模拟仲裁观后感
学习仲裁的几点心得
学习仲裁的几点心得第一篇：学习仲裁的几点心得学习仲裁法的几点体会《中华人民共和国仲裁法》自1995年9月1日起施行，至今已十五年了。
十五年来，它为社会主义市场经济的健康发展起到了很好的推动和服务作用。
仲裁是商品经济的产物，是化解社会矛盾集民间性与司法性为一体的手段之一。
通过这两天我对《仲裁法》的学习，有以下几点心得体会。
仲裁是指纠纷当事人在自愿基础上达成协议，将纠纷提交非司法机构的第三者审理，由第三者作出对争议各方均有约束力的裁决的一种解决纠纷的制度和方式。
从字面上看，“仲”就是居于中间，“裁”就是裁定解决，合起来“仲裁”的含义就是居中裁决。
作为一种解决财产权益纠纷的民间性裁判制度，仲裁既不同于解决同类争议的司法、行政途径，也不同于人民调解委员会的调解和当事人的自行和解。
其具有以下特点：(一）自愿性当事人的自愿性是仲裁最突出的特点。
仲裁以双方当事人的自愿为前提，即是否将发生在双方当事人之间的纠纷提交仲裁，交予哪个仲裁机构仲裁，仲裁庭如何组成，由谁组成，以及仲裁的审理方式、开庭形式等都是在当事人自愿的基础上，由双方当事人协商确定的。
因此，仲裁是最能充分体现当事人意思自治原则的争议解决方式。
（二）专业性民商事纠纷往往涉及特殊的知识领域，会遇到许多复杂的法律、经济贸易和有关的技术性问题，故专家裁判更能体现专业权威性。
因此，由具有一定专业水平和能力的专家担任仲裁员对当事人之间的纠纷进行裁决，是仲裁公正性的重要保障。
根据我国仲裁法的规定，仲裁机构都备有分专业的，由专家组成的仲裁员名册供当事人进行选择，专家仲裁由此成为民商事仲裁的重要特点之一。
(三)灵活性由于仲裁充分体现当事人的意思自治，仲裁中的诸多具体程序可以由双方当事人协商确定与选择，因此与诉讼相比，仲裁程序更加灵活，更具有弹性。
(四)保密性仲裁以不公开审理为原则，这是世界性的通行做法。
我国有关的仲裁法律和仲裁规则在明确规定仲裁不公开进行的同时，还明确规定了仲裁员及仲裁秘书人员的保密义务。
模拟仲裁心得(总结类)
模拟仲裁心得体会大学一年半期间，我们法律专业的学生学习了《刑法》﹑《刑事诉讼法》﹑《行政法和行政诉讼法》和《民法》等一系列的实体法与程序法。
为了使同学们能加够深入，更进一步的理解这些法律，根据学校的组织安排，在老师的耐心指导下，我们进行了一次模拟法庭活动。
这一次模拟法庭让我收获良多，在这里我谈谈我参加本次模拟仲裁的心得体会。
我们小组由人组成。
本次模拟仲裁我担任仲裁员。
在徐江萍老师的耐心指导下，我们知道要想做好模拟仲裁首先就要学会撰写各种法律文书，于是我们就开始在网上查阅大量案件事实和各种资料，撰写各自的法律文书。
模拟仲裁是我们学院第一次举办的实践课，是我院实践教学的一项很有意义的内容。
我是第一次参加这样的模拟仲裁活动，以前也从未进行过旁听，这次亲身体验一番，才领会到他的真正的益处。
在这次活动中，我作为仲裁员，在开庭的过程中，体会了整个开庭审理的经过，在辩论阶段对案件焦点进行了激烈的辩论。
虽然我们的程序还是有所欠缺，但是我认为我们的准备还是很完全的，在我们的能力范围内，我们都做了精心的准备。
通过这次实践教学，我了解了仲裁案件审理的基本过程，觉得关于仲裁案件方面的法律文书的格式和内容都记忆深刻。
把理论付诸实践才能真正地理解所学的知识，并且融会贯通。
这样的学习方法是很有效的。
模拟演练的时候，所有的同学都很认真，我感觉不是因为这个活动是个表演，真正吸引大家的地方是我们体会了一次自己喜欢的知识如何发挥实际的作用。
自己学过的、了解过的东西相关的活动，总是调动大家不自觉地去向更深层次挖掘和研究另外，模拟仲裁结束后，我再看教材就有不同的感觉。
现在再看教材，觉得以前看书看得很死板，甚至根本就没有理解，有的是生硬的记忆，有的不知道之所以这样规定到底蕴涵怎样一个实际意义，现在看来这些问题是值得思考的。
通过这次活动，学以致用是我最大的收获，同时也在一定程度上促进我改进自己的学习方法。
我希望能有更多的机会参加类似的实践活动，虽然付出了很多的时间和精力，但是收获是很大的。
模拟仲裁实训总结
模拟仲裁实训总结引言模拟仲裁实训是培养大学生解决争议的能力和培养具有法律意识的重要实践环节之一。
通过模拟仲裁实训，学生能够在实践中运用所学理论，了解仲裁程序和技巧，提高解决争议的能力。
本文将总结我在模拟仲裁实训中的经历和所得，包括实训的背景和目的、实训过程和结果以及我的收获和不足。
背景和目的模拟仲裁实训是为了让学生在真实案例中模拟法庭环境，提高解决争议的能力和法律实践能力。
通过这个实训，我们可以更好地了解仲裁程序和技巧，培养法律意识和法律思维，锻炼逻辑思维和表达能力。
实训过程选题和案例分析在实训开始前，我们从老师提供的案例中选取了一个具有争议性的案件进行分析。
案件涉及一家公司的劳动纠纷，员工声称遭受不公正待遇并要求解雇赔偿。
我们小组对案件进行了详细分析和研究，了解案件的背景和相关法律依据。
小组合作研究为了更好地准备仲裁过程，我们小组进行了合作研究。
我们商讨和提出了各自的观点和证据，并进行了辩论和辩驳。
通过小组合作，我们能够更全面地理解案件和法律依据，并得出更合理的结论和论据。
角色扮演和模拟仲裁在实训过程中，我们扮演法官、仲裁员和当事人等角色进行模拟仲裁。
我们按照程序和规则进行模拟仲裁，提出论据、质询证人、辩驳观点，并最终做出裁决。
通过实际的模拟仲裁过程，我们能够更好地理解仲裁程序和技巧，并提高解决争议的能力。
实训结果学习成果通过模拟仲裁实训，我学到了很多关于仲裁程序和技巧的知识。
在准备和进行实训的过程中，我深入研究了法律案例，了解了案件背景和相关法律依据。
我也提高了逻辑思维和表达能力，在模拟仲裁中能够清晰地表达自己的观点和论据。
同时，我还学到了如何辩驳观点和质询证人，锻炼了自己的辩论能力。
不足之处在实训中，我发现自己在法律知识的掌握和演讲技巧方面还有一些不足之处。
我对法律条文的理解需要进一步加强，以便更好地运用在实际案例中。
我也发现自己在辩论和质询证人的时候，有时候表达不够清晰且语言不够流畅。
这些都是我需要改进的地方。
仲裁模拟实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着全球经济的发展，商事仲裁作为一种高效、灵活的争议解决方式，越来越受到企业和个人的青睐。
为了更好地理解和掌握仲裁的程序和规则，提高仲裁实践能力，我们特此开展此次仲裁模拟实验。
二、实验目的1. 熟悉仲裁的基本程序和规则。
2. 提高仲裁员的审理能力和判断力。
3. 增强参与仲裁各方的沟通协调能力。
4. 探讨仲裁实践中可能遇到的问题及解决方法。
三、实验内容本次实验模拟了一起国际贸易合同纠纷案件，主要涉及以下内容：1. 案件背景：甲乙双方签订了一份国际贸易合同，但由于乙方未能按时履行合同义务，导致甲方遭受损失。
双方协商无果，甲方决定申请仲裁。
2. 仲裁程序：从仲裁申请的提出、仲裁庭的组成、证据交换、庭审、裁决等环节进行模拟。
3. 争议焦点：主要包括合同履行、违约责任、损害赔偿等问题。
四、实验过程1. 仲裁申请阶段：甲方委托律师向中国国际经济贸易仲裁委员会（贸仲）提交仲裁申请，明确仲裁请求和事实依据。
2. 仲裁庭组成阶段：贸仲根据案件情况，组成由三名仲裁员组成的仲裁庭，其中一名仲裁员由甲方指定，一名由乙方指定，第三名由贸仲指定。
3. 证据交换阶段：双方在仲裁庭的指导下，提交各自掌握的证据材料，并进行质证。
4. 庭审阶段：仲裁庭组织庭审，双方当事人陈述事实、辩论，仲裁员进行询问。
5. 裁决阶段：仲裁庭根据庭审情况和证据材料，作出裁决。
五、实验结果与分析1. 仲裁程序熟悉程度：通过模拟实验，参与者对仲裁程序有了更加直观和深入的了解，能够熟练运用仲裁规则。
2. 仲裁员审理能力：实验中，仲裁员在庭审过程中表现出了较高的审理能力和判断力，能够公正、公平地处理案件。
3. 沟通协调能力：双方当事人和仲裁员在实验过程中积极沟通，有效协调，确保了仲裁程序的顺利进行。
4. 争议焦点解决：实验中，仲裁员对争议焦点进行了深入分析，并提出了合理的解决方案。
六、实验总结本次仲裁模拟实验取得了圆满成功，达到了预期目的。
对模拟仲裁的心得体会
对模拟仲裁的心得体会模拟仲裁是一种以多方当事人仿真模拟诉讼争端的解决方式，它通过模拟真实的法庭和仲裁程序，使参与者能够亲身体验仲裁的过程和技巧。
作为一名参与者，我对模拟仲裁有了深刻的体会和收获。
首先，参与模拟仲裁让我更加深入地理解了仲裁的本质和意义。
仲裁是一种非争议性的争端解决方式，不同于诉讼，它更加注重当事人的自愿和公正角度。
在模拟仲裁过程中，我们需要充分尊重当事人的自主选择和意愿，并通过公正的程序进行仲裁决定。
这不仅让我意识到仲裁的核心价值，也让我看到了仲裁与诉讼的不同之处。
其次，参与模拟仲裁锻炼了我的法律素养和解决争端的能力。
在模拟仲裁中，我们需要研究案件材料，准备文件，提出合理的争议和辩护意见。
这要求我们具备扎实的法律基础和深入的案情研究能力。
通过准备、辩论和争辩的过程，我不仅加深了对相关法律的理解，还培养了审慎分析问题和表述清晰的能力。
这些都对我未来成为一名律师或仲裁人有着重要的意义。
再次，模拟仲裁也提高了我的团队合作和沟通能力。
在模拟仲裁中，我们需要与其他参与者共同扮演法官、律师和当事人的角色，相互配合，进行辩论和质询。
这要求我们具备良好的团队合作能力，积极参与讨论和协商，并能够倾听他人意见并提出自己的见解。
通过这个过程，我学会了尊重他人观点，善于与人合作，并加强了自己的表达和沟通技巧。
最后，模拟仲裁也让我认识到了法律的局限性和多元解决争端的重要性。
在模拟仲裁中，我们经常会面临复杂和棘手的争议案件，有时法律无法完全解决争端。
这时，多元化的解决方式就显得尤为重要。
通过模拟仲裁，我学会了考虑其他方式，如调解和协商，以更好地解决争端。
这对于未来从事法律工作的我来说，无疑是一种宝贵的经验和学习。
综上所述，通过参与模拟仲裁，我对仲裁的本质和意义有了更深刻的认识；提高了我的法律素养和解决争端的能力；锻炼了我的团队合作和沟通能力；并增强了我对多元解决争端方式的认识。
模拟仲裁是一种富有教育意义和实践价值的活动，我相信这些体会和收获将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
理律杯模拟仲裁赛评议及观摩有感
理律杯模拟仲裁赛评议及观摩有感作者：余莹来源：《法制与社会》2012年第04期摘要法学教育应以法律职业为核心，这是法学教育的基本理念。
本文通过对理律杯比赛所应注意事项发表几点观感。
关键词理律杯模拟仲裁法学教育法律人才作者简介：余莹，中南民族大学法学院副教授，硕士生导师。
中图分类号：D920.4 文献标识码：A 文章编号：1009-0592(2012)02-161-02本人一直以来对法学教育的理念和宗旨颇感兴趣，长期以来从学院到学院的的学习和教学经历使得概念式、灌输式的教学模式得以固化在我们日常的教学工作中，日益加大的科研压力不断稀释了我们追寻和探究法学教育模式及改革途径的动力。
2009年中南民族大学法学院决定在大学本科二年级引入理律杯模拟法庭（仲裁）比赛，以增强、激发青年学子学习法律的激情和提高学生实际运用法律知识的能力，自然也为参与教师深刻认识和理解法律教育的精髓提供了机会和平台。
2011年金秋十月的理律杯模拟法庭（仲裁）比赛赛题经清华大学法学院公布之后，本人有幸全程作为本校比赛的评委，并作为代表被选派至清华大学观摩国内诸多著名法学院校参与的理律杯模拟仲裁比赛的复赛和决赛，做评委和坐观众席的效果不同，感受别有一番天地，但所谓教学相长，全程参与的体验让脑海中法律教育的宗旨理念逐渐清晰—法学教育应以法律职业为核心。
当然，对法学教育理念的探讨是一个庞大的命题，这既超出本人的能力，也不属于本人工作职责的范畴，因此也不应该是本文的主旨所在，本文的目的就是仅仅对如何选拔和培养优秀辩手以及正式出征理律杯比赛所应注意事项发表几点观感。
一、选拔优秀选手的核心要素—冷静和逻辑清晰二十一世纪最缺的是什么？人才！所谓千军易得，一将难求！选拔人才的重要标准是什么？德和才！大千世界、浩瀚人海找到德才兼备者就如同大海捞针！在纷繁复杂的因素下或者德者胜出，或者才者胜出！在理律杯模拟仲裁庭比赛中强者如林，个个如猛虎下山，发现、发掘或慧眼辨识出我校优秀辩手出去打比赛是打出我校威风、打出我校名气的充分且必要条件！在我院举办的几场对抗赛和清华大学进行的复赛和决赛中，我们发现能够出场的都本身就是强者，本身就已具备优秀辩手的优秀素质。
观看仲裁在中国观后感
观看仲裁在中国观后感以前啊，我对仲裁这事儿也就知道个模模糊糊的概念，感觉它就像是一群穿着正装、表情严肃的人在一个高大上的会议室里争来争去，特别高大上又离我十万八千里远。
但是看了这个片子之后，才发现仲裁原来这么接地气儿，而且充满了智慧和公正的力量。
这个片子就像是一个特别耐心的老师，把仲裁的方方面面都给咱展示得清清楚楚。
从那些复杂的仲裁流程，到一个个真实的仲裁案例，每一个细节都像是一颗小珠子，串起来就成了一串漂亮又有意义的项链。
我看到在不同的仲裁案件里，仲裁员们就像一群超级英雄，他们凭借着自己的专业知识和公正公平的态度，一点点剖析那些让人头疼的纠纷。
其中有个商业纠纷的案例特别吸引我。
两边的企业就像两只斗架的公鸡，各执一词，矛盾看起来简直就是一团乱麻。
可是仲裁员们呢，不慌不忙，从那些厚厚的合同文件、复杂的交易记录里找线索，就像侦探破案一样。
他们会认真地听双方的陈述，每个表情、每句话都不放过。
最后给出的仲裁结果，那真的是让人心服口服。
这让我明白，仲裁不是简单地偏向哪一方，而是要在法律和事实的基础上，找到一个让大家都能接受的平衡点。
而且啊，我发现仲裁在中国的发展真的是与时俱进。
它适应着中国不断变化的经济和社会环境，不管是新兴的互联网行业纠纷，还是传统的贸易摩擦，仲裁都能找到合适的解决办法。
这就像一把万能钥匙，不管什么样的锁，都能试着去打开。
再说说那些参与仲裁的人吧。
他们可不是一群刻板的法律机器，而是有着温度的人。
在处理案件的时候，他们还会考虑到背后的社会影响、企业的长远发展，这就不仅仅是解决一个眼前的矛盾了，而是在为整个社会的和谐稳定添砖加瓦呢。
看了这个片子，我就像被注入了一股新的知识能量。
我现在觉得仲裁就像是一个隐藏在我们社会里的“和平使者”，默默地化解着各种纷争，让大家能够在一个更加公平、有序的环境里生活和做生意。
我也希望更多的人能了解仲裁，就像我现在一样，发现这个“宝藏”解决纠纷的方式。
模拟法庭感想
模拟法庭感想参加模拟法庭后，我有一肚子的想法想要分享。
刚进入模拟法庭的环境时，突然感觉到一种庄严感扑面而来。
看着那布置得像正式法庭一样的场景，内心感受是既新奇又敬畏。
那摆放整齐的桌椅，高高在上的审判席，一下子就让我意识到这是一个非常严肃的场所。
在模拟庭审的过程中，我担任了一个小角色。
当开始陈述观点时，我就紧张得不行，特别有感触的是语言表达在这种场合下的重要性。
平时可能叽里呱啦说个不停，可到了这儿，必须字斟句酌。
我看到有的同学因为紧张而说话结结巴巴，这让我想到在真正的法庭上，那些面临审判的人或者律师，该是承受着多么大的压力啊。
还有就是团队的协作。
我们在准备的过程中，其实也出现了分歧。
比如说对法条的理解上，有人这样理解，有人那样解读。
这时候才忽然明白了沟通和统一意见是多么的关键。
如果连自己的团队内部都无法做到一致，又怎么能很好地向法庭阐述观点呢？在模拟法庭中，对于证据的呈递和质证环节也让我印象深刻。
一方拿出证据，另一方得立刻分析找出漏洞进行反驳。
这让我突然意识到，证据在法律程序中的决定性作用。
在事实面前，再华丽的辞藻可能都苍白无力。
每个证据的一点点小疏忽，都可能被对方抓住，成为扭转局面的关键。
再者，当我们从观众的角色转换到参与者的时候，对法庭规则的认识就更加深刻了。
以前总觉得不就是一些程序吗，有什么难的。
可真正操作起来，就连上下场的顺序这样小小的细节，都有可能影响整个庭审的流畅性和专业性。
对了还想说，这次模拟法庭也让我对法律这个行业有了新的看法。
它不仅仅是书本上枯燥的法条，而是实实在在可以用来争辩是非对错、维护公平公正的工具。
而且想要做好，真的需要有很强的心理素质、专业知识和应变能力，每一个从事这个行业的人都值得敬佩。
总之，这次模拟法庭让我收获的不只是一次活动的体验，更是一次对一个全新领域深入认识的机会。
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模拟仲裁庭观后感
在几次准备解说之后，继上学期刑事与民事兼具的模拟法庭，这学期在老师组织下的周三下午的模拟法庭中，我们尝试了新的法庭类型——仲裁庭的案件。
首先，我们通过学习知道民事争议通常可以采取向法院起诉和申请仲裁机构审理两种方法。
通过此次模拟法庭我们对仲裁这一裁决方式有了较深入的了解，仲裁是指纠纷当事人在自愿基础上达成协议，将纠纷提交非司法机构的第三者审理，由第三者作出对争议各方均有约束力的裁决的一种解决纠纷的制度和方式。
可以看出，仲裁机构和法院有很大不同，法院行使国家所赋予的审判权，向法院起诉不需要双方当事人在诉讼前达成协议，只要一方当事人向有审判管辖权的法院起诉即可，经法院受理后，另一方必须应诉。
而仲裁机构通常是民间团体的性质，其受理案件的管辖权来自双方协议，没有协议就无权受理。
但是，这并不影响仲裁裁决的效力，仲裁裁决是终局性的，对双方都有约束力，双方必须执行。
案情是申请人于被申请人签订了租船合同，约定由申请人向被申请人租用船舶，合同中约定了运费、滞期费等，并支付了定金。
申请人因货物未备妥，依合同出租人有权解除合同，，被申请人收到申请人预支的滞期费并无异议。
后被申请人主动解除合同，申请人要求其继续履行。
又因案外人C海运有限公司的参与等，导致申请人一再改变装运计划，申请人无法申报货物装运计划，最后合同继续履行，由申请人支付运费与滞期费。
通过案情简介我们了解到，此次是一起与海商法中船舶租赁有关的的事件，但其主要性质还是属于民商事范围。
在整场模拟仲裁庭中，双方就谁先违约、合同是否构成缔约过失、实际滞期费应为多少等问题进行了激烈的辩论与阐述，但是双方对事实问题认识不清，申请事项不周全、仲裁焦点问题有偏颇，以及被申请方代理律师一直纠缠于法律逻辑的理清上，导致法庭现场比较混乱，直至被迫中止。
在此次仲裁庭中我们还发现，双方代理律师代理权限不一样，边裁在仲裁中起着非常重要的作用，边裁可以引导申请人或被申请人的发言内容，从而在法庭中占据上风，争取最大的利益。
此时作为首重就需要对案情和现场有清醒的认识，
才能尽可能的实现最大的公平，保障双方的权益。
开庭中同样暴露了我们在专业知识的学习中存在的问题，对专业知识研究不深入，实务方面还需要更多的探究而不仅仅停留在知道却不会用的层面，对核心问题不够敏感，抓不住重点等是通病，希望在以后的学习中尽量弥补这些不足，对学到的知识能够真正掌握并熟练运用。