“以”字的用法总结

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高中语文必修一“以”字的用法

高中语文必修一“以”字的用法
必修1 必修 “以”字用法归纳总结 以
介词,表示所处置的对象。 介词,表示所处置的对象。 译为:把。 译为: 表示工具。 表示工具。 译为: 译为:拿,用 。 表示时间、处所。 表示时间、处所。 译为: 译为:于,在,从。 连词 补充音节
介词,表示所处置的对象。译为: 介词,表示所处置的对象。译为:把。
• 《离骚》:忽奔走以先后兮 离骚》 忽奔走以
连词
• 《氓》:以望复关 • 《离骚》:惟庚寅吾以降 离骚》 惟庚寅吾以 乘骐骥以 乘骐骥以驰骋兮 夫唯捷径以 夫唯捷径以窘步 路幽昧以 路幽昧以险隘
补充音节
• 《孔雀东南飞》:可以卒千年 孔雀东南飞》 逆以煎我怀

• 《氓》:秋以为期、以我贿迁 为期、 • 《离骚》:肇赐余以嘉名、又重之以修能 离骚》 肇赐余以嘉名、又重之以 纫秋兰以为佩、指九天以 纫秋兰以为佩、指九天以为正兮 • 《孔雀东南飞》:以我应他人 孔雀东南飞》
介词,表示工具。译为: 介词,表示工具。译为:拿,用 。
• 《氓》:以尔车来
介词,表示时间、处所。 介词,表示时间、处所。 译为: 译为:于,在,从。

文言文翻译以的用法

文言文翻译以的用法

夫文言文,古之文章也,言辞古朴,韵味悠长。

其中,“以”字,用法繁多,意义深远,实为文言文中之要字。

今试论“以”字在文言文中的用法,以飨读者。

一、表示手段、方法“以”字在文言文中常用于表示动作的手段或方法。

例如:1. 肉食者鄙,未能远谋。

是以吾欲与子偕行。

(《论语·卫灵公》)译:那些只知道吃肉的人是鄙陋的,不能深谋远虑。

因此我想与你一同出行。

2. 故为之说,以俟夫观者得焉。

(《庄子·逍遥游》)译:所以我写下这篇寓言,以期待那些观赏者能从中得到启发。

二、表示原因、理由“以”字在文言文中也常用于表示原因或理由。

例如:1. 以吾从先进于师也,故吾言甚略。

(《孟子·离娄上》)译:因为我跟随先贤学习,所以我的言辞非常简略。

2. 君子之泽,五世而斩,以其不能以礼制之也。

(《左传·僖公二十五年》)译:君子的恩泽,五代之后就会消失,因为他不能用礼制来约束自己。

三、表示目的、结果“以”字在文言文中还常用于表示目的或结果。

例如:1. 以其无礼于晋,且贰于楚也,故乃伐之。

(《左传·僖公二十五年》)译:因为他对晋国无礼,同时又背叛了楚国,所以我们就攻打他。

2. 以其无信,故吾弗信也。

(《论语·为政》)译:因为他没有信用,所以我才不相信他。

四、表示条件、限制“以”字在文言文中还可以表示条件或限制。

例如:1. 以其不孝也,故吾弗与也。

(《论语·为政》)译:因为他不孝顺,所以我才不与他交往。

2. 以其不仁也,故吾不与也。

(《孟子·离娄上》)译:因为他不仁,所以我才不与他为伍。

五、表示凭借、依靠“以”字在文言文中还可以表示凭借或依靠。

例如:1. 以吾一日长乎尔,母吾以也。

(《论语·为政》)译:因为我比你们年长一天,不要因此就轻视我。

2. 以吾之力,足以胜彼矣。

(《孟子·告子下》)译:凭借我的力量,足以战胜他们。

总之,“以”字在文言文中的用法丰富多样,既可表示手段、方法,又可表示原因、理由,还可表示目的、结果、条件、限制以及凭借、依靠等。

以字的用法(古汉语)

以字的用法(古汉语)

以(yǐ,)yǐ①<动>用;使用。

《涉江》:“忠不必用兮,贤不必~。

”②<动>做。

《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》:“如或知尔,则何~哉?”③<动>认为。

《邹忌讽齐王纳谏》:“皆~美于徐公。

”④<介>表示动作行为所用或所凭借的工具、方法,可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”等。

《廉颇蔺相如列传》:“愿~十五城请易璧。

”⑤<介>起提宾作用,可译为“把”。

《廉颇蔺相如列传》:“秦亦不~城予赵,赵亦终不予秦璧。

”⑥<介>表示动作行为产生的原因,可译为“因为”、“由于”等。

《捕蛇者说》:“而吾~捕蛇独存。

”《廉颇蔺相如列传》:“且~强秦之故逆强秦之欢,不可。

”⑦<介>表示动作行为发生的时间、地点,可译为“在”、“从”。

《苏武传》:“武~始元六年春至京师。

”⑧<介>表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”、“跟”;有时可译为“率领、带领”。

《战国策?周策》:“天下有变,王割汉中~楚和。

”《信陵君窃符救赵》:“(公子)欲~客往赴秦军,与赵俱死。

”⑨<连>表示并列或递进关系,可译为“而”、“又”、“并且”等,也可省去。

《游褒禅山记》:“夫夷~近,则游者众;险~远,则至者少。

”⑩<连>表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段和方式,可译为“而”,也可省去。

《游褒禅山记》:“予与四人拥火~入。

”⑾<连>表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”、“由于”。

《廉颇蔺相如列传》:“吾所以为此者,~先国家之急而后私仇也。

”⑿<连>表修饰和被修饰关系。

《归去来辞》:“木欣欣~向荣,泉涓涓而始流。

”⒀<连>表目的关系,可译为“而”“来”“用来”等。

《师说》:“作《师说》~贻之。

”⒁<连>表示时间、方位、数量的界限或范围,用法同现代汉语。

(完整版)文言文“以”字含义和用法

(完整版)文言文“以”字含义和用法

汉语言文化丰富多彩,古汉语中一词多义现象更是屡见不鲜。

在不同的语言环境里,即使是同一个字,含义也各不相同。

所以理解词义时必须根据古汉语语言习惯,再结合具体的语言环境,这样才不至于歪曲了原文的意思。

“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高,其含义和用法归纳起来有以下几种:一、作动词,译为“认为、以为”。

例句:1、我以日始出时去人近,而日中时远也。

《两小儿辩日》2、虽乘奔御风不以疾也。

《三峡》3、臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

《公输》4、臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

《邹忌讽齐王纳谏》一、介词,相当于“用”。

例句:1、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

《醉翁亭记》2、以衾拥覆,久而乃和。

《送东阳马生序》3、能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。

《核舟记》4、为坛而盟,祭以尉首。

《陈涉世家》二、介词,相当于“把、拿”。

例句:1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。

《陈涉世家》2、故临崩寄臣以大事也。

《出师表》3、以丛草为林,以虫蚁为兽。

《童趣》4、衣食所安,弗敢专也,必以分人。

《曹刿论战》三、介词,可译成“因、因为”。

例句:1、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

《送东阳马生序》2、以其境过清,不可久居,乃记之而去。

《小石潭记》3、扶苏以数谏故,上使外将兵。

《陈涉世家》4、不以物喜,不以己悲。

《岳阳楼记》四、有时与“是”连用为“是以”或“以是”,可理解为“因此”。

例如:1、走送之,不敢稍逾约,以是人多以书假余。

《送东阳马生序》2、是以众议举宠为督。

《出师表》3、是以先帝简拔以遗陛下。

《出师表》五、介词,可译为“凭借”。

例句:1、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

《得道多助,失道寡助》2、忠之属也,可以一战,战则请从。

《曹刿论战》3、以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?《愚公移山》4、而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

《唐雎不辱使命》六、介词,相当于“从、由”。

虚词以字用法举例

虚词以字用法举例

虚词以字用法举例1、因为,由于:例:⑴此独以跛之故,父子相保。

⑵臣是以无请也。

⑶惟三保勇而多艺,推为长。

⑷以其境过清,不可久居,乃记之而去。

⑸不以物喜,不以己悲。

⑹而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

⑺赵王岂以一璧之故欺秦邪?⑻卒以吾郡这发愤一击,不敢复有株治。

⑼不赂者以赂者丧。

⑽以心中有足乐者。

且吾不以一眚掩大德。

怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪。

2、而。

例:⑴有好事者船认入。

⑵留五百人镇之,以断洄曲及诸道桥梁。

(以:以便)⑶吾骑马挟矢以助战。

⑷卷石底以出。

⑸而托于柑以讽耶?⑹以啮人,无御之者。

(以:这里有如果的意思)⑺故为之说,以俟夫观人风者得焉。

⑻属予作文以记之。

⑼杀之以应陈涉。

⑽高祖因之以成帝业。

(11)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

(12)请立太子为王,以绝秦望。

(13)余与四人拥火以入。

(14)夫夷以近,则游者众。

(15)操悉浮以沿江。

(16)樊哙侧其盾以撞。

(17)吾诚愿与汝相守以死。

(18)忽魂悸以魄动。

(19)淫侈之俗日日以长。

(20)各各竦立以听。

(21)以致天下之士。

(22)然而隐忍以行。

(23)若潜师以来,国可得也。

(24)孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也。

(25)遂拔以击荆河。

(26)遂自投汨罗以死。

(27)其责已也重以周。

(28)以一物以与物物争。

3、把,拿,用。

例:⑴贫者自南海还,以告富者。

(“以”后省略介词宾语。

)⑵以钱覆其口。

⑶屠惧,投以骨。

⑷具以情告。

⑸以缚即炉火,烧绝之。

⑹ 以槛车送元济诣京师。

⑺何以为计?⑻将以攻宋。

⑼必以长安君为质,兵乃出。

⑽故临崩寄臣以大事也。

(11)寡人欲以五百里之地易安陵。

(12)以故法为其国与此同。

(13)愿以十五城请易璧。

(14)操当以肃还付乡党。

(15)具告以事。

(16)士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。

(17)以我应他人。

(18)以虞待不虞者胜。

(19)国胡以相恤。

(20)将以衅钟。

(21)悉以心诚之话倚托,千万无渝。

文言文中“以”字的用法

文言文中“以”字的用法

文言文中“以"字的含义和用法汉语言文化丰富多彩,古汉语中一词多义现象更是屡见不鲜。

在不同的语言环境里,即使是同一个字,含义也各不相同。

所以理解词义时必须根据古汉语语言习惯,再结合具体的语言环境,这样才不至于歪曲了原文的意思。

“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高,其含义和用法归纳起来有以下几种:一、作动词,译为“认为、以为”.例句:1、我以日始出时去人近,而日中时远也。

《两小儿辩日》2、虽乘奔御风不以疾也.《三峡》3、臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

《公输》4、臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

《邹忌讽齐王纳谏》一、介词,相当于“用"。

例句:1、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

《醉翁亭记》2、以衾拥覆,久而乃和。

《送东阳马生序》3、能以径寸之木,为宫室、器皿、人物.《核舟记》4、为坛而盟,祭以尉首。

《陈涉世家》二、介词,相当于“把、拿"。

例句:1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕.《陈涉世家》2、故临崩寄臣以大事也。

《出师表》3、以丛草为林,以虫蚁为兽.《童趣》4、衣食所安,弗敢专也,必以分人。

《曹刿论战》三、介词,可译成“因、因为”。

例句:1、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.《送东阳马生序》2、以其境过清,不可久居,乃记之而去。

《小石潭记》3、扶苏以数谏故,上使外将兵.《陈涉世家》4、不以物喜,不以己悲。

《岳阳楼记》有时与“是"连用为“是以”或“以是”,可理解为“因此”。

例如:1、走送之,不敢稍逾约,以是人多以书假余。

《送东阳马生序》2、是以众议举宠为督.《出师表》3、是以先帝简拔以遗陛下。

《出师表》五、介词,可译为“凭借”。

例句:1、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

《得道多助,失道寡助》2、忠之属也,可以一战,战则请从。

《曹刿论战》3、以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?《愚公移山》4、而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.《唐雎不辱使命》六、介词,相当于“从、由”。

虚词以字用法完整版

虚词以字用法完整版

“以”字用法〈介词〉1. 把,拿——表示行为动作的对象其诗以养父母、收族为意伤仲永左丞相睿以为军谘祭酒祖逖北伐以牒为械公输悉以咨之出师表故临崩寄臣以大事也出师表状语后置乃以箸掷月中崂山道士乃传以诀崂山道士有友某以千金寄之蔡勉旃坚还亡友财宣悉以班诸吏强项令必以信曹刿论战以衾拥覆送东阳马生序吾平生未尝以吾所志语汝与妻书亦以天下人为念与妻书2. 凭借,用,让——表示动作行为的凭借条件孔文子何以谓之‘文’也论语世以此定华、王之优劣世说新语乘船乃以宗正刘礼为将军细柳营将以下骑送迎细柳营:以授之于有司答司马谏议书即以斧破其背干将莫邪客以剑拟王干将莫邪徐以杓酌油沥之卖油翁以钱覆其口卖油翁师无以用戴震难师以君之力愚公移山——列子以残年余力愚公移山——列子河曲智叟亡以应愚公移山——列子以刀画地强项令守以卑者,贵周公诫子守以畏者,胜周公诫子守之以愚者,哲周公诫子守之以浅者,智周公诫子而吾以捕蛇独存捕蛇者说在位以贞白称古文二则——私心吾之意盖谓以汝之弱与妻书盖不能以寸管形容之与妻书3. 按照,根据——表示行为,动作发生的方式不以其道得之论语十则策之不以其道马说今以蒋氏观之捕蛇者说第以今日事势观之与妻书4. 从——表示行动或变化的起点,时间自既望以至十八日为盛观潮受命以来出师表自康乐以来答谢中书书吾自违汝以来与妻书<连词>1.来,用来,以便——表目的有好事者船载以入黔之驴以膏泽斯民答司马谏议书以光先帝遗德出师表遂许先帝以驱驰出师表以告先帝之灵出师表以啮人捕蛇者说太医以王命聚之捕蛇者说计日以还送东阳马生序无从致书以观送东阳马生序俯身倾耳以请送东阳马生序余故道为学之难以告之送东阳马生序不敢出一言以复送东阳马生序2. 以致——表结果以塞忠谏之路也出师表以致天下怨谤也答司马谏议书3. 因为,由于——表原因子无以鲁国骄士周公诫子先帝不以臣卑鄙出师表不以物喜,不以己悲岳阳楼记公亦以此自矜卖油翁臣是以无请也扁鹊见蔡桓公——韩非子以中有足乐者送东阳马生序且以汝之有身也与妻书汝不必以无侣悲与妻书4.而,或不译——表连接使如逖者统之以复中原祖逖北伐士不可以不弘毅论语十则是亦不可以已乎鱼我所欲也固定用法:1.以,以为,译为把…当成或动词认为以为神黔之驴窃以为与君实游处相好之日久答司马谏议书以为侵官、生事、征利、拒谏答司马谏议书以为妙绝黔之驴以为且噬己也黔之驴自以为不如邹忌讽齐王纳谏以天下之美为尽在己秋水——庄子则亦教其以父志为志与妻书2.是以,译为因此,表结果是以先帝简拔以遗陛下出师表是以众议举宠为督出师表3.所以,译为…的原因故今具道所以答司马谏议书今君实所以见教者答司马谏议书吾知所以距子矣公输此后汉所以倾颓也出师表汝所以模拟得之与妻书天灾可以死,盗贼可以死与妻书此吾所以敢率性就死不顾汝也与妻书4.可以,译为可以,能够或不译有一言而可以终身行之者乎论语十则士不可以不弘毅论语十则则凡可以得生者何不用也鱼我所欲也是亦不可以已乎鱼我所欲也天灾可以死,盗贼可以死,瓜分之日可以死,奸官污吏虐民可以死与妻书5.何以,译为为什么,拿什么何以战曹刿论战将何以理天下乎强项令然则朱文公何以知然古文二则——戴震难师此何以知为孔子之言而曾子述之古文二则——戴震难师练习:1.咨臣以当世之事出师表状语后置2.授以斧崂山道士3.必以情曹刿论战4.必以分人曹刿论战5.以此遗之古文二则——四知6.以书假余送东阳马生序7.生以乡人谒余送东阳马生序8.蒙辞以军中多务孙权劝学9.将以攻宋公输10.不以千里称也马说11.以此夸能观潮12.以兴利除弊答司马谏议书13.而以奴骖乘陪乘强项令14.葬以大夫礼强项令15.前守缘贡率取数十倍以遗权贵包拯16.守之以恭者,荣周公诫子17.守之以俭者,安周公诫子18.愿陛下托臣以讨贼兴复之效出师表19.属予作文以记之岳阳楼记20.其人遂无以对包拯21.皆重铠以习之岳飞22.卒有取民麻一缕以束刍者岳飞23.善以少击众岳飞24.至夜怀金十斤以遗震古文二则——四知25.以尽吾齿捕蛇者说26.以俟夫观人风者得焉捕蛇者说27.皆以美于徐公邹忌讽齐王纳谏28.臣以王吏为攻宋也公输29.医之好治不病以为功扁鹊见蔡桓公——韩非子30.全石以为底小石潭记31.闻到百,以为莫己若者秋水——庄子32.此臣所以报先帝而忠陛下职分也出师表33.所以动心忍性生于忧患,死于安乐——孟子34.所以敢先汝而死与妻书35.所以为汝谋者惟恐未尽与妻书36.可以一战曹刿论战37.可以已大风、挛踠、瘘、疠捕蛇者说38.汝可以模拟得之与妻书39.又何以知为曾子之意而门人记之古文二则——戴震难师40.将何以理天下乎强项令答案:1—7:把,拿——表示行为动作的对象8—17:凭借,用,让——表示动作行为的凭借条件18—26:来,用来,以便——表目的27—31:以,以为,译为把…当成或动词认为32—35:所以,译为…的原因36—38:可以,译为可以,能够或不译39—40:何以,译为为什么,拿什么。

文言文中“以”字的用法

文言文中“以”字的用法

文言文中“以”字的含义和用法宇文皓月汉语言文化丰富多彩,古汉语中一词多义现象更是屡见不鲜。

在分歧的语言环境里,即使是同一个字,含义也各不相同。

所以理解词义时必须根据古汉语语言习惯,再结合具体的语言环境,这样才不至于歪曲了原文的意思。

“以”字在初中语文教材文言文篇目中出现的频率较高,其含义和用法归纳起来有以下几种:一、作动词,译为“认为、以为”。

例句:1、我以日始出时去人近,而日中时远也。

《两小儿辩日》2、虽乘奔御风不以疾也。

《三峡》3、臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

《公输》4、臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

《邹忌讽齐王纳谏》一、介词,相当于“用”。

例句:1、醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

《醉翁亭记》2、以衾拥覆,久而乃和。

《送东阳马生序》3、能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。

《核舟记》4、为坛而盟,祭以尉首。

《陈涉世家》二、介词,相当于“把、拿”。

例句:1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。

《陈涉世家》2、故临崩寄臣以大事也。

《出师表》3、以丛草为林,以虫蚁为兽。

《童趣》4、衣食所安,弗敢专也,必以分人。

《曹刿论战》三、介词,可译成“因、因为”。

例句:1、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

《送东阳马生序》2、以其境过清,不成久居,乃记之而去。

《小石潭记》3、扶苏以数谏故,上使外将兵。

《陈涉世家》4、不以物喜,不以己悲。

《岳阳楼记》有时与“是”连用为“是以”或“以是”,可理解为“因此”。

例如:1、走送之,不敢稍逾约,以是人多以书假余。

《送东阳马生序》2、是以众议举宠为督。

《出师表》3、是以先帝简拔以遗陛下。

《出师表》五、介词,可译为“凭借”。

例句:1、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

《得道多助,失道寡助》2、忠之属也,可以一战,战则请从。

《曹刿论战》3、以残年余力,曾不克不及毁山之一毛,其如土石何?《愚公移山》4、而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

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❖【以为】 ❖1.认为,把……当作或看作。 ❖①虎视之,庞然大物也,以为神。 ❖②医之好治不病以为功! ❖2、把……作为或制成。 ❖①南取百越之地,以为桂林、象郡。 ❖②铸以为金人十二。
点将台:
❖1、诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。
(《信陵君窃符救赵》) ❖ 2、王语暴以好乐,暴未有以对也(《庄暴见孟
“而”“又”“而且”“并且”等,或者 省去。 ①夫夷以近,则游者众。(《游褒禅山记》) ②忽魂悸以魄动。(《梦游天姥吟留别》)
3.表示目的关系,后一动作行为往往是前一动作 行为的目的或结果。可译“而”“来”“用 来”“以致”等。
❖ ①请立太子为王,以绝秦望。(《廉颇蔺相如列 传》)
❖ ③为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡 (《六国论》)
❖ ③余与四人拥火以入。(《石钟山 记》)
❖ (三)助词 ❖ 1.作语助,表示时间、方位和范围。例: ❖ ①受命以来,夙夜忧叹。(以:表时间)
(《出师表》) ❖ ②指从此以往十五都予赵。(以:方位)
(《廉颇蔺相如列传》) ❖ ③自王侯以下莫不逾侈。(以:表范围) ❖ 2.作语助,起调整音节作用。例: ❖ ①逆以煎我怀。(《孔雀东南飞》)
4.表示因果关系,常用在表原因的分句前, 可译为"因为"。例如: ①不赂者以赂者丧(《六国论》) ②所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也 (《游褒禅山记》)
❖5.表示修饰关系,连接状语和 中心语,可译为“而”,或省去。 (状语+以+中心词)
❖①木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。 (陶渊明《归去来辞》)
❖②樊哙侧其盾以撞。(《鸿门宴》)
❖ ②臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余 年(《陈情表》)
❖ (四)动词 ❖ 1.以为,认为。 ❖ ①老臣以媪为长安君计短也。(《触龙说赵太后》) ❖ ②皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》) ❖ 2.用,任用。 ❖ ①忠不必用兮,贤不必以。(《涉江》) ❖ (五)名词。译为:缘由,原因。 ❖ ①古人秉烛游,良有以也(李白《春夜宴桃李园序》) ❖ (六)通假 ❖ 1.通“已”,已经。 ❖ ①固以怪之矣。 ❖ ②日以尽矣。 ❖ 2.通“已”,止。 ❖ ①无以,则王乎?
子》) ❖ 3、故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以
成江海。(《劝学》) ❖ 4、当求数顷之田,于伊、颍之上,以待余年,
教吾子与汝子(《祭十二郎文》) ❖ 5、各各竦立以听。(《促织》)
6、果予以未时还家,而汝以辰时气绝 7、皆好辞而以赋见称。(《屈原列传》)
8、以刀劈狼首 9、何以战? 10、余船以次俱进 11、余以乾隆三十九年 12、岂可一切拘以定月也 13、赵王岂以一璧之故欺秦也 14、从是以后,不敢复言为河伯娶妇 15、指从此以往十五郡予赵
16、以先国家之急用法
商于子家贫,无犊以耕,乃牵一大豕驾之而东。 大豕不肯就轭,既就复解,终日不能破一畦。宁 毋先生过而尤之曰:“子过矣,耕当以牛,以其 力之巨能起块也,蹄之坚能陷淖也。豕纵大,安 能耕耶?”商于子怒而弗应。宁毋先生曰“” 《诗》不云乎,‘乃选其曹,执豕于牢’。言将 以为肴。公子以之代耕,不几颠之倒之乎?吾悯 而诏子,子乃反怒而弗答,何也?”商于子曰: “子以予颠之倒之,予亦以子倒之颠之。吾岂不 知服田必以牛,亦犹牧吾民者必以贤?不以牛, 虽不得田,其害小;不以贤,则天下受祸,其害 大。子何不以尤我者尤牧民者邪?”宁毋先生顾 谓其弟子曰:“是盖有激者也。” (《宋文宗公
❖ 【以是】【是以】相当"因此",引出事理发展或 推断的结果。
❖ ①余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也。 (《石钟山记》)
❖ ②公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也 (《信陵君窃符救赵》)
❖ 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用 来……”“没有什么办法用来……”
❖ ①项王未有以应,曰:“坐。”(《鸿门宴》)
参考译文:
❖1、商于子家里穷,没有牛用来耕
下节课再见! 地,就牵来一头大猪套上向东(去
耕地)。
❖我因为同情你才提醒你,你却反而 生气而不理我,为什么?
❖我难道不知道耕地一定要用牛,也 就好比治理我们人民的一定要用贤 能的人吗?
❖①操当以肃还付乡党。(《赤壁之 战》)
❖4.表示时间、处所。译为:于, 在,从。
❖①以八月十三斩于市。
❖②以崇祯十七年夏,自京师徒步入 华山为黄冠。
❖ 说明:“以”字的宾语有时可以前置,有 时可以省略。
❖ ①以一当十(成语)
❖ ②夜以继日(成语) ❖ ③秋以为期(《诗经·氓》) ❖ (二)连词。 ❖ 1.表示并列或递进关系。可译为
高 考
“以”的用法






❖(一)介词
1.表示工具。译为:拿,用,凭着
❖①愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如 列传》)
❖②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。 (《石钟山记》)
2.表示凭借。译为:凭,靠。
①以勇气闻于诸侯。《廉颇蔺相如列传》
②久之,能以足音辨人。(《项脊轩
志》)
❖3.表示所处置的对象。译为:把。
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