小蝌蚪找妈妈课后练习题
二上语文课后习题-经典教学教辅文档
1 小蝌蚪找妈妈一、按课文内容填空。
1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。
2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。
3．小蝌蚪向_______(谁)问他们的妈妈在哪里，把_______(谁)错误地认为是他们的妈妈，_______(谁)才是他们真实的妈妈。
二、选字填空。
那哪1．你去( )里?2．( )是我们的学校。
已以1．你( )经是一年级的小先生了。
2．( )前，你家住在哪里?2 我是甚么一、填填记记。
1．平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。
2．有时分我很______，有时分我很______。
我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾祸。
3．我会变，太阳一晒，我就变成____。
升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。
碰到冷风，我会变成____、______或____落下去。
你们猜我是甚么？我就是______。
二、多音字组词。
奔bēn ( ) 冲chōng ( ) 觉jué ( ) 发fā( )Bèn( ) chòng( ) jiào( ) fà( )3 植物妈妈有办法一、给带点字的正确读音打√。
孩子如果曾经长．(zhǎng cháng)大，就得(děi dé)告别妈妈，四海为．(wèi wéi)家。
二、按课文内容填空。
蒲公英靠( )传播种子，它的种子像( )。
苍耳是靠( )传播种子。
豌豆是靠( )传播种子。
三、在带点字的正确读音下方画√。
1．长(zhǎng cháng)大2．我得(děi dé)走了 3．四海为(wèi wéi)家4．得(děi dé)到识字1 场景歌一、用“√”给画线字选择正确的读音。
部编版二年级上册语文第一课《小蝌蚪找妈妈》课文朗读、生字解析、课后练习汇总
《小蝌蚪找妈妈》课本原文课文解析课文主题归纳：课文写小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的提示下；找到自己的妈妈的奇妙经过；自然活泼地展现了小蝌蚪发育成蛙的变化过程；以及生活习性的变化；蕴含了遇事主动探索的道理。
段落大意：全文共分6个自然段。
第一自然段：介绍小蝌蚪的形态。
第二自然段：写小蝌蚪向鲤鱼阿姨询问妈妈在哪里。
第三自然段：写乌龟告诉小蝌蚪；他们的妈妈头顶上有两只大眼睛；披着绿衣裳。
第四自然段：写小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙。
第五自然段：写小蝌蚪终于找到了妈妈。
第六自然段：写小青蛙跟着妈妈捉害虫。
小蝌蚪的三次变化：第一次：长出了两条后腿。
第二次：长出了两条前腿。
第三次：尾巴变短。
最后一次：小青蛙的尾巴不见了。
说明小蝌蚪已经完成变成了小青蛙。
生字拓展识字表生字表生字组词：两：两边；两天；两面；两只；半斤八两。
哪：哪里；哪儿；哪怕。
宽：宽广；宽心；宽窄；宽阔；宽容。
顶：头顶；顶端；顶尖；山顶；顶天立地。
眼：眼神；眼镜；眼光；睛：眼睛；画龙点睛；目不转睛。
肚：肚子；肚皮；肚脐；肚量；皮：皮肤；树皮；皮包；牛皮；表皮。
孩：男孩；女孩；孩子；孩童；孩提。
跳：跳高；跳起；跑跳；跳远；跳板。
多音字：教：jiāo 教课教书育人jiào 教室因材施教辨字组词：两（两个）雨（雨天）哪（哪里）那（那边）宽（宽广）觉（睡觉）顶（山顶）盯（盯着）眼（眼睛）根（根据）睛（眼睛）晴（晴空）肚（肚皮）杜（杜绝）孩（孩子）该（应该）跳（跑跳）挑（挑水）近义词：快活——快乐连忙——急忙反义词：长—短宽—窄前—后词语解释：快活：快乐；愉快。
摆动：来回摇动；摇摆。
肚皮：腹部；肚子。
头顶：头的顶部。
课内词语表：看见哪里那边头顶眼睛雪白肚皮孩子课本课后练习答案。
1 小蝌蚪找妈妈课件及课后习题参考答案
皮 pí
结构：半包围结构
部首：皮
书写指导：长撇斜度要小，竖在竖中线 上，“又”的横撇要横短撇 长，捺舒展。
跳 tiào
结构：左右结构
部首：
书写指导：左窄右宽，“兆”的撇斜度小， 沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到 足字旁的下方。
结构梳理
小蝌蚪找妈妈
黑 灰
大脑袋
色
的
身
子 长尾巴
问鲤鱼 长出后腿 问乌龟 长出前腿 找到妈妈 尾巴变短 天天捉害虫 尾巴消失
妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：
3 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两 “好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳
条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿 上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，
在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈， 蹦到了荷叶上。
妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈 6 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经
池塘里有一群小 蝌蚪，大大的脑袋， 黑灰色的身子，甩着 长长的尾巴，快活地 游来游去。
nǎo dɑi
大大的脑袋
wěi bɑ
长长的尾巴
shēn zi
黑灰色的身子
读一读，读准字音，注意“袋”
在不同词语中的读音。
dɑi
dɑi dài
dài
脑袋 口袋 袋子 袋鼠
池塘里有一群_小__蝌__蚪__，大大的 _脑__袋__，_黑__灰__色__的身子，甩着_长__长__ 的尾巴，快活地游来游去。
大眼睛 绿 衣 裳
白肚皮
主独 动立 探生 索活
拓展延伸
学习本课后，你还想知道哪些与 青蛙有关的事呢？
随堂练习
一、看拼音写词语。
liǎnɡ zhī
部编版四年级下册语文课文填空题及答案
部编版四年级下册语文课文填空题及答案课文一：《小蝌蚪找妈妈》填空题：1. 小蝌蚪找妈妈，游到了__小河__。
2. 小蝌蚪看见了__小鱼__，问它是不是妈妈。
3. 小鱼告诉小蝌蚪，妈妈是__青蛙__。
4. 小蝌蚪接着游，遇到了__小龟__，又问它是不是妈妈。
5. 小龟告诉小蝌蚪，妈妈是__青蛙__。
答案：1. 小蝌蚪找妈妈，游到了小河。
小河。
2. 小蝌蚪看见了小鱼，问它是不是妈妈。
小鱼，问它是不是妈妈。
3. 小鱼告诉小蝌蚪，妈妈是青蛙。
青蛙。
4. 小蝌蚪接着游，遇到了小龟，又问它是不是妈妈。
小龟，又问它是不是妈妈。
5. 小龟告诉小蝌蚪，妈妈是青蛙。
青蛙。
课文二：《小燕子和小蜜蜂》填空题：1. 小燕子和小蜜蜂都是__飞__的。
2. 小燕子飞得__高__，小蜜蜂飞得__快__。
3. 小燕子和小蜜蜂一起玩__飞来飞去__的游戏。
4. 小燕子和小蜜蜂发现了一颗__樱桃__树。
5. 小燕子和小蜜蜂在樱桃树上吃__樱桃__。
答案：1. 小燕子和小蜜蜂都是飞的。
飞的。
2. 小燕子飞得高，小蜜蜂飞得快。
高，小蜜蜂飞得快。
3. 小燕子和小蜜蜂一起玩飞来飞去的游戏。
飞来飞去的游戏。
4. 小燕子和小蜜蜂发现了一颗樱桃树。
樱桃树。
5. 小燕子和小蜜蜂在樱桃树上吃樱桃。
樱桃。
课文三：《小兔子乖乖》填空题：1. 小兔子乖乖吃__萝卜__。
2. 小兔子乖乖喝__水__。
3. 小兔子乖乖吃__苹果__。
4. 小兔子乖乖吃__草__。
5. 小兔子乖乖回__家__。
答案：1. 小兔子乖乖吃萝卜。
萝卜。
2. 小兔子乖乖喝水。
水。
3. 小兔子乖乖吃苹果。
苹果。
4. 小兔子乖乖吃草。
草。
5. 小兔子乖乖回家。
家。
2020-2021部编版二年级语文上册《第一单元全套练习题》(附答案)
部编版二年级语文上册第一单元全套练习题1小蝌蚪找妈妈—课后练习题（附答案）2我是什么—课后练习题（附答案）3植物妈妈有办法—课后练习题（附答案）语文园地一课后练习题（附答案）第一单元测试卷（解析版）第一单元知识点汇总我会读1.易读错的字闹nào 捕bǔ披pī晒shài 坏huài 傍bàng 越yuè淹yān 毁huǐ猜cāi 如rú旅lǚ察chá粗cū2.多音字教jiāo（教书）jiào（教师）没méi（没有）mó（淹没）和hé（温和）huò（和泥）得de（舍得）dé（得到）为wéi（认为）wèi（因为）更gēng（三更）gèng（更加）我会写1.重点词语快活哪里连忙头顶眼睛肚皮孩子已经天空傍晚花朵平常江河海洋田地发动工作办法如果告别四海为家出发毛皮那里知识2.形近字组词哪（哪里）肚（肚皮）跳（跳高）极（南极）海（海洋）那（那边）吐（吐气）桃（桃花）级（年级）梅（梅花）给（送给）娃（娃娃）她（她们）洋（海洋）毛（毛衣）结（结合）蛙（青蛙）地（土地）样（一样）手（双手）词语积累1.近义词快活——快乐连忙——赶忙灾害——灾难平常——平时奔跑——奔驰温和——温顺如果——假如办法——方法2.反义词快活——烦恼低头----抬头雪白----乌黑温和----暴躁背诵1.《植物妈妈有办法》。
2.《梅花》。
课文重点知识1. 理解《小蝌蚪找妈妈》一文中小蝌蚪变成青蛙的过程。
2.《我是什么》一文中“我”的各种形态和变化过程。
3.理解《植物妈妈有办法》中蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
1 小蝌蚪找妈妈一、给下列字选择正确的读音，打“√”。
塘(tánɡ tán) 灰(huī hiū) 迎(yínɡ yín)捕(bǔ pǔ) 披(pī pēi) 鼓(ɡǔ pǔ)二、看拼音写词语。
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课后作业及答案大全
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课后作业及答案pdf资源下载名称：部编版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课后作业及答案类型：课后习题年级：二年级科目：语文版本：部编版学期：上册学习目标：1、会认“灰、迎”等8个生字，会写“河、姐”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。
简介：本文给大家分享的资源是二年级上册语文课本《小蝌蚪找妈妈》的课后习题和答案，有需要的家长可以自己打印下来。
这是一篇富有童趣的课文。
一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫。
教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。
课本原文：池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈!”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈!”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧!”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
小学语文二年级上课后练习题
第一单元1．《小蝌蚪找妈妈》1、小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
答： 池塘里有一群( 快活的 )小蝌蚪，他们不知道自己的妈妈在哪里，想要寻找自己的妈妈。
他们向（ 鲤鱼妈妈 ）请教，又把（ 乌龟 ）认错为妈妈，后来，小蝌蚪终于找到了自己的（ 青蛙）妈妈。
他们在寻找妈妈的过程中先长出（ 后腿 ）又长出（ 前腿 ），然后（ 尾巴 ）变短，最后（ 尾巴 ）消失，变成了青蛙。
【字词句运用】1.读一读，用加点的词各说一句话。
披．着碧绿的衣裳 鼓．着大大的眼睛 露．着雪白的肚皮 甩．着长长的尾巴 示例（1）柳树披着绿色的长发。
（2）妹妹鼓着腮帮子使劲地吹号。
（3）河水断流，河床露了出来。
（4）老牛甩着粗粗的尾巴。
2.读一读，记一记。
脑袋 口袋 袋子 袋鼠 例（ 麻袋 ） （ 睡袋 ）欢迎 迎接 迎风 迎面 例（ 迎上 ） （ 失迎 ）水塘 池塘 鱼塘 荷塘 例（ 泥塘 ） （ 海塘）2 .《我是什么》1.说说“我”是什么，“我”会变成些什么。
答：“我”是水。
“我”会变成汽、云、雨、雪、冰雹等。
【字词句运用】1.读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。
◇小水滴聚在一起落．下来，人们叫我“雨”。
◇有时候我变成小硬球打．下来，人们就叫我“冰雹”。
◇到了冬天，我变成小花朵飘．下来，人们又 叫我“雪”。
“落”写小水滴从空中掉下来的样子。
“打”写冰雹落下来的力度之大。
“飘”写雪花在空中下落的美丽与轻盈。
例：◇翩翩起舞的蝴蝶落在鲜艳的花朵上。
◇雨点打在湖面上，发出沙沙的声音。
◇鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从天上飘下来。
2，读一读，记一记灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋例 （灌溉庄稼） （发动群众） （淹没农田） （冲毁桥梁）3.《植物妈妈有办法》1、课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
答：文中介绍了三种植物，分别是蒲公英、苍耳、豌豆。
小蝌蚪找妈妈课文笔记
小蝌蚪找妈妈课文笔记一、生字词。
1. 会认的字。
- 塘（táng）：池塘，是小蝌蚪生活的地方。
可以组词“水塘”“荷塘”。
- 脑（nǎo）：脑袋，小蝌蚪大脑袋的特点。
如“头脑”“脑筋”。
- 袋（dài）：口袋、袋子，这里指小蝌蚪的脑袋像袋子一样。
也可组词“布袋”“袋鼠”。
- 灰（huī）：灰色，小蝌蚪身体的颜色。
像“灰尘”“灰暗”都是这个字。
- 哇（wā）：语气词，表达一种惊叹的感觉。
- 教（jiào）：教导、教育，在课文里青蛙妈妈教小蝌蚪知识。
还可读作“jiāo”，如“教书”。
- 捕（bǔ）：捕捉，青蛙妈妈捕捉害虫。
例如“捕食”“捕获”。
- 迎（yíng）：迎接，小蝌蚪迎上去找妈妈。
可组词“欢迎”“迎面”。
- 阿（ā）：阿姨，这里是一种亲昵的称呼。
- 姨（yí）：姨妈、阿姨，文中用来称呼鲤鱼阿姨和乌龟阿姨。
- 宽（kuān）：宽大、宽阔，形容青蛙妈妈的嘴巴宽。
如“宽广”“宽敞”。
- 龟（guī）：乌龟，是小蝌蚪在找妈妈过程中遇到的动物。
- 顶（dǐng）：头顶，青蛙头顶有两只大眼睛。
也有“山顶”“顶端”的意思。
- 披（pī）：披着，青蛙披着碧绿的衣裳。
像“披挂”“披散”。
- 鼓（gǔ）：鼓起，青蛙的肚皮是鼓鼓的。
可组词“打鼓”“鼓吹”。
2. 会写的字。
- 两（liǎng）：- 结构：单一结构。
- 笔顺：横、竖、横折钩、撇、点、撇、点。
- 字义：表示数量，文中指小蝌蚪有两条后腿。
- 组词：两边、两旁。
- 就（jiù）：- 结构：左右结构。
- 笔顺：点、横、竖、横折、横、竖钩、撇、点、横折折折钩/横撇弯钩、撇。
- 字义：表示动作或情况很快就要发生，小蝌蚪很快就变成青蛙了。
- 组词：就是、成就。
- 哪（nǎ）：- 结构：左右结构。
- 笔顺：竖、横折、横、横折钩、横、横、撇、横折折折钩/横撇弯钩、竖。
- 字义：表示疑问，小蝌蚪不知道妈妈在哪里。
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《小蝌蚪找妈妈》课后练习题
一、把下列加点字的注音补充完整。
捕．食 b 披．着 p 迎．接 y 池塘． t．
山顶． d 灰．色 h 乌．龟 w 宽．度 k
二、根据拼音写词语。
nǎlǐhái zi dùpítiào gāo jiùshì
三、照样子，连一连。
披着雪白的眼睛
鼓着碧绿的尾巴
露着大大的肚皮
甩着长长的衣裳
四、照样子，写句子。
你们已经
．．长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经
．．不见了。
已经。
五、课文整体梳理。
课文讲的是一群天真活泼的在寻找的过程中，不知不觉变成了，并帮助妈妈一起。
六、重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲
着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
1.照样子，写词语。
游哇游
2.试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
3.从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。
七、小练笔。
小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧：
小蝌蚪说：“。
”。