大班语言活动教案：妈妈的心
《妈妈的心》优秀教案
《妈妈的心》优秀教案《妈妈的心》优秀教案「篇一」教学目标：1、学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼，懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深地爱。
能理解父母对自己的严格要求。
2、了解父母的望子成龙的迫切愿望，在生活中愿意与父母交谈自己的感受和想法，能够互相尊重、相互理解。
3、能够用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。
教学重点、难点：1、让学生感受父母的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，能初步理解父母。
2、学会与父母沟通，并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。
教学过程：一、创设问题情景，进行讨论1、介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到忙家里别的家务，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业。
要么给二元钱。
2、讨论交流。
3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？4、指名回答。
5、教师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？确实，爸爸妈妈赚钱不容易。
二、和爸爸妈妈谈谈心（一）父母赚钱不容易。
1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。
你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要干什么吗？（1）指名回答，同桌互说。
（2）他们这样辛劳又为的谁？2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。
（课件出示图片：钱是这样赚来的）（2）父母养育我们不容易父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。
有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。
①（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱。
②爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。
你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？③同桌互说，指名说。
（生病时，但更要注意一天中的小事，从身边小事引导父母亲对孩子的爱。
）④教师随机评价。
幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》含反思
幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《妈妈的心》。
主要内容包括：第一章《妈妈的心》，详细讲解妈妈对孩子们的爱，以及孩子们如何理解和感受母爱。
二、教学目标1. 让幼儿理解和感受母爱的伟大，培养他们热爱家人的情感。
2. 通过语言游戏，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入理解母爱的伟大，并能够用语言表达出来。
重点：通过语言游戏，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的心形卡片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的心形卡片，引导幼儿谈论自己在家里最喜欢做的事情，以及妈妈对他们的关爱。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事《妈妈的心》，让幼儿跟随录音一起朗读，引导幼儿关注故事中妈妈对孩子们的爱。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“你们觉得妈妈的心是怎样的？”让幼儿用画纸和彩笔表达出妈妈的心。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，用剪刀和胶水制作心形卡片，写上对妈妈的爱。
5. 语言游戏（10分钟）教师组织“我爱我家”的语言游戏，让幼儿轮流表达对妈妈的爱。
六、板书设计1. 主题：《妈妈的心》2. 内容：妈妈的爱：关心、照顾、陪伴孩子的爱：表达、分享、回报七、作业设计1. 作业题目：以“妈妈的心”为主题，画一幅画，表达对妈妈的爱。
2. 答案：幼儿作品，根据个人创意完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在表达对妈妈的爱时较为羞涩，需要在今后的教学中多给予鼓励和引导。
2. 拓展延伸：布置家庭作业，让幼儿回家后向妈妈表达爱意，并将过程记录下来，与家长共同分享。
同时，鼓励家长参与幼儿园的亲子活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 语言游戏的组织与实施3. 作业设计与课后反思4. 拓展延伸活动的安排一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的基础，直接关系到教学效果。
幼儿园大班语言活动《妈妈的心》教案
幼儿园大班语言活动《妈妈的心》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《快乐阅读》第四章《家庭与亲情》中的《妈妈的心》。
该文通过描述妈妈在生活中的点滴付出，展现了母爱的伟大。
详细内容包括：妈妈为孩子的付出、妈妈的辛劳与忙碌、妈妈的爱无处不在。
二、教学目标1. 让幼儿理解课文内容，感受母爱的伟大。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述妈妈对自己的关爱。
3. 培养幼儿懂得感恩，尊敬父母，关爱他人的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的话表达对妈妈的爱。
重点：理解课文内容，感受母爱的伟大。
四、教具与学具准备教具：妈妈的心（图片）、课文挂图、录音机、磁带。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示妈妈的心图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道妈妈的心是什么样子的吗？”鼓励幼儿积极发言，讨论妈妈的心。
2. 课文学习（10分钟）（1）教师播放课文录音，让幼儿认真聆听。
（2）教师带领幼儿一起阅读课文，引导幼儿关注课文中的关键词汇。
（3）教师提问，检查幼儿对课文内容的理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示课文挂图，挑选一幅画面，引导幼儿观察并讲述：“妈妈在做什么？她为什么这样做？”然后让幼儿用自己的话表达对妈妈的爱。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画一幅关于妈妈的画，并鼓励幼儿在画中表达对妈妈的爱。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 妈妈的心2. 关爱无处不在3. 感恩父母七、作业设计作业题目：《我的妈妈》请幼儿结合课文内容，画一幅关于妈妈的画，并用简短的语言描述画中的内容。
答案示例：我画的是妈妈在给我洗衣服。
妈妈每天都很辛苦，但她从不抱怨。
我要好好孝顺妈妈，让她开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述妈妈的心，让幼儿感受到母爱的伟大。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对课文内容的理解程度，针对幼儿在表达方面存在的问题进行指导。
幼儿园大班语言活动《妈妈的心》精品教案
幼儿园大班语言活动《妈妈的心》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《家的温暖》，详细内容为《妈妈的心》。
通过讲述一个温馨感人的故事，描绘了妈妈对孩子无尽的关爱和付出，引导幼儿感受家庭的温暖，培养幼儿对家人的感恩之情。
二、教学目标1. 了解故事的情节，理解妈妈对孩子的爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿对家人的关爱和感恩之情，激发幼儿在日常生活中表现出礼貌、关爱他人的行为。
三、教学难点与重点难点：理解妈妈的爱是无私的，学会关爱家人。
重点：掌握故事的主要情节，能够用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、妈妈的心形图片、彩笔、白纸。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的心形图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么形状？它代表了什么？”通过讨论，引出本节课的主题《妈妈的心》。
2. 讲解故事（10分钟）教师讲述故事《妈妈的心》，引导幼儿关注故事中妈妈的行为和情感。
在讲述过程中，注意观察幼儿的反应，适时提问，帮助幼儿理解故事。
3. 例题讲解（5分钟）教师针对故事内容提出问题：“妈妈为什么要用心去做饭？”“故事中，妈妈的心情是怎样的？”引导幼儿回答，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的妈妈。
鼓励幼儿分享自己的作品，并用语言描述。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《妈妈的心》2. 板书内容：（1）故事主要人物：妈妈、孩子（2）故事情节：妈妈用心做饭，孩子感受到妈妈的爱（3）教学重点：掌握故事情节，学会关爱家人七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的妈妈，并用语言描述。
2. 答案示例：（1）画妈妈在厨房做饭的场景，描述：“我的妈妈在厨房用心做饭，她做的饭菜很美味，我很喜欢。
”（2）画妈妈拥抱孩子的场景，描述：“我的妈妈抱着我，让我感受到她的爱。
幼儿园大班语言活动《妈妈的心》教案
幼儿园大班语言活动《妈妈的心》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家的温暖》，详细内容为《妈妈的心》。
通过本节课的学习，让幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿对家的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解故事内容，知道妈妈的心意，感受母爱的伟大。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的理解。
3. 情感目标：培养幼儿对家的情感，让幼儿学会珍惜和感恩。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解妈妈的心意，感受母爱的伟大。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事情节的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，引入主题。
（2）教师播放故事课件，让幼儿观看，引导幼儿关注故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师提问：“故事中，妈妈的心是什么样子的？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问：“你们觉得妈妈的心是什么样子的？请用画笔表达出来。
”（2）幼儿动手绘画，教师巡回指导。
（2）教师进行情感教育，让幼儿学会珍惜和感恩。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《妈妈的心》2. 板书内容：（1）妈妈的心：温暖、无私、伟大（2）幼儿绘画：表达对妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达母爱的画，并写一段感谢妈妈的话。
2. 答案示例：（1）绘画：画妈妈抱着自己，脸上洋溢着幸福的笑容。
（2）感谢妈妈的话：妈妈，您辛苦了！谢谢您对我无私的爱，我会永远珍惜和感恩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“我心中的妈妈”主题活动，让幼儿用各种形式表达对妈妈的爱。
（2）鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的感激之情，帮妈妈做力所能及的事情。
大班语言领域教案 诗歌《妈妈的心》
大班语言领域教案诗歌《妈妈的心》一、教学目标：1. 理解诗歌《妈妈的心》的内容，体会诗歌所表达的母爱。
2. 能够正确地朗读和背诵诗歌。
3. 发挥想象，创造性地表现诗歌中的画面。
4. 学会关爱他人，感恩父母。
二、教学内容：1. 诗歌《妈妈的心》文本内容的学习。
2. 诗歌朗读、背诵和语音语调的把握。
3. 诗歌画面创造性表现。
4. 情感教育与品德培养。
三、教学准备：1. 诗歌文本打印并配图。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：听一首关于母爱的歌曲，如《世上只有妈妈好》，引发幼儿对母爱的思考。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿朗读诗歌，解析诗歌内容，让幼儿理解妈妈的爱。
3. 诗歌朗诵：分组进行诗歌朗诵，培养幼儿的语音语调表达能力。
4. 诗歌背诵：鼓励幼儿背诵诗歌，增强记忆力和表达能力。
5. 创意绘画：请幼儿用画笔和彩色笔表现诗歌中的画面，培养幼儿的想象力。
6. 分享与讨论：让幼儿分享自己的绘画作品，并讨论作品中表达的母爱。
7. 总结：教师总结本次活动的重点，引导幼儿学会关爱他人，感恩父母。
五、教学评价：1. 观察幼儿在诗歌朗读、背诵过程中的表现，评价其语言表达能力。
2. 评估幼儿在创意绘画中的想象力及绘画技巧。
3. 关注幼儿在讨论中的参与程度及情感态度。
4. 综合评价幼儿对母爱的理解及关爱他人的意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的语文素养。
2. 环境创设：在班级环境中布置“母爱主题”展示区，展示幼儿的绘画作品和相关书籍，营造浓厚的学习氛围。
3. 学科整合：结合绘画、音乐等学科，让幼儿创作一首关于母爱的歌曲或舞蹈，展示幼儿的多才多艺。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的学习需求，调整教学方法，让每个幼儿都能参与其中？2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，能否激发幼儿的兴趣和想象力？3. 教学评价是否全面、客观，能够真实反映幼儿的学习效果？4. 如何在本节课的基础上，进一步拓展幼儿的语文素养和艺术修养？八、教学计划：1. 下一节语言领域课程的教学目标、内容、过程及评价。
大班语言活动诗歌《妈妈的心》教案【含教学反思】
大班语言活动诗歌《妈妈的心》教案【含教学反思】一、教学目标1.提高幼儿对妈妈的爱和感激之情的表达能力。
2.学习和演唱诗歌《妈妈的心》。
3.培养幼儿的语言表达和合作能力。
二、教学准备1.诗歌《妈妈的心》的歌词和音乐。
2.展示板、彩笔、颜料等。
3.互动游戏所需的道具。
4.老师和幼儿的日记或家庭作业。
三、教学步骤1. 导引1.向幼儿介绍诗歌《妈妈的心》。
2.询问幼儿是否喜欢这首诗歌，并让他们说说为什么。
3.引导幼儿回忆自己和妈妈的点滴，让他们表达一下对妈妈的感激之情。
2. 正式学习1.教师给幼儿演唱《妈妈的心》。
2.通过别具一格、新颖有趣的互动小游戏，让幼儿更好地感受诗歌的魅力和精髓内容。
3.整理和输出诗歌《妈妈的心》的歌词。
4.让幼儿观察和朗读歌词，引导幼儿理解诗意和表达方式。
5.教师在展示板上制作一个妈妈的形象，让幼儿帮助渲染和装饰。
6.给幼儿展示其他家庭作业或日记中写的关于妈妈的故事或感悟。
7.引导幼儿用画画或写字、赋诗或制作其他形式的作品来表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 总结1.回顾课堂学习情况，让幼儿分享在学习过程中的体验和感受。
2.引导幼儿思考、反思、总结自己学习的收获和不足之处。
3.课后作业：在家写一份关于妈妈的故事或感悟的作业。
四、教学反思这节课幼儿表达情感和理解诗歌的能力都有了很大提高。
幼儿们对家庭的感情表达更为积极主动了，同时也加深了他们对于语言和文学的理解和感悟。
值得注意的是，有些幼儿可能会把自己的情感过度展现出来，导致时间上分配不够平衡，需要及时引导和纠正。
同时，更为广泛的家庭作业内容设计也非常重要，这能够让幼儿们更全面地展示自己的表达能力和思维能力。
幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》含反思
幼儿园大班语言游戏教案《妈妈的心》含反思一、教学内容《妈妈的心》选自幼儿园大班语言领域教材第四章，详细内容包括：通过故事导入，引导幼儿感受妈妈的爱，培养幼儿表达爱意的能力；学习故事中的生词和短语，理解故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受妈妈的爱，培养幼儿对家的情感。
2. 帮助幼儿学习故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、表达爱意的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，感受妈妈的爱，学习故事中的生词和短语。
难点：培养幼儿表达爱意的能力，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的心故事图片、生词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示妈妈的心故事图片，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放故事录音，让幼儿跟随录音一起朗读，讲解生词和短语。
3. 情境体验：组织幼儿进行角色扮演，体验妈妈的爱。
4. 例题讲解：讲解如何用所学词语表达爱意，给出例子，引导幼儿模仿。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行语言表达练习，鼓励幼儿大胆表达爱意。
六、板书设计1. 故事《妈妈的心》2. 生词卡片：爱、妈妈、心、温暖、快乐等。
3. 故事简笔画：妈妈和宝宝的形象。
七、作业设计1. 作业题目：用彩笔和画纸画出你心中的妈妈，并用所学词语写一句表达爱意的话。
2. 答案示例：画出妈妈和宝宝的温馨画面，旁边写上：“妈妈，我爱你，你是我心中永远的温暖。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达能力进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿回家后与家长共同完成作业，分享学习成果，增进亲子关系。
同时，开展家庭主题活动，让幼儿在家庭中继续感受妈妈的爱，培养幼儿的家庭观念。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的情境体验和例题讲解3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在让幼儿理解故事内容，感受妈妈的爱，学习故事中的生词和短语。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班语言活动教案：妈妈的心
大班语言活动教案：妈妈的心
教学目标：
1、幼儿在理解诗歌内容的基础上学习说诗歌。
2、学习词汇：香甜、清凉、欣慰。
3、结合＂三八＂节进行爱妈妈教育，引导幼儿体会妈妈的爱，
增进亲子情感。
重点：理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。
难点：理解＂妈妈的心可真大＂，体会诗歌中所表现的浓浓的
母爱。
准备：课件
教学过程：
谈话导入：小朋友，你知道吗？有这么一个人，她有这么一颗心，这颗心很大很大，大到能装下一个孩子，装下这个孩子所有的快乐、伤心。
等有一天，这个孩子长大了，这颗心，还是能把孩子装下。
猜猜看，谁会有这样一颗心？（妈妈）妈妈的心为什么可以装下这
么多呢？
二、教师示范朗诵诗歌第一遍。
提问：
1、你还记得诗歌的名字吗？
2、妈妈的心大吗？诗歌里怎么说的？妈妈的心里满满的装的都
是谁呢？
三、结合课件，教师朗诵诗歌第二遍，帮助幼儿理解诗歌的内容。
1、当我饿的时候，妈妈怎么做的？出示蛋糕图片
2、当我热的时候，妈妈做了些什么？
3、当我冷的时候呢？
4、生病的时候呢？
5、当我长大了懂事的时候呢？
6、妈妈为孩子的成长操了那么多的心，所以诗歌里说＂妈妈的
心可真大不然怎能把我全装下＂
教师小结：这就是我们的妈妈，总能把孩子所有的事情都放在她的心里边，时时刻刻的关心着孩子，爱着孩子，所以我们说妈妈的
心可真大。
学习朗诵诗歌：
让我们来学习朗诵这首好听的诗歌，送给自己的妈妈吧！
讨论：
1.这首诗歌要怎样朗诵才好听呢？
2、看课件跟诵一遍。
3、幼儿跟课件尝试自己朗诵一遍。
四、话题扩展：我的好妈妈。
1、孩子们你们都是妈妈心中最珍贵的宝贝，妈妈总是无微不至
的照顾着我们，但她们却不会挂在嘴边，今天就让我们一起来说说
自己的好妈妈吧！
2、妈妈这样关心爱护孩子，那孩子应该怎么样爱自己的妈妈呢？
3、师生共同小结：自己能做的事情自己做，不再麻烦妈妈。
帮
妈妈做一些力所能及的家务，听妈妈的话不让妈妈生气，做最让妈
妈骄傲的宝贝！。