文章开头两段在文中有何作用？请结合文章内容简要分析。
85．文章极力塑造“瘦的诗人”这一人物形象，有何用意？
86．请从修辞手法的角度赏析文中第?段画横线的句子。
87．本文以“水仙花开”为题有何妙处？请简要分析。
【答案】
83． D
84．①内容上：运用景物描写，点明水仙花开的时间和环境。
用水仙花的清香美好衬托
作者内心的愉悦。
②结构上：引出下文对与水仙花有关的往事的回忆，并与文末的景物描写相呼应，首尾圆合，结构严谨。
（意思对即可）
85．①突出人物形象：坚持不懈、心胸开阔。
从他勤奋工作，笔耕不辍，最终成为专业
作家，可以看出他坚持不懈的品质；从面对“我”的挖苦，他毫不在意，出诗集找“我”为
他作序，还帮“我”养水仙花可以看出他心胸开阔。
②表现文章主题。
“瘦的诗人”的真诚
与清纯，使“我”的生命得到净化，灵魂受到震撼。
（意思对即可）
86．示例：运用比喻的修辞手法，将“盛开的水仙花”比作“‘瘦的诗人’纯真的笑脸”
和“清新淡雅的小诗”，将“花朵”比作“白云”，将“花蕊”比作“阳光”。
生动形象地写出了水仙花开时的情态，突出其清新淡雅的特点，表达了作者对水仙花的喜爱及对“瘦的
诗人”真诚、清纯品质的赞美。
（意思对即可）
87．①作为文章线索，贯穿全文，使文章结构严谨，浑然一体。
②揭示文章的主旨，水
仙花是“瘦的诗人”清纯、真诚品质的象征。
③以美好的景物为题，激发读者的阅读兴趣。
（答出任意两点，意思对即可。
）
【解析】
83．A错误“教学相长”不是文章主旨，文章主题是“瘦的诗人”的真诚与清纯，使“我”的生命得到净化，灵魂受到震撼。
B错误，叶茎长得过快，影响了花蕾的开放。
C错误，与原文“我曾断言：成绩不好，光会写诗有什么用？全班同学哄堂大笑，他的脸一下子就红了，神色黯然。
”不符。
84．本题考查文章开头的作用。
一般从结构上与内容上这两个角度来回答。
开头在文中的作用：结构：点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念。
内容：突出人物品质/情感等。
此段内容上，“寒冬腊月，雪花飞舞，天地一片苍茫。
”点明水仙开花的时间和恶
劣环境，“水仙花羞答答地绽开了”，烘托水仙的香味带给人的喜悦心情。
结构上，开篇点题，引出下文对水仙花有关的往事的回忆；同时与结尾“窗外，又纷纷扬扬飘起了雪花”相呼应，结构严谨。
85．考查对塑造人物形象的作用的理解。
“瘦的诗人”与“我”养水仙的经历，突出“瘦的诗人”执着地坚持梦想，虽然“我”挖苦他，他却毫不在意，勤奋工作，笔耕不辍。
每年都
送来他养水仙花，可见其心胸开阔。
我以世俗眼光看待如此清纯的学生，让我感到惭愧，幡
然悔悟，突出了文章的主题，“瘦的诗人”的真诚与清纯，使“我”的生命得到净化，灵魂受到震撼。
86．考查对句子的赏析。
按照题目要求从修辞角度赏析，划线句子“仿佛“瘦的诗人”纯真
的笑脸。
花朵白得像云，花蕊黄灿灿的，像云中的阳光。
仿佛一首清新淡雅的小诗”可知运
用比喻对修辞手法，不仅写出了水仙花的美丽，更是对“瘦的诗人”单纯执着的作家梦的认
可及坚持梦想终成功的赞美与对其未来的期待。
87．标题是文章的眼睛，一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图直接或间接的
表现，不少文章的题目与中心思想、作者情感有着密切的关系。
题目的表层含义指水仙开花，深层含义指“瘦的诗人”实现了梦想，“水仙花”象征了“瘦的诗人”真诚和单纯，从而突出了文章的主题。
同时作为线索贯穿全文，层次清晰。