小学英语fruits水果 教学课件
英语单词-水果ppt小学英语教学课件
Key Vocabulary
delicious, banana, grape, healthy lifestyle.
Sharing fruits at school
• Situation Description: At school, children often share fruits they bring from home with their classmates. This helps to foster social skills and promote healthy eating habits.
"Great! Sharing fruits is a healthy way to promote social skills among children."
Key Vocabulary
crisp, juicy, social skills.
04
Fun game of fruits
Fruit guessing game
fruits
目 录
• Fun game of fruits • The practical application of
fruits
01
Introduction to Fruits
Definition of Fruits
Definition
Fruit is a sweet or sour edible part of a plant, usually containing seeds, that is produced for dispersal of the seeds.
01
Grapes
Small round fruit that grow in
2024年小学英语水果完整fruits课件
2024年小学英语水果完整fruits课件一、教学内容本节课的内容选自小学英语教材《牛津小学英语》3B的Unit 5 “Fruits”章节。
详细内容包括水果词汇的学习，如apple, banana, orange, strawberry, grape等；一般现在时的运用，描述喜欢的水果；以及通过水果主题展开的简单对话。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用与水果相关的英语词汇。
2. 学生能够使用一般现在时描述自己喜欢的水果。
3. 学生能够在实际情景中运用所学词汇和句型进行简单对话。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，以及水果词汇的拼写。
教学重点：水果词汇的学习，以及句型“I like”的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，包含水果图片和单词；实物水果。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示水果实物和PPT水果图片，引导学生说出水果的英文名称，激活学生的已有知识。
2. 新课内容：呈现PPT课件，学习水果词汇和一般现在时句型“I like”。
结合图片和实物，让学生进行词汇练习，并进行句型操练。
3. 例题讲解：讲解一般现在时描述水果的例句，如“I like apples. They are sweet and delicious.”，并指导学生进行仿说。
4. 随堂练习：学生两人一组，用所学的水果词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计板书分为两部分：左边列出本节课的水果词汇，右边展示一般现在时的句型结构。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅水果画，并用英语描述你喜欢的水果。
2. 答案示例：I like strawberries. They are red and sweet.I love to eat them.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，例题讲解和随堂练习，让学生掌握了水果词汇和一般现在时的运用。
课后可以布置学生进行拓展延伸，如查找更多水果的英文表达，或进行家庭访问，用英语向家人介绍喜欢的水果。
英语单词-水果ppt_小学英语教学课件
watermelons
pears
15
名词复数变化规则
黑人（Negro）英雄（hero）从火山（volcano）上走过，烤熟了带着的西红柿 （tomato）、土豆（potato）和芒果（mango）
16
T:: Which kinds of fruits do you
like ?
S现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
What can you see?
1
Fruit
2
apple
3
pear
4
peach
5
watermelon
6
grape
7
banana
8
pineapple
9
Let’s have some ….
19
Game time 水果谜语 远看玛瑙紫溜溜，近看பைடு நூலகம்珠圆溜溜，掐它一 把水溜溜，咬它一口酸溜溜。（打一水果）
谜底:葡萄
20
水果谜语 弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖.
谜底:香蕉
21
水果谜语：草地上来了一只羊。
谜底:草莓(谐音草没)
22
水果谜语 看看圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。（打一 水果）
谜底:桔子
23
24
strawberry
10
lemon
11
orange
12
mango
13
tomato
14
单 数
复 数
an apple
an orange
apples oranges bananas peaches mangoes pineapples
一年级小学英语水果精品课件fruits
一年级小学英语水果精品课件fruits一、教学内容本节课选自小学一年级英语教材第三章《Fruits for Fun》，详细内容包括：认识常见的水果单词如apple、banana、orange、grape、watermelon等；学习使用“Do you like…？”来询问对方是否喜欢某种水果；以及用“Yes, I do./No, I don't.”来回答问题。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出常见的水果单词。
2. 学会使用“Do you like…？”来询问对方是否喜欢某种水果，并能用“Yes,I do./No, I don't.”回答。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：水果单词的发音与记忆，以及询问与回答的句型。
难点：正确运用单词和句型进行询问与回答，以及单词的拼写。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果图片、磁性板、录音机。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示水果店图片，引导学生说出水果名称，为新课内容做铺垫。
2. 例题讲解（10分钟）通过磁性板展示水果图片，教授单词及句型。
同时，邀请学生上台演示，加深记忆。
（1）教师展示apple图片，引导学生说出“apple”。
（2）教师用“Do you like apples？”询问学生，引导学生用“Yes, I do./No, I don't.”回答。
（3）依次教授其他水果单词及句型。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生两人一组，互相询问喜欢的水果，并回答。
（2）教师挑选几组同学进行展示，给予鼓励。
4. 小组活动（10分钟）将学生分成若干小组，每组挑选一种水果进行绘画，并编写一段对话。
完成后，向全班展示。
教师带领学生回顾本节课所学内容，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书水果单词：apple、banana、orange、grape、watermelon 等。
一年级小学英语水果课件fruits
一年级小学英语水果课件fruits一、教学内容本节课的教学内容选自小学一年级英语教材第三章《食物天地》第二节《美味水果》。
具体内容包括水果名词的学习如apple、banana、orange、grape等，以及简单的水果描述单词如big、small、round、sweet等。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见的水果名称。
2. 学生能够使用简单的形容词描述水果的特征。
3. 学生通过小组合作，能完成关于水果的调查问卷，培养合作交流能力。
三、教学难点与重点重点：水果名词的认读和应用，以及简单形容词的运用。
难点：如何让学生在真实语境中灵活运用所学水果词汇和形容词。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果实物、卡片、录音机。
学具：彩色笔、画纸、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示水果卡片，教读水果单词，让学生跟读并模仿。
然后教学生使用形容词描述水果，如“a big red apple”。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果词汇接龙游戏，学生轮流说出水果名称，重复或卡顿者淘汰，增强学生对水果词汇的记忆。
4. 小组合作（10分钟）每组学生根据教师发放的调查问卷，用所学水果词汇和形容词完成问卷，分享调查结果。
教师邀请几名学生到讲台前展示所学水果词汇和形容词，并对学生的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 水果词汇：apple、banana、orange、grape、watermelon等。
2. 形容词：big、small、round、sweet、tasty等。
3. 样板句子：This is a big red apple.（这是一个大红苹果。
）七、作业设计1. 作业题目：用所学水果词汇和形容词，画一幅水果图画，并给每样水果配上描述。
2. 答案示例：画一个绿色的apple，旁边写上“a green apple，tasty”。
2024年英语单词水果小学英语教学课件课件
2024年英语单词水果小学英语教学课件课件一、教学内容本节课选自《小学英语》教材第三册第五章，主题为“Fruits”。
详细内容包括水果单词的学习，如apple，banana，orange，grape，strawberry等，以及相关句型的运用，如“What is this/that? It's a(n) ”，”Do you like ? Yes, I do./No, I don't.”等。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出常见的水果单词。
2. 能够运用所学句型进行简单的问答。
3. 能够培养对英语学习的兴趣，提高口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词的拼写和句型的运用。
教学重点：水果单词的发音和基本句型的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果的图片，引导学生说出水果的名称，引入本节课的主题。
2. 新课内容呈现（15分钟）（1）教师展示水果卡片，引导学生学习水果单词，注意纠正发音。
（2）教师通过例句，引导学生学习句型，并进行实际操作。
3. 实践情景引入（5分钟）学生分角色扮演，进行水果摊位买卖的情景对话。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如：“What is this? It's an apple.”，引导学生模仿并练习。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成课本第45页的练习，巩固所学内容。
教师选取几名学生回答问题，检查学习效果。
六、板书设计1. 水果单词：apple, banana, orange, grape, strawberry等。
2. 句型：What is this/that? It's a(n) ，Do you like ? Yes,I do./No, I don't.3. 情景对话示例。
七、作业设计1. 抄写水果单词，每个写5遍。
2024年一年级小学英语水果课件fruits
2024年一年级小学英语水果课件fruits一、教学内容本节课选自一年级小学英语教材第二章《食物天地》第三节《美味水果》。
具体内容包括水果词汇的学习，如apple、banana、orange、grape等，以及简单的水果相关句子，例如：“I like apples.”、“Do you like bananas?”等。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出常见的水果词汇。
2. 学生能够用英语简单描述自己喜欢的水果。
3. 学生能够在日常生活中运用所学的水果词汇进行简单交流。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音水果词汇，如banana、grape等。
教学重点：掌握水果词汇及其相关句型，能够进行简单的水果话题交流。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT课件、录音机、磁带。
学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种水果的实物或图片，引导学生用中文说出水果名称，为新课学习打下基础。
2. 新课内容呈现：a. 播放PPT课件，展示各种水果，引导学生用英文说出水果名称。
b. 教师示范发音，学生跟读，纠正发音错误。
c. 学习水果词汇及相关句型，如“I like apples.”、“Do you like bananas?”等。
3. 实践情景引入：a. 学生两人一组，用所学水果词汇进行对话练习。
b. 教师邀请学生上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 例题讲解：讲解练习册上的水果词汇填空题，指导学生正确填写。
5. 随堂练习：学生完成练习册上的水果词汇练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书Fruits2. 水果词汇：apple、banana、orange、grape等3. 水果句型：“I like apples.”、“Do you like bananas?”等七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学的水果词汇，每个写5遍。
b. 根据所给句型，用水果词汇编写一段对话。
2. 答案：a. apple、banana、orange、grape等b. （示例）A: Do you like apples? B: Yes, I do. I like apples and oranges.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对水果词汇的学习兴趣较高，但在发音方面仍需加强练习。
2024年一年级小学英语水果课件fruits
2024年一年级小学英语水果课件fruits一、教学内容本节课教学内容选自一年级小学英语教材第三章《Fruits for Fun》，详细内容包括水果词汇的学习和运用，如apple、banana、orange、grape等，以及简单的水果相关句型，如“Do you like apples?”、“I like bananas.”等。
二、教学目标1. 让学生掌握常见水果的英文单词，并能正确拼读和书写。
2. 培养学生运用句型进行简单的水果话题交流。
3. 提高学生对英语学习的兴趣，培养合作学习和自主学习的能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果词汇的拼写和句型的运用。
教学重点：掌握水果词汇和句型，能进行简单的水果话题交流。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果卡片、录音机、磁带。
学具：单词卡片、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于水果的英文歌曲，引起学生对水果话题的兴趣。
2. 呈现：展示PPT课件，呈现各种水果图片，引导学生学习水果词汇。
3. 实践：学生两人一组，用所学的水果词汇进行问答练习，巩固词汇记忆。
4. 例题讲解：教师讲解句型“Do you like？”和“I like”，并给出例句。
5. 随堂练习：学生根据所学句型，进行小组内水果话题交流。
六、板书设计板书分为两部分：水果词汇区和句型区。
1. 水果词汇区：列出本节课所学的水果词汇，如apple、banana、orange、grape等。
2. 句型区：展示句型“Do you like？”和“I like”，并附上例句。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的水果词汇，每个单词写三遍。
（2）用所学句型，编写一段关于水果话题的对话。
答案：（1）略（2）例：A：Do you like apples？B：Yes，I do. I like apples very much.八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 收集更多关于水果的英文词汇，进行分类学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Bb Cc Gg Hh Ll Mm Qq Rr Vv Ww
Dd Ii Nn Ss Xx
Ee Jj Oo Tt Yy
ABCDEFG HIJKLMN OPQ RST UVW XYZ XYZ Now you see I can say my ABC
Unite 3 Fruits
fruit [fru:t] n.水果
apple ['æ pl]
pear [pɛə]
peach
[pi:tʃ]
strawberry
பைடு நூலகம்
['strɔ:bəri]
banana
[bə'nɑ:nə
]
apple pear
peach
strawberry banana
1.制作单词卡片
2.练习所学单词发音 3.每个单词写10遍
4.下节课考单词拼写
教学目的：让学生掌握各种水果 英语单词的读法及用法。通过动 画的形式组织英语学习，在英语 词汇学习中引入各种形象的动画， 不仅能有效调节英语学习的氛围， 激发学生的学习兴趣，还能促使 学生以积极的心态在活动中主动 地记忆单词，并及时带领学生复 习，提高单词的记忆效果。
Aa Ff Kk Pp Uu Zz
课件特色：课件版面设计
美观，合理生动颜色鲜艳， 并加上可爱的动画，以迎合 学生喜好，富有感染力。在 学习几种简单水果的英语单 词后，及时引导学生复习， 加强记忆。