2014年某县教育督导工作要点
教师督查工作计划
教师督查工作计划一、任务背景教师是学校教育改革的主体，对于学校的教学质量和教育教学管理起着至关重要的作用。
督查工作是学校对教师教学工作的监督和评估，是提高教师教学水平的有效手段，也是学校管理的重要环节。
教师督查工作的开展可以促进教师的发展，推动学校的发展，提高教学质量，培养学生的全面发展。
二、工作目标1. 提高教师的专业水平和教学水平，促进学校教育教学改革和发展。
2. 加强对教师的督导，确保教学过程的质量和效果，促进学生的全面发展。
3. 促进学校管理的科学化、规范化和制度化。
三、工作内容1. 制定督查计划根据学校教学计划和教育教学管理相关要求，结合学校的教育教学实际情况，制定教师督查工作计划。
明确督查的对象、范围、内容和标准，确定督查的时间、方式和频率，确保督查工作的科学性和有效性。
2. 组织督查活动组织教师督查小组，确定督查的具体内容和重点，明确督查的要求和标准，培训督查人员，确保他们具备专业的督查技能和知识。
组织督查活动，对教师的教学过程、教学设计、教学方法、教学效果等进行督查和评估，及时反馈督查结果，提出改进意见和建议。
3. 技术支持向教师提供技术支持，包括教学仪器设备的使用和维护，教学软件的操作和更新，教学资源的共享和使用等方面的支持。
为教师提供教学技术培训，提高教师的教学水平和创新能力。
4. 督查成果反馴对督查结果进行整理和分析，及时向学校领导、教师和家长公布督查结果，提出改进意见和建议。
鼓励教师互相学习、交流和改进，促进学校教学质量的持续提高。
四、工作重点1. 对教师的教学活动的质量和效果进行督查，包括教学内容、教学方法、教学手段、教学环境等方面的督查和评估。
2. 对教师的教学设计和教学计划进行督查和评估，包括教学目标、教学步骤、教学过程安排、教学效果评估等方面的督查和评估。
3. 对教师的专业素养和教学能力进行督查和评估，包括教学技巧、教学风格、教育教学观念、教师职业素养等方面的督查和评估。
全国义务教育发展
全国义务教育发展基本均衡县（市、区）督导检查工作手册与指南（安徽省）2014年10月目录1、日程安排 (1)2、温馨提示 (2)3、赴安徽省督导检查组人员名单 (3)4、赴安徽省督导检查人员分小组名单 (4)5、各小组督导检查日程安排 (6)6、对安徽省申报县（市、区）问卷调查操作方案 (23)7、安徽省34个县（市、区）问卷数量和各类对象分布 (26)8、对安徽省督导检查学校工作表 (27)9、督导检查薄弱环节整改情况调查表 (33)10、对安徽省实地检查第小组情况汇总表 (35)11、×××县（市、区）政府关于义务教育均衡发展工作有关情况的报告 (37)12、全国义务教育发展基本均衡县（市、区）亮点材料范例 (39)13、赴各县（市、区）小组督导检查后需提交的材料 (43)14、教育部安徽省人民政府关于推进县域义务教育均衡发展备忘录 (44)15、关于印发安徽省2010-2015年义务教育阶段学校标准化建设规划进度表的通知 (61)16、安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法 (62)17、安徽省教育厅安徽省人民政府教育督导委员会关于进一步推进县域义务教育均衡发展及督导评估工作有关问题的通知 (67)18、国务院教育督导委员会办公室关于确定对安徽等4省申报全国教育发展基本均衡县（市、区）进行督导检查的函 (72)19、教育部督导办关于全国义务教育发展基本均衡县（市、区）督导检查工作地方接待“十不准”要求 (73)20、安徽省政区图 (75)日程安排（安徽省）说明：温馨提示一、与会代表应按时参加会议，进入会场后，请将移动通讯设备放到静音状态。
会议地点见日程安排。
二、就餐地点：稻香楼大酒店楼餐厅，凭餐券就餐。
就餐时间：早餐：7：00—8：00中餐：11：30—13：30晚餐：17：30—19：30三、会务组联系人：朱曙培139****9830邹轶138****1000徐欢139****4609四、稻香楼宾馆总台电话：0551—62228888赴安徽省督导检查组人员名单教育部：****** *********************组长：****** ********************成员：****** ************************* *******************赴安徽省督导检查人员分小组名单各小组督导检查日程安排第一组（合肥市长丰县、巢湖市、瑶海区）检查组成员：******、************、******、******联络员：査海波省政府教育督导委员会办公室主任135****0218毛洪亮合肥市教育局总督学139****619610月26日赴长丰县，住县委党校招待所10月27日对长丰县开展督导检查长丰县联络员：吴彪教育体育局副局长139****0229 08:00-08:30，查看县政府资料08:30-09:30，分四组同时召开人大代表、政协委员座谈会，校长座谈会，教师座谈会，家长座谈会09:30-17:00，分2组检查6所学校、1个教学点。
县教育督导月工作计划
一、工作背景为全面贯彻落实国家教育改革和发展战略，深入推进我县教育事业均衡发展，提高教育教学质量，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育督导条例》精神，结合我县实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 全面提高我县教育教学质量，促进教育公平，保障教育质量；2. 加强教育督导队伍建设，提升督导工作水平；3. 强化教育督导职能，确保督导工作取得实效；4. 推动我县教育改革和发展，为建设教育强县奠定坚实基础。
三、工作内容1. 教育教学质量检查（1）对全县中小学校教育教学质量进行全面检查，重点检查课程设置、师资力量、教学设施、教学质量等方面；（2）对全县幼儿园保育教育质量进行检查，重点关注幼儿教育、保育工作、安全卫生等方面；（3）对全县职业教育和成人教育质量进行检查，关注职业教育和成人教育的实用性、适应性。
2. 教育督导队伍建设（1）组织全县教育督导人员开展业务培训，提高督导工作水平；（2）加强教育督导人员职业道德建设，树立良好形象；（3）完善教育督导人员考核评价机制，激发工作积极性。
3. 教育督导工作落实（1）落实督学责任区制度，确保责任督学挂牌督导工作全面覆盖；（2）开展教育督导评估，对学校进行综合评价，及时反馈问题，推动学校改进；（3）加强对教育督导工作的监督检查，确保督导工作取得实效。
4. 教育改革和发展（1）深入推进素质教育，关注学生全面发展；（2）加强课程改革，优化课程设置，提高课程质量；（3）加强教师队伍建设，提高教师素质；（4）推进教育信息化建设，提高教育教学信息化水平。
四、工作安排1. 第一阶段（第1周）：召开全县教育督导工作会议，部署教育督导月工作；2. 第二阶段（第2-4周）：开展教育教学质量检查，组织教育督导人员开展业务培训；3. 第三阶段（第5-6周）：落实督学责任区制度，开展教育督导评估；4. 第四阶段（第7周）：总结教育督导月工作，对存在问题进行整改。
五、工作要求1. 各部门要高度重视，加强组织领导，确保教育督导月工作顺利开展；2. 各学校要积极配合，认真落实各项工作要求，提高教育教学质量；3. 教育督导人员要严格按照工作计划开展工作，确保督导工作取得实效；4. 加强宣传报道，营造良好的工作氛围。
教育督导工作专项督导方案
教育督导工作专项督导方案一、引言教育督导工作是保障教育质量、促进教育公平、推动教育改革与发展的重要手段。
为了进一步加强教育督导工作，提高督导工作的科学性、规范性和有效性，特制定本专项督导方案。
二、督导目的1、督促各级各类学校贯彻落实国家教育方针政策，提高教育教学质量。
2、推动教育改革与发展，解决教育热点难点问题。
3、促进教育公平，保障每一个学生享有公平而有质量的教育。
三、督导原则1、依法督导依据国家有关教育法律法规和政策进行督导，确保督导工作的合法性和权威性。
2、客观公正以客观事实为依据，公正评价被督导单位的工作情况，不偏袒、不歧视。
3、突出重点针对教育工作中的重点、难点和热点问题进行督导，提高督导工作的针对性和实效性。
4、注重指导在督导过程中，不仅要发现问题，还要提出切实可行的改进建议和指导意见，帮助被督导单位改进工作。
四、督导内容1、教育教学工作（1）课程开设情况，包括是否按照国家课程方案开齐开足课程。
（2）教学常规管理，如备课、上课、作业批改、辅导等环节是否规范。
（3）教学质量监测与评价，是否建立科学合理的教学质量监测体系。
2、师资队伍建设（1）教师配备情况，是否按照编制标准配备教师，学科结构是否合理。
（2）教师培训与专业发展，学校是否为教师提供培训机会，教师是否有个人专业发展规划。
（3）师德师风建设，有无违反师德师风的行为。
3、学校管理工作（1）学校规章制度的建立与执行情况。
（2）校园安全管理，包括安全教育、安全设施设备、应急预案等。
（3）财务管理，经费使用是否规范合理。
4、教育资源配置（1）校舍、场地、设备等硬件设施是否满足教育教学需要。
（2）图书、仪器、信息化设备等资源的配备与使用情况。
5、教育公平落实情况（1）招生工作是否规范，是否存在违规招生行为。
（2）关爱特殊群体学生，如留守儿童、随迁子女、残疾儿童等，保障其受教育权利。
五、督导方式1、听取汇报听取被督导单位关于教育工作的汇报，了解工作进展情况、存在的问题及下一步工作计划。
2024年教育督导工作总结及工作计划
2024年教育督导工作总结及工作计划总结：2024年是教育督导工作的关键年份，随着教育改革的深入推进以及新时代教育发展的需求，教育督导工作显得尤为重要。
在过去一年的工作中，我们积极参与了各项教育改革政策的制定和实施，有效提升了学校和教师的教学质量，为全面建设教育强国做出了积极贡献。
一、通过督导推动教育质量的提升在2024年的工作中，我们将继续推动教育质量的提升。
首先，我们将加强对学校的全面督导，确保教育资源的合理配置以及教师队伍的建设。
其次，我们将加强对教师的培训和指导，提升其教育教学水平。
另外，我们还将通过定期开展学科评估、教学观摩等活动，激发学校和教师的教学热情，提高教育教学效果。
二、加强学校管理和服务在2024年，我们将进一步加强学校管理和服务工作。
首先，我们将积极参与学校规划和决策，确保学校的发展方向和目标的达成。
其次，我们将加强对学校的日常管理，包括教学管理、学生管理、教职工管理等，确保学校各项工作的有序进行。
此外，我们还将加强与家长和社区的沟通，广泛征求他们的意见和建议，为学校提供更好的服务。
三、推动教育公平教育公平是教育督导工作的重要目标，也是建设教育强国的关键。
在2024年，我们将加大对贫困地区和农村地区的教育督导力度，确保这些地区的学生能够享受到优质的教育资源。
我们将加强对学校招生、奖学金、资助政策等的监督，确保公平分配教育资源。
另外，我们还将加强学校体育、艺术、技术教育等方面的督导，促进学生全面发展。
四、发挥督导机构的作用2024年，我们将进一步发挥教育督导机构的作用。
首先，我们将加强内部自律和规范建设，提高教育督导工作的效能和效果。
其次，我们将积极与教育部门和学校建立沟通渠道，及时反馈问题和建议，为决策者提供决策依据。
此外，我们还将加强对教育督导人员的培训和队伍建设，提高教育督导队伍的专业素质和服务意识。
综上所述，2024年教育督导工作面临着巨大的机遇和挑战。
我们将以更加饱满的热情和更加务实的作风，积极推动教育改革和发展，不断提升教育质量，助力我国教育事业的发展。
茶陵县2014年秋季开学工作督查情况的通报1
茶教发…2014‟45号茶陵县2014年秋季开学工作督查情况的通报为全面了解和掌握全县各学校2014年秋季开学工作情况， 9月3日-5日，教育局组织相关人员分成十个督查组，深入到全县各级各类学校，通过听、查、看、访等方式，重点督查了教育收费、学生到校、教师到岗、常规教学、安全维稳、环境卫生、村小管理、规范办学行为和现代教育技术使用等方面的情况。
现将督查情况通报如下：一、基本情况从督查情况看，全县各级各类学校都在开学前召开了班子成员会、全体教职员工会和管理人员会，认真学习落实教育局相关会议精神，周密部署开学各项工作，及时排查和整改安全隐患，开学工作有条不紊。
二、主要特色（一）教育宣传造浓氛围。
各学校都做好了开学工作宣传栏，公示了收费项目和标准。
茶陵一中、茶陵二中充分利用宣传栏、广播大力宣传教育政策、办学特色、高考成效、教育收费等情况。
职业中专利用职业教育的优惠政策，加大招生宣传力度，招生工作形势喜人。
八团学校开学第一天就组织召开家长会，向学生家长宣讲上级有关政策精神。
特校针对新学生、新教师和新家长，开展了三个“见面会”活动，增强师生间的了解。
城西小学组织各班召开家长会，让家长了解学校、了解教育、了解孩子，共建家校教育平台。
浣溪中心小学在各村部张贴了新生入学须知。
（二）教职员工爱岗敬业全县各学校教职员工教育教学热情高，涌现了大批爱岗敬业、乐于奉献、顾全大局、任劳任怨的教师。
列宁学校廖文林老师身患恶性肿瘤，主动申请承担教学工作，陈寒香老师八月份才做完手术，主动申请回到教学第一线。
枣市中学谭文林老师视网膜脱落，主动承担了五个班的地理教学工作。
枣市中心小学的谭梅芳老师身患鼻咽癌，化疗后毅然回到学校，带病坚持工作。
火田中心小学尹晚娇、谭西生、张石珠、肖头花等老师身患重病，仍坚持工作。
火田中心小学陈芳娟老师骑车受伤，仍坚持上班，且乐意接受调到山区村小工作。
秩堂中学教务员唐慧玲老师眼睛动了手术才半个月，毅然返校做好开学准备工作。
2014年秋季《教育督导》期末考核
期末作业考核《教育督导》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1. 教育督导方案教育督导方案是对于即将开展的教育督导工作所做出的一种预先安排与计划，主要解决“为什么督导”、“由谁督导”、“督导什么”、“如何督导”、“督导后怎么办”等问题。
2.教育督导体制教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。
3.形成性评价形成性评价是对督导对象的教育活动的进程进行的评价。
它是运用教育测量的方法，测定某项教育活动的进展情况、对预定目标的到达度，以便及时发现问题，纠正偏差，调整方案，保证预定目标的实现。
4.内行督学内行督学是指有一定的教育教学与教育管理经验的、承担过专门的教育督导职责的人员。
二、简答题（每题10分，共20分）1. 如何选拔教育督导人员？教育督导人员的选拔程序：公开招聘，自愿报名，统一考试，择优录取，主管部门任命2.中国现行教育督导机构的职责主要有哪几点？(1）制定教育督导规划及政策，（2）对教育督导范围内的工作进行督导（3）执行国家规定的教育标准，（4）统筹协调和指导规范对学校的检查评比（5）公布教育督导报告，（6）组织督导人员培训三、论述题（共30分）某县人民政府教育督导室对某初中督导后，下发通知认为，该校办学条件不合格，该校必须把教学危房撤掉，另建新的标准教学楼，添置达标的教学设备。
督导室分别把督导通知报送县政府、县教育局。
该县政府和教育局也下放通知，责令该校按照督导室的意见限期使学校办学条件达标。
于是，该校校长向县政府、县教育局申请经费。
由于县财政紧张，县政府和县教育局只给了部分经费，其余缺口让学校自筹经费解决。
于是，学校除了向学生收费外，还向教师集资，答应教师集资款在若干年后连本带息返还。
通过这些办法，学校的办学条件得到了改善并达到了标准。
经过县人民政府督导室重新评估后，认为该校办学条件达到了标准。
请回答：你认为县人民政府督导室对该校的督导存在着哪些缺陷？你认为如何督导？答：1、县督导室督导的缺陷有二：一是仅仅督导学校，却没有督政府和教育局；二是对学校向教师的非法集资和向学生的收费没有监督。
江西省县级人民政府教育工作综合督导评估评分细则
附件：1、关于2014年县级人民政府教育工作省级综合督导评估有关情况说明；
2、2014年县级人民政府教育工作督导评估有关项目评估标准；
3、中小学音、体、美器材和卫生与健康教育设备设施配备标准；
4、江西省幼儿园基本办园条件标准（2012年下发）；
5、江西省中小学现代教育技术设备及软件配备标准（2014年修订）；
6、江西省小学、初中教学仪器配备标准（2007年正式稿）；
7、江西省高中理科教学仪器配备标准（2010年正式稿）；
8、江西省普通高中通用技术（必修）试验室建设规范（试行）（2009年下发）；
9、江西省普通高中通用技术教学仪器配备标准（试行）（2009年下发）；
10、江西省中等职业学校技术装备试行标准（2007年，江西高校出版社）；
11、江西省普通高中新课程实验样本校（67所）和省重点中学、重点建设中学名单；
12、2010-2013年度农村义务教育薄弱学校改造计划项目学校名单；
13、2011年、2012年、2013年学前教育校舍改建类项目学校名单；
14、江西省达标中等职业学校基本标准（2013年下发）；
15、学校、幼儿园及周边地区治安综合治理工作规程（试行）（2010年下发），
省教育厅制定印发《2012年设区市中小学幼儿园安全工作考评办法》（赣教稳定字〔2012〕8号）、
《2013年设区市中小学幼儿园安全工作考评办法》（赣教稳定字〔2013〕22号）；
16、省财政厅、省教育厅《关于调整我省民办教师离岗退养费标准的通知》（赣财教〔2013〕66号），
省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅、省编办《关于妥善解决我省中小学代课教师问题
的实施意见》（赣教发〔2013〕13号）。
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2014年某县教育督导工作要点
一、指导思想
紧紧围绕教体局整体工作，以标准化学校建设为重点，努力学习教育督导理论，启动督学责任区建设，发挥责任督学的作用，认真开展专项督导工作，完善重点工作目标责任制，履行教育督导职责，共同促进全县教育事业的和谐发展。
二、主要工作任务
1.全力推进义务教育标准化学校建设。
实事求是，合理统筹省“薄弱学校改造”等项目资金，积极争取县政府配套资金，加快基础设施建设，完善配套附属工程，按照标准化学校相关附属功能教室配备标准要求，保质保量的配置教学仪器和教学设备，完善档案资料建设，保证一次顺利通过验收。
2014年，XX县第五小学、秀越镇教育中心、年生镇第二小学、八间乡中心小学4所学校申创省标准化学校；
新龙镇希望小学和清溪头村教学点、盘山镇东吴小学、陈官镇三明市小学4个村小（教学点）完成标准化合格村小（教学点）建设。
2.成立县教育督导委员会，启动督学责任区挂牌。
按照国家教育督导委员会及国务院督导办公室的要求，落实省政府督导委员会成立的视频会议精神，成立XX县人民政府教育督导委员会，聘任县级教育总督学、副总督学，完善县教育督导委员会办公室建设。
启动督学责任区建设，依照《教育督导条例》和国务院教育督导委员会办公室印发的《中小学校责任督学挂牌督导办法》，实施中小学校责任督学挂牌督导制度，按照我县学校布局现状和学校的规模，设立五个督学责任区，即西部督学责任区（督学责任范围为新兴镇、新龙镇、八间镇）、北部督学责任区（督学责任范围为BB镇、NN镇、MM乡）、中心督学责任区（督学责任
范围为XX镇、SS镇）、中部督学责任区（督学责任范围为FF镇、HH乡、LL镇）、直属督学责任区（督学责任范围为县直学校），依照《国家教育督导条例》等要求，将聘任5位责任督学，履行教育督导职责，对学校实施常态化、公开化监督指导，坚持依法办学，切实解决教育热点难点问题，提高教育质量。
3.有侧重地开展专项督导，提高相关工作的重视度。
2014年，将继续开展阳光体育运动、学生体质健康状况、实验教学和附属功能教室使用状况、九年级学生分流情况、学前教育提档升级等专项督导，规范学校落实国家课时计划的行为，确保学生体育运动的开展；
结合远程教学“班班通”全覆盖的实际，加大正确辅助教育教学的培训督导力度，提高其使用率和使用效益；
加强学前教育的督导力度，促进乡镇中心幼儿园完善办园条件，增强提档升级、升位争先的创新意识；
完善毕业年级的管理，有效治理各初中的毕业年级只注重少数升学有望学生和片面追求升学率的思想行为，加大学困生职业教育因素，正确分流到职业教育中，为职高招生奠定基础。
4.提前部署，做好充分准备工作。
按照“XX县人民政府《推进义务教育均衡发展规划》（2011---2016年）”，2016年，我县义务教育均衡发展将迎接国家的督导验收，为了充分做好迎检准备，2014年9月份，启动迎检基础性数据的收集、整理和完善工作，并将举办相关工作人员的培训会。
5.进一步完善评价机制。
在2013年修订的中心校、义务教育学校、学前教育等各类教育目标考核标准的基础上，进一步完善中心校、中小学、学前教育考评办法，使考核办法更加科学、规范、准确，提高可操作性；
继续将职业高中招生工作纳入学校考评中，确保10%的初中毕业生纯升入职高的招生任务。
6.加强督导队伍建设，提高督导人员理论水平和专业素质。
认真学习《国家教育督导条例》和教育法律法规，认真研究新时代的教育方针政策，提高督导人员自身教育督导理论水平和督导能力，坚持公平公正原则，秉公督导；
提高调研水平，深入实际开展调查研究，认真梳理影响教育均衡发展的不利因素，为县政府和教育行政部门切实解决教育热点、难点问题提供真实可靠的依据；
加强教育督导的理论研究，及时积累和总结教育督导工作中的经验；
增强工作主动性，不断创新，创造性地开展教育督导工作。
感谢您的阅读！。