四季之美
四季之美作文(15篇)
四季之美作文(15篇)四季之美作文1春天，美在生命的成长；夏天，美在生命的活力；秋天，美在生命的丰硕；冬天，美在生命的希冀。
春天，蒲公英在风中飘舞，万物复苏，正如朱自清的《春》，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的。
”正如林斤澜的《北国的春风》，“一夜之间，春风来了。
”也正如李国文的《惜春小札》“春天是不知不觉来的，她走的时候，也是悄没声的离去。
”夏天，牵牛花一点一点的爬上瓦檐，生气勃勃，正如《小院的夏天》“邻家的葡萄藤静静的翻过院墙，带须的嫩尖偷看我的小窗。
”也如老舍给我们带来的《五月的青岛》，“山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些”。
秋天，是收获的美。
秋天的稻谷，秋天的果实，农夫伯伯们用汗水种来的。
秋天，也是收获的季节。
又红又大的苹果，又香又甜的大鸭梨，又红又酸的山楂。
好一幅劳动画面，真美。
冬天，是洁白的美。
雪白的雪，粉红的梅花。
是那么的秀丽，那么雪白，以秀丽而坚持不懈的开放着。
令人赞美四季之美。
四季之美作文2春天是复苏、百花齐放的季节；夏天是凉快、婀娜多姿的季节；秋天是叶落、硕果累累的季节；冬天是寒冷、大雪纷飞的季节。
春天到了，它使万物复苏，让树上的花儿开放。
春风轻轻拂过，仿佛它经过的地方，都是一片“盎然生气”呢！每当春雨从天空轻轻落下，我便会想起杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”。
夏天到了，它让太阳放射出刺眼的阳光，使人们不得不到小湖边划船玩耍。
欣赏着荷花，看着落在上面吃虫子的蜻蜓，我便会想起杨万里的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。
秋天到了，它让绿叶把绿袍换下，换上五光十色的大棉袄。
走进秀丽的果园，任凭摘一个大红桃子尝尝，都会觉得里面不仅特别甜，还装着劳动人民的汗水，装着劳动人民的心血和辛苦。
到了深秋季节，秋雨纷纷落下，带来丝丝凉意，仿佛在告知人们：“冬天来了！冬天来了！”冬天到了，它让天上的大雪悄然落下，雪落在松柏上，只见它仍坚忍不拔地站立着，这使我不禁想起了郑燮的诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。
清少纳言《四季之美》原文阅读及作品赏析(部编本四年级上册)
清少纳言《四季之美》原文阅读及作品赏析(部编本四年级上册)四季之美/（日）清少纳言春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴儿。
[作品赏析]上午第一节，我带领学生欣赏了“阅读园地”里日本作家清少纳言作品《四季之美》。
对于写景的美文，我认为无需老师进行冗长的讲述与支离破碎的分析。
只需老师带领着学生细细的吟诵，细细的品味，细细的咀嚼，慢慢的在这篇美文里，作者以时间顺序从春天黎明的美、写到冬天早晨的美。
语言清新、优美、柔和。
一开始作者便以自己独有的视觉、触觉体会出“春天的美是黎明”继而指出天空的变化是由“鱼肚白---染上红晕----飘着红紫”点明东方天空的颜色随着时间在“变”.（总结为“色变”之美）接着写夏季的美是“夜晚”。
指出夏夜是一种“漆黑的美”体现在“萤火虫在夜晚的翩翩舞蹈”和“细雨蒙蒙夜晚萤火虫身上那朦胧的微光映着夜色”光线的两相对比，而显得异常迷人。
（“光感相映”之美）秋天最美的是黄昏。
着重写了夕阳中的归鸦像人出门在外，看到夜色将近就急急匆匆的回家。
作者还感动于“大雁成群结队在天比翼高飞”，连同“夜幕降临，风和着虫鸣的声音”也觉心旷神怡。
（“物动”之美）冬天的最美是清晨。
毫无疑问，在日本冬天也是落雪的。
四季之美最经典的一句
四季之美最经典的一句
1. 春天之美，那可不就是“吹面不寒杨柳风”，就像妈妈温柔的手轻抚着脸庞！你看那春风拂过，花儿不都绽放笑脸了吗？
2. 夏天之美，绝对是“接天莲叶无穷碧”，这满眼的绿啊，不恰似那翡翠般耀眼嘛！难道你不觉得夏天的荷塘特别迷人吗？
3. 秋天之美，肯定是“霜叶红于二月花”，那枫叶红得像火一样，难道不比春天的花还艳丽吗？你想想看，那满山的红叶多壮观啊！
4. 冬天之美，必须是“千树万树梨花开”，那雪花飘落在枝头，不正像梨花盛开吗？这冬天的雪景多让人陶醉呀！
5. 春天之美，不就是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这世界一下子变得五彩斑斓，就像个大花园似的，多让人惊喜啊！
6. 夏天之美，“稻花香里说丰年”，闻着那稻子的香味，仿佛都能看到丰收的场景了，你说这夏天不美吗？
7. 秋天之美，“空山新雨后，天气晚来秋”，雨后的秋天，空气格外清新，让人心情都格外舒畅，你难道没这种感觉？
8. 冬天之美，“墙角数枝梅，凌寒独自开”，那梅花在严寒中绽放，多像坚韧不拔的勇士呀，这不是一种别样的美吗？
9. 春天之美，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，小鸟们都这么欢快，春天能不美吗？你听那叽叽喳喳的声音，多热闹啊！
10. 夏天之美，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，夜晚的夏天这么有诗意，怎能不让人喜欢呢？你想想那画面，不美吗？
我觉得四季各有各的美，都让人沉醉其中，每一个季节都值得我们好好去感受和欣赏！。
四季之美
四季之美春花,秋月;夏雨,冬晨。
自然世界,无奇不有。
奇在景致,美在四季。
四季如永生之神,沸然如猛兽,吞食天地;安然于无声,揽苍穹入怀。
今天,让我为你打开自然的枷锁,探寻"四季之美"。
春天最美是花草。
冬天刚过,这春花,春芽又何尝不是最可爱的呢?雪一点点化,又一点点酿出桃花的红、梨花的白、柳叶的青、迎春的黄。
它们像故人苏醒,在路边与路人碰面。
路边草地被各种花草点缀得如诗如画。
阳光透过叶间缝隙洒在花瓣上,为它们镀上一层金边。
微风拂过,花儿随风舞曳,宛如春日交响乐,成为一场芬芳的舞会,那缕春风停止了我的思考……凛冬过去,雪融草青,花红柳绿......待春风!春风临,万物苏。
夏天最美是烟雨。
烟雨朦胧间,隐去的是湖面和"夏"的踪迹;留下的是舒爽潇洒。
渔夫掌着船，为湖中添上连绵波纹之趣。
雨连绵而下,为大地笼上一层轻纱。
这朦胧之美,像风助着船驶去,划开天空剪影,消失在水天交际间,无影......水乡小巷里,一本书,一杯茶,一个人。
窗外雨点散缀着芬芳,书中的词藻也弥漫着潮湿气息。
窗外，一柄油纸伞遮住了光阴。
秋天最美是明月。
秋月轻拂着岁月琴弦,悠然述说千古悠长。
一朗明月升起,洒下皎洁的月光。
月光透过黄叶,洒在清泉与人的心上，映出水溪的清澈与月的美丽。
漫步月光下,令人思绪万千:千千万万的文人墨客思起家乡,空留千古名句……冬天最美是飘雪冬晨,更是人心。
窗外雪花向人们述说千古传记,呼啸的冰风吐露人们的玲珑心事,冬的寒冷铭刻人心。
昨日雪花已不在,或许明天又到来……与这雪花相同的,是温暖的人心。
村边店铺的老板,又是另一个冬天,见到他,同见到深卷人家用木桶做出的米饭,口感软糯香甜,他们是人间的唯一烟火。
他们见到你忙碌匆匆的模样,定会送你个肉包,他们是隆冬唯一的慰藉。
四季美于景,更美于其中蕴含的道理.我们每人都欠自己一句"待春风!"让希望重燃少年的脸颊;一句"当如夏日烟雨，舒爽潇洒"让朴实朦胧的品质留存在"潇洒"的字眼上;欠一句"一身是月!"品味月的高洁质朴;一句"人心素素,胜过苦寒."让自身的心得到感藉,像世间每个生灵,都尝试着改变。
四季之美的意思
四季之美的意思四季之美，是指大自然在一年四季中所呈现出的美丽景色和变化。
春夏秋冬，每个季节都有它独特的韵味和魅力，让人陶醉其中，流连忘返。
春天，是大地复苏的季节。
万物生长，百花争艳。
春风拂面，带来了温暖的气息。
此时，树木抽出嫩芽，绿意盎然；鲜花竞相开放，姹紫嫣红。
小草从土里探出头来，仿佛在向人们报告春天的到来。
春天的美，是一种生机勃勃的美，让人感受到生命的勃发和希望的曙光。
夏天，是热情奔放的季节。
阳光灿烂，照耀着大地。
此时，树木郁郁葱葱，绿荫满地；花儿争奇斗艳，香气四溢。
小溪潺潺流淌，清澈见底；鸟儿欢歌笑语，欢快地飞翔。
夏天的美，是一种热情洋溢的美，让人感受到生命的活力和激情的燃烧。
秋天，是收获的季节。
金黄的稻谷、硕果累累的果树，都在诉说着丰收的喜悦。
此时，树叶渐黄，落叶纷飞；天空湛蓝，白云朵朵。
秋风萧瑟，带来了凉爽的气息。
秋天的美，是一种丰收的美，让人感受到努力的价值和成果的喜悦。
冬天，是宁静祥和的季节。
大地披上了银装，一片洁白。
此时，树木枝繁叶茂，傲然挺立；雪花飘飘洒洒，如诗如画。
寒风凛冽，带来了冬日的寒冷。
冬天的美，是一种宁静致远的美，让人感受到生命的坚韧和岁月的沉淀。
四季之美，不仅仅是自然景观的变化，更是一种生活态度和人生哲学的体现。
春天告诉我们要勇敢地追求梦想，夏天教会我们要热情地拥抱生活，秋天提醒我们要珍惜劳动的成果，冬天则让我们学会坚韧不拔地面对困难。
四季之美，让我们懂得了生活的真谛，感受到了生命的美好。
四季之美是大自然赋予我们的一种宝贵的礼物。
让我们用心去感受四季的变化，去欣赏大自然的美丽，去珍惜每一个美好的瞬间。
让四季之美成为我们生活中永恒的风景，陪伴我们走过人生的每一个阶段。
四季之美ppt课件完整版四季之美ppt课件
四季之美ppt课件完整版四季之美ppt课件目录•四季之美概述•春季之美•夏季之美•秋季之美•冬季之美•四季之美的文化内涵•如何欣赏四季之美PART01四季之美概述春季夏季秋季冬季四季的定义与特点01020304温暖而充满生机，万物复苏，花开满园。
炎热而充满活力，绿树成荫，蝉鸣四起。
凉爽而多彩，果实累累，枫叶飘落。
寒冷而宁静，白雪皑皑，银装素裹。
四季之美的表现樱花盛开，绿草如茵，蝴蝶翩翩飞舞。
海滩度假，清凉饮品，夜晚的萤火虫。
金黄的麦田，硕果累累的果园，五彩斑斓的树叶。
雪景如画，温泉疗养，欢乐的滑雪场。
春季之美夏季之美秋季之美冬季之美感受自然韵律陶冶情操激发创作灵感促进身心健康欣赏四季之美的意义通过欣赏四季之美，可以感受自然的韵律和节奏，加深对生命的理解。
艺术家和文学家常常从四季之美中汲取灵感，创作出许多不朽的作品。
四季之美可以陶冶人的情操，培养气质，提升审美水平。
与自然和谐相处有助于减轻压力，舒缓身心，促进健康。
PART02春季之美春天的主色调，象征着新生和希望，代表植物的新生叶子。
嫩绿缤纷清新各种花卉竞相开放，呈现出五彩斑斓的色彩，如樱花、桃花、杏花等。
春雨洗涤后的空气和景色，显得格外清新透亮。
030201随着春季的到来，气温逐渐回暖，人们感受到阳光的温暖。
温暖春雨绵绵，空气湿度增加，为植物的生长提供了良好的条件。
湿润各种花卉散发出迷人的香气，如茉莉、玫瑰、丁香等。
花香春季是植树的好时节，人们积极参与植树活动，为地球添绿。
植树人们纷纷走出家门，欣赏春天的美景，感受大自然的魅力。
春游在春风和煦的日子里，放风筝成为一项受欢迎的户外活动。
放风筝春天是花卉盛开的季节，人们前往公园、花园等地赏花，享受视觉盛宴。
赏花PART03夏季之美碧空如洗夏日的天空常常呈现出湛蓝的色彩，仿佛被清洗过一般，给人一种清新、明亮的感觉。
绿意盎然夏天是植物生长最为茂盛的季节，大地上充满了绿色的生机，树叶、草地都呈现出浓郁的绿色。
四季之美作文（通用33篇）
四季之美作文四季之美作文（通用33篇）无论是在学校还是在社会中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的四季之美作文，希望能够帮助到大家。
四季之美作文篇1春夏秋冬，各有各的特点。
犹如人一般，各有各独特的一面。
因为有了它们，我们的世界才变得如此美丽多彩，有了它们，我们的世界多么充满阳光，因为有了它们，我们的世界时多么的有趣。
春天是美丽动人的，“春回大地。
万物复苏”，同时这也是一个新生的季节，犹如一幅多彩的画卷。
干枯的数值上萌动出点点的新绿，轻轻地泥土中钻出成片的嫩芽。
形态各异的花也涌上了枝头，好像在一个五彩缤纷的世界里。
春天也慢慢的长大了。
柳树就像亭亭玉立的少女，梳理着自己的头发，粉红的桃花也如烟似霞。
四季常青的松树更是绿满了枝头。
小草也在那里展示着旺盛的生命力。
整个春天呢都笼罩在一片绿色之中。
夏天时酷热有趣的。
夏天一到就把大地烤的火辣辣的，好像刚从火焰山来的一样。
美人蕉，鸡冠花的脸都被它烤红了。
大地被晒得发焦发烫，仿佛一个巨大的蒸笼笼罩着一般，使人透不过气来。
茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂直着纸条，碧绿的叶子卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩子，垂头丧气的耷拉着脑袋。
整个夏天都沉浸在一片红色之中。
秋天是热情激昂的。
秋天大了，田野里一派丰收的景象。
那沉甸甸的稻穗，太顽皮了，把稻秆压的腰都弯了。
果园里的各种水果也都到了丰收的时候了。
人民忙得不亦乐乎。
虽然辛苦，但是他们也都很高兴，脸上也呈现出丰收的喜悦。
远远地望去，天地之间就像多了一片金黄的海浪，波涛汹涌，颇为壮观。
整个夏天都沉浸在一片黄色之中。
冬天时干净纯洁的。
寒风也从西伯利亚来了，雪娃娃也跟着来了。
鹅毛办的雪花像月宫里的桂树的落花，是圣诞老人给孩子们的礼物，是冬天独有的银蝴蝶。
到处都是摆满忙的雪，在阳光的照耀下，像颗颗碎砖石，如漫天的繁星，耀人眼目。
转眼就将大地变成了银装素裹，就像一个童话般的世界。
《四季之美》课文赏析
《四季之美》课文赏析摘要：一、引言二、春之美1.春天的色彩2.春天的气息3.春天的活动三、夏之美1.夏天的绿意2.夏天的乐趣3.夏天的激情四、秋之美1.秋天的收获2.秋天的色彩3.秋天的宁静五、冬之美1.冬天的银装素裹2.冬天的温馨3.冬天的祥和六、总结正文：四季之美，如同一幅多彩的画卷，让人陶醉其中。
春天，万物复苏，生机盎然；夏天，绿意盎然，激情四溢；秋天，金黄满地，宁静致远；冬天，银装素裹，温馨祥和。
每个季节都有其独特的韵味和魅力，让人流连忘返。
春天，是生命的使者。
春天的美，首先体现在色彩斑斓的花朵上。
樱花、桃花、梨花等竞相绽放，犹如大自然的画卷。
其次，春天的气息令人陶醉。
春风拂面，带来一股清新的气息，使人心情愉悦。
春天的活动也格外丰富多彩，踏青、赏花、春游等，都是人们享受春天的方式。
夏天，是绿意的季节。
夏天的美，在于那一片绿意。
树叶茂盛，草地如茵，给人们带来清凉的感觉。
夏天的乐趣无穷，游泳、钓鱼、野餐等，让人乐在其中。
此外，夏天的激情也是不可忽视的。
炎炎夏日，人们可以尽情地挥洒汗水，释放热情。
秋天，是收获的季节。
秋天的美，体现在金黄的稻谷、硕果累累的果实上。
此时，大地一片金黄，落叶纷飞，给人一种宁静的感觉。
秋天的天空湛蓝，白云飘过，让人心旷神怡。
在这个季节，人们可以品味到丰收的喜悦，感受到大自然的恩赐。
冬天，是银装素裹的季节。
冬天的美，在那一片雪白的世界。
雪花飘落，如诗如画。
冬天的温馨，体现在家庭聚会、篝火旁的故事时光。
此外，冬天的祥和氛围让人感受到内心的宁静。
人们可以在冬天里品味悠闲的生活，享受与自然的亲密接触。
总之，四季之美各具特色，让人陶醉。
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《四季之美》说课稿
一、说教材
《四季之美》是部编版五年级上册第七单元的一篇文章。
这
篇文章是景中有情，情中有景的散文，按照时间顺序描写了
春、夏、秋、冬不同季节的不同的美，表
达出作者的喜爱之情。
二、说目标
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生的实际情况，我制定了以下教学目标：
1.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。
2.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
三、说教学重点、难点
根据教学目标，和课本内容，我确定了本课的重、难点为：
体会作者笔下四季之美的独特韵味；学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
导学生抓住重点词句，解决重点，突破难点。
四、说教法和学法
1.培养学生的良好的语文素养和人文素养，培养学生的自主合作精神，一
直是语文的重要理念。
为了实现这一理念，体现三维目标，充分调动学生的积
极性和主动性，我利用课件，引导学生把握课文内容，品味中心思想。
2.学法指导，形成能力。
在教学过程中，我通过引导学生自学，让他们在解决问题的同时，提高他
们的自学能力。
五、说教学过程
1.为了引起学生的兴趣，我通过设置问题导入，这样能激发学生的兴趣，
同时提高他们的参与度。
2.对于课文的理解，我采取层层深入的方法。
先初读课文，然后再次读课文，把握课文内容，在此基础上，我引导学生深入阅读，从而把握作者的写作意图。
这样由浅入深，一步一个脚印，既夯实了基础知识，又让学生在能力上有所提高。
美中不足就是在教学中，对学生激励性评价较少，在今后的教学中有望改进‘。
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